蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元第14課《乘數(shù)末尾有0的乘法》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元第14課《乘數(shù)末尾有0的乘法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元第14課《乘數(shù)末尾有0的乘法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)重難點有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，效果良好。

展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解乘數(shù)末尾有0的乘法時，教師讓學(xué)生先獨立思考，然后進(jìn)行小組討論，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在同桌合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動參與，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了多媒體教學(xué)設(shè)備，通過生動的動畫演示，幫助學(xué)生更好地理解乘數(shù)末尾有0的乘法。現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，對提高教學(xué)效果起到了積極作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)說明。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對乘數(shù)末尾有0的乘法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與討論，對乘數(shù)末尾有0的乘法原理和計算方法有一定的掌握。通過課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生能夠正確運用所學(xué)知識解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生主動探究、勇于嘗試。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了信心。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊合作精神得到了鍛煉，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生對知識點的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了培養(yǎng)。但在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生仍顯得較為內(nèi)向，教師可以進(jìn)一步關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的參與度。此外，教師還可以在課后進(jìn)行教學(xué)反思，針對教學(xué)過程中的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，以提高今后的教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的實際需求進(jìn)行針對性教學(xué)。

2.改進(jìn)建議

（1）在課堂互動環(huán)節(jié)，建議教師多給予內(nèi)向?qū)W生發(fā)言的機(jī)會，鼓勵他們積極參與討論，提高課堂參與度。

（2）在教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，進(jìn)一步鞏固乘數(shù)末尾有0的乘法知識。

（3）教師應(yīng)加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容的拓展，結(jié)合生活實際，讓學(xué)生更加深入地理解乘數(shù)末尾有0的乘法在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤

建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和課堂管理能力；

（2）開