2024年人教版五四制八年級(jí)上冊語文期中綜合檢測試卷及答案

期中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

（限時(shí)：120分鐘滿分：120分）

一、積累與運(yùn)用（27分）

1.默寫。（6分）

（1）幾處早鶯爭暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）,歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

（3）黃鶴一去不復(fù)返，。（崔穎《黃鶴樓》）

（4）懷民亦未寢，。（蘇軾《記承天寺夜游》）

（5）陶弘景在《答謝中書書》中，用“,”兩句描

寫了夕陽西下時(shí)潛游的魚兒爭先恐后跳出水面的情景。

2.[2023萊蕪月考]下列選項(xiàng)中說法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“征蓬出漢塞”中的“征蓬”指飄飛的蓬草，古詩中常用來比喻貶謫之人。

B.“采薇”的典故出自《史記?伯夷列傳》，后以“采薇”比喻隱居不仕。

C.“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”中的“鄉(xiāng)關(guān)”指故鄉(xiāng)。

D.“長河落日?qǐng)A”中的“長河”指黃河。

3.[2023深圳福田區(qū)紅嶺中學(xué)期中]學(xué)校開展了以“人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)

你閱讀文段并完成以下任務(wù)。（13分）

戰(zhàn)國文字篆文隸書楷書

幅幅信信

漢代許慎《說文解字》：信，誠也，從人從言。會(huì)意，常用詞有信用、信守、信物、信

誓旦旦、yao無音信、信口開河等。

子曰：“人而無信，不知其可也。大車無（ni）,小車無軌（yue）,其何以行之哉？''孔子

教誨我們：人如果沒有信用，不知道那怎么可以。大車如果沒有安裝橫木的軟,，小車如果

沒有安裝橫木的軌，怎么能行駛呢？孟子曰：“誠者，天之道也。思誠者，人之道也?！泵?/p>

子告訴我們：誠信，是自然的道理，追求誠信，是做人的道理。先哲們對(duì)祖國“信''文化的分

析與詮釋可謂（）,我們要深刻領(lǐng)會(huì)并躬身踐行，將誠信judn刻進(jìn)我們的靈魂。

1

現(xiàn)代社會(huì),―—誠信丕僅差系到國家的整傕形象,―—而.且住理工公民的基本道德素質(zhì)。做人

離不開誠信。誠信是助你乘風(fēng)破浪的航船;；o愿誠信

之花永遠(yuǎn)綻放；愿誠信之樹恒久青蔥。讓我們誠實(shí)做人，從生活中的點(diǎn)滴做起！

⑴根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

yao無音信juan刻

（2）仿照示例，解讀“信”的含義。（2分）

示例：休——“人”加“木”，一個(gè)人靠著樹，立足休息，意為“休息”。

信一_____________________________________________________

（3）填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.彈精竭慮B.一絲不茍C.眼花繚亂D.入木三分

（4）下列說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“大車無，小車無，其何以行之哉”運(yùn)用了夸張的修辭手法。

B.“深刻領(lǐng)會(huì)”“乘風(fēng)破浪”和“誠信之花”三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型一致。

C.“道理”和“素質(zhì)”都是名詞。

D.最后一句在朗讀時(shí)要聲音低沉，語氣輕柔，語調(diào)平緩。

（5）①文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)寫出修改后的句子。（1分）

②依照文中畫橫線的句子進(jìn)行仿寫，使之構(gòu)成一組語義連貫的排比句。（1分）

（6）你的好朋友小明在考試中作弊被發(fā)現(xiàn)，老師批評(píng)教育后，他很沮喪。請(qǐng)你用本次綜合性學(xué)

習(xí)活動(dòng)中的知識(shí)對(duì)他進(jìn)行勸說。（3分）

4.[2023煙臺(tái)牟平區(qū)期中節(jié)選]讀完《紅星照耀中國》后，學(xué)校舉行了“紅色經(jīng)典閱讀''交流會(huì),

請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（5分）

【革命故事我交流】

在體育上他是很活潑的，很好的騎手，他很能吃苦，這一半因?yàn)樗且粋€(gè)不吸煙者和

節(jié)欲者。有一天在紅軍第二師演習(xí)的時(shí)候，我和他在一塊。我們必須要爬一座很高峻的山。

“跑上山頂去！”他突然這樣對(duì)我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一個(gè)兔子一樣地跳著跑

2

開了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過了我們一行人。

（1）你還知道選段中的“他”的什么故事？請(qǐng)選擇一件寫下來。（2分）

【革命之星我評(píng)價(jià)】

（2）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.徐海東以出身普羅自傲。他常笑著自承為一苦力。

B.朱德英文講得雖不流利，卻相當(dāng)準(zhǔn)確，據(jù)他說已有五年不講英文了。

C.周恩來是一個(gè)純粹的知識(shí)分子，他的行動(dòng)完全和學(xué)識(shí)及信仰相協(xié)調(diào)。

D.據(jù)說，賀龍是靠了一柄刀把湖南的蘇區(qū)建立起來的。他忠實(shí)于黨，從未破壞黨的紀(jì)律。

他常常要求批評(píng)，遵從忠告。

二'閱讀（43分）

（-）［2023東營廣饒縣月考］古詩閱讀。（4分）

感遇十二首（其一嚴(yán)

張九齡

蘭葉春蕨蕤，桂華秋皎潔。

欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。

誰知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。

草木有本心，何求美人折？

【注釋】①此詩為張九齡遭讒貶謫后所作。

5.下列對(duì)本詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“皎潔”二字精練簡要地點(diǎn)出了秋桂清雅的特征。

B.本詩所描寫的幾個(gè)意象的共同特點(diǎn)是清雅高潔，生機(jī)勃勃。

C.本詩物人合一，情由物生，物為情困，表達(dá)了詩人遭貶之后的郁悶。

D.本詩借物寓意，詩人將人生志趣寄寓在對(duì)“蘭葉”“桂華”等草木的贊美中。

6.詩人借“草木有本心，何求美人折”表達(dá)了怎樣的志趣？（2分）

3

（~）［2023德州齊河縣期中改編］文言文閱讀。（10分）

【甲】與朱元思書

吳均

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)

絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；

好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，

窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

【乙】山中與裴秀才迪書

王維

近臘月下，景氣和暢，故山殊可過。足下方溫經(jīng)，猥①不敢相煩輒便往山中憩感能寺,與

山僧飯訖而去。

北涉玄浦，清月映郭。夜登華子岡，輛水淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒

犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐，童仆靜默，多思曩昔②攜手賦詩，步仄

徑，臨清流也。

當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰥出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝碓③，斯之不

遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣矣。無忽。因馱

黃集人④往，不一青山中人王維白。（有改動(dòng)）

【注釋】①猥：謙辭。②曩（ndng）昔：從前。③碓（g6u）：野雞鳴叫。④馱黃聚（b6）人：進(jìn)城賣

黃粟（一種藥材）的人。⑤不一：不一一詳說，舊時(shí)書信用語。

7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1饞勢競上（）

⑵橫柯上蔽（）

⑶與山僧飯迄而去（）

（4）步仄徑（）

8.請(qǐng)給【乙】文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）（2分）

猥不敢相煩輒便往山中憩感配寺

9.古人寫景不光有形有色，還有聲。請(qǐng)翻譯并仿照示例進(jìn)行賞析。（3分）

4

(1)【甲】文句子：蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。

翻譯：______________________________________________________

示例：此起彼伏的蟬聲和猿聲既反襯了山間的寂靜，又讓人感受到了自然生命的歡樂律

動(dòng)。

(2)【乙】文句子：深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。

翻譯：______________________________________________________

賞析：______________________________________________________

10.小語和小文關(guān)于【甲】【乙】兩文展開了討論，請(qǐng)將對(duì)話補(bǔ)充完整。(3分)

小語：吳均和王維都擅長寫景抒情?！炯住课闹?鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺

谷忘反”寄寓著作者(1)之情。【乙】文中是否也寄寓著同樣的情感？

請(qǐng)你幫我分析一下吧。

小文：⑵__________________________________________________________________________

(三)[2024淄博淄川區(qū)期末]現(xiàn)代文閱讀I。(10分)

古代的床與榻

江舟

①中國古代最早出現(xiàn)的坐臥用具是床。早在處于母系氏族社會(huì)階段的半坡文化時(shí)期，就已

經(jīng)有了床的雛形——土臺(tái)，類似現(xiàn)在的炕。到了商周時(shí)期，床的形制被逐漸確立下來。

②床是古人晚上睡覺時(shí)用的寢具，而古人白天也需要坐、臥，于是又發(fā)明了白天用的床——

榻。如今我們常說的床榻，其實(shí)在古代是兩種用具，是有區(qū)別的。

③床的起源是土臺(tái)，榻的起源則是席子。古代最初沒有椅子和凳子，起居坐臥都在鋪于地

面的席子上，這種生活方式被稱為“席居制”。北方多用草席，南方多用竹席。到了春秋戰(zhàn)國時(shí)

期，貴族們覺得坐在席子上不足以顯示自己尊貴的身份，就發(fā)明了一種略高于地面的木制坐具。

這種坐具比床矮小，移動(dòng)方便，隨坐隨移，一般放在起居室或廳堂。這種坐具就是榻，但“榻”

這一名稱的出現(xiàn)是在西漢。后來又出現(xiàn)了加大的榻，人能夠躺在上面，又稱“臥榻”。

④床和榻的區(qū)別主要有三：從形制上看，床要大一些，榻要小一些；從用途上看，床是晚

上用來睡覺的，榻是白天用來坐、臥的；從擺放位置來看，床一般放在臥室，而榻一般放在客

廳。

5

⑤盡管榻在中國出現(xiàn)得很早，但除?藜貴族用榻外，木郢個(gè)人還是繼續(xù)著席居制，只是鋪

的席子逐漸加厚，形成了所謂的“筵席”。筵席一般是用稻草秸稈做材料，較為粗糙的材料鋪墊

在下層，稱為筵；較為細(xì)軟的材料鋪在上層，稱為席。東漢鄭玄在《周禮注疏》中就講：“鋪

陳日筵，藉之曰席。"古人常在筵席上面舉行酒宴，所以“筵席”一詞后來就成了酒宴的代名詞。

⑥席居制的時(shí)代，人們都是席地而坐，坐姿是跪坐。唐朝中后期，床榻越來越高，人們便

開始在床榻上垂足而坐。唐朝是一個(gè)敞開胸懷吸收外來文化的時(shí)代，特別是對(duì)北方胡人的文化

非常包容。胡人的生活習(xí)慣也極大地影響著中原，最具代表性的事件就是胡床的流行。胡床雖

然稱作床，但體積很小，只能容坐一個(gè)人，更像如今的椅子。胡床是中國椅子的起源，“椅子”

一詞也是在唐朝才開始出現(xiàn)的。

⑦五代到宋代，由胡床演化出來的椅子在我國空前普及，并出現(xiàn)了風(fēng)靡后世的太師椅。也

正是在這一時(shí)期，古人徹底告別了席居制。當(dāng)時(shí)的貴族圈還流行一種三面圍起來的圍床，《韓

熙載夜宴圖》里面的床就是這種。

⑧明清流行架子床和拔步床，床變成了封閉式的，像一間少用手。椅子則成為大眾用品，

非常普遍。這一時(shí)期還有一種介于床和榻之間的“羅漢床”，其造型特點(diǎn)是在榻上安有矮圍子，

形體較大，可坐可臥，功能很像今天的沙發(fā)。

⑨在古代，坐臥用具的使用還能體現(xiàn)禮制功能。漢朝時(shí)，用榻的一般都是有地位的人，獨(dú)

坐一榻更為尊貴。因此，能被邀請(qǐng)同榻而坐是對(duì)客人非常尊貴的禮遇?！逗鬂h書》記載，東漢

時(shí)有位太守陳藩，非常愛才。當(dāng)時(shí)有個(gè)叫徐稚的人，人稱“南州高士”，很有學(xué)問，陳藩與其交

往密切。陳藩在家中專門為徐稚設(shè)了一張榻，平時(shí)掛在墻上，徐稚來了就把梯放下，徐稚一走,

就又把榻掛起來。這就是今天“下榻”一詞的來源。在如今的東北地區(qū),如果家中來客人了，主

人一般都會(huì)熱情地招呼客人“上炕坐”，這種禮節(jié)也頗具古風(fēng)。因此在古代，主人對(duì)客人的最高

禮遇就是邀請(qǐng)客人同榻而坐。（有刪改）

11.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.文章的說明對(duì)象是“古代的床與榻”，系統(tǒng)地介紹了床與榻的發(fā)展演變。

B.我國在商周時(shí)期就有床的雛形，到春秋戰(zhàn)國時(shí)便確立了床的形制。

C.胡床的體積很小，其在唐朝的流行，極大地影響著中原人的生活習(xí)慣。

D.古代的床和榻不僅有著坐、臥的實(shí)用功能，還能體現(xiàn)禮制功能。

12.第⑤段中加點(diǎn)的“少數(shù)”“大部分”體現(xiàn)了說明文語言的什么特點(diǎn)？（2分）

6

13.有同學(xué)認(rèn)為第⑤⑥段的順序可以調(diào)換，你同意嗎？請(qǐng)說明理由。（3分）

14.第⑨段畫線句引用《后漢書》中的故事，有什么妙處？請(qǐng)簡要分析。（3分）

（四）［2023懷化］現(xiàn)代文閱讀n。（8分）

文學(xué)賦能振興鄉(xiāng)村

①花紅柳綠，陽光煦暖。不久前，一批中國文學(xué)的“大咖”和“發(fā)燒友”應(yīng)文學(xué)之約，相會(huì)湖

南益陽清溪村。

②清溪，這個(gè)周立波先生筆下曾經(jīng)有過巨變的“山鄉(xiāng)”，正在發(fā)生新一輪巨變。優(yōu)美整潔的

環(huán)境、富足的生活，尤其是充盈村中的書香，令人感嘆“換了人間而這一切的發(fā)生，文學(xué)功

不可沒。清溪村黨總支書記蔡真表示：“一不小心，我們家竟然成了別人的，詩和遠(yuǎn)方”

③中國文學(xué)的長河里一直流淌著鄉(xiāng)土情愫?！懊褚鄤谥?，沱可小康?；荽酥袊越椝姆??！?/p>

在古老的中國文學(xué)作品《詩經(jīng)》中，就有大量對(duì)鄉(xiāng)村勞動(dòng)場景的描述、對(duì)勞動(dòng)者的贊美、對(duì)美

好生活的向往和改善勞動(dòng)者處境的呼聲。中國現(xiàn)代文學(xué)史上曾產(chǎn)生過影響深遠(yuǎn)的鄉(xiāng)土文學(xué)，既

立足鄉(xiāng)土、傾情鄉(xiāng)民，也促進(jìn)覺醒、期望未來。“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作?！编l(xiāng)土之

美，曾令無數(shù)文人墨客寄情吟唱。今天，在這片土地上，文學(xué)能實(shí)現(xiàn)怎樣的作為？清溪村正給

出富有蘊(yùn)意的探索與解答。

④鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺，應(yīng)當(dāng)伴隨著文化的繁榮。文學(xué)栗擔(dān)當(dāng)起鄉(xiāng)村文化建設(shè)的使命。有

人說，每個(gè)人心里都有一個(gè)文學(xué)夢，鄉(xiāng)村也需要文學(xué)的滋養(yǎng)。借助作家書屋，村民可以在家門

口暢讀經(jīng)典，領(lǐng)略文學(xué)之美；在文學(xué)活動(dòng)中，可以與更多人交流思想，追求心靈的富足。此次

見證并參與作家集體活動(dòng)，與作家“面對(duì)面”，更讓廣大村民與文學(xué)愛好者感受到欣喜與鼓勵(lì)，

獲得很多啟發(fā)與教益。

⑤腹有詩書氣自華。鄉(xiāng)村有了文學(xué)、文藝的氣息，也讓屋舍增色、山水生輝。從更高的層

面看，在鄉(xiāng)村振興的宏偉征程中，文學(xué)的助力不可或缺。鄉(xiāng)村振興是新的偉大事業(yè)，在這場波

7

瀾壯闊的實(shí)踐中，必須“舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園”。而這，正是文學(xué)之所長。

⑥新時(shí)代文學(xué)工作者承擔(dān)著記錄新時(shí)代、書寫新時(shí)代、謳歌新時(shí)代的使命，要從時(shí)代之變、

中國之進(jìn)、人民之呼中提煉主題、萃取題材，展現(xiàn)中華歷史之美、山河之美、文化之美，抒寫

中國人民奮斗之志、創(chuàng)造之力、發(fā)展之果，全方位全景式展現(xiàn)新時(shí)代的精神氣象，為“三農(nóng)”

事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)，為鄉(xiāng)村振興注入巨大能量。

（有刪改）

15.下列詩句中不具備鄉(xiāng)土情愫的一項(xiàng)是（）（2分）

A.日月之行，若出其中

B.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚

C.樹繞村莊，水滿陂塘

D.牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸

16.第⑤段畫線句“而這，正是文學(xué)之所長”中的“這”指代的是什么？（2分）

17.第②段寫清溪村巨大變化的作用是什么？（2分）

18.根據(jù)提示，在（1）（2）處補(bǔ)全本文的論證思路。（2分）

首先，從清溪村巨變這一現(xiàn)象談起，引出“文學(xué)在鄉(xiāng)村振興中有何作為”這一話題；接

著，提出本文的中心論點(diǎn)（1）“”；然后，通過擺事實(shí)、講

道理，論證文學(xué)在鄉(xiāng)村振興中的重要作用；最后，（2）.o

（五）［2024興化期末］現(xiàn)代文閱讀HI。（11分）

邢伯伯的茶

①父親的大學(xué)同學(xué)邢伯伯，第一次到我家做客時(shí)，帶著一個(gè)麻繩扎的紙包。打開紙包，里

面竟是一斤他自己炒制的龍井茶。

②扁平的茶葉像無數(shù)一模一樣的淺黃小魚兒，拋入茶杯里發(fā)出清亮的聲響，沸水沖入，小

魚兒們飛速躥游，三升三降，最后像芭蕾演員一樣在杯底踮腳立住，釋放出醉人的清香。不滿

十歲的我，被邢伯伯邀請(qǐng)，坐上高凳，在八仙桌上喝茶。嘗到人生的第一口茶，我就被茶湯的

清香和回甘驚住了。

8

③此后的時(shí)光里，我總被邢伯伯隔年帶來的新茶打動(dòng)著，卻總疏于深究這背后的故事。直

到最近一次歡聚，他跟我說起飲茶的好處，順帶說起他人生軌跡的變遷。

④他跟我父親一樣，從浙江大學(xué)畢業(yè)后，一度成為研究天文望遠(yuǎn)鏡如何設(shè)計(jì)打磨的工程師。

而在大學(xué)本科學(xué)習(xí)期間，他經(jīng)常駒?車周游西湖周邊的群山。那時(shí)候，山里人還遠(yuǎn)沒有經(jīng)營農(nóng)家

樂的意識(shí)，大部分農(nóng)家只是種茶、種菜、種稻。農(nóng)民很淳樸，只要你在爬山路中感覺口渴，見

到農(nóng)家院落，推門進(jìn)去討一碗水喝，農(nóng)民都會(huì)拿出自己手工炒制的茶葉來，在院落的石桌上，

給你沏上一杯。

⑤杭州梅家塢到處種滿了百歲桂花樹，那可是郁達(dá)夫?yàn)橹偃亣@的桂花。一到秋天，繽

紛落花像金色的雪一樣，鋪滿院落和石桌，一陣風(fēng)來，這些黃色的精靈甚至落在邢伯伯的茶杯

里。他第一次發(fā)現(xiàn)，浙江的山水孕育了如此美妙的茶葉，但可惜的是農(nóng)民的技術(shù)不過關(guān)，高品

質(zhì)龍井茶的產(chǎn)量很少。對(duì)茶的熱愛使得邢伯伯在工作三年后，果斷放棄了原專業(yè)，去考了安徽

農(nóng)學(xué)院（即今安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)）的研究生，專門研究如何改良茶園土壤，如何保持茶園水土，如何

采用天然的方式來防止茶樹的病蟲害。

⑥邢伯伯畢業(yè)后回到浙江，成為一名茶葉栽培技術(shù)員，挨家挨戶輔導(dǎo)農(nóng)戶如何養(yǎng)育茶園，

采摘品質(zhì)更高的茶葉。大雪天，他要翻山越嶺，指導(dǎo)農(nóng)戶用竹枝掃帚及時(shí)為茶樹嬋去積雪，防

止凍害。大熱天，他要指導(dǎo)農(nóng)戶修剪茶樹的徒長枝，為茶樹減少營養(yǎng)消耗。他經(jīng)常背著近一米

高的粗帆布背包翻山越嶺，背包里放著毯子、換洗衣服和技術(shù)資料，背包上面捆著一條格徒口

袋，口袋里卷放著一個(gè)山東男人須臾不可離的雜糧煎餅。到了農(nóng)民家里，解下干糧口袋，他經(jīng)

常發(fā)現(xiàn)后脖頸的汗水已經(jīng)透過布口袋，把雜糧煎餅都浸軟了。

⑦這一走就是三十年，邢伯伯的一雙鐵腳板，將浙江適宜種茶的上百個(gè)鄉(xiāng)都走遍了。每隔

一年，他就來看望我父親。每次來，必要帶一兩斤在農(nóng)家大鐵鍋里親自炒制的茶。有的茶裝在

餅干桶里，有的茶裝在洗凈晾干的月餅盒子里，有的茶裝在小陶罐里...包裝如此不講究，但

是他帶來的茶葉，每一次都有驚喜，不是品種上有創(chuàng)新，就是品質(zhì)上有迭代升華，這些無疑給山區(qū)

農(nóng)民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)收奔小康創(chuàng)造了條件。

⑧近兩年，邢伯伯也開始輔導(dǎo)農(nóng)民做網(wǎng)絡(luò)直播、拍宣傳片。他輔導(dǎo)年輕男女從制作古風(fēng)長

袍開始，一步步地拍攝家鄉(xiāng)云霧繚繞的美。他教會(huì)他們?nèi)绾螌⒉枞~入饌，邀朋友共享；如何捕

捉桂花如金色的雪一樣飄墜，落在姑娘的長發(fā)上，落在茶杯里，落在輕撫古琴的指尖上的動(dòng)人

一刻。此外，他還與年輕人一同設(shè)計(jì)“茶葉盲盒”，盲盒的名字從《枕草子》與《紅樓夢》中遴

選，里面盛裝不同品種的中檔小罐茶。所有這些努力，是希望激發(fā)起90后和00后的好奇心，

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讓他們與當(dāng)年的我一樣，迅速地愛上充滿高山云霧氣息的原葉茶。

⑨邢伯伯這些年從一個(gè)打磨天文望遠(yuǎn)鏡的工程師，變成一名皮膚曬成醬油色的種茶指導(dǎo)

者，17歲站在填報(bào)高考志愿的人生岔路口時(shí)，他還只是一個(gè)懵懂少年，直到24歲重回校園，

他才找到了自己真正的志趣所在。邢伯伯的勇氣，讓他敢于回到原來的岔路口，找到那險(xiǎn)些錯(cuò)

過的方向，并一輩子如癡如醉地沉浸其中。他很幸運(yùn),他的夢想，就此傾注在每一片形狀優(yōu)美

的茶葉中，每當(dāng)它們投入茶盞，便會(huì)發(fā)出那細(xì)微而又動(dòng)人的聲響...

（有刪改）

19.梳理文章內(nèi)容，根據(jù)邢伯伯的生活軌跡，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。（3分）

20.結(jié)合語境，體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分）

這一走就是令十年，邢伯伯的一雙然即板，將浙江適宜種茶的上百個(gè)鄉(xiāng)都本遍

21.本文語言生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)賞析第②段中的畫線句。（2分）

22.第⑧段寫邢伯伯開始熱心輔導(dǎo)農(nóng)民做網(wǎng)絡(luò)直播、拍宣傳片，是否有損邢伯伯的形象？為什

么？（2分）

10

23.閱讀第⑨段中的畫線句和下面的【鏈接材料】，結(jié)合魯迅和文中邢伯伯的相關(guān)經(jīng)歷，談?wù)?/p>

你從中獲得的啟示。（2分）

【鏈接材料】

到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺(tái)。

（節(jié)選自魯迅《藤野先生》）

三'寫作（50分）

24.[2023章丘期中]閱讀下面的文字，按要求作文。

在異國他鄉(xiāng)，藤野先生像一束光，給了魯迅溫暖和力量；在革命歲月，母親像一束光,

給了朱德理解和支持在你的人生路上，一定也有這樣一束光，為你撥開迷霧，給你前

進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。

請(qǐng)以《有一束光，照亮我的世界》為題，寫一篇作文。

要求：（1）文體不限；

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；

（3）不少于500字（詩歌不少于20行）。

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期中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

一、積累與運(yùn)用

1.⑴誰家新燕啄春泥（2）征蓬出漢塞

（3）白云千載空悠悠（4）相與步于中庭

（5）夕日欲頹沉鱗競躍（每空1分，共6分）

【點(diǎn)撥】本題考查默寫。注意“燕”“蓬”“頹”“鱗”等字的正確書寫。

2.A（3分）【點(diǎn)撥】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。A項(xiàng)，“征蓬出漢塞”中的“征蓬”指飄飛的蓬草，

古詩中常用來比喻遠(yuǎn)行之人?！肮旁娭谐Ｓ脕肀扔髻H謫之人”表述有誤。

3.⑴杳鐫（2分）

【點(diǎn)撥】本題考查字形。杳（"0）無音信：形容沒有一點(diǎn)兒消息。鐫（川前）亥IJ：雕刻。

（2）“人”加“言”，一個(gè)人說話，要言而有信，意為“誠信”。（2分）

【點(diǎn)撥】本題考查字義探究。結(jié)合文段中的“漢代許慎《說文解字》：信，誠也，從人從言。

會(huì)意，常用詞有信用、信守、信物”，仿照示例，解讀“信”的含義即可。

（3）D（2分）【點(diǎn)撥】本題考查詞語運(yùn)用。A項(xiàng)，彈精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。B項(xiàng)，

一絲不茍：連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。C項(xiàng)，眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛

繁的東西而感到迷亂。D項(xiàng)，入木三分：形容書法剛勁有力，也用來形容議論、見解深刻。

根據(jù)“先哲們對(duì)祖國'信'文化的分析與詮釋”可知，應(yīng)選“入木三分”。故選D。

（4）C（2分）

（5）①現(xiàn)代社會(huì)，誠信不僅體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)，而且關(guān)系到國家的整體形象。（1分）

【點(diǎn)撥】本題考查病句修改。畫波浪線的句子有語序不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“關(guān)系到國家的整體

形象”和“體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)”調(diào)換位置。

②示例：誠信是領(lǐng)你走出迷茫的羅盤；誠信是伴你攀登頂峰的階梯。（1分）

【點(diǎn)撥】本題考查仿寫句子。注意修辭一致，句式一致。所補(bǔ)寫的句子要與前面的句子構(gòu)

成排比句。

（6）示例：小明，聽說這次考試你沒考好，我很理解你的心情。其實(shí)考試就是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果

的一種手段，如果你在學(xué)習(xí)上確實(shí)有困難，我可以幫你補(bǔ)習(xí)，相信你一定能吸取教訓(xùn)，重

新振作起來，下次考出好成績，加油?。?分）

【點(diǎn)撥】本題考查勸說。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議。首先要明確勸說

對(duì)象，然后組織語言進(jìn)行勸說。勸說時(shí)要注意有稱呼語，語言得體、有禮貌。

12

4.（1）示例：他睡得很晚但起得很早。他平均每晚僅僅只睡四個(gè)或五個(gè)鐘頭。他永遠(yuǎn)不顯得慌

張，可是總是忙碌著。（2分）

（2）B（2分）【點(diǎn)撥】B項(xiàng)，“英文講得雖不流利，卻相當(dāng)準(zhǔn)確”的人是周恩來。

二、閱讀

（-）5.C（2分）

6.示例：運(yùn)用反問和借物喻人的手法，淋漓盡致地寫出了蘭逢春而蕨蕤，桂遇秋而皎潔，這

是它們的本性，并非為了博得美人的折取欣賞。詩人借此表達(dá)了自己不求人知、高潔傲岸的

志趣以及追求自身價(jià)值、超脫豁達(dá)的心境。（2分）

（二）7.（1）憑借（2）在上面（3）完畢（4）狹窄

8.猥不敢相煩/輒便往山中/憩感配寺

【點(diǎn)撥】本題考查文言句子斷句。可根據(jù)句意來斷句。本句的意思是：我不敢隨便打擾。

于是獨(dú)自前往山中，在感配寺休息。因此畫波浪線的句子斷句為：猥不敢相煩/輒便往山中

/憩感配寺。

9.⑴蟬長久不斷地叫著，猿不停地啼叫著。

（2）深巷中傳來森然犬吠像豹吼一樣。村子里傳來夜間舂米的聲音，又與稀疏的鐘聲相互交

錯(cuò)。狗叫聲、舂米聲與稀疏的鐘聲相互交錯(cuò)，既寫出了山中冬夜的寂靜，又讓人感到凄冷、

孤獨(dú)。

10.（1）對(duì)追名逐利的官場的鄙視和對(duì)富春江的美麗景色的贊美

（2）示例：【乙】文中也寄寓著作者對(duì)自然美景的贊美之情，但沒有表達(dá)出對(duì)追名逐利的官場

的鄙視。從【乙】文"柳水淪漣，與月上下”和“當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)”等描寫景色的句子中可

以看出王維像吳均一樣，都贊美了山水美景。但從【乙】文“多思曩昔攜手賦詩，步仄徑，

臨清流也”“斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎”等句子中可以看出，王維在對(duì)景思友，希望友人能和

自己一起觀賞美景，并沒有表達(dá)出對(duì)追名逐利的官場的鄙視。

【乙參考譯文】

接近臘月下旬，氣候溫和舒暢，從前居住的藍(lán)田山很值得一游。您正在溫習(xí)經(jīng)書，我不敢

隨便打擾。于是獨(dú)自前往山中，在感配寺休息，和山中的僧人一起吃完飯便離開了。

我向北渡過深青色的浦水，清朗的月色正映照著城郭。夜色中我登上華子岡，見輛水泛起

漣漪，映在水中的月輪隨波或上或下。寒山中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈火，在樹林外忽明忽暗。深巷中傳來森

然犬吠像豹吼一樣。村子里傳來夜間舂米的聲音，又與稀疏的鐘聲相互交錯(cuò)。這時(shí)我獨(dú)坐著，

13

書童奴仆們已悄無聲息，常想起從前與您攜手吟誦詩歌，在狹窄的小路上漫步，臨近清澈的流

水的情景。

應(yīng)當(dāng)?shù)鹊酱禾?，草木蔓延生長，春天的山景值得觀賞，輕捷的鰥魚躍出水面，白色的鷗鳥

張開翅膀，露水打濕青草地，麥田里的野雞在清晨鳴叫，這一切都不遠(yuǎn)了，或許那時(shí)您能和我

一起游覽？不是您這樣天性高雅脫俗的人，我哪能用這種無關(guān)緊要的事情來邀請(qǐng)您呢？然而這

當(dāng)中有很深的旨趣啊。不要忽略。借著載運(yùn)黃梨的人出山（托他帶給您這封信），不再一一詳說

了。山中人王維述。

（三）n.B（2分）【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。B項(xiàng)，結(jié)合第①段中的“早在處

于母系氏族社會(huì)階段的半坡文化時(shí)期，就已經(jīng)有了床的雛形——土臺(tái)，類似現(xiàn)在的炕。到了

商周時(shí)期，床的形制被逐漸確立下來”可知，“到春秋戰(zhàn)國時(shí)”表述有誤。

12.“少數(shù)”說明了只有極少部分的貴族用榻，“大部分”說明了絕大多數(shù)人繼續(xù)著席居制。這兩

個(gè)詞都屬于限定性詞語，都表示范圍的限制，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。（2分）

13.示例：不同意。第⑤⑥段按時(shí)間順序說明了床榻的發(fā)展演變，兩者之間存在時(shí)間關(guān)系的邏

輯順序，所以不能調(diào)換順序。（3分）

【點(diǎn)撥】結(jié)合第⑤段中的“盡管榻在中國出現(xiàn)得很早，但除少數(shù)貴族用榻外，大部分人還是

繼續(xù)著席居制”“東漢鄭玄在《周禮注疏》中就講”，第⑥段中的“席居制的時(shí)代，人們都是席

地而坐，坐姿是跪坐。唐朝中后期，床榻越來越高，人們便開始在床榻上垂足而坐”可知，

第⑤⑥段按時(shí)間順序說明了床榻的發(fā)展演變，屬于邏輯順序，所以不能調(diào)換順序。

14.示例：引用《后漢書》中的故事，激發(fā)讀者的閱讀興趣，生動(dòng)具體地說明了坐臥用具的使

用體現(xiàn)禮制功能這一特點(diǎn)，使文章更具說服力。（3分）

【點(diǎn)撥】結(jié)合第⑨段中的“《后漢書》記載，東漢時(shí)有位太守陳藩，非常愛才。當(dāng)時(shí)有個(gè)叫

徐稚的人，人稱，南州高士，，很有學(xué)問，陳藩與其交往密切。陳藩在家中專門為徐稚設(shè)了一

張榻，平時(shí)掛在墻上，徐稚來了就把榻放下，徐稚一走，就又把榻掛起來。這就是今天‘下

榻’一詞的來源”可知，引用《后漢書》中的故事，激發(fā)讀者的閱讀興趣，生動(dòng)具體地說明了

坐臥用具的使用體現(xiàn)禮制功能這一特點(diǎn)，使文章更具說服力。

（四）15.A（2分）【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，“日月之行，若出其中”體現(xiàn)的是詩人博大的胸懷以及渴望建功

立業(yè)的雄心壯志，并未體現(xiàn)鄉(xiāng)土情愫。B、C、D三項(xiàng)均展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的場景，體現(xiàn)了詩

人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。

16.“這”指代的是“舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園”。（2分）

14

【點(diǎn)撥】根據(jù)第⑤段中的“鄉(xiāng)村振興是新的偉大事業(yè)，在這場波瀾壯闊的實(shí)踐中，必須‘舉精

神之旗、立精神支柱、建精神家園'"可知，"‘舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園’”是“這"

的指代內(nèi)容。

17.引出文學(xué)在鄉(xiāng)村振興中有何作為的話題，體現(xiàn)文學(xué)對(duì)清溪村的重大影響，論證本文的中心

論點(diǎn)“文學(xué)賦能，振興鄉(xiāng)村”。（2分）

【點(diǎn)撥】根據(jù)標(biāo)題“文學(xué)賦能振興鄉(xiāng)村”，第④段中的“鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺，應(yīng)當(dāng)伴隨著文

化的繁榮。文學(xué)要擔(dān)當(dāng)起鄉(xiāng)村文化建設(shè)的使命”“此次見證并參與作家集體活動(dòng)，與作家’面

對(duì)面、更讓廣大村民與文學(xué)愛好者感受到欣喜與鼓勵(lì)，獲得很多啟發(fā)與教益”可知，引出文

學(xué)在鄉(xiāng)村振興中有何作為的話題，體現(xiàn)文學(xué)對(duì)清溪村的重大影響，論證本文的中心論點(diǎn)“文

學(xué)賦能，振興鄉(xiāng)村”。據(jù)此概括作答即可。

18.（1）文學(xué)賦能，振興鄉(xiāng)村（1分）

（2）指出新時(shí)代文學(xué)工作者要為“三農(nóng)”事業(yè)、為鄉(xiāng)村振興做出貢獻(xiàn)、注入能量（1分）

（五）19.①放棄原專業(yè)，考了安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)的研究生，研究種茶技術(shù)（1分）

②成為一名茶葉栽培技術(shù)員，不辭辛苦地鋪導(dǎo)農(nóng)民養(yǎng)茶、采茶（1分）

③輔導(dǎo)農(nóng)民做網(wǎng)絡(luò)直播、拍宣傳片，想方設(shè)法讓年輕人愛上原葉茶（1分）

【點(diǎn)撥】本題考查理解文章內(nèi)容與篩選概括信息。結(jié)合第⑤段中的“對(duì)茶的熱愛使得邢伯伯

在工作三年后……如何采用天然的方式來防止茶樹的病蟲害”可知，邢伯伯在工作三年后，

放棄原專業(yè)，考了安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生，研究種茶技術(shù)；結(jié)合第⑥段中的“邢伯伯畢業(yè)后回

到浙江……采摘品質(zhì)更高的茶葉”可知，刑伯伯在研究生畢業(yè)后，成為一名茶葉栽培技術(shù)員，

不辭辛苦地輔導(dǎo)農(nóng)民養(yǎng)茶、采茶；結(jié)合第⑧段“近兩年……迅速地愛上充滿高山云霧氣息的

原葉茶”可知，刑伯伯在近兩年，輔導(dǎo)農(nóng)民做網(wǎng)絡(luò)直播、拍宣傳片，想法設(shè)法讓年輕人愛上

原葉茶。

20.示例：三個(gè)加點(diǎn)詞語寫出了邢伯伯輔導(dǎo)農(nóng)民養(yǎng)茶、采茶時(shí)間之長、路途之遠(yuǎn)、范圍之廣，

（1分）表現(xiàn)出邢伯伯對(duì)發(fā)展文化事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。（1分）

【點(diǎn)撥】“三十年”突出時(shí)間之久，寫出邢伯伯輔導(dǎo)農(nóng)民養(yǎng)茶、采茶，幾十年如一日；“鐵腳

板”指善于走路的腳，寫出邢伯伯翻山越嶺，不辭辛苦；“走遍了”寫出邢伯伯足跡遍布之廣、

活動(dòng)范圍之大。這三個(gè)加點(diǎn)詞語寫出了邢伯伯為輔導(dǎo)農(nóng)民養(yǎng)茶、采茶不畏辛苦，長久奔波,

表現(xiàn)出邢伯伯對(duì)發(fā)展文化事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。

21.示例：此句將茶葉比作“小魚兒”，寫出了沸水沖入時(shí)茶葉在水中上下游動(dòng)的樣子，賦予茶

15

葉一種靈動(dòng)感；接著又將茶葉比作“芭蕾演員”，寫出了茶葉最后豎著停駐在杯底的樣子，賦

予茶葉一種優(yōu)雅感。這兩個(gè)比喻生動(dòng)形象地寫出了茶葉之美，表現(xiàn)出“我”初見泡茶景象時(shí)的

驚奇與愉悅。（2分）

【點(diǎn)撥】“扁平的茶葉像無數(shù)一模一樣的淺黃小魚兒”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把茶葉比作“小

魚兒”；“最后像芭蕾演員一樣在杯底踮腳立住”也運(yùn)用了比喻的修辭手法，把茶葉比作“芭蕾

演員”；聯(lián)系“小魚兒們飛速躥游，三升三降”可知，寫出了沸水沖入時(shí)茶葉在水中上下游動(dòng)

的樣子，賦予茶葉一種靈動(dòng)感；聯(lián)系“在杯底踮腳立住”可知，寫出了茶葉最后豎著停駐在杯

底的樣子，賦予茶葉一種優(yōu)雅感。小魚兒靈動(dòng)，芭蕾演員優(yōu)雅，這兩個(gè)比喻生動(dòng)形象地寫

出了茶葉之美。聯(lián)系第②段中的“嘗到人生的第一口茶，我就被茶湯的清香和回甘驚住了”

可知，表現(xiàn)出“我”初見泡茶景象時(shí)的驚奇與愉悅。

22.示例：邢伯伯熱心輔導(dǎo)農(nóng)民做網(wǎng)絡(luò)直播、拍宣傳片，是為了宣傳推廣原葉茶，帶動(dòng)山區(qū)農(nóng)

民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)收奔小康，使年輕人愛上茶，有利于茶文化的傳承。這樣寫不僅無損邢伯伯的形象,

而且進(jìn)一步表現(xiàn)出邢伯伯對(duì)發(fā)展文化事業(yè)的熱愛。（2分）

23.示例：邢伯伯在工作三年后，才發(fā)現(xiàn)自己真正的志趣，毅然放棄原專業(yè)從頭學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)，之

后將自己大半生的精力投入到茶樹栽培和茶文化的發(fā)展上。雖然辛苦，但他享受著努力換來

的成果，享受著與茶相伴的幸福。魯迅先生棄醫(yī)從文，并將文學(xué)創(chuàng)作作為終身職業(yè)，最終成

為偉大的文學(xué)家。邢伯伯和魯迅先生的選擇告訴我們，發(fā)現(xiàn)自己真正的志趣后，要有勇氣去

追求，并努力實(shí)現(xiàn)。（2分）

【點(diǎn)撥】結(jié)合第⑤段中的“對(duì)茶的熱愛使得邢伯伯在工作三年后……如何采用天然的方式來

防止茶樹的病蟲害”，第⑥段中的“邢伯伯畢業(yè)后回到浙江……采摘品質(zhì)更高的茶葉”和第⑧

段中的“近兩年……一步步地拍攝家鄉(xiāng)云霧繚繞的美”可知，刑伯伯在選擇終身職業(yè)的關(guān)鍵時(shí)

亥I」，發(fā)現(xiàn)自己真正愛的是茶，于是放棄了原先的專業(yè)，選擇了與茶相關(guān)的專業(yè)，畢業(yè)后，

更是把自己大半生的精力都投入到了對(duì)茶樹的栽培和茶文化的發(fā)展上；結(jié)合第⑨段中的“他

很幸運(yùn)，他的夢想……便會(huì)發(fā)出那細(xì)微而又動(dòng)人的聲響”可知，雖然辛苦，但他卻從中感受

到了幸福。魯迅先生棄醫(yī)從文，并將文學(xué)創(chuàng)作作為終身職業(yè)，最終成為偉大的文學(xué)家。邢

伯伯和魯迅先生的選擇告訴我們，遵循本心，才能收獲最大的成就與幸福。據(jù)此概括作答

即可。

三、寫作

24.思路點(diǎn)撥：本題考查命題作文。

16

文題中的“光''并非實(shí)指光線，而是引申義或比喻義，可以是“光明”“溫暖”“明亮”，也

可以是“真情”“生機(jī)”“能量”等。那一束光可以是人帶來的，如父母、老師、朋友等；也可以

是動(dòng)植物帶來的，如小狗、菊花、大樹等；還可以是其他事物帶來的，如文學(xué)、音樂、繪

畫等……只要是對(duì)你的生活、心靈、精神具有引領(lǐng)作用的人、事、物，都可以成為寫作對(duì)

象。

本文適合