2025年浙教版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版九年級生物上冊階段測試試卷285考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、護士在給病人進行靜脈注射時，常用橡膠管扎緊上臂，此時，扎結(jié)處下方的靜脈就會積血膨大起來，這種積血膨脹現(xiàn)象主要表明（）A.靜脈內(nèi)血流從近心端流向遠心端B.靜脈位置較淺C.靜脈管腔大，管壁彈性大D.靜脈內(nèi)血流從遠心端流向近心端2、下列生物之間屬于捕食關(guān)系的是（）A.羊和狼B.生活在豆科植物上的菟絲子C.稻田中的水稻和稗草D.梅花鹿求偶爭斗3、受精的鳥卵在雌鳥體內(nèi)開始發(fā)育，但鳥卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因是外界()A.具有陽光B.具有空氣C.溫度太高D.溫度太低4、水螅特有的攻擊和防御的利器是（）A.觸手B.口C.消化腔D.刺細胞5、實驗研究法包括幾個重要的步驟，第一步應(yīng)是（）A.作出假設(shè)B.設(shè)計實驗方案C.發(fā)現(xiàn)并提出問題D.分析實驗現(xiàn)象6、蝙蝠晝伏夜出的行為，是屬于下列哪一種行為（）A.取食行為B.繁殖行為C.節(jié)律行為D.攻擊行為7、有一音像店的老板養(yǎng)了一只狗，天天聽著騰格爾的《美麗的草原可愛的家》這首歌，漸漸地這只狗也會唱這首歌了，只要音樂響起就會仰起頭，跟著節(jié)律高聲嚎叫，狗的這種行為屬于（）A.社群行為B.繁殖行為C.后天學(xué)習(xí)行為D.先天性行為8、下列不屬于魚類適應(yīng)水中生活的特征是（）A.體表常常被有鱗片B.用鰓呼吸C.通過內(nèi)耳感覺水流的變化D.通過尾部和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳9、土壤中的水分到達綠色植物葉肉細胞的順序是（）

①根的導(dǎo)管；②根毛細胞；③莖、葉肉的導(dǎo)管；④根表皮以內(nèi)的層層細胞；⑤葉肉細胞．A.①③④②⑤B.②①③⑤④C.②③①④⑤D.②④①③⑤評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、如圖為關(guān)節(jié)模式圖；填出關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)名稱．

（1）1、____4、____5、____

（2）關(guān)節(jié)周圍由____（填序號）包裹著，內(nèi)部形成密閉的____．其內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦．11、同學(xué)們觀察“葉片的結(jié)構(gòu)”時；所看到的菠菜橫切面如圖，請分析回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)3是____．

（2）葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是____．

（3）光合作用合成的有機物通過____（填序號）中的____運輸?shù)街参矬w的各個部位．綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的____平衡．

（4）蒸騰作用所散失的水分是通過____形成的____（填序號）來完成的．

（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是____．12、（2005?齊齊哈爾）如圖所示；A組的①②③號玉米種子是飽滿完整的種子；B組④⑤⑥號玉米種子是切掉胚或胚受損的種子，把此裝置放在25℃的環(huán)境中，幾天后觀察并分析實驗結(jié)果：

（1）萌發(fā)的種子是____號．

（2）在A組中由于外在因素導(dǎo)致____號種子和____號種子不能萌發(fā)．在B組中導(dǎo)致④⑤⑥號種子不萌發(fā)的內(nèi)在原因是____．13、如圖為制作洋蔥鱗片葉臨時裝片的過程；請據(jù)圖回答問題：

（1）按實驗進行的順序排列各圖所示的操作步驟：____．

（2）圖中①所示的操作是____，先將蓋玻片一側(cè)接觸液體，再慢慢放下，這樣操作的目的是____．

（3）若不像圖⑤那樣將材料展平，你認為對觀察有什么影響？____．

（4）③、④所示的操作叫____．14、如圖是植物葉片的生理活動示意圖；圖中①；②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）光合作用是在葉肉細胞的____中進行的，若此圖表示植物在適宜光照下光合作用過程的示意圖，則②代表____，請你寫出光合作用的表達式____．

（2）若此圖表示植物在暗處時呼吸作用示意圖，則②代表____，可以使澄清石灰水____，則③代表____．

（3）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自于葉片的____作用，此外，此過程還可以促進植物體內(nèi)的____通過根、莖、葉中的管道____運輸?shù)街仓旮魈?，其中②為____參與了生物圈的水循環(huán)．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、生物都是由細胞組成的．只有動物對刺激能做出反應(yīng)．____（判斷對錯）16、清晨，在樹林里進行鍛煉最好，因為那里空氣新鮮．____．17、細胞分裂過程中，染色體通過復(fù)制會形成數(shù)目和形態(tài)相同的兩份．____．（判斷對錯）18、大豆屬于雙子葉植物，其種子中有兩片肥厚的子葉．____．（判斷對錯）19、人的神經(jīng)系統(tǒng)是由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分組成．____（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共4題，共16分)20、2014年在西非多國爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情。截至12月；世界衛(wèi)生組織報告確診；疑似和可能感染病例近20000例，死亡6000多人。埃博拉出血熱疫情是由埃博拉病毒引起的。該病毒變異非常快，不斷出現(xiàn)新的屬種；通常通過血液和其他體液等途徑傳播。疫情發(fā)生后，許多國家先后開展了疫苗的研制工作。目前疫情己得到了有效控制根據(jù)以上信息和所學(xué)知識回答下列問題：

（1）埃博拉出血熱與下面哪一項傳染病的病原體相同______。

①肺結(jié)核②流感③蛔蟲?、苤袞|呼吸綜合征。

A．①②B．②④C．①③D．③④

（2）埃博拉病毒變異快；不斷出現(xiàn)新的屬種；主要原因是病毒結(jié)構(gòu)中的______發(fā)生了改變。

（3）疫區(qū)的人們采取了以下措施；其中屬于控制傳染源的是______（填代號）。

①隔離病人②使用一次性口罩；手套和防護服③接種疫苗④用紫外線、福爾馬林等對室內(nèi)外環(huán)境進行消毒。

（4）埃博拉病毒是一種十分罕見的病毒；可侵犯各系統(tǒng)的器官，尤以肝；脾損害為重，二者屬于免疫器官的是______。

（5）如圖反映出小白鼠先后接種某種疫苗后；血液中產(chǎn)生相應(yīng)抗體的情況。圖中顯示受疫苗刺澈后產(chǎn)生抗。

體數(shù)量的特點是______；且持續(xù)的時間長，因而預(yù)防接種通常應(yīng)進行兩次或多次，上述免疫反應(yīng)屬于______免疫。

（6）2018年1月；國家食品藥品監(jiān)督管理總局宣布由我國獨立研發(fā)；具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新性重組疫苗產(chǎn)品“重組埃博拉病毒病疫苗（腺病毒載體）”的新藥注冊申請19日獲食藥監(jiān)總局批準。這是我國首個重組埃博拉病毒病疫苗獲批注冊。下列關(guān)于疫苗的敘述錯誤的是______。

A．疫苗屬于處方藥B．從免疫學(xué)上分析疫苗應(yīng)屬于抗體。

C．疫苗是用失活或減毒的病原體制成的D．接種疫苗屬于保護易感人群21、果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動物實驗材料。果蠅的性別決定方式與人類一致，如圖表示果蠅體細胞中的染色體組成，其中B、b表示染色體上的基因。請分析回答下列問題：

（1）果蠅體細胞內(nèi)有4對染色體；其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖所示，則圖中乙果蠅體細胞內(nèi)染色體的組成可表示為______。

（2）果蠅的長翅和殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類型；它們是一對______。下表為果蠅的長翅和殘翅在親代和子代個體中的性狀表現(xiàn)（D，d分別表示控制顯；隱性性狀的基因），則第一組雜交實驗中親代的基因組成是______；第二組雜交實驗中親代的基因組成是______。

。實驗組別二三三親代的性狀表現(xiàn)長翅×長翅長翅×長翅長翅×長翅子代性狀表現(xiàn)。

及數(shù)目長翅5210176殘翅4902525（3）果蠅的紅眼對白眼是顯性，控制這對相對性狀的基因B、b只位于X染色體上，Y染色體上沒有相應(yīng)的基因，如圖所示。若只考慮B、b基因，果蠅甲的基因組成可表示為XBXb；若讓甲；乙兩只果蠅雜交，則子一代中，白眼果蠅的基因組成可表示為______，紅眼果蠅中雌雄個體的比例為______。

（4）果蠅的紅眼、白眼性狀的遺傳與長翅、殘翅性狀的遺傳相比較，紅眼、白眼性狀遺傳的最大特點是______。22、如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)圖解；分析并回答下列問題：

（1）圖中的太陽能；二氧化碳、水、氮氣都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______．

（2）圖中有______條食物鏈；請寫出來．______．

（3）從生物進化角度看；該生態(tài)系統(tǒng)中最高等的消費者是______．

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，若為了保護黃雀而消滅蛇，將會導(dǎo)致怎樣的后果？由此你得到什么啟示？______．23、“健康絲綢之路”是我國“一帶一路”戰(zhàn)略的重要組成部分，國家衛(wèi)生計生委在推進“共筑健康絲路，共享健康發(fā)展”時，把與相關(guān)國家進行傳染病聯(lián)臺防控作為一項重要內(nèi)容。我國與不同區(qū)域的國家聯(lián)合防控的部分傳染病如表所示，傳染病的防控需要以生物學(xué)知識為基礎(chǔ)，請根據(jù)給出的資料，分析傳染病防控中包含或運用的生物學(xué)知識。。區(qū)域傳染病東南亞艾滋病、瘧疾、血吸蟲病、禽流感等中亞鼠疫等西亞脊髓灰質(zhì)炎等（1）多個國家對傳染病聯(lián)合防控；是因為傳染病具有______的特點，因此需要通過構(gòu)建健康命運共同體，從源頭上控制疫情。

（2）一些新型傳染病防控難度較大；是因為不了解其病原體，這是當(dāng)前傳染病呈越來越復(fù)雜趨勢的原因之一，也是需要集多國力量聯(lián)合防控的原因之一。防控傳染病，首先要知道它們的病原體是什么，上表中，病原體屬于扁形動物的傳染病是______。

（3）當(dāng)前國際交往的便利；加快了傳染病的傳播速度，因此需盡快確定最佳的防控措施。對于不同傳染病的預(yù)防，要根據(jù)不同傳染病的特點和具體情況，抓住傳染病流行三個環(huán)節(jié)中的主要環(huán)節(jié)，上表中傳染病的預(yù)防，脊髓灰質(zhì)炎要以______為重點，艾滋病要以______為重點。

（4）我國能夠成為“健康絲綢之路”的首倡者，是因為在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域已經(jīng)有了許多成功經(jīng)驗和先進成果可以分享。如由我國科學(xué)家率先成功提取的青蒿素，對病原體為單細胞生物的傳染病一______，有很好的防治效果。這項成果是中國傳統(tǒng)中醫(yī)藥送給世界的禮物，獲得了2015年諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎。評卷人得分五、綜合題(共3題，共21分)24、（5分）右圖為人體心臟結(jié)構(gòu)剖面圖。請回答：（1）肺循環(huán)的途徑是：血液由[4]____流入[6]____，再流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)，最后由[7]____流回[8]____。（2）在肺循環(huán)中，經(jīng)過肺部的氣體交換，靜脈血變?yōu)閯用}血。動脈血與靜脈血相比，含____量多、顏色鮮紅。25、隨著贈臺灣大熊貓團團和園園入住臺北市立動物園；標志著兩岸同胞即將進入團圓的新時代，隨行的17棵珙桐樹苗也在臺北安家，同時大陸也接受了臺灣同胞回贈的長鬃山羊和臺灣梅花鹿．

（1）分類學(xué)上；將大熊貓；長鬃山羊和臺灣梅花鹿歸類為哺乳動物的主要原因是，它們都具有共同特征：心臟。

____腔、體溫____；生殖發(fā)育的特點是____、____．

（2）大熊貓與長鬃山羊同綱不同目，長鬃山羊與臺灣梅花鹿同目不同科，三種動物中親緣關(guān)系最近的兩種是____與____．

（3）被稱為植物界“活化石”的珙桐屬于祼子植物，與被子植物相比，種子外面沒有____（填“種皮”或“果皮”）包被．26、閱讀以下資料；回答問題：

資料一：紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽市民”；已連續(xù)多年從西柏利亞飛抵昆明過冬，為昆明增添了一道美麗的風(fēng)景．小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進入空曠的地方就會設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”．

小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處；一旦進入空曠的地方就會設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”．將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過多次“走錯路”，終于找到出口，用大量小白鼠實驗發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口．

（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來說，紅嘴鷗飛抵昆明過冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻”行為都屬于____行為．

（2）實驗表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個體差異，這是由____決定的．

資料二：動物在生命世界中上演著精彩的表演；使我們的星球充滿了生機與活力，他們的行蹤幾乎處處可見，使人的筆下也留下了它們的身影：“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木唱黃鸝”．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”．“采得百花成蜜后，不知辛苦為誰甜”．“三月聞黃鸝．幼婦憫蠶饑”．“細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”

（3）某同學(xué)將資料中的動物分為兩組，甲組：蜜蜂．家蠶；乙組：白鷺．黃鸝．魚．蛙．燕子，他的分類依據(jù)是，體內(nèi)是否具有____．

（4）蜜蜂和家蠶的發(fā)育方式都屬于____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，靜脈的管壁薄、彈性小、管腔大，管內(nèi)血流速度慢；四肢靜脈的內(nèi)表面有防止血液倒流的靜脈瓣．【解析】【解答】解：在靜脈血管內(nèi)；血液是從遠心端流向近心端的，因此用乳膠管扎緊上臂后，在結(jié)扎處的遠心端的靜脈會因血液滯留而膨大，同時，又因靜脈內(nèi)具有防止血液倒流的靜脈瓣，所以血液不會倒流而會出現(xiàn)結(jié)狀突起．如圖所示：

故選：D2、A【分析】【分析】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．【解析】【解答】解：A；羊和狼；羊吃狼是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系，A正確；

B；生活在豆科植物上的菟絲子屬于寄生關(guān)系；B錯誤．

C；稻田里的水稻和稗草；相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，屬于種間競爭關(guān)系，C錯誤；

D；梅花鹿求偶爭斗屬于競爭關(guān)系；D錯誤．

故選：A．3、D【分析】試題分析：鳥類是卵生的動物，在生殖季節(jié)，雌雄鳥交配，精卵結(jié)合在雌鳥體內(nèi)結(jié)合成受精卵，受精卵在鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，當(dāng)雌鳥產(chǎn)下受精卵后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，需由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育，故選D?？键c：本題考查的是鳥的生殖和發(fā)育過程，解答此題的關(guān)鍵是要明確鳥類的生殖和發(fā)育情況?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、D【分析】【分析】腔腸動物是最低等的多細胞動物，生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，分析解答．【解析】【解答】解：水螅的刺細胞是攻擊和防御的利器；遇到敵害或食物，能彈出刺死，釋放毒液，麻痹或毒死敵害．

故選：D5、C【分析】【分析】實驗法的一般步驟：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題；（2）收集與問題相關(guān)的信息；（3）作出假設(shè)；（4）設(shè)計實驗方案；（5）實施實驗并記錄；（6）分析實驗現(xiàn)象；（7）得出結(jié)論．【解析】【解答】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．

實驗法的一般步驟：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題；（2）收集與問題相關(guān)的信息；（3）作出假設(shè)；（4）設(shè)計實驗方案；（5）實施實驗并記錄；（6）分析實驗現(xiàn)象；（7）得出結(jié)論．

故選：C6、C【分析】【分析】動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．【解析】【解答】解：節(jié)律行為是指生物隨著地球；太陽、月亮的周期性變化；逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為．如晝夜節(jié)律、月運節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等．

蝙蝠晝伏夜出；屬于晝夜節(jié)律行為．

故選：C7、C【分析】【分析】此題考查的知識點是動物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，解答時可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點方面來切入．【解析】【解答】解：社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等一系列行為．

先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失．如蜜蜂采蜜．

后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中；通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．音像店的老板養(yǎng)了一只狗，天天聽著騰格爾的《天堂》這首歌，漸漸地狗也會“唱”這首歌了，只要音樂響起就會仰起頭，跟著節(jié)律高聲嚎叫．狗的這種行為是通過學(xué)習(xí)模仿得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．

故選C．8、C【分析】【分析】本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點．【解析】【解答】解：魚類生活在水中；具有與水生生活相適應(yīng)的特征：①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色．②身體呈梭型中間大兩頭?。凵眢w表面覆蓋鱗片，保護身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力．④身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測定方向和感知水流的作用．⑤魚的身體長有胸鰭；背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官．⑥魚用鰓呼吸．⑦體內(nèi)有鰾，主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚停留在不同的水層里．由于魚是通過側(cè)線來感知水流變化的，可見C符合題意．

故選：C9、D【分析】【分析】此題考查的知識點是水在植物體內(nèi)的運輸．解答時可以從導(dǎo)管的位置、分布、水的運輸途徑方面來切入．【解析】【解答】解：植物吸收水的主要器官是根；根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，可以吸收水分．土壤中的水分→②根毛細胞→表④根皮以內(nèi)的層層細胞→①根內(nèi)的導(dǎo)管→③莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉柄的導(dǎo)管→葉脈（葉肉內(nèi)）的導(dǎo)管→⑤葉肉細胞．

故選：D．二、填空題(共5題，共10分)10、關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨2關(guān)節(jié)腔【分析】【分析】關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)如圖。

題圖中：[1]關(guān)節(jié)頭[2]關(guān)節(jié)囊[3]關(guān)節(jié)腔[4]關(guān)節(jié)窩[5]關(guān)節(jié)軟骨．【解析】【解答】解：（1）1；關(guān)節(jié)頭4、關(guān)節(jié)窩5、關(guān)節(jié)軟骨。

（2）關(guān)節(jié)周圍由2關(guān)節(jié)囊包裹著；內(nèi)部形成密閉的關(guān)節(jié)腔．其內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦．

故答案為：（1）關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)軟骨。

（2）2；關(guān)節(jié)腔11、下表皮葉綠體4篩管碳氧保衛(wèi)細胞5器官【分析】【分析】圖示是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、5分別是葉片的上表皮、葉肉、下表皮、葉脈、氣孔．氣孔由成對的半月形的保衛(wèi)細胞組成．【解析】【解答】解：（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉；葉脈、表皮三部分；3是下表皮．

（2）葉肉細胞中含豐富的葉綠體；葉綠體是光合作用的場所．該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的葉肉部位的組織細胞內(nèi)．

（3）葉脈里有導(dǎo)管和篩管；光合作用需要的水分；無機鹽就是由葉脈中的導(dǎo)管運輸?shù)饺~肉細胞里的，光合作用制造的有機物也是通過葉脈中的篩管運輸?shù)街参矬w的其他部位的．綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡．

（4）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；散布在表皮細胞中的由半月形的保衛(wèi)細胞組成的氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口，因此蒸騰作用散失的水分是通過氣孔來完成的．

（5）綠色開花植物是由根；莖、葉（屬于營養(yǎng)器官）、花、果實、種子（屬于生殖器官）六大器官組成的．

故答案為：（1）下表皮。

（2）葉綠體。

（3）4；篩管；碳氧。

（4）保衛(wèi)細胞；5

（5）器官12、略

【分析】【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．【解析】【解答】解：（1）①號種子缺乏一定的水分種子不萌發(fā)；②號種子具備了種子萌發(fā)的內(nèi)部及外界條件種子萌發(fā)，③號種子缺乏充足的空氣種子不萌發(fā)，因此萌發(fā)的種子是②號．

（2）在A組中由于外在因素導(dǎo)致①號種子和③號種子不能萌發(fā)．在B組中導(dǎo)致④⑤⑥號種子不萌發(fā)的內(nèi)在原因是沒有胚或胚受損．

故答案為：（1）②

（2）①；②；沒有胚或胚受損13、略

【分析】【分析】口腔上皮臨時裝片的制作過程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五蓋、六染；洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作過程是：一擦、二滴、三取、四展、五蓋、六染．【解析】【解答】解：由圖可知；1是蓋，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，其目的是防止出現(xiàn)氣泡；2是滴，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴清水，目的是為了維持細胞的正常形態(tài)；3是染，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液；4是在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標本的全部；5是展，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把水滴中的薄膜展開，目的是沒有重疊，便于觀察，6是撕，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜，可使光線通過，便于觀察．因此操作步驟是2→6→5→1→3→4．

（2）圖中①所示的操作是蓋蓋玻片；具體方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；這樣操作的目的是避免產(chǎn)生氣泡．

（3）在做實驗時；要把洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮展平，不然就會觀察到細胞重疊，就找不到細胞結(jié)構(gòu)了．

（4）③④所示的操作叫染色；所用的藥品是碘液，目的給細胞染色．

故答案為：（1）265134

（2）蓋蓋玻片防止（避免）蓋玻片下產(chǎn)生氣泡。

（3）看到的細胞就會重疊；不清晰。

（4）染色14、葉綠體氧氣二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣二氧化碳變渾濁有機物蒸騰無機鹽導(dǎo)管水【分析】【分析】（1）綠色植物利用光提供的能量；存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用；

（2）活細胞利用氧；將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來．供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用；

（3）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；可見進行光合作用需要二氧化碳和水，并釋放出氧氣，光合作用是在葉肉細胞的葉綠體中進行的．若此圖表示植物在適宜光照下光合作用過程的示意圖，故圖示中的①和④分別代表二氧化碳和水，②代表氧氣，④代表有機物．

（2）若此圖表示呼吸作用；因為呼吸作用原料是有機物和氧，產(chǎn)物是二氧化碳和水并釋放出能量，可以推知：①代表氧氣，②代表二氧化碳，可以使澄清石灰水變渾濁，③代表有機物．

（3）植物進行蒸騰作用形成的蒸騰拉力；使得根吸收的水分和無機鹽向上運輸?shù)饺~，使植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔散失到大氣中，故在白天光照條件下，根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自于葉片的蒸騰作用．植物的蒸騰作用對植物本身來說，可以拉動水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸，也有利于降低葉面溫度，其中②為水蒸氣散失到大氣中參與生物圈的水循環(huán)．

故答案為：

（1）葉綠體；氧氣；二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；

（2）二氧化碳；變渾濁；有機物；

（3）蒸騰；無機鹽；導(dǎo)管；水．三、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：除病毒以外；生物都是由細胞構(gòu)成的；生物能對外界刺激作出反應(yīng)．

故答案為：×16、×【分析】【分析】植物進行光合作用需要光，而進行呼吸作用則不需要光，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程；而呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為：

。區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互對立。

相互依存呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量所以在夜間無光；植物無法進行光合作用釋放氧氣，而卻能進行呼吸作用消耗氧氣，在清晨的時候，植物進行了一夜的呼吸作用消耗了大量的氧，使空氣中氧的含量降低，所以在茂密的樹林中，不是人們清晨鍛煉的理想場所．

故答案為：×17、√【分析】【分析】細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞，細胞分裂時，細胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制加倍后再平均分配，保證了新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同．【解析】【解答】解：細胞的分裂過程是：細胞核先由一個分成兩個；隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核．最后在細胞的中央，形成新的細胞膜．動植物不同，植物還需形成新的細胞壁，這樣一個細胞就分成了兩個細胞．

細胞核分裂時染色體變化最明顯．染色體復(fù)制；DNA也隨之復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)目都相同的兩份（加倍），然后平均分配到兩個子細胞中，使得前后代細胞染色體數(shù)目相同（恒定），從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定．因此題干的說法正確．

故答案為：√18、√【分析】【分析】大豆種子結(jié)構(gòu)由種皮和胚兩部分組成，種皮質(zhì)地堅硬，有保護作用．【解析】【解答】解：大豆屬于雙子葉植物；種子結(jié)構(gòu)包括種皮和胚兩部分，胚包括胚芽；胚軸、胚根和兩片子葉．子葉中儲存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)．如圖：

故答案為：√19、√【分析】【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．【解析】【解答】解：神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的組成如圖：

故答案為：√四、簡答題(共4題，共16分)20、B遺傳物質(zhì)①脾第二次比第一次多特異性B【分析】解：（1）引起埃博拉出血熱的病原體是病毒；引起流感和中東呼吸綜合征的也是病毒。故選B。

（2）由于基因突變；使埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，因此出現(xiàn)了不同的類型。

（3）①隔離病人；屬于控制傳染源；②使用一次性口罩；手套和防護服和都是防止病原體到達健康人，屬于切斷傳播途徑；③接種疫苗是保護易感人群。④用紫外線、福爾馬林等對室內(nèi)外環(huán)境進行消毒；

（4）第三道防線是免疫器官和免疫細胞；人體免疫器官主要包括脾臟；扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺等。

（5）第一次可知抗體的產(chǎn)生需要一定的時間；第一次注射疫苗后需要一段時間才能產(chǎn)生抗體。而且產(chǎn)生的量較少。

在第二次感染時；雖時隔一段時間，但抗體不像上一次那樣感染后要過一段時間才產(chǎn)生，而是迅速產(chǎn)生足量的抗體。這種免疫是出生后產(chǎn)生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，屬于特異性免疫。

（6）疫苗是將病原微生物（如細菌；立克次氏體、病毒等）及其代謝產(chǎn)物；經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動免疫制劑；疫苗屬于處方藥；疫苗相當(dāng)于抗原，接種到人體后，不會使人發(fā)病，但會刺激人體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生抗體；一種抗體只能針對一種抗原起作用，而對其它的病原體不起作用，疫苗引起的免疫屬于特異性免疫；對健康的人接種疫苗，屬于保護易感人群。

故答案為：

（1）B

（2）遺傳物質(zhì)。

（3）①

（4）脾。

（5）第二次比第一次多；特異性。

（6）B

（1）傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病。具有傳染性和流行性；病原體指能引起傳染病的細菌；真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群以及清除病原體。

（2）接種的疫苗是由病原體制成的；只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后能刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，因此屬于特異性免疫。

解答此題的關(guān)鍵是明確病毒的特點、傳染病的預(yù)防措施以及免疫的分類等知識?！窘馕觥緽遺傳物質(zhì)①脾第二次比第一次多特異性B21、3對+XY相對性狀Dd×ddDD×Dd或DD×DDXbY2：1與性別遺傳有關(guān)【分析】解：（1）由圖可知甲果蠅體細胞中性染色體一致；即XX，即為雌性，乙的體細胞中性染色體不一致，即X；Y兩條不同的性染色體，為雄性。所以乙的體細胞中的4對染色體表示為3對+XY

（2）“果蠅的長翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類型”；是一對相對性狀。表格三組中，親代都是長翅，子代出現(xiàn)了殘翅，表明殘翅是隱性性狀，長翅是顯性性狀?！坝肈，d表示控制顯；隱性性狀的基因”，則長翅的基因組成是DD或Dd，殘翅的基因組成是dd。親代果蠅遺傳給子代殘翅（dd）果蠅的基因一定是d，因此親代長翅果蠅的基因組成分別是Dd．即第一組親代的基因是：Dd×dd．第二組親代的基因是：DD×Dd或DD×DD。

（3）果蠅的性別決定方式與人類，由X、Y染色體決定，雄性果蠅為XY，產(chǎn)生的生殖細胞是X和Y，雌性為XX，產(chǎn)生的生殖細胞是X，紅眼對白眼是顯性，控制著一對的基因B、b只位于X染色體上，果蠅甲的基因組成為XBXb，產(chǎn)生的生殖細胞有兩種即XB、Xb卵細胞，果蠅乙為XBY，生殖細胞精子是XB與Y，若甲乙雜交，其子代基因為XBXB、XBY、XBXb、XbY，可見白眼果蠅的基因是XbY；紅眼果蠅的性別比例為雌果蠅和雄果蠅為2：1。

（4）通過（3）分析可知；果蠅的紅白眼性狀的遺傳屬于伴性遺傳，與性別有關(guān)。

故答案為：（1）3對+XY

（2）相對性狀；Dd×dd；DD×Dd或DD×DD

（3）XbY；2：1

（4）與性別遺傳有關(guān)。

（1）果蠅的“果蠅的性別決定方式與人類一致”；是由X；Y染色體決定，因此雄性果蠅的性染色體是XY，雌性果蠅的性染色體是XX。

（2）生物的性狀是由一對基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

（3）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。

本題考查的是基因的顯性和隱性，基因在親子代之間的傳遞?！窘馕觥?對+XY相對性狀Dd×ddDD×Dd或DD×DDXbY2：1與性別遺傳有關(guān)22、非生物部分1綠色植物→蝗蟲→黃雀→蛇黃雀會使黃雀先增多，后因食物減少而迅速減少．可見，我們不能任意捕殺鳥類等動物．【分析】解：（1）；生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．陽光、空氣、土壤和水等是非生物部分．

（2）；食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費者間的捕食關(guān)系．圖中的生物構(gòu)成一條食物鏈：綠色植物→蝗蟲→黃雀→蛇．

（3）；蝗蟲屬于節(jié)肢動物；蛇屬于爬行動物，黃雀屬于鳥類，從從生物進化角度看，該生態(tài)系統(tǒng)中最高等的消費者是黃雀．

（4）；生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的；如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)．如圖所示，如果該生態(tài)系統(tǒng)中為了保護黃雀而消滅蛇，在短期內(nèi)，黃雀就會因為缺少天敵而數(shù)量快速增加，就會大量的捕捉螳螂為食，慢慢的又會因為螳螂的減少而缺少食物，黃雀的數(shù)量又會下降．

故答案為：（1）非生物成分。

（2）1；綠色植物→蝗蟲→黃雀→蛇。

（3）黃雀。

（4）會使黃雀先增多；后因食物減少而迅速減少（或黃雀先增多，后減少）

此題主要考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的功能；分析圖形解答．

解答此題的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的內(nèi)容以及會分析生物的數(shù)量變化．【解析】非生物部分1綠色植物→蝗蟲→黃雀→蛇黃雀會使黃雀先增多，后因食物減少而迅速減少．可見，我們不能任意捕殺鳥類等動物．23、傳染性和流行性血吸蟲病保護易感人群切斷傳播途徑瘧疾【分析】解：（1）由于病原體的分布比較廣和散播能力比較強；所以傳染病具有很強的傳染性，容易流行也很難治愈，因此傳染病有傳染性和流行性特點。

（2）血吸蟲屬于扁形動物；病原體屬于扁形動物的傳染病是血吸蟲病。

（3）傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群。傳染源：能夠散播病原體的人或動物。傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者，預(yù)防傳染病時，既要針對傳染病流行的三個環(huán)節(jié)，采取綜合措施，又要根