中學(xué)生歷史知識(shí)拓展征文

中學(xué)生歷史知識(shí)拓展征文TOC\o"1-2"\h\u311第一章走進(jìn)歷史知識(shí)拓展的重要世界 15280第二章《史記》：一部不可不讀的歷史巨著 125653第三章《史記》的主要內(nèi)容剖析 24792第四章我對《史記》人物故事的獨(dú)特感受 216215第五章以項(xiàng)羽本紀(jì)為例：英雄的輝煌與隕落 28503第六章歷史故事背后的啟示與價(jià)值 321457第七章從《史記》看歷史知識(shí)拓展的意義 317672第八章總結(jié)與對中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的展望 4第一章走進(jìn)歷史知識(shí)拓展的重要世界同學(xué)們，歷史知識(shí)拓展就像是打開了一扇通往過去無數(shù)個(gè)奇妙世界的大門。在日常的歷史學(xué)習(xí)中，我們僅僅了解課本上的那些知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。歷史是一個(gè)巨大的寶庫，每一個(gè)歷史時(shí)期、每一個(gè)歷史事件、每一個(gè)歷史人物背后都有著數(shù)不清的故事和深刻的內(nèi)涵。比如說，我們學(xué)習(xí)古代中國的朝代更替，如果只是記住了朝代的先后順序和簡單的大事，那我們就無法真正理解那個(gè)時(shí)代人們的生活、思想和文化。像唐朝，我們都知道它繁榮昌盛，但是你要是深入去拓展歷史知識(shí)，就會(huì)發(fā)覺唐朝的詩歌文化為什么會(huì)如此興盛。李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，從這詩句里我們能感受到詩人的豪放不羈，也能側(cè)面反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)對人才的一種包容態(tài)度。歷史知識(shí)拓展能讓我們從更多的角度去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的發(fā)展脈絡(luò)，它不僅僅是增加知識(shí)儲(chǔ)備，更是讓我們能從古人的智慧中汲取力量，為我們現(xiàn)在的生活和未來的發(fā)展提供更多的思考方向。第二章《史記》：一部不可不讀的歷史巨著《史記》在歷史著作里那可算得上是一座巍峨的大山。它是由司馬遷編寫的，司馬遷那可是相當(dāng)了不起的人物。他遭受了巨大的磨難，卻依然堅(jiān)持完成這部偉大的著作。《史記》涵蓋的時(shí)間跨度特別長，從黃帝時(shí)代一直到漢武帝時(shí)期。這就像是一幅巨大的歷史畫卷，把數(shù)千年的歷史在我們面前徐徐展開。它的體裁也是多種多樣的，有本紀(jì)、世家、列傳、表、書等。本紀(jì)就像是一個(gè)朝代或者帝王的大事記，比如《秦始皇本紀(jì)》，里面詳細(xì)地記錄了秦始皇統(tǒng)一六國的過程，“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”從這里我們就能想象到秦始皇當(dāng)時(shí)的霸氣。世家則是講述諸侯和重要人物家族的事跡，像《孔子世家》，讓我們能深入了解孔子及其家族對文化傳承的巨大貢獻(xiàn)。列傳寫的是各種各樣的人物，有帝王將相，也有刺客游俠，像《刺客列傳》中的荊軻，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，把荊軻那種視死如歸的英雄氣概展現(xiàn)得淋漓盡致?！妒酚洝窞槲覀兞私夤糯鐣?huì)提供了豐富而全面的資料。第三章《史記》的主要內(nèi)容剖析《史記》的本紀(jì)部分，就像是歷史的主干。以《五帝本紀(jì)》為例，它詳細(xì)地講述了黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜這五位上古帝王的故事。黃帝時(shí)期，他統(tǒng)一華夏部落，還發(fā)明了很多東西，像舟車等，這對當(dāng)時(shí)人類社會(huì)的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。在世家部分，以《陳涉世家》來說，它把陳勝吳廣起義這一事件詳細(xì)地記錄下來?！巴鹾顚⑾鄬幱蟹N乎？”這句響亮的口號(hào)，在當(dāng)時(shí)激勵(lì)了無數(shù)的貧苦百姓起來反抗暴秦統(tǒng)治。這不僅反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾的尖銳，也體現(xiàn)了人民對平等和自由的渴望。列傳部分那更是精彩紛呈，《廉頗藺相如列傳》里，藺相如的機(jī)智勇敢和廉頗的知錯(cuò)能改，他們二人之間從矛盾到和解，共同維護(hù)趙國的利益。藺相如有勇有謀，在秦王面前毫不畏懼，完璧歸趙的故事流傳千古。這些不同的部分相互補(bǔ)充，構(gòu)成了《史記》豐富的內(nèi)容體系。第四章我對《史記》人物故事的獨(dú)特感受《史記》中的人物那可真是栩栩如生。就拿項(xiàng)羽來說吧，他是一個(gè)充滿了傳奇色彩的英雄人物。他力能扛鼎，在巨鹿之戰(zhàn)中，他破釜沉舟，以少勝多擊敗秦軍?！坝兄菊摺⑹戮钩?，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?！边@一戰(zhàn)讓他名震天下。但是他又有著性格上的弱點(diǎn)，他為人比較剛愎自用，在楚漢相爭的過程中，不聽從謀士的建議。鴻門宴上，他放走了劉邦，這成為了他命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從他的身上，我感受到了英雄的豪邁，同時(shí)也看到了性格對命運(yùn)的影響。還有韓信，他曾經(jīng)忍受胯下之辱，后來被劉邦拜為大將。他的軍事才能在楚漢戰(zhàn)爭中發(fā)揮得淋漓盡致，暗度陳倉、背水一戰(zhàn)等戰(zhàn)役都展現(xiàn)了他的卓越軍事智慧。他的故事讓我明白，人要有遠(yuǎn)大的志向，不能被眼前的困難和屈辱所打倒。第五章以項(xiàng)羽本紀(jì)為例：英雄的輝煌與隕落在《項(xiàng)羽本紀(jì)》里，我們能清楚地看到項(xiàng)羽的一生就像是一顆璀璨的流星劃過歷史的天空。他年輕的時(shí)候就有著非凡的志向和勇氣。看到秦始皇南巡的儀仗隊(duì)，他說出“彼可取而代也”這樣的豪言壯語。在起義初期，他帶領(lǐng)著楚軍一路披荊斬棘。巨鹿之戰(zhàn)的時(shí)候，他率領(lǐng)楚軍渡過漳水，然后下令破釜沉舟，只帶三日口糧，以一種決死的態(tài)度向秦軍發(fā)起進(jìn)攻。楚軍在他的帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)奮勇當(dāng)先，“楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十，楚兵呼聲動(dòng)天，諸侯軍無不人人惴恐?！边@一戰(zhàn)奠定了他在諸侯中的霸主地位?？墒牵谌〉脛倮?，并沒有好好地規(guī)劃自己的未來。他大封諸侯，自己回到彭城，享受著勝利的果實(shí)。在楚漢相爭的過程中，他多次錯(cuò)過消滅劉邦的機(jī)會(huì)。鴻門宴上，范增多次暗示他殺掉劉邦，他卻優(yōu)柔寡斷。后來，劉邦勢力逐漸壯大，在垓下之戰(zhàn)中，項(xiàng)羽被圍。“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”他發(fā)出這樣的悲歌，最后自刎于烏江。他的輝煌與隕落，讓我們對英雄有了更深的理解。第六章歷史故事背后的啟示與價(jià)值從項(xiàng)羽的故事中，我們能得到很多啟示。他的輝煌在于他的勇敢和軍事才能，他的隕落則是因?yàn)樗膭傘棺杂煤腿狈?zhàn)略眼光。這告訴我們，一個(gè)人即使有再大的才能，如果不能正確地認(rèn)識(shí)自己，不能聽取他人的意見，也很難取得最終的成功。再看韓信的故事，他能忍受胯下之辱，這是一種極大的忍耐和智慧。他知道什么時(shí)候該低頭，什么時(shí)候該抬頭。他在被劉邦重用后，充分發(fā)揮自己的軍事才能，但是最后他卻因?yàn)楣Ω哒鹬鞫粍钏蓱?。這也提醒我們，在取得成就的時(shí)候，要懂得低調(diào)，要認(rèn)清自己和周圍的形勢。這些歷史故事就像是一面鏡子，讓我們能審視自己的行為和思想，從古人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中學(xué)習(xí)如何更好地為人處世。第七章從《史記》看歷史知識(shí)拓展的意義《史記》為我們進(jìn)行歷史知識(shí)拓展提供了一個(gè)絕佳的范例。通過閱讀《史記》，我們能深入到古代社會(huì)的各個(gè)層面。我們可以了解到當(dāng)時(shí)的政治制度、經(jīng)濟(jì)狀況、文化風(fēng)俗等。就拿文化風(fēng)俗來說，從《史記》中我們能看到古人對祭祀的重視，不同的祭祀儀式有著不同的意義和流程。在政治制度方面，我們能看到秦朝的郡縣制是如何建立和運(yùn)行的。而且《史記》里眾多的人物故事也能啟發(fā)我們的思考。歷史知識(shí)拓展讓我們不局限于現(xiàn)代社會(huì)的思維模式，讓我們能從古人的智慧中找到解