2025年春新滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課件 第六章 力和機(jī)械 第2節(jié) 彈力 力的測(cè)量和表示

第六章力和機(jī)械第2節(jié)彈力力的測(cè)量和表示八下物理HY1.認(rèn)識(shí)彈力，知道彈力的產(chǎn)生條件.2.認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)，了解其測(cè)量原理.3.會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小.

4.會(huì)用力的示意圖表示力.

1.現(xiàn)象探究：彈性和塑性圖示_____________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)象拉力使橡皮筋伸長(zhǎng)，撤去拉力,橡皮筋恢復(fù)原來的長(zhǎng)度壓力使直尺變彎，撤去壓力,直尺恢復(fù)原來的形狀壓力使橡皮泥變扁，撤去壓力,橡皮泥不能恢復(fù)原來的形狀走在松軟的沙灘上留下足印，腳離開沙面,沙面不能恢復(fù)原狀歸納物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變,撤去力后有兩種情況:（1）物體（如跳板、彈簧、直尺、橡皮筋等）在外力的作用下會(huì)發(fā)生形變，撤去外力后，又會(huì)恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做彈性，這種形變叫做彈性形變；（2）物體（如橡皮泥等）發(fā)生形變后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來的形狀,物體的這種性質(zhì)叫做塑性，這種形變叫做塑性形變2.彈力（1）定義物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力.我們常說的支持力、壓力、拉力等實(shí)質(zhì)都是彈力.

（3）彈力的三要素大小與物體的材料和彈性形變程度有關(guān)方向與使物體發(fā)生形變的外力方向相反，并作用在同一直線上作用點(diǎn)在兩物體的接觸面上，也可等效在接觸面的一點(diǎn)上3.彈力與彈性形變的關(guān)系物體的彈性有一定的限度，超過了這個(gè)限度物體就不能恢復(fù)原狀，該限度稱為彈性限度.在彈性限度內(nèi)，物體的形變量越大，產(chǎn)生的彈力越大.典例1

下列有關(guān)彈力的說法正確的是(

)DA.將書放在桌面上，桌面沒有什么變化，故桌面沒有產(chǎn)生彈力B.特殊情況下，兩個(gè)物體不接觸也能產(chǎn)生相互作用的彈力C.只有彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)才能產(chǎn)生彈力D.相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力

1.彈簧測(cè)力計(jì)（1）作用：測(cè)量力的大小.（2）工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)量（伸長(zhǎng)量與拉力成正比）就越大.（3）構(gòu)造：彈簧測(cè)力計(jì)主要由彈簧、掛鉤、指針和刻度板等組成.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的兩種彈簧測(cè)力計(jì).（4）使用方法使用前（1）估計(jì)被測(cè)力的大小，選擇量程合適的測(cè)力計(jì)，使所測(cè)的力不超過其量程，否則會(huì)損壞測(cè)力計(jì)；（2）明確分度值；（3）觀察指針是否指在零刻度線處，若不在，需校零；（4）輕輕來回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止卡殼使用時(shí)（1）彈簧伸長(zhǎng)的方向要跟所測(cè)力的方向在同一條直線上；（2）讀數(shù)時(shí)視線要垂直于刻度板；（3）記錄數(shù)據(jù)時(shí)要帶單位特別提醒1.彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的工具，不僅可測(cè)量豎直方向或水平方向的力，還可測(cè)量其他方向的力.2.彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)不同方向上的力時(shí)，要先將彈簧測(cè)力計(jì)在該方向上校零.實(shí)驗(yàn)拓展探究彈簧測(cè)力計(jì)的原理

實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234567拉力

0123456彈簧伸長(zhǎng)量

01234711通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn),在一定范圍內(nèi),彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)，且彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧受到的拉力大小成正比，這就是彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量原理.2.測(cè)量力的其他工具其他測(cè)量力的工具有握力計(jì)、拉力計(jì)等.

如圖所示是手提水桶勻速前進(jìn)時(shí)手對(duì)水桶的拉力的示意圖.2.畫力的示意圖先確定研究對(duì)象