貴州省安順市平壩區(qū)2022年小升初語文試卷(學生版+解析)

貴州省安順市平壩區(qū)2022年小升初語文試卷一、選擇題（每小題2分，共16分）1．（2022·平壩）下列每組詞語中，加點字讀音相同的一項是（）A．藏戲雖然簡樸，但蘊藏著濃郁的文化色彩。B．春節(jié)假期在正月十九結束了，學生們去上學，大人們也該去正常做事。C．洗澡水的漩渦的轉動方向和地球的自轉有關。D．我發(fā)現閻振三那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。2．（2022·平壩）一位外國學生用不太熟練的漢語表達了他對中國古典詩歌的贊嘆。請你用更貼切的詞語替換下列句子中畫線的“漂亮”一詞，幫他準確地表達自己的意思。（）中國的詩詞很漂亮，語言漂亮，內容漂亮，讀完的感覺也漂亮。A．精致?含蓄?豐富?余音繞梁 B．精美?含蓄?豐富?回味無窮C．內涵?多彩?優(yōu)美?津津有味 D．精彩?多彩?優(yōu)雅?無窮無盡3．（2022·平壩）下面各組詞語中，搭配正確的一項是（）A．珍惜糧食?堅持真理?擴大效率B．改進方法?改善生活?改正缺點C．贊揚傳統(tǒng)?精致表演?發(fā)生沖突D．愛護老人?聲音低沉?愛戴兒童4．（2022·平壩）下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）A．我們要珍惜糧食，尊重農民伯伯的勞動成果，因為“粒粒皆辛苦”。B．“事情怎么會發(fā)展成這樣呢”？她百思不得其解。C．我終于擁有了這本書——塞爾瑪?拉格洛芙的《騎鵝旅行記》。D．臘八粥里有小米、花生仁、棗、栗等食材。5．（2022·平壩）下列句子中沒有語病的一項是（）A．近年來科學家發(fā)現了一種憎水玻璃，為戴眼鏡的人解除了苦惱。B．校長、副校長和其他學校領導出席了這屆學生的畢業(yè)典禮。C．只有對老師所提的問題理解到位，就能回答得清楚明了。D．目前，中國運載火箭技術研究院已經啟動長征九號的關鍵技術研制6．（2022·平壩）下列說法不正確的一項是（）A．《匆匆》的作者朱自清用散文的筆觸告訴我們時光稍縱即逝，應珍惜當下。B．《十六年前的回憶》一文是李星華于1927年寫的懷念父親的文章。C．寫作時，人物的情感可以直接表達，也可以融入具體的事和景物中表達。D．《三門記》是元代著名書法家趙孟頫的楷書代表作之一。7．（2022·平壩）給下列語段排序，正確的一項是（）我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。世界之大，宇宙之大，此時仿佛只有我和我的書存在。____，____，____，____。①玉蘭花肥大的綠葉上閃爍著太陽的金光②就連平常我喜歡的鳥鳴聲，也聽而不聞了③窗外碧水粼粼，垂柳依依④這些都是我平常最喜歡的景致，現在都視而不見了A．③①④② B．③④①② C．④①②③ D．④③②①8．（2022·平壩）下列古詩句運用的表達手法與其他三項不一樣的一項是（）A．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。B．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。C．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。D．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。二、積累?運用（32分）9．（2022·平壩）根據語境寫詞語。行走在安順的風景里——天臺山的wēifēng拂過發(fā)梢，天龍屯堡的模樣在心中páihuái。某個ǒurán的周六，漫步斯拉河風景區(qū)，發(fā)現我們的安順竟美得如此chèdǐ。10．（2022·平壩）補充詞語，并按要求填空。聚精會死得所喜若狂重見天知非福翻箱倒司空見萬更新①上述詞語中，有兩個詞語都是并列結構，它們是、。②當我們特別高興時，可以用上述詞語中的“”來形容，這個詞語運用了的修辭手法，我還知道“”這個成語也運用了相同的修辭手法。③在讀書學習中，我們要。（選詞填空）11．（2022·平壩）按要求完成句子練習。（1）請你仿照下面的示例，從“梅、蘭、竹、菊”中任選一個作為寫作對象，寫一句含有生活哲理的話。例：藕無論是生活在水中，還是生活在淤泥里，都能夠保持一個純潔的靈魂。：（2）街道上擠滿了衣衫不整卻異常興奮的人。（縮句）（3）媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？（改為陳述句）（4）家鵝回答大雁說：“我們在這里生活得很好！”（改為轉述句）（5）我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去。（仿寫心情不好時對身邊事物的感受）12．（2022·平壩）將下列內容補充完整。（1）古詩詞是有生命力的。韓愈的“，草色遙看近卻無”中的早春是清新、濕潤的；而葉紹翁的“，一枝紅杏出墻來”中的春是熱烈的。古詩詞中的情誼是感人至深的，王維筆下的“勸君更盡一杯酒，”中的情感是真摯的，王安石“春風又綠江南岸，”中的思念是深沉的。（2）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，，。13．（2022·平壩）期末考試前夕，有位同學給老師送上了自制的賀卡，并寫下了熱情洋溢的賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意。如他寫給音樂老師：您美妙的歌聲、動人的舞姿，給我們以美的熏陶。請你仿照他寫的句子，寫一句話，送給某學科的老師。三、閱讀（22分）（2022·平壩）課內閱讀。表里的生物（節(jié)選）沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋____（拔撥）開，我的面前立即呈現出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似____（shìsì）的東西不停地擺來擺去。這小世界____被表蓋保護著，____被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。14．從文中括號里選出正確的漢字和音節(jié)。15．從下面選擇合適的關聯詞，填入文中的橫線上。

雖然……但是……不但……還……16．哪些文字在具體描寫“一個美麗的世界”？請寫下來。17．你從文中讀出了“我”是一個怎樣的孩子？（2022·平壩）課外閱讀。陌生的紅蘋果①一個微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長沙的第58次列車。②我躺在鋪位看雜志，聽到一聲溫柔的【A】：“小姑娘！”側過臉，對面鋪位上那位陌生婦女揚著手里的一只紅蘋果，對我說：“喜歡吃這個嗎？”我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊，我只好有禮貌地【B】。③夜深人靜，拿起那只紅蘋果仔細地看，那是一個很精致圓潤的華盛頓果，發(fā)出誘人的香甜。她不認識我，憑什么送我蘋果呢？我開始警惕起來，腦中迅速閃過幾時看過的童話故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋果，結果中毒了……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。④第二天一醒，發(fā)覺對面的鋪位已經空了，蘋果仍在我枕邊，下面還壓著一張紙條：“小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門在外多一個心眼是好的，不怪你。蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒，可我女兒正在北京讀大學。昨天一見你，便覺得你很像我女兒，一樣留著長頭發(fā)，一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋果……”⑤我很內疚，她能把我想象得同她女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想象得像我母親一樣可信。⑥蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果??18．根據短文內容，文中【A】【B】兩處的括號里應填入的詞語分別是和

①呼喚②呼喊③道歉④道謝19．“我開始警惕起來，腦中迅速閃過幾時看過的童話故事”中“警惕”的意思是（）。A．猶豫不決 B．高興、愉快 C．小心謹慎 D．覺察20．“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主”的原因是（）。A．“我”并不喜歡吃蘋果B．“我”懷疑婦女的用意，不敢吃C．“我”接受的是一個陌生人的蘋果，覺得不好意思21．蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果”，除了這個“蘋果”，“我”還得到了（）。A．很多紅蘋果B．那位婦女給“我”的紙條C．那位婦女對“我”的關愛22．文章的結尾用“……”結束了，如果直接寫出還得到了什么，不是更清楚嗎？你認為結尾用哪種表達方式更好？為什么？23．文章中的“我”和那位陌生婦女，哪一位給你留下的印象最深刻？請選擇其中一位，談一談她是一個怎樣的人。24．讀了這篇文章后，你覺得應該如何對待陌生人？四、習作（30分）25．（2022·平壩）完成習作。因為有愛，所以感動；因為感動，才懂得了感恩。在我們的生活中，總有令人感動的故事讓我們學會感恩。請以“感恩”為話題，寫一篇作文，題目自擬，不得抄襲、套作，不可泄露個人真實信息，不少于450字。26．（2022·平壩）完成習作。我們每個人每天都在行走。行走在書籍中；行走在山山水水里；行走在父母的愛里……在行走的途中，有許多值得回憶的人、事或景。請以“行走”為題，通過具體事例寫下你在“行走”途中的故事。要求：不少于450字，文中不得出現真實的校名、人名。

答案解析部分1．【答案】C【知識點】拼音【解析】【分析】A項中“藏戲”應讀zàng；“蘊藏”應讀cáng；

B項中“正月”應讀zhēng，“正?！睉xzhèng；

C項中“轉動”和“自轉”中的“轉”都讀zhuàn。

D項中“發(fā)現”應讀fā，“頭發(fā)”應讀fà；故答案為：C?！军c評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。2．【答案】B【知識點】詞義【解析】【分析】結合句子意思，“中國詩詞很漂亮”，指中國詩詞很精美；“語言漂亮”指語言含蓄，凝練；“內容漂亮”指內容豐富；“感覺很漂亮”指讀完后感覺回味無窮，耐人尋味。結合各項中的表述，進行正確作答。故答案為：B?！军c評】題目考查學生的詞語理解能力。作答時要結合句子表達的意思，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，結合語言環(huán)境做出正確選擇。3．【答案】B【知識點】詞語搭配【解析】【分析】A項中“擴大效率”應該是“提高效率”；

B項中詞語搭配是正確的；

C項中“精致表演”應該是“精彩表演”；

D項中“愛戴兒童”應該是“愛護兒童”。故答案為：B?！军c評】本題考查學生對詞語的掌握和運用能力。作答時要認真讀完全部題目，結合詞語的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認真讀一讀，仔細檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。4．【答案】B【知識點】標點符號【解析】【分析】閱讀各項中句子，結合句子中標點符號的運用，ACD三項中標點符號運用正確，

B項中““事情怎么會發(fā)展成這樣呢”？”這句中問號應該放在引號的里面進行運用，這項標點符號運用不當。故答案為：B。【點評】題目考查學生對標點符號的使用能力。作答時要根據平時學習對標點符號的認識，結合標點符號的用法和句子表達的主要意思，確定恰當的標點符號，進行作答。5．【答案】D【知識點】修改病句【解析】【分析】A項中“近年來科學家發(fā)現了一種憎水玻璃”應該把“發(fā)現”改成“發(fā)明”；

B項中“副校長”屬于“其他學校領導”，這句意思矛盾，應該把“副校長”去掉；

C項中應該把后面的“就能回答得清楚明了”改成“才能回答得清楚明了”；

D項中句子沒有語病；故答案為：D。【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據平時的學習積累進行修改，以便正確作答。6．【答案】B【知識點】課文內容理解；文學文化常識【解析】【分析】結合相關課文內容，ACD三項中對課文內容的分析都是正確的，

B項中《十六年前的回憶》是革命先驅李大釗的女兒、中國現代作家李星華在1943年創(chuàng)作的一篇散文。這項表述錯誤。故答案為：B?！军c評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。7．【答案】A【知識點】句子排序、仿寫【解析】【分析】結合題目中句子，“窗外碧水粼粼，垂柳依依”這是第一句，寫窗外的景象；“玉蘭花肥大的綠葉上閃爍著太陽的金光”這是第二句寫窗外的玉蘭花；“這些都是我平常最喜歡的景致，現在都視而不見了”這是第三句講對窗外的景致視而不見；“就連平常我喜歡的鳥鳴聲，也聽而不聞了”這是第四句，緊接上句，表示對窗外的聲音充耳不聞。故答案為：A?！军c評】題目考查學生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子根據每個句子之間在語義上的內在聯系，理清表達的思路，然后再確定正確的表達順利，結合自己的學習積累和認知，進行排序。排序完成后，要認真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。8．【答案】B【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯；文學文化常識【解析】【分析】A項中“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”象征高潔傲岸，堅貞不屈；

C項中“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！苯柚鷮懯蚁笳鲌载懖磺钠焚|；

D項中“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！苯柚鷮懼褡樱憩F堅韌不拔的品質。這三句有運用了借物喻人的表達方法；

B項中“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！眲t沒有運用這種方法。故答案為：B?！军c評】題目考查對詩句表達方法的辨析和掌握能力。作答時要根據每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的表達方法，做出正確選擇。9．【答案】微風；徘徊；偶然；徹底【知識點】拼音；詞形【解析】【分析】“微風”的“微”中間是“山一幾”，與“徽”區(qū)分開；“徘徊”都是雙人旁，左右結構；“偶然”的“然”下面是四點底，上下結構?！皬氐住钡摹皬亍笔请p人旁，右邊是“切”。故答案為：微風；徘徊；偶然；徹底；【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。10．【答案】神；其；欣；日；焉；柜；慣；象；聚精會神；翻箱倒柜；欣喜若狂；夸張；重見天日；聚精會神【知識點】成語；文學文化常識；詞匯運用【解析】【分析】“聚精會神”形容集中精神，專心一意?！八赖闷渌敝杆赖糜袃r值，有意義。“欣喜若狂”形容高興到了極點?！爸匾娞烊铡北扔髅撾x黑暗的環(huán)境，重新見到光明?！把芍歉！北扔饕粫r雖然受到損失，也許反而因此能得到好處?！胺涞构瘛毙稳輳氐追瓩z?！八究找姂T”指某事常見，不足為奇?！叭f象更新”意思是宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現了一番新氣象。書寫時注意“焉、倒”等字的寫法。結合題干，分析詞語，從“聚精會神”中的“精”“神”；“翻箱倒柜”中的“箱”“柜”，可看出這兩個詞語都是并列結構；“欣喜若狂”高興得要發(fā)狂，運用夸張的手法，寫出了高興到了極點。結合詞語的意思，可知運用同樣手法的還有“重見天日”?！熬劬珪瘛毙稳菁芯?，專心一意。符合語境。故答案為：神；其；欣；日；焉；柜；慣；象；聚精會神；翻箱倒柜；欣喜若狂；夸張；重見天日；聚精會神【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；對于特殊樣式的成語，更要加強積累和記憶，便于順利作答。11．【答案】（1）竹；為了生長的更直，更高！所以不斷地總結自己?。?）街道上擠滿了人。（3）媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，不能設什么法來反抗。（4）家鵝回答大雁說，他們在這里生活得很好。（5）我心情沮喪地走在路上，感覺小鳥站在枝頭嘲笑我，路邊的花也無精打采。【知識點】句子排序、仿寫；擴寫、縮寫句子；句式轉換【解析】【分析】（1）結合對“梅蘭竹菊”的理解，結合例句的表述，進行仿寫作答。

（2）這句縮寫時把“衣衫不整卻異常興奮的”去掉，保留句子主干。

（3）這句改寫時應該把“難道還能”改成“不能”，去掉句末的“呢”，把問號改成句號。

（4）這句改寫時把“我們”改成“他們”，去掉冒號和引號，把感嘆號改成句號。

（5）結合句子中對景物的描寫，抓住“心情不好”進行仿寫作答。故答案為：（1）竹；為了生長的更直，更高！所以不斷地總結自己?。?）街道上擠滿了人。（3）媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，不能設什么法來反抗。（4）家鵝回答大雁說，他們在這里生活得很好。（5）我心情沮喪地走在路上，感覺小鳥站在枝頭嘲笑我，路邊的花也無精打采?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。12．【答案】（1）天街小雨潤如酥；春色滿園關不??；西出陽關無故人；明月何時照我還（2）或重于泰山；或輕于鴻毛【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言【解析】【分析】“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”出自唐代韓愈《早春呈水部張十八員外》，意思是京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細密而滋潤，小草鉆出地面，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星?！按荷珴M園關不住，一枝紅杏出墻來”出自宋代葉紹翁《游園不值》，意思是可是這滿園的春色畢竟是關不住的，你看，那兒有一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來?！皠窬M一杯酒，西出陽關無故人”出自唐代王維《送元二使安西》，意思是老朋友請你再干一杯美酒，向西出了陽關就難以遇到故舊親人?！按猴L又綠江南岸，明月何時照我還”出自宋代王安石《泊船瓜洲》，意思是和煦的春風又吹綠了江南岸邊景色，皎潔的明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)呢？

（2）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這是漢代司馬遷的名言，意思是人終究免不了一死，但死的價值不同，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。故答案為：（1）天街小雨潤如酥；春色滿園關不住；西出陽關無故人；明月何時照我還；（2）或重于泰山；或輕于鴻毛【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。13．【答案】寫給語文老師：老師，您整齊的板書、深情的朗誦，給我們以文學的熏陶。【知識點】語言表達【解析】【分析】結合題目要求，寫出自己相對某學科的老師說的話。作答時結合老師的特點，根據自己的學習感受進行表達，內容要具體，語句要通順，表達出真情實感。故答案為：寫給語文老師：老師，您整齊的板書、深情的朗誦，給我們以文學的熏陶。【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來?！敬鸢浮?4．撥；shì15．不但，還16．藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。17．“我”是一個對事物有著強烈的好奇心、善于觀察、愛思考的孩子?！局R點】語段閱讀【解析】【點評】本題為語段閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時要結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。14．結合“父親取出一把小刀”，后面應該用“撥開”；“小尾巴似的”應讀shì，意思是“......樣的”。

故答案為：撥；shì15．這句中“這小世界____被表蓋保護著，____被一層玻璃蒙著?！鼻昂笾g是遞進關系，應該用“不但......還......”進行表達。

故答案為：不但，還16．閱讀短文，“藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似____（shìsì）的東西不停地擺來擺去。”這句話描寫了撥開表蓋后的美麗的“世界”。

故答案為：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似____（shìsì）的東西不停地擺來擺去。17．結合文中的描寫，可以看出我是一個喜歡觀察、善于想象、愛動腦筋的孩子，結合文中句子，進行正確表達。

故答案為：“我”是一個對事物有著強烈的好奇心、善于觀察、愛思考的孩子?！敬鸢浮?8．①；④19．C20．B21．C22．我認為原文的結尾更好，因為它給讀者留下了想象的空間，意味深長。23．那位陌生婦女給我留下的印象最深刻。她是一個溫柔善良、愛女兒、關心他人的人。24．我認為對待陌生人要真誠，但也一定要警惕。雖然文中的陌生婦女善良、有愛心，但不意味著其他人都心懷善良，因此出門在外還是要保護好自己?！局R點】記敘文閱讀【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時要結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。18．結合上下文表述的意思，“聽到一聲溫柔的”后面應該填“呼喚”，后面是“呼喚的內容”；“我只好有禮貌地”這句結合上文婦女把蘋果塞給我，應該填“道謝”。

故答案為：①；④19．“警惕”指對可能發(fā)生的危險情況或錯誤傾向保持敏銳的感覺。結合文中語句“她不認識我，憑什么送我蘋果呢？我開始警惕起來”可知，文中指我對陌生婦女送給我華盛頓果的行為覺得應該小心謹慎。

故答案為：C。20．結合上下文，因為我懷疑婦女無緣無故送蘋果給我吃，我懷疑她不懷好意，所以“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主”。結合文中故事內容，進行選擇作答。

故答案為：B。21．結合短文內容，我除了得到了蘋果，還懂得了要善待他人的善意，我收到了這位母親對自己的關愛。

故答案為：C。22．文中最后用省略號表達了自己的想要表達的意思，這樣的描寫意猶未盡，引發(fā)讀者的無限遐想，表達更具有開放性，意猶未盡。

故答案為：我認為原文的結尾更好，因為它給讀者留下了想象的空間，意味深長。23．結合對原文的閱讀，文中的陌生婦女給我們留下了深刻的印象。她對一位陌生的姑娘充滿了關愛，更重要的是當姑娘懷疑她的善意的時候，她沒有生氣，而是耐心地教育姑娘要善待他人；說明她是一位善良、豁達、關愛他人的人。

故答案為：那位陌生婦女給我留下的印象最深刻。她是一個溫柔善良、愛女兒、關心他人的人。24．結合文中講述的故事，對于生活中來自陌生人的善意，我們要真誠相待，而不能處處設防。必要的小心謹慎是需要的，但是也不要一味拒絕別人的善意，讓我們的生活充滿溫暖。

故答案為：我認為對待陌生人要真誠，但也一定要警惕。雖然文中的陌生婦女善良、有愛心，但不意味著其他人都心懷善良，因此出門在外還是要保護好自己。25．【答案】范文：感恩媽媽在我心目中是一位平凡的母親，同時也是令我十分敬佩的母親，她像“母雞呵護小雞”那樣關懷和愛護著我。記得一個下著傾盆大雨的晚上，爸爸在單位值夜班，只有我和媽媽在家。夜里，我突然感到身體不舒服躺在床上呻吟著，媽媽聞聲趕來，用手摸了一下我的額頭說道：“怎么熱得這么燙手?。∈遣皇前l(fā)燒了？”媽媽當時十分鎮(zhèn)靜，二話沒說就心疼地抱起我到醫(yī)院去。由于天黑而且下著大雨，連出租車都等不到，媽媽披了件雨披，把我抱在胸懷，兩步并做一步“飛”到醫(yī)院里。一邊喘著粗氣，一邊對醫(yī)生說：“我女兒生病了……”醫(yī)生檢查后說我著涼得了重感冒，要掛吊針。當針頭扎進我的血管里我是又怕又疼，渾身發(fā)抖，嚇得直往媽媽懷里鉆。媽媽一邊用嘴對著我扎針的地方輕輕吹著，一邊用手輕輕拍著我身體，一會兒我就不知不覺睡著了。第二天，我醒來后就一下子撲到媽媽的懷抱里……媽媽不僅關心我的冷暖，而且對我學習更加關心。有一次，我有道語文題不會做，問媽媽，媽媽當時也不知道。她就幫我找資料、查電腦，尋找最準確的答案。時間一分一秒很快就過去了，我等不及就睡覺去了……第二天當我起床時爸爸小聲地對我說：“輕一點，你媽媽昨晚幫你查資料到深夜12點多，讓她多睡一會兒吧。”我聽后心中十分激動。正因為媽媽孜孜不倦地教育，我每次考試基本上都在90分以上，成績在班上總是名列前茅。在媽媽的關心和愛護下，我快樂健康地成長著，總有一天，我會用學到的知識和本領來報答媽媽對我的愛！【知識點】敘事類作文【解析】【分析】題目要求以“感恩”為題，寫寫生活中的感恩的故事。作答時結合自己的生活感悟。根據生活中的感恩來寫，寫出自己的內心感受，內容要具體，語句要通順。

【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“感恩”來寫，結合自己的生活積累和領悟思考，講述自己感受到的生病時媽媽對自己的關愛，作文中心突出，語句通順，有真情實感。26．【答案】范文：行走我們已經慢慢長大，當我們剛滿一歲時，我們會爬行著去尋找那些新鮮的事物；當我們剛會站立時，就開始不斷地摔跤，再不斷地站立；最后，我們就可以行走、奔跑。其實，人生也是如此，一直向前走，一路上會遇到很多的事物，你會好奇、驚喜、害怕、迷惘，但是沒關系，抬頭望望天，陽光會指引你走出去的。陽光是什么？陽光是你最珍貴的東西，也是你唯一擁有的東西，它就是情感。在你很小的時候，父母是你的陽光，他們會用那熾熱的愛，將所有的障礙物給燒毀；當你慢慢長大，那陽光也會漸漸變小，他們會化作一陣微風，撫平你心中的傷痛，可是它不會再將那些不利于你的事物消除，因為它明白，你該成長了，就像小雛鷹一樣，你該學會飛了，給你翅膀不是讓你裝飾那笨拙的身體，而是為了讓你翱翔于高空，去俯視一切；如果痛了就哭出來，但是不可以停止，你要繼續(xù)前走，一點點的傷痛不能成為你停止的理由。陽光越來越小，你越來越大了，你再次迷惘了，該往哪兒走了呢？不要害怕，不要停止，繼續(xù)向前走，你會再次遇到它﹣﹣陽光。這次，它化身為友誼的信使，雖然它沒有那么熾熱，但是卻很溫暖，它會在你絕望時，給你希望；會在你即將墜崖時，將你拉回；會在你陷入深淵時，把你帶出。這就是陽光，它時而強烈，時而溫暖，它不會過多地干涉你，卻會在你最需要的時候出現。其實，我們一直行走在陽光中，一直被它所照耀。如果有一天，你迷惘了，記得抬頭望望天，陽光會一直在?！局R點】敘事類作文【解析】【分析】題目要求以“行走”為題，寫一寫自己在“行走”中的感觸。作答時要結合自己的生活經歷來寫，內容要具體，抓住生活的感悟，寫出自己的真情實感。

【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“行走”來寫，結合自己的生活積累和領悟思考，講述自己在“生活的行走”中感受到的力量和溫暖，作文中心突出，語句通順，有真情實感。貴州省安順市平壩區(qū)2022年小升初語文試卷一、選擇題（每小題2分，共16分）1．（2022·平壩）下列每組詞語中，加點字讀音相同的一項是（）A．藏戲雖然簡樸，但蘊藏著濃郁的文化色彩。B．春節(jié)假期在正月十九結束了，學生們去上學，大人們也該去正常做事。C．洗澡水的漩渦的轉動方向和地球的自轉有關。D．我發(fā)現閻振三那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了?！敬鸢浮緾【知識點】拼音【解析】【分析】A項中“藏戲”應讀zàng；“蘊藏”應讀cáng；

B項中“正月”應讀zhēng，“正常”應讀zhèng；

C項中“轉動”和“自轉”中的“轉”都讀zhuàn。

D項中“發(fā)現”應讀fā，“頭發(fā)”應讀fà；故答案為：C。【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。2．（2022·平壩）一位外國學生用不太熟練的漢語表達了他對中國古典詩歌的贊嘆。請你用更貼切的詞語替換下列句子中畫線的“漂亮”一詞，幫他準確地表達自己的意思。（）中國的詩詞很漂亮，語言漂亮，內容漂亮，讀完的感覺也漂亮。A．精致?含蓄?豐富?余音繞梁 B．精美?含蓄?豐富?回味無窮C．內涵?多彩?優(yōu)美?津津有味 D．精彩?多彩?優(yōu)雅?無窮無盡【答案】B【知識點】詞義【解析】【分析】結合句子意思，“中國詩詞很漂亮”，指中國詩詞很精美；“語言漂亮”指語言含蓄，凝練；“內容漂亮”指內容豐富；“感覺很漂亮”指讀完后感覺回味無窮，耐人尋味。結合各項中的表述，進行正確作答。故答案為：B?！军c評】題目考查學生的詞語理解能力。作答時要結合句子表達的意思，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，結合語言環(huán)境做出正確選擇。3．（2022·平壩）下面各組詞語中，搭配正確的一項是（）A．珍惜糧食?堅持真理?擴大效率B．改進方法?改善生活?改正缺點C．贊揚傳統(tǒng)?精致表演?發(fā)生沖突D．愛護老人?聲音低沉?愛戴兒童【答案】B【知識點】詞語搭配【解析】【分析】A項中“擴大效率”應該是“提高效率”；

B項中詞語搭配是正確的；

C項中“精致表演”應該是“精彩表演”；

D項中“愛戴兒童”應該是“愛護兒童”。故答案為：B。【點評】本題考查學生對詞語的掌握和運用能力。作答時要認真讀完全部題目，結合詞語的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認真讀一讀，仔細檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。4．（2022·平壩）下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）A．我們要珍惜糧食，尊重農民伯伯的勞動成果，因為“粒粒皆辛苦”。B．“事情怎么會發(fā)展成這樣呢”？她百思不得其解。C．我終于擁有了這本書——塞爾瑪?拉格洛芙的《騎鵝旅行記》。D．臘八粥里有小米、花生仁、棗、栗等食材?！敬鸢浮緽【知識點】標點符號【解析】【分析】閱讀各項中句子，結合句子中標點符號的運用，ACD三項中標點符號運用正確，

B項中““事情怎么會發(fā)展成這樣呢”？”這句中問號應該放在引號的里面進行運用，這項標點符號運用不當。故答案為：B?！军c評】題目考查學生對標點符號的使用能力。作答時要根據平時學習對標點符號的認識，結合標點符號的用法和句子表達的主要意思，確定恰當的標點符號，進行作答。5．（2022·平壩）下列句子中沒有語病的一項是（）A．近年來科學家發(fā)現了一種憎水玻璃，為戴眼鏡的人解除了苦惱。B．校長、副校長和其他學校領導出席了這屆學生的畢業(yè)典禮。C．只有對老師所提的問題理解到位，就能回答得清楚明了。D．目前，中國運載火箭技術研究院已經啟動長征九號的關鍵技術研制【答案】D【知識點】修改病句【解析】【分析】A項中“近年來科學家發(fā)現了一種憎水玻璃”應該把“發(fā)現”改成“發(fā)明”；

B項中“副校長”屬于“其他學校領導”，這句意思矛盾，應該把“副校長”去掉；

C項中應該把后面的“就能回答得清楚明了”改成“才能回答得清楚明了”；

D項中句子沒有語??；故答案為：D?！军c評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據平時的學習積累進行修改，以便正確作答。6．（2022·平壩）下列說法不正確的一項是（）A．《匆匆》的作者朱自清用散文的筆觸告訴我們時光稍縱即逝，應珍惜當下。B．《十六年前的回憶》一文是李星華于1927年寫的懷念父親的文章。C．寫作時，人物的情感可以直接表達，也可以融入具體的事和景物中表達。D．《三門記》是元代著名書法家趙孟頫的楷書代表作之一?！敬鸢浮緽【知識點】課文內容理解；文學文化常識【解析】【分析】結合相關課文內容，ACD三項中對課文內容的分析都是正確的，

B項中《十六年前的回憶》是革命先驅李大釗的女兒、中國現代作家李星華在1943年創(chuàng)作的一篇散文。這項表述錯誤。故答案為：B?！军c評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。7．（2022·平壩）給下列語段排序，正確的一項是（）我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。世界之大，宇宙之大，此時仿佛只有我和我的書存在。____，____，____，____。①玉蘭花肥大的綠葉上閃爍著太陽的金光②就連平常我喜歡的鳥鳴聲，也聽而不聞了③窗外碧水粼粼，垂柳依依④這些都是我平常最喜歡的景致，現在都視而不見了A．③①④② B．③④①② C．④①②③ D．④③②①【答案】A【知識點】句子排序、仿寫【解析】【分析】結合題目中句子，“窗外碧水粼粼，垂柳依依”這是第一句，寫窗外的景象；“玉蘭花肥大的綠葉上閃爍著太陽的金光”這是第二句寫窗外的玉蘭花；“這些都是我平常最喜歡的景致，現在都視而不見了”這是第三句講對窗外的景致視而不見；“就連平常我喜歡的鳥鳴聲，也聽而不聞了”這是第四句，緊接上句，表示對窗外的聲音充耳不聞。故答案為：A。【點評】題目考查學生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子根據每個句子之間在語義上的內在聯系，理清表達的思路，然后再確定正確的表達順利，結合自己的學習積累和認知，進行排序。排序完成后，要認真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。8．（2022·平壩）下列古詩句運用的表達手法與其他三項不一樣的一項是（）A．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。B．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。C．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。D．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！敬鸢浮緽【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯；文學文化常識【解析】【分析】A項中“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”象征高潔傲岸，堅貞不屈；

C項中“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”借助寫石灰象征堅貞不屈的品質；

D項中“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！苯柚鷮懼褡?，表現堅韌不拔的品質。這三句有運用了借物喻人的表達方法；

B項中“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”則沒有運用這種方法。故答案為：B?！军c評】題目考查對詩句表達方法的辨析和掌握能力。作答時要根據每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的表達方法，做出正確選擇。二、積累?運用（32分）9．（2022·平壩）根據語境寫詞語。行走在安順的風景里——天臺山的wēifēng拂過發(fā)梢，天龍屯堡的模樣在心中páihuái。某個ǒurán的周六，漫步斯拉河風景區(qū)，發(fā)現我們的安順竟美得如此chèdǐ?！敬鸢浮课L；徘徊；偶然；徹底【知識點】拼音；詞形【解析】【分析】“微風”的“微”中間是“山一幾”，與“徽”區(qū)分開；“徘徊”都是雙人旁，左右結構；“偶然”的“然”下面是四點底，上下結構?！皬氐住钡摹皬亍笔请p人旁，右邊是“切”。故答案為：微風；徘徊；偶然；徹底；【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。10．（2022·平壩）補充詞語，并按要求填空。聚精會死得所喜若狂重見天知非福翻箱倒司空見萬更新①上述詞語中，有兩個詞語都是并列結構，它們是、。②當我們特別高興時，可以用上述詞語中的“”來形容，這個詞語運用了的修辭手法，我還知道“”這個成語也運用了相同的修辭手法。③在讀書學習中，我們要。（選詞填空）【答案】神；其；欣；日；焉；柜；慣；象；聚精會神；翻箱倒柜；欣喜若狂；夸張；重見天日；聚精會神【知識點】成語；文學文化常識；詞匯運用【解析】【分析】“聚精會神”形容集中精神，專心一意。“死得其所”指死得有價值，有意義?！靶老踩艨瘛毙稳莞吲d到了極點。“重見天日”比喻脫離黑暗的環(huán)境，重新見到光明?！把芍歉！北扔饕粫r雖然受到損失，也許反而因此能得到好處?！胺涞构瘛毙稳輳氐追瓩z?！八究找姂T”指某事常見，不足為奇。“萬象更新”意思是宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現了一番新氣象。書寫時注意“焉、倒”等字的寫法。結合題干，分析詞語，從“聚精會神”中的“精”“神”；“翻箱倒柜”中的“箱”“柜”，可看出這兩個詞語都是并列結構；“欣喜若狂”高興得要發(fā)狂，運用夸張的手法，寫出了高興到了極點。結合詞語的意思，可知運用同樣手法的還有“重見天日”。“聚精會神”形容集中精神，專心一意。符合語境。故答案為：神；其；欣；日；焉；柜；慣；象；聚精會神；翻箱倒柜；欣喜若狂；夸張；重見天日；聚精會神【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；對于特殊樣式的成語，更要加強積累和記憶，便于順利作答。11．（2022·平壩）按要求完成句子練習。（1）請你仿照下面的示例，從“梅、蘭、竹、菊”中任選一個作為寫作對象，寫一句含有生活哲理的話。例：藕無論是生活在水中，還是生活在淤泥里，都能夠保持一個純潔的靈魂。：（2）街道上擠滿了衣衫不整卻異常興奮的人。（縮句）（3）媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？（改為陳述句）（4）家鵝回答大雁說：“我們在這里生活得很好！”（改為轉述句）（5）我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去。（仿寫心情不好時對身邊事物的感受）【答案】（1）竹；為了生長的更直，更高！所以不斷地總結自己?。?）街道上擠滿了人。（3）媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，不能設什么法來反抗。（4）家鵝回答大雁說，他們在這里生活得很好。（5）我心情沮喪地走在路上，感覺小鳥站在枝頭嘲笑我，路邊的花也無精打采?！局R點】句子排序、仿寫；擴寫、縮寫句子；句式轉換【解析】【分析】（1）結合對“梅蘭竹菊”的理解，結合例句的表述，進行仿寫作答。

（2）這句縮寫時把“衣衫不整卻異常興奮的”去掉，保留句子主干。

（3）這句改寫時應該把“難道還能”改成“不能”，去掉句末的“呢”，把問號改成句號。

（4）這句改寫時把“我們”改成“他們”，去掉冒號和引號，把感嘆號改成句號。

（5）結合句子中對景物的描寫，抓住“心情不好”進行仿寫作答。故答案為：（1）竹；為了生長的更直，更高！所以不斷地總結自己?。?）街道上擠滿了人。（3）媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，不能設什么法來反抗。（4）家鵝回答大雁說，他們在這里生活得很好。（5）我心情沮喪地走在路上，感覺小鳥站在枝頭嘲笑我，路邊的花也無精打采?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。12．（2022·平壩）將下列內容補充完整。（1）古詩詞是有生命力的。韓愈的“，草色遙看近卻無”中的早春是清新、濕潤的；而葉紹翁的“，一枝紅杏出墻來”中的春是熱烈的。古詩詞中的情誼是感人至深的，王維筆下的“勸君更盡一杯酒，”中的情感是真摯的，王安石“春風又綠江南岸，”中的思念是深沉的。（2）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，，?！敬鸢浮浚?）天街小雨潤如酥；春色滿園關不?。晃鞒鲫栮P無故人；明月何時照我還（2）或重于泰山；或輕于鴻毛【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言【解析】【分析】“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”出自唐代韓愈《早春呈水部張十八員外》，意思是京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細密而滋潤，小草鉆出地面，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自宋代葉紹翁《游園不值》，意思是可是這滿園的春色畢竟是關不住的，你看，那兒有一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來?！皠窬M一杯酒，西出陽關無故人”出自唐代王維《送元二使安西》，意思是老朋友請你再干一杯美酒，向西出了陽關就難以遇到故舊親人?！按猴L又綠江南岸，明月何時照我還”出自宋代王安石《泊船瓜洲》，意思是和煦的春風又吹綠了江南岸邊景色，皎潔的明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)呢？

（2）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這是漢代司馬遷的名言，意思是人終究免不了一死，但死的價值不同，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。故答案為：（1）天街小雨潤如酥；春色滿園關不住；西出陽關無故人；明月何時照我還；（2）或重于泰山；或輕于鴻毛【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。13．（2022·平壩）期末考試前夕，有位同學給老師送上了自制的賀卡，并寫下了熱情洋溢的賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意。如他寫給音樂老師：您美妙的歌聲、動人的舞姿，給我們以美的熏陶。請你仿照他寫的句子，寫一句話，送給某學科的老師?！敬鸢浮繉懡o語文老師：老師，您整齊的板書、深情的朗誦，給我們以文學的熏陶?！局R點】語言表達【解析】【分析】結合題目要求，寫出自己相對某學科的老師說的話。作答時結合老師的特點，根據自己的學習感受進行表達，內容要具體，語句要通順，表達出真情實感。故答案為：寫給語文老師：老師，您整齊的板書、深情的朗誦，給我們以文學的熏陶。【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。三、閱讀（22分）（2022·平壩）課內閱讀。表里的生物（節(jié)選）沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋____（拔撥）開，我的面前立即呈現出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似____（shìsì）的東西不停地擺來擺去。這小世界____被表蓋保護著，____被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。14．從文中括號里選出正確的漢字和音節(jié)。15．從下面選擇合適的關聯詞，填入文中的橫線上。

雖然……但是……不但……還……16．哪些文字在具體描寫“一個美麗的世界”？請寫下來。17．你從文中讀出了“我”是一個怎樣的孩子？【答案】14．撥；shì15．不但，還16．藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。17．“我”是一個對事物有著強烈的好奇心、善于觀察、愛思考的孩子。【知識點】語段閱讀【解析】【點評】本題為語段閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時要結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。14．結合“父親取出一把小刀”，后面應該用“撥開”；“小尾巴似的”應讀shì，意思是“......樣的”。

故答案為：撥；shì15．這句中“這小世界____被表蓋保護著，____被一層玻璃蒙著?！鼻昂笾g是遞進關系，應該用“不但......還......”進行表達。

故答案為：不但，還16．閱讀短文，“藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似____（shìsì）的東西不停地擺來擺去?！边@句話描寫了撥開表蓋后的美麗的“世界”。

故答案為：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似____（shìsì）的東西不停地擺來擺去。17．結合文中的描寫，可以看出我是一個喜歡觀察、善于想象、愛動腦筋的孩子，結合文中句子，進行正確表達。

故答案為：“我”是一個對事物有著強烈的好奇心、善于觀察、愛思考的孩子。（2022·平壩）課外閱讀。陌生的紅蘋果①一個微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長沙的第58次列車。②我躺在鋪位看雜志，聽到一聲溫柔的【A】：“小姑娘！”側過臉，對面鋪位上那位陌生婦女揚著手里的一只紅蘋果，對我說：“喜歡吃這個嗎？”我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊，我只好有禮貌地【B】。③夜深人靜，拿起那只紅蘋果仔細地看，那是一個很精致圓潤的華盛頓果，發(fā)出誘人的香甜。她不認識我，憑什么送我蘋果呢？我開始警惕起來，腦中迅速閃過幾時看過的童話故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋果，結果中毒了……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。④第二天一醒，發(fā)覺對面的鋪位已經空了，蘋果仍在我枕邊，下面還壓著一張紙條：“小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門在外多一個心眼是好的，不怪你。蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒，可我女兒正在北京讀大學。昨天一見你，便覺得你很像我女兒，一樣留著長頭發(fā)，一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋果……”⑤我很內疚，她能把我想象得同她女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想象得像我母親一樣可信。⑥蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果??18．根據短文內容，文中【A】【B】兩處的括號里應填入的詞語分別是和

①呼喚②呼喊③道歉④道謝19．“我開始警惕起來，腦中迅速閃過幾時看過的童話故事”中“警惕”的意思是（）。A．猶豫不決 B．高興、愉快 C．小心謹慎 D．覺察20．“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主”的原因是（）。A．“我”并不喜歡吃蘋果B．“我”懷疑婦女的用意，不敢吃C．“我”接受的是一個陌生人的蘋果，覺得不好意思21．蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果”，除了這個“蘋果”，“我”還得到了（）。A．很多紅蘋果B．那位婦女給“我”的紙條C．那位婦女對“我”的關愛22．文章的結尾用“……”結束了，如果直接寫出還得到了什么，不是更清楚嗎？你認為結尾用哪種表達方式更好？為什么？23．文章中的“我”和那位陌生婦女，哪一位給你留下的印象最深刻？請選擇其中一位，談一談她是一個怎樣的人。24．讀了這篇文章后，你覺得應該如何對待陌生人？【答案】18．①；④19．C20．B21．C22．我認為原文的結尾更好，因為它給讀者留下了想象的空間，意味深長。23．那位陌生婦女給我留下的印象最深刻。她是一個溫柔善良、愛女兒、關心他人的人。24．我認為對待陌生人要真誠，但也一定要警惕。雖然文中的陌生婦女善良、有愛心，但不意味著其他人都心懷善良，因此出門在外還是要保護好自己?！局R點】記敘文閱讀【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時要結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。18．結合上下文表述的意思，“聽到一聲溫柔的”后面應該填“呼喚”，后面是“呼喚的內容”；“我只好有禮貌地”這句結合上文婦女把蘋果塞給我，應該填“道謝”。

故答案為：①；④19．“警惕”指對可能發(fā)生的危險情況或錯誤傾向保持敏銳的感覺。結合文中語句“她不認識我，憑什么送我蘋果呢？我開始警惕起來”可知，文中指我對陌生婦女送給我華盛頓果的行為覺得應該小心謹慎。

故答案為：C。20．結合上下文，因為我懷疑婦女無緣無故送蘋果給我吃，我懷疑她不懷好意，所以“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主”。結合文中故事內容，進行選擇作答。

故答案為：B。21．結合短文內容，我除了得到了蘋果，還懂得了要善待他人的善意，我收到了這位母親對自己的關愛。

故答案為：C。22．文中最后用省略號表達了自己的想要表達的意思，這樣的描寫意猶未盡