北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊4.3.3《探索三角形全等的條件》聽評課記錄3

北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊4.3.3《探索三角形全等的條件》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：4.3.3《探索三角形全等的條件》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具和多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段：張教師通過復(fù)習(xí)舊知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧三角形的基本概念，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段：張教師采用講授、討論和實驗等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中探索三角形全等的條件。教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用恰當(dāng)，有助于學(xué)生理解和掌握知識。

結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點評。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、幾何畫板等，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，大部分能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對三角形全等的條件和判定方法有較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生對三角形全等的知識點的理解和記憶情況較好，能夠熟練運用SSS、SAS、ASA和AAS等判定方法。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)⑦@些方法應(yīng)用于實踐，獨立完成三角形全等的判斷。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊合作意識和創(chuàng)新精神。本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識的同時，培養(yǎng)了他們的探究精神和解決問題的能力。此外，張教師還通過鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高了他們的自信心和自尊心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張教師適當(dāng)增加課堂互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論和交流中更好地理解和掌握知識。

（2）針對部分學(xué)生對三角形全等判定方法的掌握程度不高的問題，建議張教師在課后布置一些有針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

（3）為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，建議張教師參加更多關(guān)于教育教學(xué)培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計劃在一周后對張教師的課堂進(jìn)行再次聽課。在后續(xù)的聽課過程中，將關(guān)注張教師是否采取了改進(jìn)措施，以及改進(jìn)措施的效果如何。同時，計劃采取以下支持措施幫助張教師成長：

（1）教研活動，讓張教師有機(jī)會與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

（2）推薦