冀教版數(shù)學(xué)八年級下冊《利用一次函數(shù)解決實(shí)際問題》聽評課記錄

冀教版數(shù)學(xué)八年級下冊《利用一次函數(shù)解決實(shí)際問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：利用一次函數(shù)解決實(shí)際問題

聽課人員信息：

聽課人姓名：張?jiān)u課

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了冀教版數(shù)學(xué)八年級下冊教材，配合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：李老師通過一個實(shí)際問題引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)思考。

（2）展開階段：李老師采用講授法，詳細(xì)講解了一次函數(shù)的定義、性質(zhì)和圖像，并通過例題展示了如何利用一次函數(shù)解決實(shí)際問題。同時(shí)，李老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享解題思路和方法。

（3）結(jié)束階段：李老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

李老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠積極參與，互相幫助，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件使用得當(dāng)，直觀展示了函數(shù)圖像，有助于學(xué)生理解和掌握知識。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師制定了利用一次函數(shù)解決實(shí)際問題的教學(xué)目標(biāo)，通過講解和練習(xí)，學(xué)生能夠掌握一次函數(shù)的基本概念和應(yīng)用。在課堂觀察中，學(xué)生通過參與討論和完成練習(xí)題，展示出了對一次函數(shù)的理解和應(yīng)用能力，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對一次函數(shù)的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過課堂講解和練習(xí)，學(xué)生能夠掌握一次函數(shù)的定義、性質(zhì)和圖像，并能運(yùn)用一次函數(shù)解決實(shí)際問題。在課堂練習(xí)中，學(xué)生能夠正確解答相關(guān)題目，顯示出對知識點(diǎn)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生積極思考和解決問題。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和交流能力。同時(shí)，李老師還通過實(shí)際問題的引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展，提高了他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件直觀地展示函數(shù)圖像，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。此外，李老師注重學(xué)生的互動和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，李老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，李老師可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用練習(xí)，讓學(xué)生更加深刻地理解一次函數(shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。此外，李老師可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課、組織教師培訓(xùn)和教學(xué)研討會等方式，提供進(jìn)一步的支持和幫助。同時(shí)，可以鼓勵李老