蘇教版數學六年級上冊5.2《練習課》聽評課記錄

蘇教版數學六年級上冊5.2《練習課》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版數學六年級上冊5.2《練習課》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對練習課的內容和目標有明確的認識。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課。利用多媒體展示練習題目，吸引學生的注意力。

展開階段，教師采用講練結合的方式，對練習題目進行逐一講解。在講解過程中，引導學生進行思考和討論，鞏固所學知識。

結束階段，教師對本次練習課的內容進行總結，布置相關作業(yè)，讓學生鞏固所學。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導學生參與課堂討論。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，專注度較高。在課堂活動中，學生之間積極進行合作學習，共同完成練習題目。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示練習題目，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括對練習題目的理解和掌握。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對練習題目能夠做到理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的基本理解和記憶情況良好。在課堂活動中，學生能夠積極參與討論，對練習題目進行解答。同時，學生對相關技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，教師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心。通過鼓勵和表揚，使學生在學習過程中保持積極的態(tài)度。同時，通過合作學習等方式，促進了學生的團隊合作能力和全面發(fā)展。

綜合來看，本節(jié)課的教學效果較好。教師的教學準備充分，教學過程有序，師生互動良好。學生對知識點的掌握程度較高，學習積極性高。但在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，仍有待加強。建議教師在今后的教學中，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，提高學生的全面素質。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師的教學準備充分，教學過程有序，師生互動良好。教師能夠有效地引導學生參與課堂討論，激發(fā)學生的學習興趣。學生對知識點的掌握程度較高，學習積極性高。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以更加注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，通過引入實際案例和問題，引導學生思考和探討，培養(yǎng)學生的社會責任感和創(chuàng)新精神。其次，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個性化需求，提高學生的學習效果。此外，教師可以利用現代教育技術和工具，豐富教學手段，提高教學的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教師的教學改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)關注教師的教學實踐，提供反饋和建議，幫助