蘇教版六年級數(shù)學下冊公開課《正比例的意義》聽評課記錄

蘇教版六年級數(shù)學下冊公開課《正比例的意義》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版六年級數(shù)學下冊《正比例的意義》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際例子導入新課，引發(fā)學生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師選擇了多種教學方法，如講授、討論和實驗等，使學生從不同角度理解和掌握正比例的概念。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生之間的交流頻率適中，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和積極參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得以順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學目標，即讓學生理解和掌握正比例的意義。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對正比例的概念有了清晰的理解。

2.知識掌握：

學生們在課堂中通過多種教學活動，如聽講、討論和實驗等，對正比例的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠運用所學的知識解決一些實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵他們積極思考和提問。這有助于激發(fā)學生對數(shù)學學科的興趣和熱愛，促進了他們的全面發(fā)展。同時，通過實際例子的引入，使學生們能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了他們解決實際問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次公開課整體給人留下深刻印象。張教師的教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序且多樣。他能夠有效地引導學生參與課堂，激發(fā)學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的關(guān)注度高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些細節(jié)可以改進。首先，張教師可以在導入新課時更加生動有趣，例如通過故事或游戲等方式，更好地吸引學生的注意力。其次，他可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論或?qū)嵺`活動，以促進學生更深入地理解和掌握知識。此外，張教師可以加強對學生學習情況的監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學習過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察張教師是否能夠落實改進建議并持續(xù)提高教學質(zhì)量