蘇教版四年級數(shù)學下冊第五單元第4課《練習四（第2課時）》聽評課記錄

蘇教版四年級數(shù)學下冊第五單元第4課《練習四（第2課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版四年級數(shù)學下冊第五單元第4課《練習四（第2課時）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學過程

開始階段：張教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導入新課。利用多媒體展示練習題目，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段：張教師采用講授與討論相結(jié)合的教學方法。在講解新知識時，注意引導學生主動思考、提問。在練習環(huán)節(jié)，組織學生進行小組討論，共同解決問題。

結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置具有針對性的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，張教師注重引導學生參與課堂討論。學生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，課堂專注度良好。學生之間的合作學習默契，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體設(shè)備展示清晰，有利于學生理解抽象的數(shù)學概念。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定了針對性的教學目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對練習題目的解答準確率高，表明學生已經(jīng)較好地掌握了本節(jié)課所學的知識。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況良好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能夠積極回答問題，展示自己對數(shù)學知識的理解。在練習環(huán)節(jié)，學生對所學知識能夠靈活運用，解答題目時思路清晰。對技能的掌握程度較高，大部分學生能夠熟練運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生的知識與技能的提升，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度與價值觀。張教師在教學過程中積極引導學生體驗數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)學生的自信心和自尊心。通過小組合作、討論等方式，促進學生形成合作、交流、探究的學習態(tài)度，有利于學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，達到了預期的教學目標。學生對知識的掌握程度較高，技能得到提升，情感態(tài)度與價值觀得到培養(yǎng)。但也存在部分學生對某些知識點的理解不夠深入，需要在今后的教學中加以關(guān)注和引導。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張教師的教學計劃清晰，教學方法得當，課堂管理有序，教學資源利用充分。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導學生參與課堂討論，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些細節(jié)方面可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更加生動有趣，吸引所有學生的注意力。在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當增加學生之間的互動，確保每個學生都能參與到討論中。此外，教師在評價學生回答問題時，可以更加具體和細致，給予學生更有針對性的反饋。

為了進一步提升教學質(zhì)量，建議張教師在備課時更加深入地研究教材，挖掘?qū)W生的學習需求，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和趣味性的教學活動。同時，教師可以參與更多的教學研討活動，與其他教師交流教學經(jīng)驗，不斷提升自己的教學水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張教師的課堂進行后續(xù)聽課。通過持續(xù)的觀察和反饋，幫助教師了解自己的進步