蘇教版三年級數(shù)學上冊《三位數(shù)（中間有0）乘一位數(shù)的筆算》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學上冊《三位數(shù)（中間有0）乘一位數(shù)的筆算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：三位數(shù)（中間有0）乘一位數(shù)的筆算

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過一個有趣的數(shù)學故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在實踐中掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。在結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，引導(dǎo)學生積極思考。學生參與度高，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出濃厚的學習興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們之間互相合作，共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理

張教師嚴格要求課堂紀律，學生們都遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術(shù)對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握三位數(shù)（中間有0）乘一位數(shù)的筆算方法，提高學生的計算能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學生們基本上達到了預(yù)期的學習目標，能夠在教師的引導(dǎo)下獨立完成相關(guān)的計算題目。

2.知識掌握

學生們對三位數(shù)（中間有0）乘一位數(shù)的筆算方法有了較為深入的理解和記憶，能夠熟練地運用所學的知識進行計算。通過課堂練習和作業(yè)的完成情況來看，學生們對技能的掌握程度較高，錯誤率較低。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，鼓勵學生主動探索和思考，使學生在學習過程中逐漸培養(yǎng)出對數(shù)學的興趣和自信心。同時，通過小組討論和合作學習等方式，促進了學生的團隊合作意識和溝通能力的發(fā)展，有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張教師的教學計劃明確，教學方法得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的引導(dǎo)和鼓勵，使學生們在掌握知識的同時，培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度和自信心。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，張教師在課堂互動中可以更加注重提問的多樣性和深度，引導(dǎo)學生進行深入思考。其次，在教學過程中，可以適當增加一些實際應(yīng)用的情境，讓學生更好地理解數(shù)學與生活的聯(lián)系。最后，建議張教師在課后進行教學反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提升教學質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張教師是否采取了改進措施，以及改進效果如何。同時，可以組織教研組內(nèi)的教師進行教學交流，分享教學經(jīng)驗和心得，