2024年上海中考語文二輪復(fù)習(xí)熱點(diǎn)題型專練：記敘文閱讀（三）句子賞析（解析版）

專題09記敘文閱讀（三）句子賞析

也、題型突破—0人

1.從鑒賞詞語入手

一般可從動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞、成語等入手。對這些關(guān)鍵性詞語的賞析準(zhǔn)確、到位了，也就完

成了對句子的語言賞析。其他需要考慮的是：大詞小用；貶褒詞性色彩互換等。

（1）解題思路：①詞語本身的含義②修辭手法與表現(xiàn)手法③詞語的感情色彩④詞語適用的對象或

范圍⑤詞語的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性⑥近義詞辨析

（2）答題格式：

“XXX”一詞（等詞），寫出了（強(qiáng)調(diào)了）……的特點(diǎn)或內(nèi)容或情態(tài)，準(zhǔn)確或生動(dòng)或形象或富有情趣地

表現(xiàn)了（表達(dá)了、揭示了、突出了）（人物）的性格特點(diǎn)、作者的思想感情等。

例如：《春》中，“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！卑选巴低档亍币辉~刪去，好嗎？

為什么？

答：不好。原句中的“偷偷地”帶有擬人色彩，形象寫出了春草不經(jīng)意間悄然而出的情形，表達(dá)了作

者的驚喜之情。刪去后沒有這樣的表達(dá)效果了。

2.從修辭的角度賞析

（1）比喻、擬人句作用：形象生動(dòng)、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

（答題格式：生動(dòng)形象地寫出（或描繪）了……（對象）的……特點(diǎn)。）

（2）排比句作用：增強(qiáng)語勢、加強(qiáng)語氣、突出語意，有一氣呵成之感，增強(qiáng)感染力。

（答題格式：強(qiáng)調(diào)了……（對象）……特點(diǎn)。）

（3）設(shè)問句作用：突出語意，引起讀者的注意和思考，使行文富于變化。

（答題格式：引起讀者對……（對象）……特點(diǎn)的注意和思考。）

（4）反問句作用：強(qiáng)調(diào)、突出……語意，加強(qiáng)語氣、語勢，表達(dá)強(qiáng)烈感情，增強(qiáng)感染力。

（5）夸張句作用：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

3.從句式的角度賞析

賞析富有表現(xiàn)力的語言還可從句式的角度來分析，句式的類型有：感嘆句、疑問句、祈使句、陳述句

（包括肯定句、一般否定句、雙重否定句），長短句，還有變式句，如倒裝句之類的。

如感嘆句情感強(qiáng)烈，疑問句發(fā)人深思，倒裝句突出強(qiáng)調(diào)等。短句節(jié)奏鮮明、節(jié)奏性強(qiáng)（動(dòng)作連貫）、簡

潔（活潑）有力、生動(dòng)明快，有時(shí)候表示緊急的事情（時(shí)間緊迫）或者表達(dá)強(qiáng)烈情感。（19年普陀一模記敘

文一一第⑩段寫景的語言多用短句，其表達(dá)效果是；2016年浦東新區(qū)初三語文二模試卷《大榮姨》23題；

《拔下鑰匙》他打右轉(zhuǎn)向燈，靠邊，平穩(wěn)停車，開門，熄火，拔下鑰匙。（5分）用短句（1分），突出時(shí)

間的緊迫性（1分）和陳樂平動(dòng)作的連貫性（1分），表現(xiàn)陳樂平沉著冷靜、臨危不亂的性格（1分），照應(yīng)

文題（1分）。）

4.從表達(dá)方式的角度賞析

賞析富有表現(xiàn)力的語言還可從表達(dá)方式的角度入手進(jìn)行賞析，基本的表達(dá)方式有五種：記敘、描寫、

抒情、議論、說明。往往考查較多的是描寫句。描寫就把題目轉(zhuǎn)變成人物描寫和環(huán)境描寫上來。議論句和

抒情句偶爾考到。

5.從表現(xiàn)手法角度賞析

賞析富有表現(xiàn)力的語言還可以從表現(xiàn)手法入手進(jìn)行賞析。常用的表現(xiàn)手法有：對比、象征、襯托、鋪

墊、伏筆、設(shè)置懸念、誤會(huì)、托物言志、抑揚(yáng)結(jié)合（先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑）、首尾照應(yīng)、承上啟下、正面描

寫與側(cè)面描寫結(jié)合、反諷手法等。

止匕外，品味語言還需要結(jié)合語言本身的特點(diǎn)進(jìn)行分析，如口語化，文言色彩，風(fēng)趣幽默，清新質(zhì)樸等。

6.總結(jié)語言賞析題一般答題思路：

解答語言賞析題，可從以下四步入手分析，即：

（1）怎樣寫的；（詞語/修辭/描寫/表現(xiàn)手法/句式（常見的有感嘆句、倒裝句等）

（2）寫得怎樣；生動(dòng)形象地突出了（強(qiáng)調(diào)了）幽默風(fēng)趣

（3）寫出了什么；寫出了對象的……特點(diǎn)

（4）對情感、主旨、結(jié)構(gòu)的表達(dá)作用（結(jié)構(gòu)結(jié)合句段作用即可）

（5）給讀者怎樣的感受；

例題

春天，開在回家的路上

①立春了！天亮堂起來了！一條條樹枝上那么多春天的眼睛。紫藤還在攣吊著如何艷壓群芳，春梅已

悄悄冒出滿身紅蕾，早開了一朵兩朵，和迎春一起承于冬天的殼。

②在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里尋春，那些花不是花，茅也不是芽，而是溫暖的感覺，明亮

的化身，使人在黯淡的日子里保持著愛和希望。

③“明天回家吃炸糖糕吧?！蹦赣H打來電話說?；丶遥丶?。走在松軟的田間小路上，一大片素凈的

籃色小花突然出現(xiàn)在我的腳邊，星星般燦爛！春天才掀開一角，它們已迫不及待抖落出一地春天。不，每

朵小花都是一個(gè)盛開的春天。一種我從未注意過的花，竟齊刷刷開在我回家的路邊！忙查''識花君"，是

婆婆納。再看一眼這明媚樸實(shí)的婆婆納，不禁想起母親紡織的老粗布。

（文/侯臘梅，有刪改）

從修辭手法角度賞析首段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

【答案】（2023?遼寧大連?統(tǒng)考中考真題）

“盤算”指心里算計(jì)或籌劃；“撬開”指把棍棒等的一頭插入縫中或孔中，用力扳或壓另一頭，使東西移動(dòng)或

分開。/用兩個(gè)詞來寫花，運(yùn)用了擬人的修辭手法，使其人格化，/形象地寫出了紫藤的蓄勢待放和梅花、迎

春花不畏嚴(yán)寒早早開放的樣子。

【解析】

本題考查句子賞析。

開頭段中，“紫藤還在盤算著如何艷壓群芳，春梅已悄悄冒出滿身紅蕾，早開了一朵兩朵，和迎春一起撬開

冬天的殼”，寫了紫藤、春梅、迎春等花朵迎接春天的情景?！氨P算”原指心里算計(jì)或籌劃，對事情的經(jīng)過或

結(jié)果進(jìn)行仔細(xì)而從容的反復(fù)思考?！扒碎_”指用杠棒或尖利的工具借助支點(diǎn)撥動(dòng)而打開東西。紫藤“盤算”、春

梅“撬開”，運(yùn)用的是擬人的修辭手法，賦予花以人的心理和動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了紫藤靜候春天、蓄勢待

放的樣子和春梅滿身紅蕾，開了一朵兩朵，和迎春不畏嚴(yán)寒早早開放的樣子。

西瓜蟲的春天

①春天進(jìn)入了校園。

②一整個(gè)校園里，最先開的是白玉蘭。前一天，毛茸茸的頂芽端坐枝頭，像警覺的小動(dòng)物。第二天，

皮毛劈開，露出花被片，似白色柞綢。溫潤香氣蕩漾下，山茶也跟著開了，碩大花盤紅艷艷，襯著油綠葉

子，有種中式的喜氣。

③山茶開了后，就輪到迎春和結(jié)香。前者開成了一片小型的金色瀑布，后者則把串串黃燈籠高掛枝頭。

學(xué)生們跑步，繞著操場一圈又一圈，每次經(jīng)過那幾棵結(jié)香，都要捂住鼻子。結(jié)香的香氣過于洶涌，叫人吃

不消。只有學(xué)校里的皮大王好似聞不到，一直去花壇偷偷挖著什么。

④老師捉住皮大王問：“為什么逃課去花壇？”皮大王不肯說。但“同犯”不禁恐嚇，已經(jīng)招了：“我

們?nèi)シN花?！?/p>

⑤老師問：“種什么呢？”

⑥“同犯”坦白從寬：“我們，把話梅核種下去，秋天，可以結(jié)出許多話梅來吃。”

⑦老師問：“怎么個(gè)種法？”

⑧“同犯”說：“我們分工了，他早上去翻上，我下午去澆水。我們還從家里帶了鴿屎施肥?！?/p>

⑨老師道：“好的，那你們答應(yīng)老師，一，利用課間休息去，不要逃課；二，澆水施肥的同時(shí)，要每

天寫種植日記。”皮大王抬起頭，不可置信，自己竟然沒有挨訓(xùn)。

⑩驚蟄了，打雷了，下雨了。天氣轉(zhuǎn)暖，玉蘭凋謝。皮大王趴在窗口，久久凝視。紫荊開了，海棠也

開了，籃色小花繁星般鋪滿地面，但話梅沒有抽芽。

?老師走過來，雙手按在皮大王肩膀上。兩個(gè)身影一前一后走到花壇。皮大王一鏟插下去，新翻出的

泥土濕潤，褐色土塊里露出淡棕色的圓點(diǎn)，是話梅核。它們?nèi)杖战邮芎⒆拥恼湛?，但什么?dòng)靜也沒有。

第⑩段寫景的語言多用短句，其表達(dá)效果是____________________________________________________

（3分）

【參考答案】表明時(shí)季轉(zhuǎn)換之快，突出皮大王等待話梅抽芽的焦急心情。

【解析】

試題分析：考查對句式和句子在表達(dá)上的作用。作答時(shí)要結(jié)合上下文內(nèi)容分析。文章第10段中的“驚蟄了，

打雷了，下雨了，天氣轉(zhuǎn)暖，玉蘭凋謝”幾個(gè)短句的使用，突出了季節(jié)轉(zhuǎn)換的快；“皮大王趴在窗口，久久

凝視。紫荊開了，海棠也開了，藍(lán)色小花繁星般鋪滿地面，但話梅沒有抽芽”幾句則突出了皮大王希望他

們親自種下的話梅能抽芽的焦急心情。

父親歸來那一天

①父親是一位天文望遠(yuǎn)鏡工程師，二十世紀(jì)八九十年代，國家級天文臺觀測星系的望遠(yuǎn)鏡大多是他設(shè)

計(jì)的。為了前往各地天文臺調(diào)試組裝好的望遠(yuǎn)鏡，父親常常一出差就是一個(gè)多月。我和母親都發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父

親出差歸來的那一天，這個(gè)木訥、刻板的工程師會(huì)忽然變得浪漫起來。

②那是物流極不發(fā)達(dá)的年代，我記得父親到陜西天文臺調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，工作結(jié)束時(shí)正值臨潼的石榴豐收，

他帶回了六個(gè)碩大無朋的石榴，讓我大開眼界。石榴籽緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤發(fā)亮。我用勺子挖出石

榴籽細(xì)細(xì)品嘗，它的甜蜜是多維的、豐富的，有些許醇厚，還有些許酸爽。我終于真正體會(huì)到古詩中所寫

的“榴枝婀娜榴實(shí)繁，榴膜輕明榴子鮮”。繁密的石榴籽，是被怎樣的土地孕育著，才有如此豐富的滋味？

父親說，只有生長在北方排水性良好的沙質(zhì)土壤中，石榴樹才能結(jié)出如此碩大而甜蜜的果實(shí)。那時(shí)候，我

就暗下決心，長大一定要到北方去看看那與我們南方紅壤完全不一樣的土地。

第②段畫線句對臨潼石榴的描寫富有語言表現(xiàn)力，請分析。（5分）

共5分（語言形式2分，內(nèi)容情感3分）語言形式2分：擬人，句式齊整，視覺和味覺的描寫，“挖出”

“品嘗”等動(dòng)詞，大量修飾語（或形容詞）的使用等，以上語言形式寫出兩點(diǎn)即得2分。

內(nèi)容情感3分：描寫了石榴形、味之美。表達(dá)了“我”的驚喜（喜愛）之情。突出石榴給“我”留下的深

刻印象。

【詳解】

考查賞析句子?！笆褡丫o緊抱團(tuán)”中的“抱團(tuán)”一詞把石榴人格化，這是擬人的修辭?！熬К撎尥?，紅潤

發(fā)亮”是從視覺的角度來描寫?！八奶鹈凼嵌嗑S的、豐富的，有些許醇厚，還有些許酸爽”是從味覺的角

度描寫?！拔矣蒙鬃油诔鍪褡鸭?xì)細(xì)品嘗”中的“挖出”和“品嘗”是對我的動(dòng)作描寫?！岸嗑S的、豐富的，

有些許醇厚”運(yùn)用大量的形容詞來形容自己吃到石榴后的感覺。這些手法的運(yùn)用，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了石榴

的形狀和味道之美。聯(lián)系人物感情可知，表現(xiàn)我吃到石榴后的驚喜之情。我對自己第一次吃石榴時(shí)的情景

記憶如此深刻，表現(xiàn)了石榴給我留下的印象之深。

02素養(yǎng)提升

（一）（20分）閱讀下文，完成下面小題

我和阿叔的涼茶鋪

①嶺南的小孩或許都曾有過因“熱氣”而被領(lǐng)著去喝一杯涼茶的遭遇。為了安撫孩子，涼茶鋪的老板

往往會(huì)貼心地附贈(zèng)一小包自制陳皮，讓小孩破涕為笑。但是也有我這種鬧個(gè)不停的“問題小鬼”，所以，

我家附近涼茶鋪的阿叔對我印象格外深刻。當(dāng)然，我對他也是怨念已久：為什么要賣這么難喝的東西，涼

茶鋪怎么還不倒閉??？這種念頭在小學(xué)時(shí)是根深蒂固的。

②初中某一次期中考試前，我對媽要求：“如果我考了第一名，就帶我去吃肯德基，并且吃完不用喝

涼茶?！蔽议_始想象在涼茶鋪阿叔面前大快朵頤，然后張揚(yáng)離開的情景，可是考試成績讓我的愿望破滅了。

那天放學(xué)，我沒好氣地坐在阿叔店門口的長凳上，等著爸媽下班捎我回家。細(xì)心如阿叔，一下子就察覺到

我的沮喪，端著他那招牌式的笑容問道：“小班長今天被誰欺負(fù)了？”

③“要你管！”我當(dāng)然是不買賬的。一想到“煮熟的肯德基飛了"，自己又只能坐在這滿是藥味的鋪

子里，我越想越氣，眼淚“啪嗒啪嗒”直往下掉，阿叔慌了神：“喏，獎(jiǎng)你一包陳皮……哎，別哭了別哭

了，兩包，兩包行嗎？”拿到兩包比正常分量多得多的陳皮，我在心里笑出了聲，卻連聲“謝謝”也沒和

阿叔說，只是停止了哭泣，吃著陳皮等著爸媽認(rèn)領(lǐng)，陳皮的甘香讓我覺得涼茶鋪的存在也不賴。

④轉(zhuǎn)眼我該高中了，阿叔的涼茶鋪還在不溫不火地開著，只是阿叔的頭發(fā)少了，子浙大了開始有人叫

他“大”了。當(dāng)然，遇到叫他“大”的客人，他的表現(xiàn)絕對“大爺”。我就見過一個(gè)路人問：“大爺，有

祛濕的涼茶嗎？“阿叔斜瞥他一眼，氣沖沖地說：“誰是你大爺，菜單上寫著呢，自己不會(huì)看??？”客人

莫名其妙，當(dāng)然轉(zhuǎn)身就走，阿叔卻滿不在乎。

⑤滿懷少女心事的我約暗戀的男孩子去書店，路過涼茶鋪時(shí)，突然看到老師騎車經(jīng)過，我做賊心虛，

一下子躲進(jìn)了涼茶鋪。阿叔看出了我的慌亂，也注意到了我身邊的男孩。

⑥“大爺，來一杯招牌瘦丹涼茶?！蹦泻Ⅻc(diǎn)了單，很坦然地轉(zhuǎn)頭問我，“你喝什么？”

⑦我還沒來得及應(yīng)答，大腦就已意識到男孩把阿叔叫作“大爺”了，心想不妙，“大爺”要發(fā)威了。

“大爺”果然出招了，盯著男孩子說：“同學(xué)，痛疹是好，但不適合你現(xiàn)在喝，時(shí)機(jī)不對硬要喝，那是有

害無利?！彼D了頓，轉(zhuǎn)頭望著我，繼續(xù)說：“小妹，你說是不是？”

⑧男孩子十分爽朗地替我作答：“是！行家說得對，那我們還是要茅根竹蔗水吧?！?/p>

?“哎，這就對了嘛。”阿叔手腳利落地遞上了茅根竹蔗水，轉(zhuǎn)身忙去了。我心想老師應(yīng)該已經(jīng)走遠(yuǎn)，

便急著走。阿叔突然又探出頭，有意無意地對我用方言說：“細(xì)妹，慢慢飲，唔使急，慢慢來，唔使急。”

⑩“這茅根竹蔗水真甜。"男孩很愉悅地喝著，而我卻品出了一點(diǎn)“澀”味！這也導(dǎo)致了我有很長一

段時(shí)間因心虛而避開涼茶鋪回家。

?大學(xué)畢業(yè)兩年后回家，考研失利的我極度煩躁，虛火上升，想去喝一杯涼茶壓壓火氣，才發(fā)現(xiàn)涼茶

鋪已經(jīng)改頭換臉，原址上出現(xiàn)了一間陌生的奶茶店，忙前忙后的都是年輕人。失落的我在奶茶店前打量了

好幾分鐘，正準(zhǔn)備離開時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音出現(xiàn)了：“小妹，漂亮了??！”

?我轉(zhuǎn)頭，默念道，阿叔，是阿叔！不，是大爺了！是那個(gè)曾讓我怨念的阿叔，現(xiàn)在讓我惦念的大爺！

我望著排著長隊(duì)買奶茶的隊(duì)伍問阿叔：“涼茶鋪不開啦？怪可惜的，我還想買一杯下火?！?/p>

?阿叔頓了頓，先是用有點(diǎn)驚奇的眼神上下打量了我一番，然后滿眼喜悅地回答:"有！店里雖主營

奶茶，但還留著街坊們愛喝的痛疹，與時(shí)俱進(jìn)，中西結(jié)合嘛。年輕人喝多了奶茶，偶然喝喝涼茶，自然會(huì)

了解它的好，瞧你，這不回來找了嗎？”阿叔看似調(diào)侃，卻意味深長地繼續(xù)說，“畢竟不是涼茶的時(shí)代了，

換條路走，店還能活。人嘛，不能一棵樹上吊著！”

?“現(xiàn)在挺好啊，生意不錯(cuò)?！蔽覒?yīng)和。

?“好多人都說‘堅(jiān)持就是勝利’，其實(shí)也不是什么事都這樣，方向錯(cuò)了還堅(jiān)持，那就虧大發(fā)啦！我

這也算‘曲線救茶'，奶茶店生意好，連帶涼茶也賣了不少，沒丟棄我們的‘廣府文化‘?！?/p>

?這次阿叔請我喝了杯疹涼茶，我沒有拒絕。

?離開阿叔的店，我開始好好找工作，居然很快收到了面試通知。一直以為自己不適合進(jìn)社會(huì)工作，

只適合埋頭做研究，這也許是我錯(cuò)誤的堅(jiān)持。而且，誰說工作和做研究是兩碼事呢？就像奶茶店也可以賣

涼茶，對吧？

10.根據(jù)第①一?段填表。

“我”和阿叔涼茶鋪的故事“我”的情感態(tài)度

(1)___________怨念

初中時(shí)，“我”在涼茶鋪委屈大哭，阿叔獎(jiǎng)“我”兩包陳皮止哭歡喜

高中時(shí)，“我”躲進(jìn)涼茶鋪，阿叔借“喝涼茶”之機(jī)規(guī)勸有早戀傾向的“我”(2)________

(3)___________失落

11.從描寫的角度，簡析第?段畫線句的表達(dá)效果。

12.下列對文章內(nèi)容理解、分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.第④段畫線句從神態(tài)、語言的角度表現(xiàn)了阿叔不服老、率真的性格。

B.“阿叔”對“我”的稱呼，可見他把我當(dāng)做鄰家小妹一般真誠對待。

C.“我”眼中“阿叔”是個(gè)富有愛心、與時(shí)俱進(jìn)的忠厚而睿智的長者。

D.阿叔把涼茶鋪改成奶茶店，是時(shí)代趨勢所迫，為生計(jì)不得已而為之。

13.本文標(biāo)題不能改成《阿叔的涼茶鋪》。請闡述理由。

【答案】上海市黃浦區(qū)2023-2024學(xué)年(五四學(xué)制)九年級上學(xué)期期中語文試題

10.①.小學(xué)時(shí)，“我”討厭喝涼茶，希望阿叔涼茶鋪早些倒閉②.心虛③.大學(xué)畢業(yè)兩年后，

“我”想去阿叔涼茶鋪喝涼茶，卻發(fā)現(xiàn)它已變成奶茶店

11.通過肖像描寫，生動(dòng)表現(xiàn)了阿叔的表情變化?！绑@奇”于多年后“我”對涼茶由曾經(jīng)討厭到如今接受的

態(tài)度變化，“喜悅”于“涼茶”作為傳統(tǒng)廣府文化的象征得到了年輕人肯定。12.D

13.示例：原題是并列短語，側(cè)重兩者的關(guān)聯(lián)。幼時(shí)阿叔寬容溫和地包容著我的莽撞，高中時(shí)阿叔用方言委

婉規(guī)勸我的早戀事件，大學(xué)畢業(yè)后阿叔借涼茶鋪的事讓我明白了努力的方向與堅(jiān)持的努力同樣重要。阿叔

在迷茫時(shí)指點(diǎn)我，涼茶鋪陪伴著我成長，而我也因此與他建立了深厚的情誼，對鋪?zhàn)右灿刹焕斫廪D(zhuǎn)變?yōu)榈?/p>

念。這不僅是我們鄉(xiāng)鄰情誼的象征，更是廣府文化傳承的體現(xiàn)。而改題是偏正短語，不能表明與“我”的

關(guān)系，自然也沒有以上這些效果。

【解析】

【10題詳解】

本題考查文章內(nèi)容概括。

(1)根據(jù)題干“‘我’的情感態(tài)度”是“怨念”的提示，找到第①段“當(dāng)然，我對他也是怨念己久：為什

么要賣這么難喝的東西，涼茶鋪怎么還不倒閉啊？這種念頭在小學(xué)時(shí)是根深蒂固的?！笨筛爬椋盒W(xué)時(shí)，

我討厭喝涼茶，希望阿叔涼茶鋪倒閉。

(2)根據(jù)題干"‘我'和阿叔涼茶鋪的故事”是“高中時(shí)，'我'躲進(jìn)涼茶鋪，阿叔借‘喝涼茶’之機(jī)規(guī)

勸有早戀傾向的‘我'”的提示，找到第⑤段“滿懷少女心事的我約暗戀的男孩子去書店，路過涼茶鋪時(shí)，

突然看到老師騎車經(jīng)過，我做賊心虛，一下子躲進(jìn)了涼茶鋪”和⑨段“阿叔突然又探出頭，有意無意地對

我用方言說：'細(xì)妹，慢慢飲，唔使急，慢慢來，唔使急。'”⑩段“導(dǎo)致了我有很長一段時(shí)間因心虛而

避開涼茶鋪回家”可概括為：心虛。

(3)根據(jù)題干“‘我’的情感態(tài)度”是“失落”的提示，找到第段“大學(xué)畢業(yè)兩年后回家，考研失利的我

極度煩躁，虛火上升，想去喝一杯涼茶壓壓火氣，才發(fā)現(xiàn)涼茶鋪已經(jīng)改頭換臉，原址上出現(xiàn)了一間陌生的

奶茶店”，可概括為：大學(xué)畢業(yè)兩年后，“我”想去阿叔涼茶鋪喝涼茶，卻發(fā)現(xiàn)它已變成奶茶店。

【11題詳解】

本題考查詞語理解。

根據(jù)①“我對他也是怨念已久：為什么要賣這么難喝的東西，涼茶鋪怎么還不倒閉啊？這種念頭在小學(xué)時(shí)

是根深蒂固的”可知，小時(shí)候我認(rèn)為涼茶是“難喝的東西”，希望著阿叔的涼茶鋪趕緊倒閉?，F(xiàn)在我居然

說想買一杯下火，我對涼茶態(tài)度的變化讓阿叔感到驚奇。據(jù)此可知，?段畫線句“阿叔頓了頓，先是用有

點(diǎn)驚奇的眼神上下打量了我一番，然后滿眼喜悅地回答”中的“驚奇的眼神”是指阿叔對“我”茶態(tài)度的

變化感到吃驚；

結(jié)合?段阿叔說的話“年青人喝多了奶茶，偶然喝喝涼茶，自然會(huì)了解它的好，瞧你，這不回來找了

嗎？”“奶茶店生意好，連帶涼茶也賣了不少，沒丟棄我們的‘廣府文化'”可知，他看到年輕人們也變

得愛喝涼茶，廣府文化得到了年輕人的肯定，所以會(huì)“滿眼喜悅”。

【12題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解分析。

D.根據(jù)第?段“店里雖主營奶茶，但還留著街坊們愛喝的痼癮，與時(shí)俱進(jìn)，中西結(jié)合嘛。年輕人喝多了奶

茶，偶然喝喝涼茶，自然會(huì)了解它的好，瞧你，這不回來找了嗎”、第?段“我這也算‘曲線救茶’，奶

茶店生意好，連帶涼茶也賣了不少，沒丟棄我們的‘廣府文化’”，可知阿叔把涼茶鋪改成奶茶店，是多

種經(jīng)營，與時(shí)俱進(jìn)，并非“是時(shí)代趨勢所迫，為生計(jì)不得已而為之”；

故選D。

【13題詳解】

本題考查標(biāo)題賞析

本文標(biāo)題“我和阿叔的涼茶鋪”，揭示了“我”和“阿叔的涼茶鋪”的關(guān)系。前三段寫了小學(xué)、初中時(shí)阿

叔對“我”的溫和包容；第④至⑩段寫了阿叔借涼茶的比喻，用方言委婉規(guī)勸“我”不要早戀；第?段至

結(jié)尾，阿叔借涼茶鋪多種經(jīng)營的事讓大學(xué)畢業(yè)暫時(shí)找不到工作的“我”明白了努力的方向與堅(jiān)持的努力同

樣重要的道理。因此“我和阿叔的涼茶鋪”概括了“我”和“阿叔的涼茶鋪”在密切關(guān)系，涼茶鋪陪伴著

“我”成長，阿叔用涼茶指點(diǎn)迷茫的“我”，“我”因此與他建立了深厚的情誼，對鋪?zhàn)右灿捎讜r(shí)的不理

解轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦牡肽睢＝Y(jié)合第?段“沒丟棄我們的‘廣府文化’”，可知標(biāo)題反映了“我”與阿叔鄉(xiāng)鄰情

誼，也體現(xiàn)了廣府文化的傳承。如果改為“阿叔的涼茶鋪”，則成了對阿叔一個(gè)人的描述，太籠統(tǒng)，無法

體現(xiàn)阿叔的涼茶鋪與“我”的關(guān)系，因此不能修改為“阿叔的涼茶鋪”。

（二）（18分）閱讀下文，完成后面小題

送行

①在沒出國前，我和父親的交流次數(shù)可以用雙手?jǐn)?shù)得過來形容。我一直認(rèn)為我倆之間永遠(yuǎn)隔著一道墻，

根深蒂固地杵在心中。直到那年，我選擇離開上海登上飛往北歐的飛機(jī)，這道墻終于塌了。

②乘機(jī)前，父親特意趕來，記憶中，這是父親第一次送我。

③父親愛酒成性，母親因忍受不了父親的酒后爭吵與動(dòng)手，在我不到三周歲時(shí)與父親離婚。以前我一

直把自己童年的不幸，歸咎于我的父親。那時(shí)的他，因?yàn)樽錾馐。艿酱驌粢货瓴徽?，整天無所事事

地喝酒，酒后便與母親爭吵，甚至是動(dòng)手。對生活毫不在意的他，對我更是不聞不顧。因此我選擇了離家

很遠(yuǎn)的地方上學(xué)和工作，從北方到了上海，再到后來去國外工作和學(xué)習(xí)。

④在臨行前的一周我才把這個(gè)消息告訴母親。母親當(dāng)時(shí)由于身體狀況不能送我，特意打電話讓父親必

須送我，而我卻執(zhí)意自己離開。

⑤記得那天我一個(gè)人拉著20公斤的行李箱到了火車站，候車時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見父親提著一個(gè)行李包，氣

喘吁吁地跑過來?！澳阍趺磥砹?？”我有些意外地問。父親抹了一把額頭上的汗水，笑了笑，說：“我來

送你??！”話剛落就搶過我的行李箱幫我拉著。一路上，我?guī)缀鯖]怎么和他說話。

⑥北京的機(jī)場永遠(yuǎn)是人來人往，每天上演著送別與迎接。我有些傷感，便轉(zhuǎn)過頭來，沖父親冷冰冰地

說：“你可以離開了?！彼犃?，依舊微笑著說：“還早呢，你辦好托運(yùn)我再走?！比缓缶鸵恢备诤竺?/p>

默默拉著行李箱。我找了一個(gè)安靜的休息區(qū)坐下來，他站在那兒好像孩子一樣在等我的指示。我示意讓他

坐下來，他選擇了我對面一個(gè)位置坐了下來。

⑦我拿出背包中的一本書打發(fā)時(shí)間。過了一會(huì)兒，他小聲問：“渴不渴？”“包里有水。”我頭也不

抬地回應(yīng)。過了一會(huì)兒，他又問：“餓不餓？”“不餓?！辈恢^了多久，我無意間掃了他一眼，他雙手

肘杵在大腿上，手托著頭閉著眼，我以為他睡了，咳嗽了一下，他馬上抬頭坐直身子問我：“是不是感冒

了？”我搖頭，他像泄了氣的氣球，肩馬上放松下來。我感覺有些餓，和他說找個(gè)吃飯的地方，他說行，

像個(gè)仆人，拉起行李箱在我后邊走著。

⑧我點(diǎn)了一碗牛肉面，也給他點(diǎn)了一碗。面上來時(shí)，他從自己帶的包里取出一小瓶白酒，要打開喝。

看他拿酒我就反感，馬上惡狠狠地對他說：“別在我面前喝酒！”他先是一怔，然后小心翼翼地把還沒拿

上桌的酒放了回去，嘴上說著：“不喝，不喝?！蔽抑活欀悦?，但一想到他剛才的舉動(dòng)，又回想小時(shí)候

因?yàn)楹染扑麆?dòng)手打我母親的情景，我內(nèi)心激動(dòng)的情緒一下子被點(diǎn)燃了。我控制不住，本能地放下筷子，把

我的不滿、我的憤恨、我的委屈，以及我離開的惆悵和對未知生活的忐忑全都發(fā)泄在他身上。他起初默默

低頭吃著碗里的面，臉漲得比他喝酒時(shí)還紅。直到我越說越多，越說越哭，他抬頭看著我，說著：“別哭，

別哭！”并試圖拿手為我擦眼淚。我用手擋了一下。

⑨他嘴唇抖動(dòng)著說：“爸爸老了，知道年輕時(shí)的做法不對，爸爸怎么才能給你彌補(bǔ)呢？”“晚了，彌

補(bǔ)不了了。"我還是狠狠地說。他沒有說話，坐在那兒，頭好像快埋在面里，但豆大的眼淚滴滴砸在碗中。

這是我第一次看到父親在我面前哭，第一次看到他像個(gè)孩子一樣，不知怎么為自己犯下的錯(cuò)誤做解釋而哭。

也許是血脈相連，也許是真的男兒有淚不輕彈，這一刻，我有那種雖不能馬上原諒他但想聽他解釋的念頭。

但他沒有解釋，擦了擦淚，對我說：“爸爸以后不會(huì)讓你傷心了，也不讓你操心，你要好好學(xué)習(xí)工作，爸

爸也好好工作，不喝酒，等你回來，爸爸來接你，時(shí)間不早了，爸爸送你辦托運(yùn)?！?/p>

⑩辦好托運(yùn)，我走到安檢口，他好像要說什么，但沒有說，只做了個(gè)打電話的手勢，然后淚瞬間涌出，

頭也不回地消失在人流之中。我的喉嚨像被卡住一樣，說不出話，叫不出來，低著頭走進(jìn)安檢。

?10個(gè)小時(shí)后，飛機(jī)終于落地挪威。我突然意識到，父親到機(jī)場送我的時(shí)間很短，而他從老家輾轉(zhuǎn)到

機(jī)場卻要近10個(gè)小時(shí)，然后再承受著我的數(shù)落怨言獨(dú)自一人回去，那回家的路怕是更長……

?我掏出手機(jī)，撥通了父親的電話，電話接通，卻只叫出一聲“爸”，淚水已經(jīng)決堤。

14.閱讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填寫下表。

情節(jié)“我”對父親的情感“我”情感變化的原因

看到父親來送行感到意外

(4)

候機(jī)期間(1)

(2)反感，情緒失控

到達(dá)異國他鄉(xiāng)(3)

15.分析第①段畫線句的語言表現(xiàn)力。

我一直認(rèn)為我倆之間永遠(yuǎn)隔著一道墻，根深蒂固地杵在心中。

16.文章第⑥段和第⑨段兩次寫到父親像“孩子一樣”，請結(jié)合上下文，分析當(dāng)時(shí)父親的心理。

第⑥段：“好像孩子一樣”表現(xiàn)了父親。

第⑨段：“像個(gè)孩子一樣”表現(xiàn)了父親O

17.分析第③段在文中的作用。

18.下列對文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文和朱自清的《背影》一樣，也通過“送行”這一事件塑造“父親”形象。

B.母親當(dāng)時(shí)因?yàn)樯眢w狀況不能送我，特意打電話讓父親在送行時(shí)懇求我的原諒。

C.第?段因?yàn)椤拔摇币庾R到父親的沉重與不易，所以覺得他回家的路“更長”。

D.結(jié)尾“我”主動(dòng)給父親打電話，表明“我”已不再怨恨父親，并與開頭呼應(yīng)。

【答案】上海市金山區(qū)（五四制）2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題

14.（1）冷漠（2）看到父親拿出酒（3）感動(dòng)、諒解（4）是血脈相連的骨肉親情、父親言語行動(dòng)表現(xiàn)出來

的愧疚和悔意以及父親輾轉(zhuǎn)送行的艱辛和承受的委屈打動(dòng)了我。

15.本句運(yùn)用比喻的修辭方法，把“我”和父親的隔閡比作一道墻，生動(dòng)形象寫出“我”和父親之間的關(guān)系

極度疏遠(yuǎn)，似乎無法改變。

16.①.第⑥段：心有愧疚，聽命于“我”，局促忐忑的心理狀態(tài)。②.第⑨段：無法掩飾內(nèi)心的

痛苦，無從解釋而茫然無措的心理狀態(tài)。

17.本段作為插敘，補(bǔ)充交代“我”對父親不滿的原因，為下文寫“我”吃飯時(shí)發(fā)泄情緒以及最后對父親的

諒解作了鋪墊。18.B

【解析】

【14題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的梳理和概括。

第一空：根據(jù)題干信息“候機(jī)期間”可以定位到文章⑤一⑦段，根據(jù)第⑤段“一路上，我?guī)缀鯖]怎么和他

說話”，第⑥段“我有些傷感，便轉(zhuǎn)過頭來，沖父親冷冰冰地說：'你可以離開了’”，第⑦段“我頭也

不抬地回應(yīng)”等內(nèi)容可以歸納“我”對父親情感：冷漠；

第二空：根據(jù)題干信息“反感，情緒失控”可以定位到文章第⑧段，由第⑧段“面上來時(shí)，他從自己帶的

包里取出一小瓶白酒，要打開喝。看他拿酒我就反感，馬上惡狠狠地對他說：'別在我面前喝酒'”“我

只顧著吃面，但一想到他剛才的舉動(dòng)，又回想小時(shí)候因?yàn)楹染扑麆?dòng)手打我母親的情景，我內(nèi)心激動(dòng)的情緒

一下子被點(diǎn)燃了。我控制不住，本能地放下筷子，把我的不滿、我的憤恨、我的委屈，以及我離開的惆悵

和對未知生活的忐忑全都發(fā)泄在他身上”可以歸納相對應(yīng)的情節(jié)為：看到父親拿出酒。

第三空：根據(jù)題干信息”到達(dá)異國他鄉(xiāng)”可以定位到文章?段，由第?段“我掏出手機(jī)，撥通了父親的電

話，電話接通，卻只叫出一聲‘爸'，淚水已經(jīng)決堤”可以歸納“我”對父親的情感：感動(dòng)、諒解；

第四空：分析“'我’的情感變化的原因”，根據(jù)文章第⑨段“這是我第一次看到父親在我面前哭，第一

次看到他像個(gè)孩子一樣，不知怎么為自己犯下的錯(cuò)誤做解釋而哭。也許是血脈相連，也許是真的男兒有淚

不輕彈，這一刻，我有那種雖不能馬上原諒他但想聽他解釋的念頭。但他沒有解釋，擦了擦淚，對我說：

'爸爸以后不會(huì)讓你傷心了，也不讓你操心，你要好好學(xué)習(xí)工作，爸爸也好好工作，不喝酒，等你回來，

爸爸來接你，時(shí)間不早了，爸爸送你辦托運(yùn)'”可歸納：是血脈相連的骨肉親情、父親言語行動(dòng)表現(xiàn)出來

的愧疚和悔意以及父親輾轉(zhuǎn)送行的艱辛和承受的委屈打動(dòng)了我。

據(jù)此回答即可。

【15題詳解】

本題考查詞句的賞析。

第①段中“我一直認(rèn)為我倆之間永遠(yuǎn)隔著一道墻，根深蒂固地杵在心中“，把“我”和父親的隔閡比作“一

道墻”，是比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出“我”和父親之間的關(guān)系一直極度疏遠(yuǎn)，“我”認(rèn)為永遠(yuǎn)無

法改變，為下句“直到那年，我選擇離開上海登上飛往北歐的飛機(jī)，這座墻終于塌了”形成呼應(yīng)。

【16題詳解】

本題考查人物心理分析。

(1)結(jié)合“我示意讓他坐下來，他選擇了我對面一個(gè)位置坐了下來”分析，寫父親因愛酒成性而心有愧疚，

隨時(shí)聽命于“我”，局促、忐忑不安的樣子。

(2)結(jié)合“他沒有說話，坐在那兒，頭好像快埋在面里，但豆大的眼淚滴滴砸在碗中”分析，父親知道自

己年輕時(shí)的做法不對想彌補(bǔ)“我”卻被“我”拒絕了，寫出父親聽了“我”的話后無法掩飾內(nèi)心的痛苦，

無從解釋而茫然無措。據(jù)此回答即可。

【17題詳解】

本題考查句段的作用。

第③段寫父親愛酒成性，中斷了原文的敘述節(jié)奏，因此是插敘。結(jié)合本段中“以前我一直把自己童年的不

幸，歸咎于我的父親”“對生活毫不在意的他，對我更是不聞不顧。因此我選擇了離家很遠(yuǎn)的地方上學(xué)和

工作，從北方到了上海，再到后來去國外工作和學(xué)習(xí)”，交代了父子不和，“我”對父親不滿的原因；結(jié)

合第⑧段“面上來時(shí)，他從自己帶的包里取出一小瓶白酒，要打開喝?？此镁莆揖头锤?，馬上惡狠狠地

和他說：'別在我面前喝酒'”，在結(jié)構(gòu)上，為下文“我”和父親在機(jī)場吃飯時(shí)，“我”對父親發(fā)泄情緒

作了鋪墊，體現(xiàn)散文“形散神不散”的寫作特點(diǎn)。

據(jù)此回答即可。

【18題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解分析。

B.第④段中原文為“母親當(dāng)時(shí)由于身體狀況不能送我，特意打電話讓父親必須送我”，可知母親只是要求

父親必須送“我”，沒有要求讓他懇求“我”的原諒。因此本項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

故選B。

（三）（19分）閱讀下文，完成下面小題。

杜甫埋伏在中年等我

①上蒼厚我，從初中開始，聽父親在日常中聊古詩，后來漸漸和他一起談?wù)?，這樣的好時(shí)光有二十多

年。我們父女兩人看法一致的時(shí)候很多，也有一些是同中有異，最大的差異是對杜甫的看法。

②父親覺得老杜是“詩圣”，唐詩巔峰。而當(dāng)年的我，作為滿心夢幻的少年，怎么會(huì)早早喜歡杜甫呢？

父親對此流露出輕微的面對“無知少年”的表情，但從不說服，更不以家長權(quán)威壓服，而是自顧自享受他

作為“杜粉”的快樂。

③他讀書讀到擊節(jié)處，會(huì)來一句：“語不驚人死不休！”——這是杜詩；看電視里不論哪國的天災(zāi)人

禍，他會(huì)嘆一聲“眼枯即見骨，天地終無情！”——這還是杜詩；而收到朋友的新書，如果他的評價(jià)是以

杜甫的一句“庾信文章老更成”開頭，那么說明他這次激動(dòng)了，那么他與朋友的電話通常會(huì)打一個(gè)小時(shí)以

上。

④父親喜歡馬，又喜歡徐悲鴻的馬，看畫冊上徐悲鴻的馬，有時(shí)會(huì)贊一句：“一洗萬古凡馬空，是好?！?/p>

有時(shí)對著另一幅徐悲鴻，他又說：“所向無空闊，真堪托死生。著實(shí)好?！蔽衣牰嗔怂囊远刨澬?，不由

想：他這“著實(shí)好”，到底是在贊誰？好像還是贊杜甫更多。

⑤父親有時(shí)沒來由就說起杜甫來，用的是他表示極其贊嘆時(shí)專用的“天下竟有這等事，你來評評這個(gè)

理”的語氣——“你說說看，都已經(jīng)'一舞劍器動(dòng)四方'了，他居然還要'天地為之久低昂'?！彼沂?/p>

平伸，食指和中指并攏，在空中用力地比劃了幾個(gè)“之”，也不知是在體會(huì)公孫氏舞劍的感覺還是杜甫揮

毫的氣勢。然后，我的父親搖頭嘆息了：“他居然還要'天地為之久低昂'！著實(shí)好！”我暗暗想：這就

叫“心折”了吧。

⑥晚餐后，父親常常獨(dú)自在書房里喝酒，喝了酒，帶著酒意在廳里踱步，有時(shí)候踱著步，就念起詩來

了。最常聽到的是“爺娘要子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄?！彼?/p>

是把“哭”念成“闊”的音。有時(shí)候夜深了，我不得不打斷他的“牽衣頓足攔道'闊'”，說：“媽媽睡

了，你和杜甫都輕一點(diǎn)?！?/p>

⑦十年前，父親去世，我真正懂得“莫自使眼枯，收汝淚縱橫。眼枯即見骨，天地終無情”這幾句的

涵義?？墒俏覍幙刹欢?，永遠(yuǎn)都不懂。父親是如此的喜歡杜詩，于是，安葬他的時(shí)候，我和妹妹將那本他

大學(xué)時(shí)代用省下來的伙食費(fèi)買的、又黃又脆的《杜甫詩選》一頁一頁撕下來，仔仔細(xì)細(xì)地?zé)私o他。有一

天我無意中重讀了杜甫的《贈(zèng)衛(wèi)八處士》，讀到“明日隔山岳，世事兩茫茫?！蔽矣腥绫恐媚c，倒海翻江。

就在那個(gè)秋天的黃昏，我甚至沒有覺得我心酸我感慨，眼淚就流下來了。奇怪，我從未為無數(shù)次擊節(jié)的李

白、王維流過眼淚，卻在那一天，獨(dú)自為杜甫流下了眼淚。原來，杜甫的詩不動(dòng)聲色地埋伏在中年里等我，

等我風(fēng)塵仆仆地進(jìn)入中年，等我懂得了人世的冷和暖，來到那一天。

⑧我在心里對父親由衷地點(diǎn)頭：你說得對，老杜“著實(shí)好”！

⑨此刻的我，突然擔(dān)心：父親在世的時(shí)候，已經(jīng)知道我也喜歡杜甫了嗎？我品讀古詩詞的隨筆集在三

聯(lián)書店出版，已經(jīng)是2011年，父親離開快五年了。趕緊去翻自己第一次贊美杜甫的短文，是2004年發(fā)表的，

那么，父親是知道了的——知道在杜甫這個(gè)問題上，我也終于和他一致了。真是太好了。

11.解釋第①段加點(diǎn)詞“厚我”：

12.概括父親作為“杜粉”的具體表現(xiàn)。

（1）父親讀書、看電視、收信時(shí)都要吟頌杜詩

（2）

（3）

（4）

13.分析第⑥段畫線句的語言表現(xiàn)力。

14.對第⑨段分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“我”的擔(dān)心表現(xiàn)出“我”的遺憾，遺憾當(dāng)年是個(gè)“無知少年”，不懂得杜甫的好。

B.父親逝世于2006年，“我”的文章發(fā)表于2004年。因此父親生前已經(jīng)“知道”了。

C.“終于”表現(xiàn)出“我”的慶幸。慶幸“我”當(dāng)年終于和父親一致，喜歡杜甫的詩歌。

D.“真是太好了”飽含深情地贊美“我”如今具有了和父親一樣的品味，懂得了杜詩。

15.結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析本文題目“杜甫埋伏在中年等我”一句的內(nèi)涵。

【答案】上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校2023-2024學(xué)年（五四學(xué)制）九年級上學(xué)期期中考試語文試題

11.厚待我（或待我很好）

12.①.父親賞畫時(shí)以杜贊徐（或父親賞畫時(shí)吟誦杜詩）。②.父親贊嘆杜詩寫出了公孫氏舞劍的

氣勢（或父親有時(shí)沒來由就說起杜甫/父親為杜甫的詩而心折）。③.父親晚上獨(dú)自在書房里喝酒吟杜詩。

13.此句以詼諧幽默的語言，（或此句以“杜甫”指代“杜甫的詩”，頗為有趣）寫出父親晚上獨(dú)自吟詩的

時(shí)間之晚，聲音之響；表現(xiàn)出父親對杜甫的癡迷。14.D

15.人至中年、經(jīng)歷了喪父的巨大悲痛之后，我終于讀懂了杜詩；讀懂了杜詩對人世冷暖的深刻表達(dá)（或讀

懂了杜詩中悲天憫人的情懷）；表達(dá)了對父親深刻的理解與深切的思念。

【解析】

[11題詳解】

本題考查詞語理解。

“厚我”指厚待“我”，結(jié)合①段“上蒼厚我，從初中開始，聽父親在日常中聊古詩，后來漸漸和他一起

談?wù)摚@樣的好時(shí)光有二十多年”可知，此處“厚我”一詞，表現(xiàn)出作者能夠從父親身邊學(xué)到古詩，感受

到古詩魅力的自豪和喜悅之情。

【12題詳解】

本題考查內(nèi)容理解概括。

一空，結(jié)合選文第④段“父親喜歡馬，又喜歡徐悲鴻的馬，看畫冊上徐悲鴻的馬，有時(shí)會(huì)贊一句：’一洗

萬古凡馬空，是好。'有時(shí)對著另一幅徐悲鴻，他又說：'所向無空闊，真堪托死生。著實(shí)好?！衣牰?/p>

了他的以杜贊徐，不由想：他這'著實(shí)好'，到底是在贊誰？好像還是贊杜甫更多”概括可得：父親賞畫

時(shí)以杜贊徐；

二空，結(jié)合第⑤段“父親有時(shí)沒來由就說起杜甫來，用的是他表示極其贊嘆時(shí)專用的‘天下竟有這等事，

你來評評這個(gè)理'的語氣一你說說看，都已經(jīng)‘一舞劍器動(dòng)四方'了，他居然還要‘天地為之久低昂'。'

他右手平伸，食指和中指并攏，在空中用力地比劃了幾個(gè)‘之‘，也不知是在體會(huì)公孫氏舞劍的感覺還是

杜甫揮毫的氣勢”概括可得：父親有時(shí)沒來由就說起杜甫，贊嘆杜詩寫出了公孫氏舞劍的氣勢；

三空，結(jié)合第⑥段“晚餐后，父親常常獨(dú)自在書房里喝酒，喝了酒，帶著酒意在廳里踱步，有時(shí)候踱著步，

就念起詩來了。最常聽到的是‘爺娘要子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄……'”

概括可得：父親晚上獨(dú)自在書房里喝酒吟杜詩。

【13題詳解】

本題考查句子賞析。

結(jié)合第⑥段畫線句“媽媽睡了，你和杜甫都輕一點(diǎn)”可知，這句話為語言描寫，是“我”對父親所說的話。

“杜甫”并非杜甫本人，而是指杜甫的詩歌?！澳愫投鸥Χ驾p一點(diǎn)”語言詼諧幽默，形象寫出父親晚上獨(dú)

自在書房里喝酒吟杜詩時(shí)聲音之大，進(jìn)而表現(xiàn)出父親對杜甫詩歌的癡迷和沉醉。

【14題詳解】

本題考查內(nèi)容理解辨析。

D.有誤，“真是太好了”表達(dá)“我”終于理解父親如此癡迷和鐘情杜甫詩歌原因后的欣喜，并非“具有了

和父親一樣的品味”；

故選D

【15題詳解】

本題考查標(biāo)題理解。

結(jié)合⑦段“十年前，父親去世，我真正懂得‘莫自使眼枯，收汝淚縱橫。眼枯即見骨，天地終無情‘這幾

句的涵義?？墒俏覍幙刹欢肋h(yuǎn)都不懂。父親是如此的喜歡杜詩，于是，安葬他的時(shí)候，我和妹妹將那

本他大學(xué)時(shí)代用省下來的伙食費(fèi)買的、又黃又脆的《杜甫詩選》一頁一頁撕下來，仔仔細(xì)細(xì)地?zé)私o他”“奇

怪，我從未為無數(shù)次擊節(jié)的李白、王維流過眼淚，卻在那一天，獨(dú)自為杜甫流下了眼淚。原來，杜甫的詩

不動(dòng)聲色地埋伏在中年里等我，等我風(fēng)塵仆仆地進(jìn)入中年，等我懂得了人世的冷和暖，來到那一天”等內(nèi)

容可知，標(biāo)題“杜甫埋伏在中年等我”指作者經(jīng)歷人生的歷練，在父親去世后承受了巨大的悲痛，人在中

年時(shí)期終于感受到杜甫對人間冷暖的體悟，終于明白了杜甫詩歌所表達(dá)的情感。止匕外，標(biāo)題“杜甫埋伏在

中年等我”流露出對父親的深切思念之情。

（四）（20分）閱讀下文，完成下面小題

你的指尖是我一生的溫暖

韓逸萌

①兒時(shí)的記憶里，奶奶的手有一種神奇的魔力。

②想起奶奶的手，huanghQ中就覺得香氣四溢。在那個(gè)物質(zhì)不甚充裕的年代，在那個(gè)并不富足的家庭

里，我（奶奶孫女）的童年卻充滿著香甜酥脆的回憶。

③暮春時(shí)節(jié)的榆錢，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷葉，我像捉小魚一樣吞下，奶奶說，

吃了榆錢，一生富足。初夏的傍晚，濃郁的槐花香籠著整個(gè)小院，我穿著奶奶做的豆綠色的小裙子，看她

洗凈采下的槐花，撒上鹽和面粉，上鍋蒸熟，晚上就能吃到唇齒留香的槐花飯。鍋里還煮著綠豆稀飯，煮

開了花的綠豆和大米也像一朵朵盛開的小槐花，令我小小的心里久久著迷。那時(shí)的夏天竟可以如此清香和

清涼。

④冬天是我最愛的。奶奶用壞了的臉盆扣住火爐口，漏洞的地方用白菜葉蓋住，不到飯點(diǎn)，烤地瓜的

香味就把在街上瘋玩的我“勾”了回來。滾燙的地瓜我拿不住，奶奶一邊叫我小饞貓，一邊幫我剝皮?！澳?/p>

奶的手怎么不怕燙？"我奇怪，奶奶笑著說：“奶奶的皮厚??！”那香噴噴的味道，時(shí)時(shí)想起，時(shí)時(shí)垂涎

不已。

⑤奶奶的手如此靈巧呵！童年時(shí)，我是小伙伴里的孩子王，得此殊榮唯一■的原因就是我有最多最好玩

的玩具。我沒有布娃娃，但我有奶奶縫的布老虎，張著大口，額頭上用黑毛線繡著“王”字，那是我最喜

歡的玩偶，高興時(shí)才給別的小朋友抱一下。

⑥包裝箱上的封條，奶奶一根根洗凈攢著，攢得夠多了，在一個(gè)木頭盒上纏纏繞繞。一橫一豎，不同

顏色的封條就在奶奶的手指尖穿梭紛飛。奶奶編的籃子小巧精致，除了自家用，還送給鄰里鄉(xiāng)親，整條街

上的人都提著奶奶編的籃子去趕集。人人見了都夸奶奶編得好，有人讓奶奶再編了就拿去賣。奶奶笑笑，

再編好了仍舊送人。

⑦在村里口口相傳的還有奶奶做虎頭鞋的手藝。親戚里誰家生了孩子，奶奶總要做一雙虎頭鞋送去。

鞋底是奶奶親手納的布底，小孩子穿著輕巧又舒服，奶奶做的虎頭鞋針腳細(xì)密，“老虎”的眼睛炯炯有神，

眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子耳朵，個(gè)個(gè)都精致。

⑧衣柜的另一個(gè)角落，塑料袋里裝著一個(gè)枕頭。枕頭是金黃緞面的，上面繡了一朵蓮花。那蓮花真漂

亮呀，花瓣層層疊疊，上面是粉紫色，下面是粉白色。我問奶奶：“我可以枕那個(gè)枕頭嗎？”奶奶用粗糙

的大手摸摸我的頭：“傻孩子，那是奶奶的送老衣??！“我一直不明白什么是送老衣，后來才知道它的另

一個(gè)名字叫作壽衣，那是念在嘴里都覺得心驚膽戰(zhàn)的字眼啊！所幸,一直到現(xiàn)在，那個(gè)枕頭依舊放在角落

里，始終未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想幾乎要窒息。

⑨這次回家，奶奶捧著我的手，像個(gè)孩子一樣說：“妮兒的手真嫩，看奶奶的手，跟鋰子一樣。”“鏗

子”這個(gè)詞型漉了我，小的時(shí)候，我總喜歡讓奶奶給撓癢癢，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上劃

拉幾下，那種感覺最舒服了。

⑩第二天，我冒著四五級風(fēng)，跑了三個(gè)金店，終于買到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶要憐：“這孩

子，我年紀(jì)這么大了，你花這冤枉錢干什么！"我不說話，我只是想用一枚戒指裝飾奶奶的手，這其實(shí)是

一個(gè)華而不實(shí)的自我安慰。

?我拉過奶奶的手，給她戴上戒指，這么大的尺寸竟剛剛好。奶奶照例抓過我的手，給我暖手。我自

小手腳怕冷，冬天的時(shí)候，每天放學(xué)回家，第一件事就是跑到奶奶身邊，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住

我冰冷的小手，溫暖從她的指尖一點(diǎn)點(diǎn)傳過來，我的心也暖和起來。那種溫馨是我一生難忘的。奶奶，你

的指尖是我一生的溫暖，可不可以，讓我握得久一點(diǎn)？

（選自《意林》，有改動(dòng)）

11.看拼音寫漢字huAnghu（）

12.文章以“奶奶的手”為線索，組織材料，突顯人物形象，請你完成下表。

概括事件奶奶形象

（1）奶奶為我做榆錢粥、槐花飯、烤地瓜等美食。

（5）奶奶是一個(gè)慈祥善良、

（2）

、

（3）

_______________的人。

（4）奶奶做虎頭鞋送給生了孩子親戚，為自己做緞面繡花的送老衣。

13.分析第③段畫線句語言的表現(xiàn)力。

14.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第⑥段劃線句“人人見了都夸奶奶編得好，有人讓奶奶再編了就拿去賣?！笔菍δ棠痰膫?cè)面描寫。

B.第⑧段劃線句寫出了我得知“送老衣”就是“壽衣”時(shí)內(nèi)心的恐懼。

C.第⑨段加點(diǎn)詞“刺痛”指當(dāng)“我”看到奶奶的手時(shí)，為奶奶的蒼老和辛勞而難過痛心。

D.第⑩段“嗔怪”，寫出了奶奶心里為“我”的懂事而高興、欣慰，但假裝生氣。

15.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Φ?段劃線句的理解。

【答案】上海市松江區(qū)2023-2024學(xué)年（五四學(xué)制）九年級上學(xué)期期中語文試題

11.恍惚12.①.奶奶給“我”做布老虎；

②.奶奶編籃子送人③.勤勞能干（心靈手巧）④.淳樸大方（熱情大方）

13.運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了奶奶煮的綠豆粥十分誘人，側(cè)面表現(xiàn)了奶奶手巧的特點(diǎn)。

14.A

15.結(jié)構(gòu)上：收束全文，首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開頭。（答出“首尾呼應(yīng)”即可）內(nèi)容上：點(diǎn)明了文章的中心，表

達(dá)了“我”對奶奶的感激之情，也表達(dá)了“我”希望奶奶健康長壽的美好愿望。

【解析】

【11題詳解】

本題考查看拼音寫漢字。

恍惚----huanghu,形容不清楚，不清晰或不真切。

【12題詳解】

本題考查對文章的分析、概括和人物形象。

①：根據(jù)第⑤段“奶奶的手如此靈巧呵！”“我沒有布娃娃，但我有奶奶縫的布老虎，張著大口，額頭上

用黑毛線繡著‘王'字，那是我最喜歡的玩偶，高興時(shí)才給別的小朋友抱一下。”可概括為：奶奶給“我”

做布老虎；

②：根據(jù)第⑥段“奶奶編的籃子小巧精致，除了自家用，還送給鄰里鄉(xiāng)親，整條街上的人都提著奶奶編的

籃子去趕集。人人見了都夸奶奶編得好，有人讓奶奶再編了就拿去賣。奶奶笑笑，再編好了仍舊送人。”

可概括為：奶奶編籃子送人；

③：根據(jù)第③段“暮春時(shí)節(jié)的榆錢，奶奶煮在粥里”“晚上就能吃到唇齒留香的槐花飯”、第④段“奶奶

用壞了的臉盆扣住火爐口，漏洞的地方用白菜葉蓋住，不到飯點(diǎn)，烤地瓜的香味就