四年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《1 買文具》北師大版

四年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《1買文具》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：買文具

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容掌控到位。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件，為課堂增添了趣味性。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的文具商店情境導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了討論和小組合作的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題。在結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出濃厚的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，大家能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使得課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握買文具的相關(guān)知識和技能，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。通過張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對買文具的相關(guān)知識和技能有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們對買文具的相關(guān)知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠理解單價、數(shù)量和總價之間的關(guān)系，并能夠運(yùn)用這一關(guān)系進(jìn)行簡單的計算。同時，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠獨(dú)立完成購買文具的計算，并能夠與他人合作解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過買文具的情境，學(xué)生們能夠體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識。同時，通過小組合作和討論，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和溝通能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法和手段多樣，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過生動的情境和實(shí)際案例，讓學(xué)生們更好地理解和掌握知識，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以提高他們的思維能力和批判性思維。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的實(shí)際案例和問題，讓學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對這節(jié)課的改進(jìn)情況進(jìn)行后續(xù)跟進(jìn)。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提高教學(xué)水平；其次，鼓勵教師利