2025年冀教新版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列哪一項屬于可遺傳的變異（）

A.孿生兄弟；生活在城市的哥哥較白，生活在農(nóng)村的弟弟皮膚較黑。

B.同種小麥種在肥沃的土壤里長得健壯；種在貧瘠的土壤里長得瘦弱。

C.經(jīng)宇宙飛船帶上太空的辣椒品種比普通辣椒個大；營養(yǎng)價值高。

D.小明的媽媽原來是單眼皮；經(jīng)美容手術(shù)割為雙眼皮。

2、青蛙和被子植物個體發(fā)育的起點分別是A.受精卵、受精卵B.蝌蚪、種子C.蝌蚪、花粉粒D.受精卵、受精極核3、人的口腔上皮細胞、肌肉細胞、神經(jīng)細胞的染色體數(shù)都是（）A.46條B.24條C.23條D.12條4、關(guān)于運動說法錯誤的是（）A.運動時呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)參與提供能量B.由神經(jīng)系統(tǒng)控制調(diào)節(jié)C.屈肘時肱二頭肌和肱三頭肌都收縮D.骨骼肌收縮為運動提供動力5、如圖為雞蛋結(jié)構(gòu)示意圖；若卵已受精，那么可能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是（）

A.B

B.A

C.E

D.C

6、【題文】下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強的是A.草履蟲B.蜥蜴C.螞蚱D.大猩猩7、【題文】下列關(guān)于健康的概念，不正確的是（）A.健康是連續(xù)性的，是一種動態(tài)狀態(tài)，而且隨時在變動B.健康是生活的必要條件C.學(xué)會與人相處，維持良好的人際關(guān)系也是促進健康的一種方法D.身體沒病強健有力就是健康的人8、（2015?廣元）樺樹林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗，云杉長大后，其高度超過樺樹，樺樹因不耐陰而逐漸死亡，樺樹林最終被云杉取代．這一變化過程表明（）A.種內(nèi)斗爭有利于物種延續(xù)B.適者生存是通過生存斗爭來實現(xiàn)的C.云杉的進化水平比樺樹高D.云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹復(fù)雜評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健不包括A.適時適量飲水B.膀胱過度膨脹時再排尿C.防止尿道感染D.及時治療扁桃體炎、咽炎等疾病10、【題文】下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳的變異的是（）A.同卵雙生的姐妹胖瘦不同B.人的鐮刀型細胞貧血癥C.父母都能卷舌，孩子不能卷舌D.某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視11、埃及90%的國土面積為沙漠，因而人口大多集中分布于A.尼羅河下游河谷平原B.紅海沿岸C.尼羅河入海處形成的三角洲D(zhuǎn).西奈半島12、下列有關(guān)生物多樣性的有關(guān)說法，不正確的是（）A.我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一B.每種生物都是一個豐富的基因庫C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性僅指生物種類的多樣性D.保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區(qū)13、關(guān)于哺乳動物運動系統(tǒng)的敘述，不正確的是（）A.運動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成B.關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液，增強了關(guān)節(jié)的靈活性C.骨骼肌由肌腱、肌腹組成D.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)腔組成14、【題文】下列人體的各種性狀中，屬于相對性狀的是（）A.雙眼皮和單眼皮B.身高和體重C.有耳垂和無耳垂D.黃皮膚和黑眼睛15、【題文】下列詩句或成語中，包含生殖現(xiàn)象的是（）A.探花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛B.螳螂捕蟬，黃雀在后C.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、（39）下圖是番茄的生長發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：(1)圖中從l→2表示的生理過程是：____，圖中3表示的生理過程是____。5萌發(fā)時最先長出____。(2)番茄體細胞的染色體數(shù)目是12對，圖3中卵細胞的染色體數(shù)目是____條。(3)番茄的果實紅色為顯性(R)，黃色為隱性(r)。若圖中4為紅色的番茄果實，則果皮的基因組成可能是____。

（40）科學(xué)家們將男性、女性體細胞內(nèi)的染色體進行整理，形成了下列排序圖。請分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是____存在的。染色體是由蛋白質(zhì)和____兩種物質(zhì)組成的。（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為____（填“男”或“女”）性的染色體組成。乙產(chǎn)生的生殖細胞中含有____條染色體，乙體細胞中性染色體的表示為____。（3）若甲、乙是一對夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細胞與乙產(chǎn)生的含有____染色體的生殖細胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性。（4）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子。若他們再生一個孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是____。（41）下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：（1）用A號瓶與B號瓶進行對照，所探究的的問題是____？（2）用A和C兩瓶做對照實驗。變量是____。（3）測定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表____號瓶子相同的環(huán)境中。（4）如果在嚴(yán)格按照上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從____方面尋找原因。17、生物進化的總趨勢：由______到______、由______到______、由______到______．18、動物在生物圈中的作用包括：能影響和改變環(huán)境、是食物鏈的組成成分、是______。19、魚類、鳥類、兩棲類和哺乳類在生物進化的過程中出現(xiàn)的先后順序是____、____、____、____．20、探究“蟾蜍的學(xué)習(xí)行為”

提出問題：蟾蜍是否具有學(xué)習(xí)行為？

作出假設(shè)：____？

制定并實施計劃；

材料用具：蟾蜍；小蝗蟲（若干），大野蜂（若干），細線等．方法步驟；

（1）用線吊著一只小蝗蟲在蟾蜍眼前晃動；逗引一只饑餓的蟾蜍，觀察蟾蜍的反應(yīng)．

（2）用線吊著一只大野蜂在蟾蜍眼前晃動；逗引這只蟾蜍，觀察蟾蜍的反應(yīng)．

（3）用線吊著另一只大野蜂在蟾蜍眼前晃動；逗引這只蟾蜍，觀察蟾蜍的反應(yīng)．

（4）最后；還用線吊著另一只小蝗蟲在蟾蜍眼前晃動，逗引這只蟾蜍，觀察蟾蜍的反應(yīng)．

將實驗的結(jié)果記錄在表格中；

。實驗步驟實驗現(xiàn)象1蟾蜍立即張開口把小蝗蟲吃掉2蟾蜍仍是張口去吞，但大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．3蟾蜍伏著頭部予理睬4分析實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是____．

問題思考：

（1）實驗步驟1.2說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是____行為．

（2）實驗步驟3說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是____行為．

（3）實驗步驟4顯示出蟾蜍并沒有吃飽，這證明了蟾蜍在實驗過程中確實建立起的____（行為）21、先天性行為是動物生來就有的，由身體里____所控制的行為，例如____；后天的學(xué)習(xí)行為不是生來就有的，而是動物在成長的過程中，通過____和____逐漸建立起來的新的行為活動，如____．評卷人得分四、其他(共3題，共9分)22、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．孿生兄弟，生活在城市的哥哥皮膚較白，生活在農(nóng)村的弟弟皮膚較黑；同種小麥種在肥沃的土壤里長得健壯，種在貧瘠的土壤里長得瘦弱、小明的媽媽原來是單眼皮，經(jīng)美容手術(shù)割為雙眼皮，都是環(huán)境影響產(chǎn)生的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，因此是不可遺傳的變異．經(jīng)宇宙飛船帶上太空的辣椒品種比普通辣椒個大、營養(yǎng)價值高，是通過宇宙射線照射引起遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變引起的，是遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此是可遺傳的變異．

故選：C．

【解析】【答案】遺傳是指親子間的相似性；變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異．

2、A【分析】【分析】此題考查新生命的開端-受精卵的知識，據(jù)此答題，明確新生命的開端-受精卵是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹柯鸭毎途佣疾荒苓M行細胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動；只有精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時，才標(biāo)志著新生命的起點，受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成新個體，青蛙和被子植物個體發(fā)育的起點都是受精卵。A項符合題意。

故選A。

【解析】A3、A【分析】解：人的生殖細胞含有23條染色體；受精卵含有46條染色體，由受精卵發(fā)育成的體細胞含有的染色體都是46條．生殖細胞染色體數(shù)目減半對維持人類染色體數(shù)目的恒定起著重要的作用．人的肌肉細胞；神經(jīng)細胞、上皮細胞都是體細胞，人的體細胞中含有23對染色體，因此人的口腔上皮細胞、肌肉細胞、神經(jīng)細胞的染色體數(shù)都是46條染色體．

故選：A

每一種生物細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的；體細胞的染色體是成對存在的，以此回答．

此題考查的是人體細胞內(nèi)染色體的數(shù)目．生殖細胞染色體數(shù)目減半．【解析】A4、C【分析】解：A；動物的運動不僅靠運動系統(tǒng)不能完成；還需要神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的參與才能完成，運動時呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)參與提供能量，A正確；

B；任何一個動作的完成；都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的，在運動時，骨骼肌都是由兩組或多組相互配合進行活動，B正確；

C；屈肘時肱二頭肌收縮；肱三頭肌舒張，C錯誤；

D；骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分；只有肌腱和肌腹都收縮，才能牽動骨圍繞著關(guān)節(jié)活動，從而產(chǎn)生運動，可見骨骼肌收縮為運動提供動力，D正確。

故選：C。

人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；有骨；骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。

任何一個動作的完成，都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的?！窘馕觥緾5、B【分析】

鳥卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱和功能；如下所示：

可見鳥卵的結(jié)構(gòu)中；卵殼較硬，上面有氣孔，保護卵細胞；卵白除了保護卵細胞，還為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；卵細胞是由胚盤；卵黃膜、卵黃構(gòu)成的．卵黃膜起保護作用，卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料，胚盤中含有細胞核，是胚胎發(fā)育的地方，將來發(fā)育成雛雞．圖中A是胚盤．

故選：B．

【解析】【答案】此題考查鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能；可結(jié)合鳥卵的結(jié)構(gòu)圖來分析．

6、D【分析】【解析】

試題分析：學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層；不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物學(xué)習(xí)能力的大小與其進化的程度呈正相關(guān)，動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．在題干中的四種動物中，草履蟲是單細胞動物，螞蚱屬于節(jié)肢動物，蜥蜴是爬行動物，大猩猩是哺乳動物，最高等，因此學(xué)習(xí)能力最強，學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜，利用經(jīng)驗解決問題能力也越強。故選：D。

考點：此題考查的知識點是動物學(xué)習(xí)行為．解答時可以從動物的學(xué)習(xí)行為的特征和動物的進化別方面來切入?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、D【分析】【解析】

試題分析：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病和不虛弱，還要具備心理健康；社會適應(yīng)良好和有道德”，即健康是指一個人在身體上、心理上和社會適應(yīng)等方面都處于良好的狀態(tài)。

考點：此題考查的是健康的概念。

點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記健康的生活不僅需要身體健康，還要保持愉快的心情，積極向上的心態(tài)以及一定的適應(yīng)能力。【解析】【答案】D8、B【分析】【解答】【解答】達爾文把在生存斗爭中，適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．云杉生長迅速；高度超過樺樹，能接受更多的光照生存下來，是適者生存；樺樹林在云杉下面，接受的陽光很少，制造的有機物不能滿足自身的需要，而逐漸死亡．是不適者被淘汰．這就是自然選擇．自然選擇是通過激烈的生存斗爭實現(xiàn)的．

故選B．

【分析】此題考查的知識點是生物進化的原因．解答時可以從自然選擇的過程和自然選擇的方式方面來切入．二、多選題(共7題，共14分)9、BD【分析】試題分析：健康人每晝夜大約排尿1.5升．人體攝取的水量和排出的水量必須維持在相對的平衡．我們每天應(yīng)該喝適量的開水，這樣不但有利于體內(nèi)的廢物隨著尿液及時的排出體外，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機鹽的平衡，維持組織細胞正常的生理功能。當(dāng)然也要注意防止尿道感染。故選：BD考點：排尿的意義．【解析】【答案】BD10、BC【分析】【解析】

試題分析：遺傳是指親子間的相似性；變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

A.同卵雙生的姐妹胖瘦不同是環(huán)境改變引起的變異；遺傳物質(zhì)沒有改變，是不可遺傳的變異；

B.人的鐮刀型細胞貧血癥；遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，是可遺傳的變異；

C.父母都能卷舌；孩子不能卷舌，遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，是可遺傳的變異；

D.某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視；是環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有改變，是不可遺傳的變異；

考點：生物的變異【解析】【答案】BC11、AC【分析】本題主要考查了埃及人口的分布。埃及大部分地區(qū)氣候炎熱干燥，沙漠廣布，所以人口主要分布在水源較為充足的尼羅河下游河谷平原地區(qū)和尼羅河入海處形成的三角洲地區(qū)，AC對，BD錯。故選AC?！窘馕觥緼C12、CD【分析】解：A；生物的多樣性包括基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一。原題敘述正確。

B；每個物種都是一個獨特的基因庫。生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的；所以其實質(zhì)就是基因多樣性。原題敘述正確。

C；生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性包括生物種類的多樣性和生活環(huán)境的多樣性，原題敘述錯誤。

D；威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等。其中最主要的原因就是棲息地等生態(tài)環(huán)境的破壞以及偷獵。保護生物的棲息環(huán)境；保護生態(tài)系統(tǒng)多樣性是保護生物多樣性的根本措施，最有效的措施是建立自然保護區(qū)。原題敘述錯誤。

故選：CD。

此題是關(guān)于生物多樣性知識的選擇題；思考答題．

生物多樣性及其保護是考查的重點，復(fù)習(xí)時要注意，能結(jié)合題意，靈活答題．【解析】CD13、AD【分析】解：A；運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成；A錯誤．

B；關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液；增強了關(guān)節(jié)的靈活性，B正確．

C；骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色）；C正確．

D；關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔組成；D錯誤．

故選：AD

人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；有骨；骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

知道關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成的．關(guān)節(jié)面由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成，關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨．【解析】AD14、AC【分析】【解析】

試題分析：相對性狀是指同種生物；同一性狀的不同表現(xiàn)類型．

A.單眼皮和雙眼皮；是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，因而屬于相對性狀．

B.身高和體重不是同一性狀；因而不屬于相對性狀；

C.有耳垂和無耳垂；屬于同種生物，同一性狀的不同表現(xiàn)類型，是相對性狀；

D.黃皮膚和黑眼睛不是同一性狀；因而不屬于相對性狀．

考點：生物的性狀和相對性狀的概念【解析】【答案】AC15、AC【分析】【解析】

試題分析：生物具有一下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外；生物都是由細胞構(gòu)成的。探花峽蝶深深見，點水蜻蜓款款飛，蜻蜓點水是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于生殖現(xiàn)象；螳螂捕蟬，黃雀在后，是螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，是為了獲取食物維持生存，屬于生物的生活需要營養(yǎng)；幾處早鷹爭暖樹，誰家春燕啄春泥，鷹占領(lǐng)繁殖的巢區(qū)，春燕筑巢，都屬于生殖現(xiàn)象；忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，反應(yīng)了溫度等非生物因素對植物的影響，不屬于生殖現(xiàn)象。故選：AC

考點：此題考查的是生物的生殖現(xiàn)象。【解析】【答案】AC三、填空題(共6題，共12分)16、39（1）傳粉受精根（2）12（3）RR或Rr40（1）成對DNA（2）男23XY（3）X（4）25%41（1）水是種子萌發(fā)需要的條件嗎（或種子萌發(fā)需要水嗎）（2）溫度（3）A（4）種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件）【分析】39【分析】此題考查了綠色植物的傳粉和受精、染色體在親子代之間的傳遞、基因的顯隱性等有關(guān)知識。正確理解綠色植物的傳粉和受精、染色體在親子代之間的傳遞、基因的顯隱性并正確識圖解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）傳粉是指雄蕊花藥中的花粉落到雌蕊柱頭中的過程。圖中從1→2表示的生理過程是傳粉；傳粉后，花粉中的精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程稱為受精，即圖中3表示的生理過程是受精；種子萌發(fā)時，胚根先突破種皮，萌發(fā)成根。因此，5種子萌發(fā)時最先長出根。（2）生殖過程中，形成生殖細胞時，成對的染色體要分開，分別進入不同的生殖細胞中，染色體減半，即精子和卵細胞中的染色體是體細胞的一半。因此，番茄體細胞的染色體數(shù)目是12對，圖3中卵細胞的染色體數(shù)目是12條。（3）番茄的果實紅色為顯性（R），黃色為隱性（r），則紅色性狀的基因組成是Rr或RR，黃色性狀的基因組成是rr。紅色果皮細胞為體細胞，其基因組成是RR或Rr.40【分析】此題考查了人的性別決定、染色體的組成、基因與性狀遺傳等有關(guān)知識。熟練掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是成對存在的。染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，主要由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)。（2）據(jù)圖可知，圖甲中的性染色體組成是XX，為女性染色體組成圖；圖乙中的性染色體組成是XY，為男性染色體組成圖。生殖過程中，形成生殖細胞時，成對的染色體要分開，分別進入不同的生殖細胞中，染色體減半，即精子和卵細胞中的染色體是體細胞的一半。人的體細胞中有23對染色體，則乙產(chǎn)生的生殖細胞中含有23條染色體，乙體細胞中性染色體的表示為XY。（3）據(jù)圖可知，生殖過程中，甲圖為女性染色體圖，只能提供含X染色體的卵細胞；乙為男性染色體圖，能夠產(chǎn)生含X染色體和含Y染色體兩種類型的精子。若甲、乙是一對夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細胞與乙產(chǎn)生的含有X染色體的生殖細胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性。（4）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子，說明雙眼皮是顯性性狀，且親代的基因組成是雜合體，單眼皮是隱性性狀，由雙隱性基因組成。則后代產(chǎn)生雙眼皮的幾率是3/4，后代單眼皮的幾率是1/4。因此若他們再生一個孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是1/4（或25%）。41【分析】此題考查了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗、測定種子發(fā)芽率的有關(guān)知識。明確實驗原理、測定種子發(fā)芽率需要的條件等是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）用A號瓶與B號瓶進行對照，控制的單一變量是水分，因此所探究的的問題是水是種子萌發(fā)需要的條件嗎？（或種子萌發(fā)需要水嗎？）（2）用A和C兩瓶做對照實驗，變量是溫度，其它條件完全相同。（3）測定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處于適于種子萌發(fā)的環(huán)境條件下，即適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣條件下。表中A瓶所處的環(huán)境條件適于種子的萌發(fā)，因此，測定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表A號瓶子相同的環(huán)境中。（4）種子萌發(fā)需要的條件包括環(huán)境條件和自身條件（完整而有活力的胚，以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，且不處于休眠狀態(tài)）。因此，如果在嚴(yán)格按照上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從種子自身方面尋找原因，如胚是否有活力或是否完整等?！窘馕觥?9（1）傳粉受精根（2）12（3）RR或Rr40（1）成對DNA（2）男23XY（3）X（4）25%41（1）水是種子萌發(fā)需要的條件嗎（或種子萌發(fā)需要水嗎）（2）溫度（3）A（4）種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件）17、低等高等簡單復(fù)雜水生陸生【分析】解：在研究生物的進化的過程中；化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此生物進化的總趨勢，由低等到高等；由簡單到復(fù)雜、由水生到陸生．

故答案為：低等；高等；簡單；復(fù)雜；水生；陸生。

（1）生物化石是古代生物的遺體；遺物或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

（2）生物進化趨勢是：從單細胞到多細胞；從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進化的總體趨勢．【解析】低等高等簡單復(fù)雜水生陸生18、生物圈中消費者【分析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；綠色植物能夠通過光合作用制造有機物。有機物中儲存著來自陽光的能量。植物制造的有機物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動物不能自己制造有機物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者。生產(chǎn)者和消費者之間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。

動物對環(huán)境適應(yīng)：每一種動物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式；動物的適應(yīng)性是普遍存在的。如；荒漠中的駱駝，尿液非常少。動物對環(huán)境的影響和改變，動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代。動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。如蜜蜂采蜜、蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。蚯蚓在土壤里活動，使土壤疏松，空氣和水分可以更多地深入土中，有利于植物生長，其糞便增加土壤的肥力，能夠起到改良土壤的作用。

故答案為：生物圈中消費者。

動物在生物圈中的作用：動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；動物能夠幫助植物傳播果實和種子；能維持自然界中的生態(tài)平衡。

關(guān)鍵是掌握動物在生物圈中的作用。【解析】生物圈中消費者19、略

【分析】

如圖為生命樹。

可見；動物進化的歷程是由無脊椎動物→脊椎動物的．而脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→鳥類和哺乳類．

故答案為：魚類；兩棲類、爬行類、哺乳類．

【解析】【答案】本題考查的是脊椎動物進化的歷程；可結(jié)合生命樹來分析．

20、略

【分析】

科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題；做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流．

做出假設(shè)是指對可能的方案做出的假設(shè)或猜想；根據(jù)提出的問題：蟾蜍是否具有學(xué)習(xí)行為？可以假設(shè)蟾蜍具有學(xué)習(xí)行為；或蟾蜍不具有學(xué)習(xí)行為．分析實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是蟾蜍具有學(xué)習(xí)行為．

先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式；是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動．

（1）實驗步驟1；2說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能；這些行為都是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．

（2）實驗步驟3說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗；對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為．

（3）最后；還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．這證明了蟾蜍在實驗過程中確實建立起的新的學(xué)習(xí)行為．蟾蜍還能區(qū)別出蝗蟲與大野蜂的不同，并能夠分別對待，說明它已經(jīng)建立了新的行為活動，屬于新的學(xué)習(xí)行為．

故答案為：蟾蜍具有學(xué)習(xí)行為；蟾蜍具有學(xué)習(xí)行為；

（1）先天性；

（2）學(xué)習(xí)；

（3）學(xué)習(xí)．

【解析】【答案】此題考查的是探究“蟾蜍的學(xué)習(xí)行為”；先天性行為；學(xué)習(xí)行為的特點，據(jù)此分析解答．

21、略

【分析】

先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．

學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中；通過積累生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力．

故答案為：遺傳物質(zhì)．蜘蛛結(jié)網(wǎng)．個體生活經(jīng)歷．經(jīng)驗．小狗作算術(shù)。

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．解答時可以從先天性行為；學(xué)習(xí)行為的特點方面來切入．

四、其他(共3題，共9分)22、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照