2025年粵教滬科版高二生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版高二生物上冊(cè)月考試卷610考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.效應(yīng)器由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成B.興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)C.神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單方向的D.條件反射的建立與脊髓等低級(jí)中樞無關(guān)2、老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β–淀粉樣蛋白體，它的逐漸積累可能導(dǎo)致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降。某些基因的突變會(huì)導(dǎo)致β–淀粉樣蛋白體的產(chǎn)生和積累。下列技術(shù)不能用于老年癡呆癥治療的是A.胚胎移植技術(shù)B.胚胎干細(xì)胞技術(shù)C.單克隆抗體技術(shù)D.基因治療技術(shù)3、【題文】下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述中，錯(cuò)誤的是()A.冬季北方人呼吸產(chǎn)生的CO2，能供給南方植物光合作用B.大力開發(fā)和使用清潔能源，能減少CO2的釋放量C.碳元素和能量都能從植物傳遞給各種動(dòng)物D.倡導(dǎo)低碳生活方式的主要方法是提高人均綠地面積4、下列說法與圖示不相符的是：

A.若A表示被捕食者數(shù)量，則B可以表示捕食者數(shù)量B.若A表示血糖的濃度，則B可以代表胰島素的濃度C.若A表示甲狀腺激素的濃度，則B表示促甲狀腺激素的濃度D.若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量，則B可以表示微生物的數(shù)量5、最能說明細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的實(shí)例是（）A.人類甲狀腺細(xì)胞內(nèi)碘離子的濃度比血液高20～30倍B.人鼠細(xì)胞融合C.氧氣進(jìn)入人體肌細(xì)胞D.二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞6、下列所述，屬于相對(duì)性狀的是（）A.狗的短毛和狗的卷毛B.羊的黑毛和兔的白毛C.豌豆的紅花和豌豆的高莖D.人的右利手和人的左利手7、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生物多樣性程度的關(guān)系正確的是（）評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、如圖是真核細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)它們的說法不正確的是（）A.①和②的主要成分是蛋白質(zhì)和脂肪B.水稻根尖細(xì)胞同時(shí)含有甲乙兩種細(xì)胞器C.乙結(jié)構(gòu)中有些物質(zhì)的合成需要MgD.④中除了含有相關(guān)生理活動(dòng)需要的酶，還含有DNA9、下面對(duì)遺傳病的認(rèn)識(shí)正確的是（）A.苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病，主要通過尿液化驗(yàn)來診斷B.多基因遺傳病不僅表現(xiàn)出家族聚集現(xiàn)象，還容易受環(huán)境影響C.一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病D.研究某遺傳病的發(fā)病率，一般選擇某個(gè)有此病的家族，通過統(tǒng)計(jì)計(jì)算出發(fā)病率10、圖示某人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)；下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量的多級(jí)利用，提高了系統(tǒng)能量的傳遞效率B.通過蠅蛆、蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者的作用，有效地促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用C.生態(tài)系統(tǒng)具自我調(diào)節(jié)能力，該系統(tǒng)離開了人的作用是不會(huì)崩潰D.該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”原理11、植物組織培養(yǎng)的過程可以歸納為：①②③→④，對(duì)此敘述正確的是（）A.A表示的過程為脫分化，其結(jié)果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁細(xì)胞B.植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的細(xì)胞學(xué)原理是細(xì)胞的全能性C.③→④過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段D.將②包裹上人造種皮可獲得人工種子12、下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織B.將所取的組織先用胃蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞C.正常體細(xì)胞在培養(yǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)接觸抑制和貼壁生長現(xiàn)象D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳至50代左右，所培養(yǎng)的細(xì)胞全部會(huì)衰老死亡13、下列對(duì)孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)的分析，敘述不正確的是A.孟德爾提出性狀是由染色體上的遺傳因子控制B.雜合子自交產(chǎn)生3∶1的性狀分離比屬于孟德爾提出的核心假說C.孟德爾為了驗(yàn)證所作出的假設(shè)是否正確，設(shè)計(jì)了正、反交實(shí)驗(yàn)D.預(yù)測(cè)測(cè)交后代出現(xiàn)1∶1的性狀比屬于演繹推理過程14、下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的正確描述是

A.②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架B.圖中④的全稱是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸C.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息D.DNA分子內(nèi)側(cè)的G—C堿基對(duì)相對(duì)含量越高，DNA的結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定15、下列有關(guān)遺傳變異的敘述，正確的是（）

A.遺傳病不一定在家族每代人中均會(huì)出現(xiàn)。

B.三倍體西瓜的培育原理屬于染色體變異。

C.單倍體植株比正常植株弱小；通常高度不育。

D.誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株，該菌株的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變16、維持人體血糖濃度穩(wěn)定的激素是（）A.甲狀腺激素B.生長激素C.胰高血糖素D.胰島素評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、圖中A；B曲線分別表示在適宜的條件下；一定時(shí)間內(nèi)某一必需礦質(zhì)元素從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化．請(qǐng)回答：

（1）只依據(jù)B曲線______（能；不能）確定幼根20～60mm部位對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量；理由是______．

（2）一般情況下；土壤中該礦質(zhì)元素的濃度比根細(xì)胞中的濃度______．所以幼根表皮細(xì)胞通過______方式吸收土壤中的礦質(zhì)元素．缺氧條件下，根對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量______，原因是______．

（3）若大麥吸收該礦質(zhì)元素不足；老葉首先表現(xiàn)缺乏該礦質(zhì)元素的癥狀，說明該礦質(zhì)元素______（能；不能）被植物體再度利用．在不同的生長發(fā)育時(shí)期，大麥對(duì)該礦質(zhì)元素的需要量______（相同、不同）．

（4）該大麥幼根大量吸收該礦質(zhì)元素的部位與大量吸收其他礦質(zhì)元素的部位______（相同、不同），該部位稱為______．18、下圖為蛋白質(zhì)工程操作的基本思路；請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題。

(1)代表蛋白質(zhì)工程操作思路的過程是________。(填寫數(shù)字)

(2)寫出圖中各數(shù)字代表的生物學(xué)過程的名稱或內(nèi)容：③_____________；④_____________。

(3)蛋白質(zhì)工程的目的是___________________，通過_______________________實(shí)現(xiàn)。19、在驗(yàn)證生長素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的試驗(yàn)中；將如圖1所示取得的切段進(jìn)入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩溶液（對(duì)照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測(cè)量切段長度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見如柱狀圖2．

請(qǐng)分析并回答：

（1）生長素類似物是對(duì)植物生長發(fā)育有重要______作用的一類化合物．本實(shí)驗(yàn)中______mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯．

（2）振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的______以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更______．

（3）生長素類似物A應(yīng)溶解于______中；以得到5種濃度的A溶液．切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．

（4）圖2中；對(duì)照組切段的平均長度是______mm．濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長______（選填“有”或“無”）促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是______．

（5）圖2中；濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)______（選填下列選項(xiàng)前的字母）

A．舍棄B．修改C．如實(shí)填寫。

為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)______．20、某地野蘋果林因遭遇“外來生物”小吉丁蟲肆虐；受災(zāi)面積高達(dá)六成．小吉丁蟲將卵產(chǎn)于樹干表面，幼蟲從果樹表皮進(jìn)入內(nèi)部蛀食皮層，成蟲則以樹葉為食，導(dǎo)致果樹迅速干枯死亡．

（1）調(diào)查小吉丁蟲卵的密度可采用____法．小吉丁蟲產(chǎn)卵需要適宜的溫度與光照，溫度與光照屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____信息．

（2）這片野蘋果林構(gòu)成的群落中，野蘋果樹最高，居于最上層，各種雜草較矮，居于較下層，說明該群落具有____結(jié)構(gòu)；雜草在野蘋果樹分布較為稀疏的位置比較茂盛，而在野蘋果樹下則數(shù)量很少或者不存在，這說明該群落具有____結(jié)構(gòu)．雜草與野蘋果樹間具有____關(guān)系．

（3）從野蘋果林最初被發(fā)現(xiàn)至今，人們?yōu)楸Ｗo(hù)野蘋果樹，大量去除野蘋果林中的雜草，人類活動(dòng)的增強(qiáng)也使野蘋果林中的動(dòng)物大量減少，人類的這些活動(dòng)使野蘋果林的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于____，大大降低了野蘋果林的____．21、圖中曲線表示不同濃度的生長素對(duì)某植物根；芽生長的影響．請(qǐng)分析回答：

（1）圖中曲線能夠說明生長素的生理作用具有____的特點(diǎn)；由圖可知，促進(jìn)該植物根生長的最適生長素濃度是____mol/L．

（2）當(dāng)濃度為10﹣7mol/L時(shí)，生長素對(duì)該植物根、芽生長的影響分別表現(xiàn)為____作用和____作用．（填“促進(jìn)”或“抑制”）

（3）當(dāng)植物表現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，如果頂芽的生長素濃度為10﹣8mol/L，離頂芽最近的側(cè)芽的生長素濃度應(yīng)該____（填“＞”、“＜”或“=”）10﹣6mol/L，原因是生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，使得頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)輸?shù)絖___并積累．

（4）人工合成的生長素類似物在生產(chǎn)實(shí)踐中具有廣泛的應(yīng)用．用一定濃度的生長素類似物溶液處理沒有受粉的番茄雌蕊，能夠獲得無子番茄，這說明生長素具有____的作用．

評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共12分)22、細(xì)胞中常見元素有C，H，O，N等20種，其中C是最基本元素．23、位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、所有細(xì)胞的組成成分都含有纖維素．評(píng)卷人得分五、識(shí)圖作答題(共4題，共36分)25、葡萄種植基地為解決葡萄滯銷易腐爛問題，引進(jìn)果酒、果醋生產(chǎn)線進(jìn)行葡萄的深加工，獲得了較好效益，其菌種篩選和生產(chǎn)流程如圖所示。其中在純化菌種A時(shí)，共接種了甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)平板，每個(gè)平板接種量均為O.lmL。純化菌種B釆用的是劃線接種。請(qǐng)回答下列問題：

（1）候選菌種A和B在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大差別是菌種A有____。圖中篩選菌種所用的培養(yǎng)基在滅菌時(shí)溫度為____。（2）純化菌種A時(shí)，乙平板的菌落分布如上圖所示，則純化菌種A的接種方法為____，接種乙平板時(shí)的操作失誤是____。（3）純化菌種A的過程中，除乙平板外，其余的甲、丙、丁、戊平板的菌落數(shù)分別是180、200、420、190，則樣品中菌種A的密度為____個(gè)/mL，此方法計(jì)數(shù)的結(jié)果常常低于實(shí)際值，原因是____。（4）果醋發(fā)酵與果酒發(fā)酵相比，提供的不同條件有____。26、圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖1甲過程中“Ⅰ”是________，其在________(答具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過程的________階段，該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是________(答具體結(jié)構(gòu))。(2)圖2中細(xì)胞器a是________，①進(jìn)入a的方式是________，物質(zhì)④是________。光照充足條件下理論上可以完成的過程有________(用字母表示)。(3)以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸________(填“增加”或“減少”)。②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時(shí)，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為__________mg。27、如圖為黑藻光合作用過程示意圖；其中A-D表示反應(yīng)過程，①-⑥代表物質(zhì)。

下表為將該黑藻培養(yǎng)液放入密閉容器中，在保持適宜的酸堿度和溫度時(shí)，在不同的操作條件下溶解氧的變化記錄。（注意：操作Ⅰ、操作Ⅱ和操作Ⅲ為連續(xù)操作）。操作。

變化操作Ⅰ操作Ⅱ操作Ⅲ黑暗4分鐘第5分鐘給于光照第7分鐘時(shí)填充CO2第7分鐘時(shí)填充CO2密閉容器中溶解。

氧量的變化溶解氧由220微摩爾連續(xù)降為200微摩爾溶解氧先增加，后不再增加而穩(wěn)定溶解氧2分鐘連續(xù)增加30微摩爾請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）D表示______過程；⑤代表的物質(zhì)是______。

（2）給于光照時(shí)，瞬間④的變化為______，在填充CO2時(shí)，短時(shí)間內(nèi)C3化合物的變化為______。

（3）在操作Ⅲ中，2分鐘黑藻光合作用產(chǎn)生O2是______微摩爾。

（4）分析操作Ⅱ中溶解氧先增加后穩(wěn)定的原因是______。28、

請(qǐng)分析下面一項(xiàng)專利。（1）此基因工程中，目的基因是____。將人工合成的DNA片段拼接在一起，所必需的工具酶是____和____。（2）試分析在C端加上KDEL的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列的原因：____。（3）農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法是將目的基因與農(nóng)桿菌的____結(jié)合構(gòu)建____；目的基因能否在番茄中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是____；檢測(cè)受體細(xì)胞中是否存在目的基因可采用____技術(shù)。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共40分)29、【題文】（8分）葉片的蒸騰速率可反映氣孔的開放程度。為驗(yàn)證脫落酸能使氣孔關(guān)閉的作用；某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

[材料]小麥。

[試劑]脫落酸溶液（100mg/L）；蒸餾水。

[用具]電子天平；燒杯、移液管、剪刀、鑷子、光源等。

[步驟]①選取苗齡約10天的小麥；取第1葉為材料，剪取長10cm切段60段；

②取相同的燒杯2個(gè)；均加入脫落酸溶液10ml，插入葉片切段15段；

③用電子天平稱出每個(gè)燒杯的總質(zhì)量；并記錄；

④將燒杯置于光強(qiáng)度3000lx的光源下；

⑤2小時(shí)后；稱量并記錄。

（1）請(qǐng)完善用于記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格；并補(bǔ)充對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)處理。

____

。燒杯。

處理。

第1次稱量(m1)/g

第2次稱量(m2)/g

①____

②____

1

脫落酸溶液10ml；

插入葉片切段15段。

2

3

③____

4

5

④____

6

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是____。

（3）脫落酸合成缺陷植株的葉片形態(tài)表現(xiàn)為萎蔫，而使用外源脫落酸可以改變這一表現(xiàn)，這也驗(yàn)證了脫落酸可使氣孔關(guān)閉。脫落酸的這一功能，使植物具有一定的____能力。30、【題文】為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素的關(guān)系；某位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

(1)方法步驟：取6個(gè)小花盆；各栽入一株品種；粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源24小時(shí)后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：

在以上裝置中；玉米幼苗保持直立生長的是裝置，而幼苗彎曲生長的是裝置。

(3)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論：

①根據(jù)____號(hào)裝置之間的對(duì)照分析；可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光引起的。

②根據(jù)____號(hào)裝置之間的對(duì)照分析；可以說明玉米幼苗的向光性生長與其尖端的存在與否有關(guān)系。

③根據(jù)____號(hào)裝置之間的對(duì)照分析；可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

④根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，只能說明。31、【題文】甲圖是人的皮膚模型；①②③分別表示其中的肌肉；血管和汗腺；乙圖是人的體溫調(diào)節(jié)模型。據(jù)圖回答問題(10分):

（1）甲圖表示人體處在環(huán)境狀態(tài)；此反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于乙圖的，稱為中樞。通過該中樞的調(diào)節(jié)，使皮膚②結(jié)構(gòu)此時(shí)發(fā)生的變化是。

（2）在乙圖的人體溫調(diào)節(jié)模型中；TSH是激素，A是激素。

（3）如果在寒冷環(huán)境中；A和B激素在血液中的含量增加,促使細(xì)胞的加快，使Y產(chǎn)熱增加；此時(shí)若穿衣太少，還會(huì)出現(xiàn)X產(chǎn)熱，使熱量成倍地增加。這時(shí)機(jī)體出現(xiàn)的現(xiàn)象是骨胳肌不由自主的。

（4）如血液中A增加；則TSH分泌量將減少，這屬于激素調(diào)節(jié)中的調(diào)節(jié)。

（5）上述現(xiàn)象說明，人的生命活動(dòng)是受共同調(diào)節(jié)的。32、【題文】硫循環(huán)是物質(zhì)循環(huán)的重要內(nèi)容；圖１是生物圈硫循環(huán)簡圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）近年來，我國頻繁發(fā)生霧霾天氣，霧霾的主要成分有二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物，與汽車尾氣成分相近。從物質(zhì)循環(huán)的層面看，霧霾的主要原因是硫循環(huán)失衡，據(jù)圖１推測(cè)，失衡的主要原因是____________。如何緩解硫循環(huán)失衡成為中國目前比較緊迫的問題，請(qǐng)你在群落的層面上給出一種合理措施：大量種植可吸收____的植物。

（2）圖２為某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。若蛇的食物9/10來自鼠，1/10來自蛙。則理論上，蛇每增加1kg重量，至少消耗植物____kg。向圖２中引入食蟲鳥，而蛇可以捕食該種鳥，則該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力將會(huì)____________。蛙的視覺對(duì)飛行中的昆蟲更敏感，蛙捕食飛蟲利用的主要信息屬于____________信息。二十世紀(jì)八十年代，域外物種微甘菊進(jìn)入該地區(qū)并快速增長，則該地區(qū)生物多樣性將會(huì)________。

(3)某同學(xué)用標(biāo)記重捕法調(diào)查圖２生態(tài)系統(tǒng)中某種鼠的種群密度，得到的結(jié)果為:Ｎ只/km2。鼠記憶力較強(qiáng)，同種方法被二次捕獲的概率減小，由此推斷，該同學(xué)的調(diào)查結(jié)果與真實(shí)值相比____（填偏大、相等、偏?。Ｏ聢D是該同學(xué)調(diào)查鼠的種群密度時(shí)計(jì)錄的該種鼠的年齡分布圖（注：圖形面積表示個(gè)體總數(shù)），由此圖推測(cè)該時(shí)間該地該鼠的種群年齡組成屬于____________型。

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】試題分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧五部分，感受器、出入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器，效應(yīng)器由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成，A正確；興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)，這種電信號(hào)叫神經(jīng)沖動(dòng)，B正確；神經(jīng)元之間的興奮傳遞需要通過突觸結(jié)構(gòu)，只能由突觸前膜到突觸后膜，所以是單方向的，C正確；條件反射的建立與脊髓等低級(jí)中樞有關(guān)，低級(jí)中樞受高級(jí)中樞的調(diào)控，D錯(cuò)誤；答案是D?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】【解析】試題分析：根據(jù)題意可知，治療老年癡呆癥的途徑有：導(dǎo)入正常的基因(基因治療技術(shù))；提供和修復(fù)受損傷的神經(jīng)元(胚胎干細(xì)胞技術(shù))；降低β-淀粉樣蛋白體的含量(單克隆抗體技術(shù))。而胚胎移植是為了獲得優(yōu)良個(gè)體，不能用于治療該病。故選A考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞工程和胚胎工程的應(yīng)用?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、D【分析】【解析】生物圈中物質(zhì)循環(huán)具有全球性的特點(diǎn)，A正確。清潔能源中碳含量少，氫含量多，供能時(shí)產(chǎn)生CO2少，B正確。植物中的碳元素和能量以有機(jī)物的形式傳遞給動(dòng)物，C正確。倡導(dǎo)低碳生活方式的主要方法是開發(fā)新能源，減少CO2的排放量，D錯(cuò)誤?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、C【分析】【分析】若A表示被捕食者數(shù)量；則B可以表示捕食者數(shù)量，兩者呈現(xiàn)非同步性變化，符合曲線；若A表示血糖的濃度，隨著血糖濃度的升高，胰島素的濃度也會(huì)升高，隨著血糖濃度的下降，胰島素濃度也會(huì)下降，與曲線相符；若A表示甲狀腺激素的濃度，由于存在反饋調(diào)節(jié)，隨著甲狀腺激素的濃度升高，促甲狀腺激素的濃度會(huì)下降，與圖中曲線不符；若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量，隨著水體有機(jī)物含量的升高，水體中分解有機(jī)物的微生物數(shù)量也會(huì)隨之升高，與曲線相符。故選C

【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合曲線圖，綜合考查捕食關(guān)系、血糖調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，意在考查考生的理解能力，屬于難題。5、B【分析】【解答】解：A；人類甲狀腺細(xì)胞內(nèi)碘離子的濃度比血液高20～30倍；說明碘離子進(jìn)入細(xì)胞是通過主動(dòng)運(yùn)輸方式，體現(xiàn)的是細(xì)胞膜的功能，A錯(cuò)誤；B、人鼠細(xì)胞融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性，B正確；

C；氧氣進(jìn)入人體肌細(xì)胞是自由擴(kuò)散；不能體現(xiàn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，C錯(cuò)誤；

D；二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞自由擴(kuò)散；不能體現(xiàn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，D錯(cuò)誤．

故選：B．

【分析】本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，應(yīng)從細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性切入本題6、D【分析】【解答】解：A；狗的短毛和狗的卷毛不符合“同一性狀”一詞；不屬于相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；B、羊的黑毛和兔的白毛不符合“同種生物”一詞，不屬于相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；

C；豌豆的紅花和豌豆的高莖不符合“同一性狀”一詞；不屬于相對(duì)性狀，C錯(cuò)誤；

D；人的右利手和人的左利手屬于相對(duì)性狀；D正確．

故選：D．

【分析】相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對(duì)性狀需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．7、C【分析】【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性，抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力，恢復(fù)力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力。抵抗力穩(wěn)定性大小與生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力成正相關(guān)，即與生物多樣性的程度呈成正相關(guān)，恢復(fù)力穩(wěn)定性大小與生物多樣性的程度成負(fù)相關(guān)。所以C項(xiàng)正確。考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性大小判斷。【解析】【答案】C二、多選題(共9題，共18分)8、A|B【分析】解：A；①為外膜；②為內(nèi)膜，它們的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，A錯(cuò)誤；

B；水稻根尖細(xì)胞含有甲線粒體；但不含乙葉綠體，B錯(cuò)誤；

C；乙為葉綠體；其中葉綠素的合成需要Mg，C正確；

D；④葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中除了含有相關(guān)生理活動(dòng)需要的酶；還含有DNA，D正確．

故選：AB．

分析題圖：圖中甲為線粒體；乙為葉綠體，其中結(jié)構(gòu)①為外膜，②為內(nèi)膜，③為基粒，④為線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)．

本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】【答案】AB9、A|B【分析】解：A；苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳?。恢虏』蛭挥诔Ｈ旧w上，可通過尿液化驗(yàn)診斷，A正確；

B；多基因遺傳病不僅表現(xiàn)出家族聚集現(xiàn)象；還容易受環(huán)境影響，B正確；

C；一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病不一定是遺傳??；如夜盲癥，C錯(cuò)誤；

D；研究某遺傳病的發(fā)病率；一般在隨機(jī)的人群中調(diào)查，通過統(tǒng)計(jì)計(jì)算出發(fā)病率，D錯(cuò)誤．

故選：AB．

1；人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳?。?/p>

（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳?。ㄈ绮⒅福?；常染色體隱性遺傳病（如白化?。?、伴X染色體隱性遺傳?。ㄈ缪巡?、色盲）、伴X染色體顯性遺傳?。ㄈ缈咕S生素D佝僂?。?；

（2）多基因遺傳病是由多對(duì)等位基因異常引起的；如青少年型糖尿??；特點(diǎn)是①易受環(huán)境因素的影響；②在群體中發(fā)率較高；③常表現(xiàn)為家族聚集；

（3）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳?。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數(shù)目異常遺傳病（如21三體綜合征）．

2；調(diào)查人類遺傳病時(shí)；最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等；若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率，則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機(jī)取樣；若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式，則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查，然后畫出系譜圖，再判斷遺傳方式．

本題考查常見的人類遺傳病，要求考生識(shí)記幾種人類遺傳病的類型及特點(diǎn)；識(shí)記多基因遺傳病的特點(diǎn)；識(shí)記調(diào)查人類遺傳病的調(diào)查內(nèi)容及調(diào)查范圍，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】【答案】AB10、B|D【分析】解：A；該生態(tài)系統(tǒng)的能量經(jīng)過多級(jí)利用；提高了能量利用率，但不能提高能量的傳遞效率，A錯(cuò)誤；

B；通過蠅蛆、蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者的作用；有效地促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用，B正確；

C；離開了人的作用；該系統(tǒng)將很快崩潰，C錯(cuò)誤；

D；該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”原理；D正確．

故選：BD．

該圖是人工生態(tài)系統(tǒng)圖；利用生物學(xué)原理設(shè)置的生態(tài)農(nóng)業(yè)；該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，葡萄蔬菜是生產(chǎn)者，通過光合作用固定太陽能，通過食物鏈把能量傳給人豬等生物，同時(shí)為了提高能量和物質(zhì)利用率，豬糞進(jìn)沼氣池，沼渣喂養(yǎng)蚯蚓蠅蛆，施農(nóng)田等，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生，提高了能量的利用率．

本題結(jié)合題圖，考查生態(tài)工程建設(shè)的基本過程、生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理，要求考生識(shí)記生態(tài)工程建設(shè)的過程和原理，能根據(jù)題圖，對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．【解析】【答案】BD11、ABC【分析】解：A；A表示的過程為脫分化；其結(jié)果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁細(xì)胞，A正確；

B；植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的細(xì)胞學(xué)原理是細(xì)胞的全能性；B正確；

C；③愈傷組織→④胚狀體過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段；C正確；

D；將③胚狀體包裹上人造種皮可獲得人工種子；D錯(cuò)誤．

故選：ABC．

植物組織培養(yǎng)的基本原理是細(xì)胞的全能性．離體的植物器官或組織片段先脫分化形成愈傷組織．愈傷組織的細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則；是一種高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞．愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)，再分化成根或芽等器官，最終發(fā)育成完整的植物體．

分析題圖：圖示為植物組織培養(yǎng)過程；其中①為外植體，即離體的植物組織；細(xì)胞、器官等；A為脫分化；②為愈傷組織；③為胚狀體；④為新植體．

本題結(jié)合圖解，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程、條件、原理等基礎(chǔ)知識(shí)，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，難度不大．【解析】ABC12、BD【分析】解：A；用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織；因?yàn)榕咛セ蛴g動(dòng)物的器官或組織分裂能力旺盛，A正確；

B；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)；應(yīng)用胰蛋白酶處理組織使其分散成單個(gè)細(xì)胞，但不能用胃蛋白酶，因?yàn)榕囵B(yǎng)液的PH是7.2-7.4，會(huì)使胃蛋白酶失活，B錯(cuò)誤；

C；正常體細(xì)胞在培養(yǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)接觸抑制和貼壁生長；C正確；

D；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)傳到50左右不能再繼續(xù)傳代；部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變，具有癌變細(xì)胞的特點(diǎn)，可以在培養(yǎng)條件下無限制的傳代下去，D錯(cuò)誤．

故選：BD．

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程：取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞；制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)．

①動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的成分有糖；氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等；

②動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基固體；植物細(xì)胞培養(yǎng)基液體，培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞通常取自胚胎；幼齡動(dòng)物的組織器官；

②動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)的氣體環(huán)境是95%的空氣+5%二氧化碳的混合氣體，CO2起到調(diào)節(jié)PH值作用；

③使用胰蛋白酶處理使動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞；

④動(dòng)物組織處理使細(xì)胞分散后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)；

⑤貼滿瓶壁的細(xì)胞需要重新用胰蛋白酶等處理；然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，讓細(xì)胞繼續(xù)增殖．

本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，要求學(xué)生掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件，理解細(xì)胞株和細(xì)胞系的區(qū)別，識(shí)記胰蛋白酶的作用，知道動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)兩次使用到胰蛋白酶，屬于識(shí)記層次的考查．【解析】BD13、ABC【分析】【分析】本題考查孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，解題的關(guān)鍵是熟知理解一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)?！窘獯稹緼.孟德爾提出性狀是由遺傳因子決定的，A錯(cuò)誤；B.雜合子自交產(chǎn)生3∶1的性狀分離比屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)果，假說核心內(nèi)容是生物性狀由遺傳因子決定，B錯(cuò)誤；C.孟德爾為了驗(yàn)證所作出的假設(shè)是否正確，設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)，C錯(cuò)誤；D.預(yù)測(cè)測(cè)交后代出現(xiàn)1∶1的性狀比屬于演繹推理過程，D正確。故選ABC?！窘馕觥緼BC14、CD【分析】【分析】本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)；意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。?

【解答】A.①(磷酸)和②(脫氧核糖)相間排列；構(gòu)成了DNA分子的基本骨架，A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.組成④的三部分；其中，①參與一個(gè)脫氧核苷酸的構(gòu)成，②和③參與另一個(gè)脫氧核苷酸的構(gòu)成，即①；②和③不是同一個(gè)脫氧核苷酸的組成成分，B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.DNA分子中的遺傳信息；就蘊(yùn)藏在特定的脫氧核苷酸序列中，C項(xiàng)正確；

D.DNA分子內(nèi)側(cè)的G—C堿基對(duì)相對(duì)含量越高，DNA的結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定D項(xiàng)正確；

故選CD。

【解析】CD15、ABCD【分析】【分析】本題考查可遺傳變異的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)于可遺傳變異的類型及在育種中的應(yīng)用、人類遺傳病的類型和遺傳特點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病，包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳?。@性遺傳病可能在家族每代人中均出現(xiàn)，而隱性遺傳病不一定在家族每代人中均會(huì)出現(xiàn)．由配子發(fā)育成的個(gè)體叫單倍體，單倍體植株比正常植株弱小，通常高度不育?！窘獯稹緼.遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病；顯性遺傳病可能在家族每代人中均出現(xiàn)，而隱性遺傳病不一定在家族每代人中均會(huì)出現(xiàn)，A正確；

B.三倍體西瓜的培育原理屬于染色體數(shù)目變異；B正確；

C.單倍體植株比正常植株弱??；通常高度不育，C正確；

D.誘變種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株的原理是基因突變；即由于堿基對(duì)增添；缺少或替換而使基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，D正確。

故選ABCD?！窘馕觥緼BCD16、CD【分析】解：A；甲狀腺激素參與體溫調(diào)節(jié)；不參與血糖調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；

B；生長激素參與體溫調(diào)節(jié)；不參與血糖調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；

CD；胰島素能降低血糖濃度；胰高血糖素能升高血糖濃度，二者為調(diào)節(jié)血糖平衡的主要激素，CD正確．

故選：CD．

（1）胰島素的作用：①促進(jìn)各組織；細(xì)胞對(duì)血糖的吸收；②促進(jìn)葡萄糖的氧化分解；③促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原；④促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)；⑤抑制肝糖原的分解；⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖．

（2）胰高血糖素的作用：①促進(jìn)肝糖原分解；②促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖．

（3）血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素提高血糖濃度；由胰島B細(xì)胞分泌胰島素降低血糖濃度；兩種激素間是拮抗作用．

本題主要考查血糖調(diào)節(jié)中的激素的種類，意在考查考生的識(shí)記和理解能力，試題難度一般．【解析】CD三、填空題(共5題，共10分)17、略

【分析】解：（1）積累量主要是用于該部位對(duì)礦質(zhì)元素的需求及留存于該部位的含量；相對(duì)來說，積累量是保持相對(duì)恒定的．所以，B曲線是幼根不同部位的積累量，A曲線是幼根的不同部位的輸出量．某部位對(duì)礦質(zhì)元素的吸收量等于輸出量與積累量之和，只考慮B曲線只能得到積累量的數(shù)據(jù)，不能得出輸出量的數(shù)據(jù)，所以不能確定幼根20～60mm部位對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量．

（2）礦質(zhì)元素的吸收方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸；逆濃度梯度運(yùn)輸，且需要載體和能量，缺氧時(shí)呼吸作用降低，產(chǎn)生的能量少，故吸收的礦質(zhì)因素減少．

（3）能被再度利用的元素當(dāng)缺乏時(shí)；代謝旺盛的幼葉可以從衰老的老葉中奪取，故幼葉正常而老葉出現(xiàn)缺乏癥．

（4）幼根的根尖包括根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)；根冠和分生區(qū)吸收和輸導(dǎo)能力都較弱，從伸長區(qū)到成熟區(qū)，吸收和輸導(dǎo)能力逐漸增強(qiáng)．

故答案為：

（1）不能該部位對(duì)礦質(zhì)元素的吸收量等于輸出量與積累量之和；只考慮B曲線只能得到積累量的數(shù)據(jù)，積累量不等于吸收量。

（2）低主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸需要能量；缺氧時(shí)根細(xì)胞呼吸作用降低，產(chǎn)生能量減少．

（3）能不同。

（4）相同成熟區(qū)。

本題主要考查了礦質(zhì)因素的吸收及代謝的特點(diǎn)；解答本題時(shí)可從A；B曲線的含意切入．

解答本題的關(guān)鍵是要根據(jù)根尖的結(jié)構(gòu)的功能判斷出A、B曲線的含意．【解析】不能；該部位對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量等于輸出量與積累量之和，只考慮B曲線只能得到積累量的數(shù)據(jù)，積累量不等于吸收量；低；主動(dòng)運(yùn)輸；減少；主動(dòng)運(yùn)輸需要能量，缺氧時(shí)根細(xì)胞呼吸作用降低，產(chǎn)生能量減少；能；不同；相同；成熟區(qū)18、(1)④⑤(2)③折疊④分子設(shè)計(jì)(3)對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)基因合成或修飾【分析】【分析】

本題考查了蛋白質(zhì)工程的原理，準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹?1)據(jù)圖分析，代表蛋白質(zhì)工程操作思路的過程是④⑤。

(2)寫出圖中各數(shù)字代表的生物學(xué)過程的名稱或內(nèi)容：③折疊；④分子設(shè)計(jì)。

(3)蛋白質(zhì)工程的目的是對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)，通過基因合成或修飾?實(shí)現(xiàn)。

【解析】(1)④⑤(2)③折疊④分子設(shè)計(jì)(3)對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)基因合成或修飾19、略

【分析】解：（1）生長素是微量；高效的一類化合物；對(duì)植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用．觀察圖2可以看出1mg/L濃度的生長素溶液中培養(yǎng)，促進(jìn)切端伸長的效果最明顯．

（2）震蕩培養(yǎng)可增加溶液中的氧氣的量；還能使切段與溶液成分混合均勻．

（3）對(duì)照試驗(yàn)的溶液為含糖的磷酸鹽緩沖液；所以生長素類似物A要溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中；切段浸泡在蒸餾水中可以減少切段自身產(chǎn)生的生長素的影響．

（4）據(jù)圖2；生長素類似物A溶液濃度為0的即為對(duì)照組，切段的平均長度是7mm，與7mm比較，濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長有促進(jìn)作用，與濃度為1mg/L的結(jié)果相比．濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是促進(jìn)伸長的作用減弱．

（5）試驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)要如實(shí)填寫；誤差大的可以重復(fù)試驗(yàn)．

故答案為：

（1）調(diào)節(jié)1

（2）①氧氣②均勻。

（3）含糖的磷酸鹽緩沖液切段中內(nèi)源激素．

（4）7.0有促進(jìn)伸長的作用減弱。

（5）C重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

據(jù)圖分析；實(shí)驗(yàn)的變量是生長素類似物A溶液濃度，因變量是切段的平均長度，其中濃度為0是對(duì)照組，其它為實(shí)驗(yàn)組．植物激素：植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物．生長素的兩重性：一般來說，低濃度的生長素促進(jìn)植物生長，高濃度生長素抑制植物生長，甚至殺死植物．

本題考查生長素和赤霉素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)考查考生從題干和圖形中獲取信息的能力，以及對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力．【解析】調(diào)節(jié)；1；氧氣；均勻；含糖的磷酸鹽緩沖液；切段中內(nèi)源激素；7.0（5）；有；促進(jìn)伸長的作用減弱；C；重復(fù)實(shí)驗(yàn)20、樣方物理垂直水平競(jìng)爭(zhēng)簡單抵抗力穩(wěn)定性（或自我調(diào)節(jié)能力）【分析】【解答】（1）一般植物和個(gè)體??；活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法；故調(diào)查小吉丁蟲卵的密度可采用樣方法．溫度與光照屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息．

（2）這片野蘋果林構(gòu)成的群落中；野蘋果樹最高，居于最上層，各種雜草較矮，居于較下層，說明該群落具有垂直結(jié)構(gòu)；雜草在野蘋果樹分布較為稀疏的位置比較茂盛，而在野蘋果樹下則數(shù)量很少或者不存在，這說明該群落具有水平結(jié)構(gòu)．雜草與野蘋果樹間具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

（3）從野蘋果林最初被發(fā)現(xiàn)至今；人們?yōu)楸Ｗo(hù)野蘋果樹，大量去除野蘋果林中的雜草，人類活動(dòng)的增強(qiáng)也使野蘋果林中的動(dòng)物大量減少，人類的這些活動(dòng)使野蘋果林的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于簡單，大大降低了野蘋果林的抵抗力穩(wěn)定性．

【分析】1；一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法；其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度；活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度．

2；生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型。

（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光；聲、顏色、溫度、濕度、磁力等；通過物理過程傳遞的信息．

（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過程中；產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．

（3）行為信息：是指某些動(dòng)物通過某些特殊行為；在同種或異種生物間傳遞的某種信息．

3、生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．該能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．物種數(shù)目越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大，抵抗力穩(wěn)定性越高．21、兩重性10﹣10抑制促進(jìn)＞側(cè)芽促進(jìn)果實(shí)發(fā)育【分析】【解答】（1）圖中能夠說明生長素既有促進(jìn)作用，又有抑制作用，即生長素的生理作用具有兩重性的特點(diǎn)；由圖可知，促進(jìn)該植物根生長的最適生長素濃度是10﹣10mol/L．

（2）由圖可知，當(dāng)濃度為10﹣7mol/L時(shí)；生長素對(duì)該植物根；芽生長的影響分別表現(xiàn)為抑制作用和促進(jìn)作用．

（3）當(dāng)植物表現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，如果頂芽的生長素濃度為10﹣8mol/L，離頂芽最近的側(cè)芽的生長素濃度應(yīng)該＞10﹣6mol/L；原因是生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，使得頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽并積累．

（4）用一定濃度的生長素類似物溶液處理沒有受粉的番茄雌蕊；能夠獲得無子番茄，這說明生長素具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：如圖表示生長素濃度對(duì)植物根、芽的影響，不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次．生長素促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度分別是10﹣10mol/L、10﹣8mol/L．圖中曲線表明生長素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．四、判斷題(共3題，共12分)22、A【分析】【解答】解：組成細(xì)胞的元素有20多種；其中C；H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，C是組成細(xì)胞的最基本元素．

故答案為：正確。

【分析】組成細(xì)胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，C是組成細(xì)胞的最基本元素，因?yàn)樘兼準(zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架．據(jù)此答題．23、B【分析】【解答】解：在生物體內(nèi)性染色體是成對(duì)存在的，減數(shù)分裂過程中性染色體上的基因隨著性染色體的分離而分離，并與其他非同源染色體自由組合，所以位于性染色體上的基因，在遺傳中遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)．【分析】位于性染色體上的基因，在遺傳過程中總是與性別相關(guān)聯(lián)，叫伴性遺傳，伴性遺傳在基因傳遞過程中遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，據(jù)此答題．24、B【分析】【解答】解：纖維素為植物多糖；是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分，動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含纖維素，并不是所有細(xì)胞都含有纖維素．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】纖維素為植物多糖，是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分，動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含纖維素．五、識(shí)圖作答題(共4題，共36分)25、（1）核膜121℃

（2）稀釋涂布平板法涂布不均勻

（3）1900少數(shù)菌落可能由兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞形成的

（4）提高溫度、通入無菌氧氣（空氣）【分析】【分析】本題主要考查果酒和果醋發(fā)酵和微生物的純化培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，難度一般。【解答】（1）候選菌種A酵母菌和B醋酸菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大差別是菌種A有核膜。圖中篩選菌種所用的培養(yǎng)基在滅菌時(shí)溫度為121℃。（2）有圖示可知純化菌種A時(shí)的接種方法為稀釋涂布平板法，接種乙平板時(shí)的操作失誤是涂布不均勻。（3）純化菌種A的過程中，除乙平板外，其余的甲、丙、丁、戊平板的菌落數(shù)分別是180、200、420、190，則取菌落數(shù)在30-300之間的平板計(jì)數(shù)，樣品中菌種A的密度為個(gè)/mL，此方法計(jì)數(shù)的結(jié)果常常低于實(shí)際值，原因是少數(shù)菌落可能是由兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞形成的。（4）果醋發(fā)酵與果酒發(fā)酵相比，提供的不同條件有提高溫度、通入無菌氧氣（空氣）?！窘馕觥浚?）核膜121℃（2）稀釋涂布平板法涂布不均勻（3）1900少數(shù)菌落可能由兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞形成的（4）提高溫度、通入無菌氧氣（空氣）26、(1)O2(葉綠體)類囊體的薄膜第三線粒體內(nèi)膜(2)液泡自由擴(kuò)散(或滲透)丙酮酸、([H])c、d、e、f、(b)(3)①增加②19【分析】【分析】本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題?！窘獯稹浚?）分析題圖可知；甲過程為光合作用，乙過程為有氧呼吸，則甲圖的“I”表示水的分解產(chǎn)物氧氣；產(chǎn)生場(chǎng)所為類囊體薄膜上；氧氣在有氧呼吸過程中用于第三階段，場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜。

（2）分析題圖2可知，①為光合作用的原料之一：水分，成熟的植物細(xì)胞主要靠液泡吸收水分，則細(xì)胞器a為液泡；水進(jìn)入液泡的方式是自由擴(kuò)散，④為葡萄糖氧化分解產(chǎn)物丙酮酸和[H]；在光照充足的條件下，光合速率大于呼吸速率，葉綠體需要的二氧化碳除了來自線粒體外，還要從外部獲得，產(chǎn)生的氧氣除了提供給線粒體，還要釋放到外界環(huán)境中，則圖中可以完成的過程有：b；c、d、e、f。

（3）①分析表各種數(shù)據(jù)，光照條件下植物二氧化碳的吸收速率為凈光合速率，而黑暗條件下的二氧化碳釋放速率為呼吸速率，實(shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率，則25℃時(shí)實(shí)際光合速率為3.7+2.3=6（mg·h—1），30℃時(shí)實(shí)際光合速率為3.5+3=6.5（mg·h—1）；因此光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸增多。

②在30℃時(shí)，一晝夜中給植物光照14h時(shí)凈吸收CO2的量為3.5×14=49（mg），黑暗10小時(shí)消耗的CO2的量為3×10=30（mg），因此一晝夜凈吸收的CO2的量為49—30=19（mg）?！窘馕觥?1)O2(葉綠體)類囊體的薄膜第三線粒體內(nèi)膜(2)液泡自由擴(kuò)散(或滲透)丙酮酸、([H])c、d、e、f、(b)(3)①增加②1927、（1）暗反應(yīng)ATP

（2）增加增加。

（3）40

（4）溶解氧先增加是由于光合速率大于呼吸速率溶解氧不再增加而穩(wěn)定是由于光合速率等于呼吸速率。

【分析】【分析】

本題考查光合作用的過程以及影響光合作用的環(huán)境因素；意在考查考生的識(shí)記能力；析圖能力和理解應(yīng)用能力。能夠利用總光合作用=凈光合作用量+呼吸作用量進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算；特別是在分析表格時(shí)，能夠從表格中確定呼吸速率和凈光合速率。

光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，在光反應(yīng)中包括：色素吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，水的光解，ATP的合成，因此圖中A表示色素吸收光能，B表示水的光解，C表示ATP的合成，則D表示暗反應(yīng)過程。由此進(jìn)而確定①代表H2O，②代表O2，③代表CO2；④代表[H]，⑤代表ATP，⑥代表糖類。

【解答】

（1）有上面分析可知；C是ATP的合成，⑤代表ATP，D是暗反應(yīng)過程。

（2）給于光照時(shí)，光反應(yīng)速率迅速加快，[H]和ATP含量瞬間增加，即④[H]的變化為增加；在填充CO2時(shí)，短時(shí)間內(nèi)暗反應(yīng)速率加快，CO2固定速率加快，C3化合物的還原速率不變，C3化合物的含量增加。

（3）黑藻光合作用產(chǎn)生O2量（真光合速率）=O2釋放量（凈光合速率）+O2吸收量（呼吸速率），黑暗4分鐘溶解氧由220微摩爾連續(xù)降為200微摩爾，呼吸速率=（220-200）/4=5微摩爾/分，2分鐘呼吸作用吸收的O2為10微摩爾，光照2分鐘，溶解氧連續(xù)增加30微摩爾（凈光合O2釋放量），因此2分鐘黑藻光合作用產(chǎn)生O2=10+30=40微摩爾。

（4）操作Ⅱ中溶解氧先增加，后穩(wěn)定的原因是給予光照后，光合速率大于呼吸速率，使溶解氧增加；密閉容器內(nèi)CO2濃度逐漸降低；光合速率等于呼吸速率，于是溶解氧不再增加而穩(wěn)定。

【解析】（1）暗反應(yīng)ATP

（2）增加增加。

（3）40

（4）溶解氧先增加是由于光合速率大于呼吸速率溶解氧不再增加而穩(wěn)定是由于光合速率等于呼吸速率。

28、（1）人胰島素基因限制（性核酸內(nèi)切）酶DNA連接酶（2）使胰島素合成后在植物內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中保存，以免在細(xì)胞內(nèi)被降解（3）質(zhì)粒（或Ti質(zhì)粒）基因表達(dá)載體番茄染色體DNA上是否插入了目的基因DNA分子雜交【分析】【分析】本題考查基因工程，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力、分析問題和解決問題的能力?！窘獯稹浚?）據(jù)題意分析可知，此基因工程中，所用的目的基因是人胰島素基因。將人工合成的