2025年滬科版七年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版七年級生物下冊階段測試試卷904考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、2011年5月1日起我國《刑法修正案(八)》正式施行，加大了對醉駕的處罰“醉駕”易發(fā)生事故，其主要原因是過量飲酒會抑制以下哪一系統(tǒng)的功能A.消化系統(tǒng)B.神經系統(tǒng)C.運動系統(tǒng)D.消化系統(tǒng)2、下面是給佝僂病小兒開的藥方，其中最科學的一組是（）A.鈣片、生長激素B.鈣片、魚肝油C.鈣片、葡萄糖D.鈣片3、造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因是A.人類活動破壞了生態(tài)平衡B.干旱少雨C.天敵過多，大量被捕食D.食物不足，饑餓而死4、下表是幾種生物體內農藥含量的測定結果；這些生物之間存在著吃與被吃的關系．請分析下列哪一條食物鏈可能是正確的（）

。生物種類ABCDE單位體積農藥含量（毫克）0.0450.0240.0020.1490.009A.A→B→C→D→EB.E→D→C→B→AC.D→A→B→E→CD.C→E→B→A→D5、能夠凈化水源、蓄洪抗旱，在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)是A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.農田生態(tài)系統(tǒng)D.濕地生態(tài)系統(tǒng)6、小明不小心跌倒；腿出血，血液呈紅色，慢慢滲出，血量少，這是下列哪種血管出血（）

A.動脈。

B.小靜脈。

C.小動脈。

D.毛細血管。

7、【題文】男孩出現遺精、女孩出現月經等生理現象，與下列哪種生理變化密切相關（）A.身高突增B.性器官迅速發(fā)育C.心臟和肺的功能顯著增強D.神經系統(tǒng)的功能顯著增強8、【題文】下列物質在人體中排泄途徑最多的是（）A.尿素B.無機鹽C.二氧化碳D.水評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、在進一步探究環(huán)境對生物的影響實驗時，若提出的問題是“潮濕環(huán)境會影響鼠婦生活嗎”，那么該實驗中就應當使設計兩種環(huán)境中除____以外，____、____等其他條件都相同．也就是說，在這個對照實驗中的變量是____．10、生物生存和發(fā)展受環(huán)境的____，反過來也會____和____環(huán)境．11、生活經驗告訴大家，肥肉、大豆、花生等食物中含有較多____，它是供給人體能量的重要物質，儲存在人體內的____，一般是備用的____物質．12、血管可分為____、靜脈和毛細血管3類，體表看到的“青筋”是____．13、如果早餐吃得較少，可以通過多吃午餐來彌補．____．14、人類的條件反射是非常豐富的，動物只能對有具體特征的建立條件反射，可是人類還能對由這些特征抽象出來的的刺激建立條件反射。15、【題文】右圖是尿液形成示意圖；據圖回答問題。

（1）在尿的形成過程中，對血液起濾過作用的主要結構是[]____；對原尿進行重吸收的結構是[]____。

（2）圖中[5]內的液體成分和[2]中的液體成分比較，主要是[5]中不含有____；[6]中液體與[5]中液體相比，減少的成分是____。

（3）[6]中液體排出的途徑是____。16、【題文】神經元：神經元又稱____，是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位。神經元包括____和____兩部分。一個神經元由一個長的____和多個短的____構成，____的主要功能是傳出信息，____的主要功能是接受信息。17、根據寄主不同，病毒可分為____、____、____，其中____也叫噬菌體。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、多細胞生物體內細胞是隨機堆砌在一起的。（）19、“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語揭示了動物之間的捕食關系。（）20、同種生物個體之間只有競爭關系。（）21、生產者、消費者和分解者構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．22、竹節(jié)蟲靜止于樹上時像一段樹枝，這是竹節(jié)蟲對其生活環(huán)境的一種適應．______（判斷對錯）23、凡是單細胞生物體內都不含葉綠體，都不能進行光合作用．______（判斷對錯）24、肝是人體內最大的消化腺。()25、判斷題：植物不進行呼吸，動物進行呼吸。（）26、植物可以吸收和放出氧氣也可以吸收和放出二氧化碳（）評卷人得分四、連線題(共3題，共12分)27、將顯微鏡各部件的名稱與作用用線連接起來。A．鏡座①轉動時可使光線經過通光孔反射上來B．載物臺②穩(wěn)定鏡身C．轉換器③轉動時可大幅升降鏡筒D．反光鏡④放置玻片標本的地方E．粗準焦螺旋⑤轉動時可小幅升降鏡筒F．細準焦螺旋⑥可以轉動的圓盤，上面安裝物鏡28、牽橋搭線：請將左右兩列中相關聯的內容用線段連接在一起（共7分）(1)貓頭鷹吃老鼠合作關系(2)向日葵朝向太陽繁殖許多螞蟻搬運食物競爭關系植物的開花結果應激性田里的水稻與野草捕食關系人體的排汗生長蘑菇由小長大排泄29、【題文】連線題。

生長激素呆小癥。

甲狀腺激素侏儒癥。

性激素維持第二性征。

胰島素糖尿病評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共6分)30、春雨瀟瀟,滋潤萬物。然而有些雨水,卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性,叫做酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的,它對生物會造成極大的危害,被稱為“空中死神”。福建省是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學就這一問題進行了探究,制訂計劃并實施:(1)在一個花盆里播10粒大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗。(2)向食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”。(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現象。實驗結果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。(1)此實驗中小宇同學提出的問題是什么?_______________________________________?(2)作出的假設是什么?_________________________________________________。(3)小宇同學制訂的計劃中有沒有設置對照組?______。(4)如果需要,你認為下列哪一組可以作為其對照組?()A.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水B.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑“模擬酸雨”C.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中D.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫環(huán)境中(5)根據小宇的實驗結果,你得出的結論是______________________________________。(6)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了,你認為這樣可以嗎?______。簡述你的理由:_______________________________________________。31、【題文】某校生物興趣小組的同學；利用某種植物新鮮的葉片（葉片在摘下后仍能保持生命數小時，因此可以用葉片代替整盆植物來進行實驗）對植物的呼吸作用進行了如下圖所示的實驗探究，請分析回答：（9分）

（1）將A；B兩套實驗裝置放在黑暗環(huán)境的原因是避免葉片進行______________；影響實驗效果。

（2）12小時后；將點燃的蠟燭放入玻璃瓶后蠟燭熄滅，該實驗現象說明_____________；擠壓塑料袋，將袋內的氣體排到澄清的石灰水中，發(fā)現澄清的石灰水變渾濁，該實驗現象說明____________________________。

（3）為使實驗嚴謹；兩個實驗應該再各增加一組實驗裝置，增加的實驗裝置選取的實驗材料應該是____________________________，這樣通過______________實驗，可以證明植物進行呼吸作用的部位是______________。

（4）請用式子表示植物進行呼吸作用的過程：____________________________，由此分析植物進行呼吸作用的生理意義是____________________________，這一重要生理過程是由細胞中的“能量轉換器”______________完成的。評卷人得分六、其他(共1題，共2分)32、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫做酸雨。酸雨對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：

(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現象。

（4）實驗結果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小宇同學提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設是什么?______________________

(3)小宇同學制定的計劃主要不足之處是什么?如何改進？______________________

(4)根據小宇的實驗結果；你得出的結論是______________________

(5)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢?簡述你的理由。________________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】酒精會抑制人的中樞神經系統(tǒng)，使得行為失控?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】解：佝僂病是由于體內缺乏維生素D而引起鈣；磷代謝障礙和骨骼的病理變化所造成的。佝僂病多見于3歲以下的兒童。因此給佝僂病患兒補鈣必須加服維生素D；魚肝油中維生素D含量豐富，維生素D可以促進人體對鈣的吸收。

故選：B。

無機鹽在人體內的含量不多；僅占體重的4%左右．無機鹽對人體也非常重要，它是構成人體組織的重要原料．例如，無機鹽中含有的鈣磷是構成骨骼和牙齒的重要成分，鐵是構成血紅蛋白的一種成分．

此題考查了維生素D的作用及食物來源．【解析】B3、A【分析】【分析】此題考查生物多樣性面臨的威脅及其原因。解題關鍵是熟知人類活動破壞生態(tài)平衡是造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因。【解答】造成野生動物瀕危和滅絕的原因有：①森林減少造成生存環(huán)境的變化；②人為獵殺；③生活污水的排放引起水域污染，等等。以上造成野生動物瀕危和滅絕的原因主要是人類的一些活動造成的，故A符合題意。故選A?！窘馕觥緼4、D【分析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質沿著食物鏈逐級積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質含量越高；營養(yǎng)級別越低，有害物質含量越少。

表格中生物體內農藥含量由少到多依次是C0.002；E0.009、B0.024、A0.045、D0.149．因此食物鏈可能是正確的是：C→E→B→A→D。

故選：D。

（1）有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累；其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集．

（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的；所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．

解答此類題目的關鍵是理解掌握有害物質沿著食物鏈積累，逐漸富集．【解析】D5、D【分析】試題分析：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多，濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)，濕地在抵御洪水、調節(jié)徑流、控制污染、調節(jié)氣候、美化環(huán)境等方面起到重要作用，它既是陸地上的天然蓄水庫，又是眾多野生動植物資源，特別是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以給人類提供水和食物，濕地與人類息息相關，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱為“地球之腎”?？键c：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型，解答此題需要了解濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、D【分析】

動脈出血時；血色鮮紅，血流猛急（特別是大動脈出血），呈噴射狀；靜脈出血時，血色暗紅，血流較緩和；毛細血管出血時，血液呈紅色，慢慢滲出，血量少，通常會自然止血；小明不小心跌倒，腿出血，血液呈紅色，慢慢滲出，血量少，從出血的特點來看，是毛細血管創(chuàng)傷出血．故選：D

【解析】【答案】創(chuàng)傷出血有三種：動脈出血；靜脈出血和毛細血管出血；該題要從三種血管創(chuàng)傷出血的特點方面考慮解答．

7、B【分析】【解析】男孩出現遺精、女孩出現月經是屬于生理現象，都是性器官發(fā)育成熟的結果?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、D【分析】【解析】本題考察人體主要的代謝廢物及其排出途徑知識。如果學生不能理解水是代謝廢物的話，就很容易錯選其他答案。側重考察學生的比較分析能力。人體排泄途徑有三：通過皮膚排汗（一部分的水和少量的無機鹽、尿素），通過呼吸系統(tǒng)呼氣（二氧化碳、少量的水），以及通過泌尿系統(tǒng)排尿（絕大部分的水、無機鹽和尿素），后者是最主要的排泄途徑。由此可知，水是人體中排泄途徑最多的。答案：D。【解析】【答案】D二、填空題(共9題，共18分)9、濕度光照溫度濕度【分析】【解答】解：在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫對照實驗．題目中提出的是“潮濕環(huán)境會影響鼠婦生活嗎”，那么設計對照實驗中除了濕度以外，其他條件如光照；溫度等都應當相同．也就是說只有濕度是不同的，濕度就是這個對照實驗的變量．

故答案為：濕度；光照；溫度；濕度。

【分析】此題考查的是設計對照實驗的原理，既設置惟一變量．10、環(huán)境影響改變【分析】【解答】解：自然環(huán)境中；各種因素影響著生物，生物生存發(fā)展中不斷適應環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境．如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴．

故答案為：環(huán)境；影響；改變。

【分析】生物的生存依賴一定的環(huán)境，又影響環(huán)境，而環(huán)境中的各種因素又影響生物的生活．生物與環(huán)境之間既相互影響，同時生物為了生存在相應的環(huán)境中，必須適應環(huán)境．11、脂肪脂肪貯能【分析】【解答】解：脂肪也是重要的供能物質；但是人體內的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質，肥肉；大豆、花生這些食物中含有較多的脂肪類營養(yǎng)物質，脂肪作為備用能源，一般儲存在皮下脂肪中，脂肪是重要的供能物質，是體內的貯備能源．

【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需．12、略

【分析】

負責把心臟的血液運送到全身各處的血管為動脈；負責把全身各處的血液送回心臟的血管為靜脈，進行物質交換的血管為毛細血管．故血管可以分為動脈；靜脈和毛細血管三類．動脈一般埋藏在身體較深的部位，不易從體表中看到，靜脈有的埋藏較深，有的埋藏較淺，在體表容易看到，呈“青色”，俗稱“青筋”．

故答案為：動脈；靜脈；

【解析】【答案】根據血管的功能不同可以分為動脈；靜脈和毛細血管三類．動脈一般埋藏在身體較深的部位；不易從體表中看到，靜脈有的埋藏較深，有的埋藏較淺，在體表容易看到，呈“青色”，俗稱“青筋”．

13、略

【分析】

合理營養(yǎng)的含義是；由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多．根據平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物，人體需要量做多是平衡膳食寶塔中的谷物類．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和科學的食譜．每天要一日三餐，按時進餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3；科學的食譜要注意既要包括比例適當營養(yǎng)搭配，又要注意熱量的合理分配．因此如果早餐吃得較少，可以通過多吃午餐來彌補的做法錯誤．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識點是合理營養(yǎng)．可以從合理營養(yǎng)的含義；要求方面來解答．

14、略

【分析】試題分析：條件反射是動物通過神經系統(tǒng)，對外界或內部的刺激作出的有規(guī)律的反應．如常打針的小孩看到穿白衣服的護士就會哭，狗看見拿木棍的人會逃跑，表明人和動物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射，人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言、文字中樞，那么人類通過語言、文字中樞建立條件反射，動物是不可能建立的，如對牛彈琴．人類的條件反射，是通過大腦皮層的人類特有的語言、文字中樞對抽象的文字、符號、特征建立人類特有的條件反射；如反復聽說前方有梅子，又聽說梅子很酸后形成的分泌唾液的條件反射，聽故事感動的流淚等．考點：人類神經活動的特征【解析】【答案】刺激；語言、文字．15、略

【分析】【解析】該題考的是尿液的形成過程，尿液的形成主要有兩個過程：腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用。腎小球的濾過作用時，血細胞和大分子蛋白質不能濾過腎小球的毛細血管壁與腎小囊內壁進入到原尿。腎小管的重吸收作用時，全部的葡萄糖能被腎小管吸收?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）（1）[2]腎小球[6]腎小管。

（2）大分子的蛋白質葡萄糖。

（3）腎盂輸尿管膀胱尿道16、略

【分析】【解析】

試題分析：神經系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經元；神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分；神經元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數條短而呈樹枝狀分支的樹突；軸突以及套在外面的髓鞘叫神經纖維，神經纖維末端的細小分支叫神經末梢，神經末梢分布在全身各處；神經元的功能是神經元受到刺激后能產生興奮．

考點：神經元的結構和功能【解析】【答案】神經細胞；細胞體；突起；軸突；樹突；軸突；樹突；17、植物病毒動物病毒細菌病毒細菌病毒【分析】【解答】病毒不能獨立生活；必須寄生在其他生物的活細胞里，按照寄主不同可分為植物病毒；動物病毒和細菌病毒三種，其中細菌病毒又叫噬菌體，專門寄生在細菌的細胞內。

【分析】本題考查病毒的類型知識，解答此題需要學生按照寄主不同區(qū)分三種病毒。三、判斷題(共9題，共18分)18、×【分析】試題分析：根據生物體內細胞的多少，可將生物分為單細胞生物和多細胞生物，單細胞生物是由一個細胞構成的，多細胞生物體內的細胞不是隨機堆砌在一起的，而是有規(guī)律的在一起的，形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞在一起構成了組織，不同的組織再構成了器官，如果是動物，器官按照一定的次序構成系統(tǒng)，所以說多細胞生物體內的細胞是由規(guī)律的在一起的?？键c：本題考查的是生物體的結構層次，解答此題的關鍵是掌握動植物的結構層次。【解析】【答案】×19、A【分析】【分析】“螳螂捕蟬；黃雀在后?！斌w現了生物與生物之間的捕食關系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系；黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系。其食物鏈是：樹→蟬→螳螂→黃雀。

【點評】生物與生物之間的關系。20、×【分析】【解答】生物與生物之間的關系常見有：捕食關系；競爭關系、合作關系、寄生關系等；同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等；因此會發(fā)生競爭關系；但是同種生物的個體之間也有合作關系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等。故本題答案：錯誤。

【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關系，解答時可以從生物之間的相互關系方面來切入種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式。21、×【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內；生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產者﹣﹣植物；消費者﹣﹣動物、分解者﹣﹣細菌和真菌；非生物部分包括陽光、空氣和水等．非生物部分為生物的生命活動提供物質和能量．因此，生產者、消費者和分解者構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)是錯誤的．

故答案為：錯誤．

【分析】此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成，可以從生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成方面來切入．22、√【分析】解：“竹節(jié)蟲靜止于樹上時像一段樹枝”；有利于保護自己，避免敵害發(fā)現，因此這是竹節(jié)蟲對其生活環(huán)境的一種適應．所以題干的說法正確．

故答案為：√

環(huán)境影響生物的生存和生活；生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，同時生物也會影響環(huán)境．

解答此類題目的關鍵是理解不同生物適應環(huán)境的方式不同．【解析】√23、×【分析】解：光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．衣藻屬于單細胞藻類植物，內有一個杯狀的葉綠體，因此能進行光合作用．

故答案為：×．

此題主要考查的是藻類植物的主要特征和光合作用的概念；思考解答．

本題主要考查的是單細胞生物的結構和生活，這部分內容是考試的重點，注意掌握和靈活答題．【解析】×24、√【分析】試題分析：消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩大部分組成。消化管包括口腔、咽、食管、胃、小腸（十二指腸、空腸、回腸）和大腸（盲腸、結腸、直腸、肛管）等部。臨床上常把口腔到十二指腸的這一段稱上消化道，空腸以下的部分稱下消化道。消化腺有小消化腺和大消化腺兩種。小消化腺散在于消化管各部的管壁內，大消化腺有三對唾液腺（腮腺、下頜下腺、舌下腺）、肝和胰。肝是人體內最大的消化腺考點：消化系統(tǒng)的組成和功能【解析】【答案】對25、×【分析】【解答】植物每時每刻都在進行呼吸作用．植物通過呼吸作用釋放出來的能量；除一部分轉變?yōu)闊崮苌⑹б酝?，其余部分用于植物體的各項生命活動，如植物體對礦質營養(yǎng)的吸收；有機物的合成與運輸、細胞的分裂與生長等．動物通過呼吸釋放能量，用于動物的各項生命活動．

【分析】本題考查的是呼吸作用，首先明確呼吸作用概念．26、A【分析】【解答】植物進行光合作用吸收二氧化碳；釋放氧氣；植物還能進行呼吸作用，吸收氧氣，產生二氧化碳．因此，植物可以吸收和放出氧氣也可以吸收和放出二氧化碳．所以題干的說法正確．

故答案為：√．

【分析】光合作用與呼吸作用的關系如表：。區(qū)別聯系場所原料條件產物能量產物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互聯系。

相互依存呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量四、連線題(共3題，共12分)27、A——②B——④C——⑥D——①E——③F——⑤【分析】【分析】本題考查顯微鏡的使用，明確顯微鏡個部分的結構功能是解答的關鍵?！窘獯稹匡@微鏡的基本結構有：鏡座、鏡臂、載物臺、轉換器、目鏡、物鏡、反光鏡、遮光器、粗準焦螺旋、細準焦螺旋等。其中鏡座有穩(wěn)定鏡身的作用；載物臺是放置玻片標本的地方；轉換器是可以轉動的圓盤，上面安裝物鏡；起放大作用的是目鏡和物鏡；調節(jié)光線強弱的是反光鏡和遮光器，反光鏡有凹面鏡和平面鏡，轉動時可使光線經過通光孔反射上來；使鏡筒升降的是粗、細準焦螺旋，粗準焦螺旋轉動時可大幅升降鏡筒，細準焦螺旋轉動時可小幅升降鏡筒?！窘馕觥緼——②B——④C——⑥D——①E——③F——⑤28、略

【分析】試題分析：生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等，貓頭鷹吃老鼠，因此七星瓢蟲和蚜蟲之間是捕食關系，水稻與雜草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，屬于競爭關系，螞蟻成百上千地群居，成員之間有明確分工，需要相互配合、密切合作才能維持群體的生活，因此屬于合作關系；生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進行呼吸，3、生物能排出體內產生的廢物，4、生物能夠對外界刺激作出反應，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細胞構成的，所以說向日葵朝向太陽，說明生物能對外界刺激作出反應即應激性，植物的開花結果體現了生物能夠繁殖，人體的排汗屬于排出廢物，蘑菇由小長大屬于生長現象?？键c：生物與生物之間的關系，生物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮?9、略

【分析】【解析】

試題分析：激素的生理作用及分泌異常癥狀如圖所示。

可見；幼年時生長激素分泌不足：侏儒癥。

胰島素分泌不足：糖尿病。

成人甲狀腺激素分泌過少：地方性甲狀腺腫。

性激素分泌過少：性器官功能減退。

故答案為：生長激素—侏儒癥甲狀腺激素—呆小癥性激素—維持第二性征胰島素—糖尿病。

考點：此題考察的是生長激素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀；甲狀腺激素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀；胰島素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀；性激素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀．【解析】【答案】生長激素—侏儒癥甲狀腺激素—呆小癥性激素—維持第二性征胰島素—糖尿病五、實驗探究題(共2題，共6分)30、（1）酸雨對植物的生長有影響嗎？（2）酸雨對植物的生長有影響或酸雨對植物的生長沒有影響（3）沒有（4）A（5）酸雨對植物的生長有不良影響（6）不可以只用1粒種子做實驗存在偶然性，影響實驗結果的可信度【分析】【分析】本題考查探究酸雨對農作物的影響實驗，解題關鍵是正確理解探究酸雨對農作物的影響實驗過程?！窘獯稹浚?）酸雨腐蝕建筑物，使植物枯萎，對人體造成傷害。實驗中制定的探究實驗以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響。所以此實驗中小宇同學提出的問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？（2）針對實驗問題作假設時可從正反兩方面進行假設；即酸雨對植物的生長有影響或酸雨對植物的生長沒有影響。

（3）對照實驗要求①要有對照組；②變量具有唯一性。在小宇同學制訂的計劃中，只有一盆大豆幼苗，而且只噴灑了”模擬酸雨“，沒有對照組，在設計的實驗中缺少對照實驗設計。

（4）作為對照實驗要保證變量的唯一性；由于實驗探究酸雨對植物的生長的影響。所以唯一變量應為--酸雨，設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水，可與題干實驗作對照，故A符合題意。

（5）由于向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡，故可以得出結論：酸雨對植物的生長有不良影響。

（6）探究實驗一般不能只選取一個實驗對象，否則實驗結果具有很大的偶然性，不足以說明問題，而適量選取一定數量的材料可以減少誤差。所以只要用1粒大豆種子做實驗不可以，理由是只用1粒種子做實驗存在偶然性，影響實驗結果的可信度?！窘馕觥浚?）酸雨對植物的生長有影響嗎？（2）酸雨對植物的生長有影響或酸雨對植物的生長沒有影響（3）沒有（4）A（5）酸雨對植物的生長有不良影響（6）不可以只用1粒種子做實驗存在偶然性，影響實驗結果的可信度31、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）植物的呼吸作用吸收氧氣；釋放二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，所以丙裝置若用來驗證呼吸作用釋放二氧化碳，應將A；B兩套實驗裝置放在黑暗環(huán)境，目的是避免綠色植物進行光合作用對實驗結果的干擾。

（2）因為無光；植物無法進行光合作用，但可以進行呼吸作用，消耗氧氣，使瓶子中的氧氣減少，同時產生二氧化碳氣體，所以將點燃的蠟燭放入玻璃瓶后，蠟燭熄滅，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，將袋內的氣體排