人民版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)6.1《法治：我們的選擇》聽課評(píng)課記錄

人民版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)6.1《法治：我們的選擇》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《法治：我們的選擇》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)播放法治宣傳視頻導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，有助于學(xué)生對(duì)法治的理解。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討法治的重要性，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予學(xué)生積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)法治知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠保持專注，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解法治的重要性，提高法治意識(shí)。通過(guò)課堂觀察，可以看到學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，積極參與討論，對(duì)法治有了更深入的理解。因此，學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹恼n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)法治的概念、意義和重要性有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)相關(guān)法律法規(guī)也能做到熟記于心。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻撝姓宫F(xiàn)了運(yùn)用法治知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，表明他們對(duì)技能有較好的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課中，張老師通過(guò)生動(dòng)的案例、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考法治對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到法治對(duì)維護(hù)社會(huì)公平正義、保障人民權(quán)益的作用。在張老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們樹立了正確的法治觀念，明白了遵守法律法規(guī)、維護(hù)社會(huì)秩序的必要性。此外，學(xué)生們?cè)谟懻撝斜憩F(xiàn)出關(guān)愛(ài)他人、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的態(tài)度，說(shuō)明本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)更多學(xué)生主動(dòng)參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的實(shí)際案例和討論素材，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)改進(jìn)建議調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和研討