蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊6.8《列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實際問題》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊6.8《列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實際問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實際問題

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過舉例和引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生理解列方程解決百分?jǐn)?shù)實際問題的方法。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度高，能夠主動提出問題和分享自己的想法。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和積極參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

教師能夠有效地管理課堂，維持良好的紀(jì)律狀況。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使得教學(xué)更加生動和直觀，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實際問題的方法，并能夠運用到實際情境中。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠運用所學(xué)的知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的基本概念和運算方法有了較好的理解和記憶，能夠運用到實際問題中。對于列方程解決百分?jǐn)?shù)實際問題的方法和步驟，大部分學(xué)生能夠掌握并正確運用。但也有一小部分學(xué)生對于一些細(xì)節(jié)和變式問題的處理還存在一定的困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時，通過實際問題的解決，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵恰到好處，使得學(xué)生能夠積極參與課堂活動，展現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地將現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使得教學(xué)更加生動和直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師可以進(jìn)一步豐富課堂活動，增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)和互動交流，以促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和經(jīng)驗分享。其次，教師可以針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供更多針對性的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識，提高解決問題的能力。最后，教師可以加強(qiáng)對教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，利用更多的多媒體資源和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多元化和開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)