Unit 3 Learning better Part A Lets learn（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級下冊

Unit3LearningbetterPartALet’slearn（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit3LearningbetterPartALet’slearn”為內(nèi)容，圍繞三年級下冊人教PEP版英語教材。設(shè)計思路為：通過情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；利用游戲互動，鞏固詞匯學(xué)習(xí)；結(jié)合實際生活，提高語言運用能力。以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升語言能力，如詞匯理解和運用；培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，如通過游戲和活動提高學(xué)習(xí)興趣和策略；同時，強化文化意識，了解學(xué)習(xí)的重要性；最后，通過參與活動，增強實踐能力，學(xué)會在真實語境中運用所學(xué)知識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①學(xué)生能夠正確拼讀和書寫新單詞，如study,read,listen等，并能將其應(yīng)用于簡單的句子中。

②學(xué)生能夠理解并運用句型“Iliketo...”，表達個人喜好。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生能夠理解“學(xué)習(xí)更好”的概念，并將其與日常學(xué)習(xí)活動相結(jié)合。

②學(xué)生能夠在實際情境中靈活運用所學(xué)詞匯和句型，進行簡單的交流。這要求學(xué)生在課堂上積極參與，提高語言輸出的準(zhǔn)確性和流暢性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，如角色扮演，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)詞匯和句型。

2.互動式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高參與度和互動性。

3.游戲教學(xué)法：設(shè)計趣味游戲，如單詞接龍、卡片匹配等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識點。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片、動畫，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

2.實物教具：使用實物或模型，如書籍、文具等，讓學(xué)生通過觸摸和操作加深記憶。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供的相關(guān)資源，如視頻、音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生視野。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段與學(xué)習(xí)相關(guān)的英語動畫片或小故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提問：“Whatdoyouseeinthevideo?Whataretheydoing?”引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

-引出主題：“Today,wearegoingtolearnabouthowtolearnbetter.Let’sstartourlearningjourneytogether.”

2.講授新知（20分鐘）

-展示新單詞卡片，如study,read,listen等，并逐個發(fā)音、拼寫。

-通過PPT展示單詞的圖片和例句，幫助學(xué)生理解單詞的含義和用法。

-引導(dǎo)學(xué)生進行跟讀練習(xí)，強化發(fā)音和語調(diào)。

-通過角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)句型“Iliketo...”，如“Iliketostudy.”“Iliketoreadbooks.”

-介紹學(xué)習(xí)方法，如定時學(xué)習(xí)、合理安排學(xué)習(xí)時間等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進行單詞接龍游戲，復(fù)習(xí)新學(xué)的單詞。

-設(shè)計填空題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型完成句子。

-通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生用新學(xué)的句型寫一篇短文，描述自己的學(xué)習(xí)過程和感受。

-鼓勵學(xué)生在家長的幫助下，制定一個簡單的學(xué)習(xí)計劃，并堅持執(zhí)行。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-**閱讀材料一**：《MyLearningJourney》

-內(nèi)容：這是一篇關(guān)于學(xué)生個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷的文章，描述了學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)方法和體會。文章中穿插了多種學(xué)習(xí)場景，如圖書館、教室、戶外活動等，幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)的重要性，并激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

-目的：通過閱讀，學(xué)生可以了解不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和方式，將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用于實際生活中。

-**閱讀材料二**：《SmartStudyTips》

-內(nèi)容：這篇文章提供了一系列實用的學(xué)習(xí)技巧，如如何集中注意力、如何高效記憶、如何管理時間等。文章以簡潔明了的語言，結(jié)合實例，向?qū)W生介紹了一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

-目的：通過閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

-**閱讀材料三**：《BooksAroundtheWorld》

-內(nèi)容：介紹不同國家和地區(qū)的經(jīng)典書籍，以及這些書籍背后的文化故事。文章中包含了一些英語國家的著名作家和他們的作品，如J.K.Rowling的《HarryPotter》系列。

-目的：通過閱讀，學(xué)生可以拓寬視野，了解世界各地的文化，同時提高英語閱讀能力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-**個人學(xué)習(xí)計劃**：學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和興趣，制定一個個性化的學(xué)習(xí)計劃。計劃中應(yīng)包括每天的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-**家庭作業(yè)分享**：鼓勵學(xué)生在家庭中與家長分享自己的學(xué)習(xí)計劃和進度，共同探討學(xué)習(xí)中的問題和困惑。

-**在線學(xué)習(xí)資源**：推薦一些適合學(xué)生的在線學(xué)習(xí)平臺和資源，如教育網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)APP等，幫助學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-**小組合作學(xué)習(xí)**：鼓勵學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同完成拓展閱讀材料，并在小組內(nèi)分享學(xué)習(xí)心得和體會。

-**社會實踐**：組織學(xué)生參與社會實踐活動，如圖書館志愿服務(wù)、社區(qū)教育等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際中，增強學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是一項重要的教學(xué)活動，它幫助我審視自己的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)其中的亮點和不足，從而不斷提升教學(xué)質(zhì)量和效果。以下是我對“Unit3LearningbetterPartALet’slearn”這節(jié)課的教學(xué)反思與改進計劃。

1.設(shè)計反思活動

-**課后觀察**：課后我會觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、專注力、互動情況等，以此來評估教學(xué)活動的有效性。

-**學(xué)生反饋**：我會通過問卷調(diào)查或個別交流的方式，收集學(xué)生對這節(jié)課的看法和建議，了解他們對教學(xué)內(nèi)容的理解和接受程度。

-**教學(xué)日志**：我會記錄自己在教學(xué)過程中的所思所感，包括教學(xué)設(shè)計、課堂管理、學(xué)生反應(yīng)等，以便后續(xù)回顧和分析。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學(xué)中實施

-**增加互動環(huán)節(jié)**：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，這可能是因為課堂互動不夠。因此，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲競賽等，以激發(fā)學(xué)生的積極性。

-**調(diào)整教學(xué)節(jié)奏**：有的學(xué)生反映課程內(nèi)容過多，難以消化。我將調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，適當(dāng)減少每個知識點的時間，確保學(xué)生有足夠的時間消化吸收。

-**個性化教學(xué)**：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣，我將在未來的教學(xué)中提供更多的個性化學(xué)習(xí)資源和方法，如學(xué)習(xí)小組、輔導(dǎo)材料等，以滿足學(xué)生的不同需求。

-**強化實踐應(yīng)用**：為了讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，我計劃設(shè)計一些實踐活動，如模擬課堂、角色扮演等，讓學(xué)生在實際情境中運用英語。

-**持續(xù)學(xué)習(xí)**：我會不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，通過參加培訓(xùn)和閱讀專業(yè)書籍，提升自己的教學(xué)能力。板書設(shè)計①知識點：

-學(xué)習(xí)方法：study,re