蘇教版一年級數(shù)學上冊《認11-20各數(shù)》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學上冊《認11-20各數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級數(shù)學

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節(jié)：認11-20各數(shù)

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣，起到了良好的引導作用。

展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學生在輕松的氛圍中掌握11-20各數(shù)的認識。同時，張老師還設(shè)計了數(shù)數(shù)比賽，進一步提高了學生的學習積極性。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效的引導和反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極回答問題。學生之間的合作學習也較為融洽，大家共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、數(shù)數(shù)小游戲等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括認識11-20各數(shù)、理解相鄰數(shù)的概念以及培養(yǎng)學生的數(shù)數(shù)能力。通過張老師的教學，學生們基本達到了預(yù)期的學習目標，能夠正確認識11-20各數(shù)，并理解相鄰數(shù)的意義。

2.知識掌握

學生們對11-20各數(shù)的認識和記憶情況較好，能夠熟練數(shù)數(shù)并說出各數(shù)的名稱。此外，學生們對相鄰數(shù)的概念也有了初步的理解。然而，部分學生對一些細節(jié)問題的掌握仍有待提高，如對11和20的認識不夠清晰。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。通過數(shù)數(shù)比賽等活動，學生們體驗到了學習的樂趣，培養(yǎng)了對數(shù)學的興趣。同時，張老師還鼓勵學生之間相互幫助、合作學習，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所提升。然而，在教學過程中仍有一些細節(jié)問題需要注意和改進，以進一步提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，張老師在教學過程中的導入、展開和總結(jié)階段都表現(xiàn)得較為出色。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些細節(jié)問題需要改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以進一步增加學生自主探究的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。此外，針對部分學生對細節(jié)問題掌握不牢固的情況，建議張老師在課后進行有針對性的輔導，幫助學生鞏固知識點。

為了進一步提升教學質(zhì)量，張老師可以：

（1）加強課堂教學的預(yù)設(shè)與生成，提高教學的針對性；

（2）注重學生個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到充分的關(guān)注和發(fā)展；

（3）加強教師間的交流與合作，共享教學資源，提高教學質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的一段時間內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)改進建議調(diào)整教學策略，以及學生們在課堂上的表現(xiàn)。

為了幫助張老師成長，計劃采取以下支持措施：

（1）定期組織教師培訓