Unit 1 My classroom Part A Let's learn（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Unit1MyclassroomPartALet'slearn（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊一、教材分析

Unit1MyclassroomPartALet'slearn（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

本節(jié)課選自人教PEP版英語四年級上冊Unit1，主要圍繞“我的教室”這一主題展開。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握教室相關(guān)詞匯，如blackboard,desk,chair等，并能運用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡單的對話。本節(jié)課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)教室相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高語言運用能力，增強跨文化交際意識，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，同時提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過參與課堂活動，學(xué)生將更加自信地使用英語，展現(xiàn)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

四年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，能夠認(rèn)讀和書寫一些基本的英語單詞，如顏色、數(shù)字、家庭成員等。在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)接觸過簡單的日常用語和簡單的句型結(jié)構(gòu)，但針對本節(jié)課的教室相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生可能還缺乏足夠的練習(xí)和運用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過圖片、游戲等多種方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更善于通過實踐和互動來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時可能遇到的困難包括：對新詞匯的記憶和拼寫，以及如何將新詞匯自然地融入到句子中。此外，部分學(xué)生可能在理解和使用句型結(jié)構(gòu)時感到困難，尤其是在構(gòu)建完整句子和進(jìn)行簡單對話時。為了克服這些困難，教師需要提供足夠的練習(xí)機會，并通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、電子白板

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件、在線教育資源平臺

-信息化資源：英語教學(xué)視頻、互動英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：圖片卡片、教室場景布置圖、英語單詞卡片、教學(xué)PPT、游戲道具（如拼圖、角色扮演道具）五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語問候?qū)W生，營造輕松愉快的課堂氛圍。

-Teacher:Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Areyoureadytolearnaboutourclassroom?

2.學(xué)生用英語回答，并簡要介紹自己。

-Students:Goodmorning,Teacher!I'mfine,thankyou.Mynameis...

3.老師展示教室圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的教室。

-Teacher:Lookatthispicture.Whatdoyouseeintheclassroom?Canyoutellmeaboutyourclassroom?

4.學(xué)生觀察圖片，并用英語描述教室的物品和布局。

-Students:Iseeablackboard,desks,chairs,andawindow.Myclassroomis...

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.老師展示教室場景圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教室的物品。

-Teacher:Lookatthispictureofaclassroom.Canyouseetheblackboard,desks,chairs,andwindow?Today,wearegoingtolearnabouttheseitems.

2.老師用英語介紹教室相關(guān)詞匯，如blackboard,desk,chair,window等。

-Teacher:Thisisablackboard.It'swherewewriteanddraw.Thisisadesk.Wesitatthedeskanddoourhomework.Thisisachair.Wesitonthechair.Thisisawindow.Wecanseeoutsidethroughthewindow.

3.學(xué)生跟讀并模仿老師的發(fā)音。

-Students:blackboard,desk,chair,window...

4.老師用圖片和卡片展示單詞，幫助學(xué)生記憶和拼寫。

-Teacher:Now,let'slookatthesecards.Theyhavethewordswejustlearned.Canyoureadthem?

5.學(xué)生閱讀卡片，并用英語重復(fù)單詞。

-Students:blackboard,desk,chair,window...

6.老師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯描述教室。

-Teacher:Canyoudescribeyourclassroomusingthesewords?Forexample,"Myclassroomhasablackboard,desks,chairs,andawindow."

7.學(xué)生用英語描述自己的教室，并嘗試使用新學(xué)的詞匯。

-Students:Myclassroomhasablackboard,desks,chairs,andawindow.Myteacherwritesontheblackboard.

8.老師用PPT展示句型結(jié)構(gòu)，如"What'sthis?""It'sa..."

-Teacher:Now,let'slearnasentencepattern."What'sthis?""It'sa..."Canyoupracticewithme?

9.學(xué)生跟讀并模仿老師的句型。

-Students:What'sthis?It'sablackboard.What'sthis?It'sadesk.

10.老師用圖片和卡片展示句型，幫助學(xué)生理解和運用。

-Teacher:Lookatthesecards.Theyhavethesentencepattern"What'sthis?""It'sa..."Canyoureadandpractice?

11.學(xué)生閱讀卡片，并用英語練習(xí)句型。

-Students:What'sthis?It'sablackboard.What'sthis?It'sadesk.

12.老師引導(dǎo)學(xué)生用句型進(jìn)行對話。

-Teacher:Now,let'spracticethedialogue.Onestudentasks"What'sthis?"andtheotherstudentanswers"It'sa..."

13.學(xué)生分組進(jìn)行對話練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

-Students:(Practicedialogue)

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.老師用PPT展示教室圖片，讓學(xué)生找出并說出圖片中的物品。

-Teacher:Lookatthispicture.Canyoufindandnametheitemsintheclassroom?

2.學(xué)生觀察圖片，并用英語說出物品名稱。

-Students:Icanseeablackboard,desks,chairs,andawindow.

3.老師展示單詞卡片，讓學(xué)生選擇正確的物品圖片。

-Teacher:Now,let'splayagame.Iwillshowyouawordcard,andyouneedtofindthecorrectpictureoftheitem.

4.學(xué)生根據(jù)單詞卡片找到對應(yīng)的圖片。

-Students:(Findthecorrectpictures)

5.老師用PPT展示句型，讓學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)。

-Teacher:Let'spracticethedialogue.Iwillask"What'sthis?"andyouneedtoanswer"It'sa..."

6.學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

-Students:(Practicedialogue)

四、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師用英語總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-Teacher:Today,welearnedabouttheitemsintheclassroom,suchastheblackboard,desk,chair,andwindow.Wealsolearnedasentencepattern"What'sthis?""It'sa..."Now,let'sreviewwhatwe'velearned.

2.學(xué)生用英語復(fù)述本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-Students:Today,welearnedabouttheitemsintheclassroomandasentencepattern"What'sthis?""It'sa..."

3.老師布置作業(yè)。

-Teacher:Forhomework,pleasedrawapictureofyourclassroomandwriteashortdescriptionusingthewordsandsentencepatternwelearnedtoday.

4.學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)本，準(zhǔn)備下課。

-Students:(Preparefortheendofclass)六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-教師可以準(zhǔn)備一些關(guān)于教室物品的英語繪本，如《MyClassroom》等，通過故事的形式讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，提供更多與教室相關(guān)的英語學(xué)習(xí)材料，如視頻、音頻和互動練習(xí)。

-制作教室物品的單詞卡片，包括中文翻譯，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生收集家中或?qū)W校教室的照片，并用英語描述照片中的物品和布局。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬在教室里進(jìn)行日常對話，如詢問物品的位置、詢問他人的名字等。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組合作，每個小組設(shè)計一個理想的教室，并用英語說明他們的設(shè)計理念和理由。

-通過在線平臺或社交媒體，讓學(xué)生分享他們的教室照片和描述，促進(jìn)學(xué)生的跨文化交流。

-結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計一個關(guān)于“我的學(xué)?！钡挠⒄Z小作文或演講比賽，讓學(xué)生展示自己的英語表達(dá)能力。

-利用周末或課后時間，組織學(xué)生參觀不同的學(xué)校，觀察不同教室的設(shè)計和布置，并在課堂上分享他們的觀察和感受。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教室環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，討論如何創(chuàng)建一個更加舒適和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-設(shè)計一些與教室相關(guān)的游戲，如“教室尋寶”或“誰是臥底”，通過游戲提高學(xué)生的英語運用能力和團(tuán)隊合作能力。

-結(jié)合本節(jié)課的詞匯和句型，制作一些簡單的英語海報，展示在學(xué)校的不同地點，如圖書館、食堂等，增加英語學(xué)習(xí)的趣味性。

-安排學(xué)生進(jìn)行英語角活動，讓他們在模擬的教室環(huán)境中練習(xí)英語口語，提高實際交流能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點：

-教室物品名稱：blackboard（黑板）、desk（桌子）、chair（椅子）、window（窗戶）

-教室物品描述：Thisisa.../Thatisa...

-詢問物品的句型：What'sthis?/What'sthat?

②本文重點詞匯：

-blackboard（黑板）：用于書寫和展示教學(xué)內(nèi)容。

-desk（桌子）：學(xué)生學(xué)習(xí)和放置物品的地方。

-chair（椅子）：學(xué)生和教師坐的地方。

-window（窗戶）：用于通風(fēng)和觀察外部環(huán)境。

③本文重點句型：

-描述物品：Thisisa.../Thatisa...

-詢問物品：What'sthis?/What'sthat?

-回答詢問：It'sa.../Itisa...八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit1MyclassroomPartALet'slearn的內(nèi)容，通過這節(jié)課的教學(xué)，我有以下幾點反思和總結(jié)。

首先，關(guān)于教學(xué)方法。我采用了圖片展示、實物展示、角色扮演等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對