2024年五年級英語下冊 Unit 4 Did You Have a Nice Trip Lesson 23 An Email from Li Ming說課稿 冀教版（三起）

2024年五年級英語下冊Unit4DidYouHaveaNiceTripLesson23AnEmailfromLiMing說課稿冀教版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以冀教版五年級英語下冊Unit4DidYouHaveaNiceTripLesson23AnEmailfromLiMing為教學(xué)內(nèi)容，通過電子郵件的形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)旅行經(jīng)歷。設(shè)計思路包括：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.通過聽、說、讀、寫等活動，提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力；3.結(jié)合生活實際，讓學(xué)生在真實語境中運(yùn)用所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過電子郵件的讀寫練習(xí)，提高學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解不同文化背景下的旅行習(xí)慣，拓寬國際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析電子郵件內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞電子郵件中的語言表達(dá)，提高學(xué)生對英語語言美的感知能力。三、學(xué)情分析五年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已具備一定的詞匯量和基礎(chǔ)語法知識，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。在知識層面，學(xué)生對英語字母、單詞及基本句型有初步的認(rèn)識。然而，由于英語作為第二語言，學(xué)生在實際運(yùn)用中仍存在一定的困難，如詞匯量有限、語法運(yùn)用不準(zhǔn)確等。

在能力方面，學(xué)生的聽力和口語能力相對較好，但閱讀和寫作能力有待提高。特別是在寫作方面，學(xué)生往往缺乏具體的寫作思路和豐富的詞匯表達(dá)，導(dǎo)致寫作內(nèi)容單一、表達(dá)不夠流暢。

在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。此外，學(xué)生在課堂上的參與度、合作意識和自主學(xué)習(xí)能力也是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素。

對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣將對教學(xué)效果產(chǎn)生直接影響。教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生制定合適的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，提高英語綜合運(yùn)用能力。同時，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交流能力，使他們在實際生活中能夠更好地運(yùn)用英語。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺：冀教版英語教學(xué)平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源

-教學(xué)手段：實物教具（如地圖、圖片卡片）、PPT課件、英語歌曲、視頻片段五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示世界各地的風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考旅行的樂趣。

-提問：“Doyouliketraveling?Whyorwhynot?”引導(dǎo)學(xué)生分享對旅行的看法和經(jīng)歷。

-引入本節(jié)課的主題：“AnEmailfromLiMing”，簡要介紹電子郵件的內(nèi)容和背景。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示電子郵件的格式和結(jié)構(gòu)，講解如何寫電子郵件。

-引導(dǎo)學(xué)生分析電子郵件中的詞匯和句型，如：“Howwasyourtrip?”,“Whatdidyousee?”,“Ienjoyedeverymoment.”

-通過角色扮演，讓學(xué)生模擬電子郵件的發(fā)送和接收過程，練習(xí)實際運(yùn)用。

-展示電子郵件的寫作示例，講解如何根據(jù)實際情況進(jìn)行表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一封電子郵件，分享自己的旅行經(jīng)歷。

-小組展示：每組派代表朗讀電子郵件，其他組同學(xué)評價并提出改進(jìn)建議。

-教師點評：針對學(xué)生的寫作，指出優(yōu)點和不足，提供改進(jìn)建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子郵件的格式、詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語寫作能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，寫一封關(guān)于假期的電子郵件，分享自己的旅行經(jīng)歷。

-要求：格式規(guī)范，內(nèi)容充實，表達(dá)流暢。

-提交時間：下節(jié)課前。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅行文化：介紹不同國家和地區(qū)的旅行文化，如英國的倫敦塔橋、法國的埃菲爾鐵塔等，讓學(xué)生了解世界各地的旅游勝地和文化特色。

-電子郵件寫作技巧：提供電子郵件寫作的常見技巧和注意事項，如如何禮貌地稱呼對方、如何撰寫郵件正文、如何結(jié)束郵件等。

-旅行英語詞匯：收集與旅行相關(guān)的英語詞匯，如交通、住宿、餐飲、景點等，幫助學(xué)生豐富旅行英語詞匯量。

-旅行故事分享：收集一些真實的旅行故事，讓學(xué)生通過閱讀了解不同人的旅行經(jīng)歷和感悟。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課外時間閱讀有關(guān)旅行的書籍、雜志或文章，了解不同國家和地區(qū)的文化背景。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動，與其他同學(xué)交流旅行經(jīng)歷，提高英語口語表達(dá)能力。

-建議學(xué)生觀看英語旅行節(jié)目或電影，學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)方式，增強(qiáng)對英語語境的感知。

-建議學(xué)生利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

-建議學(xué)生參與英語寫作比賽或活動，提高英語寫作水平，鍛煉自己的創(chuàng)造力。

-建議學(xué)生與家人或朋友一起規(guī)劃一次旅行，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高英語實際運(yùn)用能力。

-建議學(xué)生關(guān)注國際新聞，了解全球旅游趨勢，增加對世界各地的了解。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的文化交流活動，與其他國家的學(xué)生交流，提高跨文化交流能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-電子郵件的基本格式和結(jié)構(gòu)

-旅行經(jīng)歷的描述詞匯和句型

-禮貌用語和日常交流的表達(dá)方式

②重點詞匯：

-trip（旅行）

-email（電子郵件）

-enjoy（享受）

-interesting（有趣的）

-beautiful（美麗的）

-interestingplaces（有趣的地方）

③重點句型：

-Howwasyourtrip?

-Ie