人教部編版歷史七年級下冊第8課 《金與南宋的對峙》 聽課評課記錄3

人教部編版歷史七年級下冊：：第8課《金與南宋的對峙》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第8課《金與南宋的對峙》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于金與南宋對峙的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解金與南宋的戰(zhàn)爭時，張老師了小組討論，讓學(xué)生分析戰(zhàn)爭的原因和影響，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生在討論和回答問題時積極發(fā)言，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生之間積極配合，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解金與南宋的對峙歷史背景、過程和影響，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生對本次課程的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂提問和小組討論中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，并在討論中展示出對戰(zhàn)爭原因、過程和影響的深入理解。此外，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如分析問題、合作學(xué)習(xí)等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在傳授歷史知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在講解金與南宋對峙的過程中，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和多元價值觀。同時，通過討論戰(zhàn)爭的影響，讓學(xué)生認(rèn)識到和平的珍貴，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程中運用了多種教學(xué)方法，注重師生互動和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的引導(dǎo)。最突出的優(yōu)點是張老師對現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的有效利用，以及對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的重視。

2.改進建議

盡管本節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生在討論中形成共識，提高討論的效率和深度。最后，建議張老師在課后及時總結(jié)反思，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施：首先，定期的歷史教研活動，讓張老師有機會與其他歷史教師分享經(jīng)驗、交流心得。其次，