2025年統(tǒng)編版八年級科學(xué)上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版八年級科學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、如圖所示；電源電壓為6V，閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)為4V，下列描述不正確的是（）

A.L1兩端電壓為2VB.L1兩端電壓為4VC.L2兩端電壓為4VD.L1和L2兩端電壓之和為6V2、對下圖反映的氣候類型的敘述；正確的是（）

A.雨熱同期，利于作物生長B.夏季降水少，陽光充足C.亞洲缺少此氣候類型D.反映了沙漠地區(qū)的氣候特點3、某同學(xué)欲驗證葉是蒸騰作用的主要器官，其實驗裝置及處理應(yīng)是（）A.B.C.D.4、將等細(xì)胞數(shù)量的衣藻和大腸桿菌分別接種到只含無機(jī)鹽的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，虛線和實線分別表示大腸桿菌和衣藻的生長曲線，結(jié)果是（）A.B.C.D.5、人體胰島素分泌不足，可能會導(dǎo)致出現(xiàn)（）A.侏儒癥B.呆小癥C.巨人癥D.糖尿病6、導(dǎo)管的功能是（）A.由上向下輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽B.由下向上輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽C.輸導(dǎo)有機(jī)物D.輸導(dǎo)各種體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)7、據(jù)報道，科學(xué)家們利用儀器“聽到”并記錄了樹木“喝水”時發(fā)出的聲音．下面是幾位同學(xué)關(guān)于樹木“喝水”的討論，正確的是（）A.樹木“喝水”的主要部位是根冠B.“喝”進(jìn)的水一定會沿著根、莖、葉中的篩管運送到樹木各處C.“喝水”時，無機(jī)鹽一定會“搭便車”，“跑”到樹木的各個部分D.聽到“喝水”聲時，排出葉片氣孔的氣體必定有水蒸氣、氧氣和二氧化碳評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、2011年1月17日，某市發(fā)生天然氣爆炸事故。從燃燒的條件分析：因為天然氣具有____性，所以泄漏后與____接觸，遇明火發(fā)生爆炸；水槍滅火，其原理是____。9、節(jié)日里安裝彩燈，將22只彩燈串聯(lián)，在接入正常家庭電路時，電源插頭處的電流為200mA，則通過每只燈泡的電流為____A，每只燈泡兩端的電壓為____V．10、寫出符合下列要求的化學(xué)用語：

（1）2個氮原子：____．

（2）地殼中含量最多的金屬元素：____．

（3）3個亞鐵離子：____．

（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物：____．11、圖中A；B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖；E是碘元素在元素周期表中的信息．

回答下列問題：

（1）A、B、C、D四種粒子共表示____元素，其中陰離子的符號為____．

（2）D中的X=____．

（3）E中碘元素原子的核外電子數(shù)為____．12、把握微觀世界；了解構(gòu)成物質(zhì)的奧秘，能幫助我們更好地認(rèn)識物質(zhì)變化的本質(zhì)．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖：

（1）反應(yīng)物中單質(zhì)的化學(xué)式為____．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，屬于____反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）

（2）通過該圖你能獲得的信息有____．（打一條即可）13、小軍姐弟倆為媽媽慶祝母親節(jié)，他們已用電飯鍋做法、電磁爐蒸魚、開著油煙機(jī)炒菜，剛啟動烤箱烤雞時，家里的空氣開關(guān)“跳閘”了，原因可能是____；小軍暫不使用烤箱，在手濕的情況下重新合上空氣開關(guān)（繼續(xù)炒菜），這個做法____安全用電原則（選填“符合”或“不符合”）14、如圖所示為國產(chǎn)油電混合動力汽車．給汽車蓄電池充電時，蓄電池相當(dāng)于____（選填“用電器”或“電源”）；汽車各轉(zhuǎn)向燈能獨立工作，因此轉(zhuǎn)向燈是____聯(lián)的；干毛巾剛擦完車玻璃，很容易吸附灰塵，這是因為帶電體能____．15、觀察一輛自行車；在它行駛時，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的。分別舉出自行車一個“有益”和“有害”摩擦的實例，并說明增大和減小摩擦的方法。

“有益”摩擦：____，增大摩擦的方法____；

“有害”摩擦：____，減小摩擦的方法____。16、要想改變物體的運動狀態(tài)，必須對物體施____的作用，力是____物體運動狀態(tài)的原因。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。18、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。19、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了20、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。21、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。22、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、其他(共1題，共6分)23、在圖中；標(biāo)出通電螺線管和小磁針的N；S極及磁感線的方向。

評卷人得分五、解答題(共2題，共16分)24、如圖是過濾實驗操作的示意圖。請指出圖中的兩處錯誤。

25、把10g鐵粉與銅粉的混合物放到盛有足量稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量比反應(yīng)前金屬混合物與稀硫酸的總質(zhì)量減少了0.1g，求混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、B【分析】【解答】因為電壓表測L2兩端的電壓；

所以L2兩端的電壓U2=4V；

又因為L1、L2串聯(lián)，則L1和L2兩端電壓之和為6V；

所以L1兩端的電壓為U1=U﹣U2=6V﹣4V=2V．

綜上所述；選項ACD正確，B錯誤．

故選B．

【分析】由電路圖可知，燈泡L1、L2串聯(lián)，電壓表測L2兩端的電壓，即電壓表的示數(shù)為L2兩端的電壓；根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出L1兩端的電壓．2、B【分析】【解答】讀圖時先根據(jù)氣溫確定在哪個溫度帶；因為此圖一月氣溫在0℃以上，所以為亞熱帶的氣候類型，這就是以溫定帶；然后觀察降水，夏季少雨，冬季多雨，因此是地中海氣候，這就是以水定型。該氣候雨熱不同期，在亞洲有分布，故選B。

【分析】此題考查了氣候直方圖的判讀，難度大、多讀圖方能掌握讀圖方法。3、B【分析】【解答】驗證葉是蒸騰作用的主要器官；變量是葉片，為了防止水分蒸發(fā)，應(yīng)在兩個燒杯中放一層油；

將兩株植物同時移到陽光下，由于左邊植物的葉片比右邊植物的葉片多；左邊植物通過蒸騰作用散失的水分也多，導(dǎo)致左邊裝置的總重量低于右邊裝置的重量，因此在陽光下照射一段時間后，再放回原天平托盤上，天平的指針將會向右偏轉(zhuǎn)．符合要求的是B裝置．

故選：B

【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程．植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%．4、C【分析】【解答】選C。衣藻是自養(yǎng)生物；可以在光照條件下利用培養(yǎng)液中的無機(jī)鹽；水及大氣中的CO2，通過光合作用合成有機(jī)物以維持生命活動，大腸桿菌屬于異養(yǎng)生物，必須消耗現(xiàn)成的有機(jī)物才能維持正常的生命活動，故在只含無機(jī)鹽的培養(yǎng)液中不能生存，其數(shù)量是逐漸減少的，C表示大腸桿菌和衣藻的生長曲線正確。

【分析】衣藻在有無機(jī)鹽的培養(yǎng)液中，能夠利用CO2通過光合作用合成有機(jī)物；大腸桿菌是異養(yǎng)生物，在沒有現(xiàn)成的有機(jī)物的情況下，不能生存．5、D【分析】【解答】解：胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收；利用和轉(zhuǎn)化等；如促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解，從而降低血糖的濃度．若胰島素分泌不足，會使血糖濃度超過正常水平，一部分葡萄糖隨尿排出，患糖尿?。?/p>

故選：D

【分析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)，它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用，體內(nèi)激素分泌異常，人會患相應(yīng)疾病，據(jù)此作答．6、B【分析】【分析】此題考查的知識點是導(dǎo)管的位置和功能；解答時可以從導(dǎo)管的位置功能方面來切入。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記導(dǎo)管的位置功能。

【解答】解：導(dǎo)管是由一種死亡了的；只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個細(xì)胞是貫通的。它位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上。因此導(dǎo)管位于木質(zhì)部，從下往上運輸水分和無機(jī)鹽。

故答案為：B7、C【分析】【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題。（1）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段；它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽；（2）篩管位于韌皮部，運輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運輸水和無機(jī)鹽，方向自下而上；（3）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體（氧氣、二氧化碳）交換的“窗口”。

【解答】A；樹木“喝水”的主要部位一定是根尖的成熟區(qū)；不是根冠，A不正確；

B；“喝”進(jìn)的水一定會沿著根、莖、葉中導(dǎo)管運送到樹木各處；而篩管運輸有機(jī)物，B不正確；

C；無機(jī)鹽溶于水中；因此“喝水”時，無機(jī)鹽一定會“搭便車”，“跑”到樹木的各個部分，C正確；

D；聽到“喝水”聲時；排出葉片氣孔的氣體可能是水蒸氣、或二氧化碳、或氧氣，不能同時有氧氣和二氧化碳，D不正確。

故選：C二、填空題(共9題，共18分)8、可燃氧氣?使溫度降到可燃物著火點以下【分析】【解答】（1）可燃性物質(zhì)分散到空氣中；遇火會瞬間燃燒引發(fā)爆炸；故填：可燃；氧氣。（2）水蒸發(fā)時吸收熱量，可以使溫度降低到可燃物的著火點以下，從而達(dá)到滅火的目的。故填：使溫度降到可燃物著火點以下。

【分析】物質(zhì)燃燒需要三個條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點，這三個條件缺一不可，因此，只要破壞燃燒的條件，就可以實現(xiàn)滅火和爆炸。9、0.210【分析】【解答】由于22只彩燈串聯(lián)，串聯(lián)電路中的電流各處相等，則通過每只燈泡的電流為200mA=0.2A；由于家庭電路的電壓為220V，串聯(lián)電路兩端的電壓等于串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和，所以，每只燈泡兩端的電壓U=10V。

【分析】本題考查串聯(lián)電路的特點：串聯(lián)電路中電流處處相等；串聯(lián)電路中電源電壓等于個用電器兩端電壓之和。10、2NAl3Fe2+H2O【分析】【解答】（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個氮原子，就可表示為：2N；

（2）地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧；硅、鋁、鐵；其中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號為：Al；

（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，1個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷，故3個亞鐵離子可表示為：3Fe2；

（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水，其化學(xué)式為：H2O；

故答案為：（1）2N；（2）Al；（3）3Fe2+；（4）H2O；

【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．11、3Cl﹣853【分析】【解答】（1）根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖及元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，A、B、C、D四種粒子共表示3元素，其中C粒子的質(zhì)子數(shù)是17，電子數(shù)是18，是氯離子，屬于陰離子，符號為Cl﹣；

（2）根據(jù)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義可知D圖中X=18﹣2﹣8=8；

（3）根據(jù)E圖中獲得的信息有：碘元素的質(zhì)子數(shù)為53；碘元素原子核外電子數(shù)是53．

故答為：（1）3；Cl﹣；（2）8；（3）53．

【分析】（1）根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖及元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定；陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行判斷；

（2）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)元素周期表一格提供的信息分析，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．12、O24NH3+3O22N2+6H2O置換在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分而原子不可分（或者原子是化學(xué)變化中的最小粒子或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變或氨氣和氧氣在高溫高壓催化劑的條件下反應(yīng)生產(chǎn)氮氣和水）【分析】【解答】（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖可知，反應(yīng)物中單質(zhì)的是氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O；反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物；故是置換反應(yīng)；

（2）通過圖示可知；在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分而原子不可分（或者原子是化學(xué)變化中的最小粒子或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變或氨氣和氧氣在高溫高壓催化劑的條件下反應(yīng)生產(chǎn)氮氣和水）．

答案：（1）O2；4NH3+3O22N2+6H2O；置換；

（2）在化學(xué)反應(yīng)中；分子可分而原子不可分（或者原子是化學(xué)變化中的最小粒子或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變或氨氣和氧氣在高溫高壓催化劑的條件下反應(yīng)生產(chǎn)氮氣和水）．

【分析】（1）根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物；根據(jù)微觀圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律來正確書寫化學(xué)方程式；判斷反應(yīng)類型；

（2）可以從物質(zhì)的微觀構(gòu)成和宏觀組成兩方面進(jìn)行分析、考慮，并結(jié)合化學(xué)變化中微粒的變化進(jìn)行分析從而得出正確的結(jié)論．13、用電器的總功率過大不符合【分析】【解答】解：烤箱是功率很大的用電器；根據(jù)題意，電流過大的原因可能是總功率過大；安全用電原則要求不準(zhǔn)用濕手觸摸電器及開關(guān)．

故答案為：用電器的總功率過大；不符合．

【分析】（1）家庭電路中電流過大的原因可能有兩種：一是短路；二是總功率過大．根據(jù)題意特征判斷是哪種原因．

（2）生活中的水是導(dǎo)體，在火線和人體之間有水連通時，發(fā)生觸電事故．14、用電器并吸引輕小物體【分析】【解答】解：（1）給汽車蓄電池充電時；蓄電池消耗電能，所以相當(dāng)于用電器；

（2）汽車各轉(zhuǎn)向燈能獨立工作；互不影響，因此轉(zhuǎn)向燈是并聯(lián)的；

（3）干毛巾剛擦完車玻璃；很容易吸附灰塵，這是毛由摩擦起電，帶電體能吸引輕小物體．

故答案為：用電器；并；吸引輕小物體．

【分析】（1）電池供電時是電源；充電時則為用電器；

（2）串聯(lián)電路中各用電器互相影響；并聯(lián)電路中各用電器互不影響；

（3）帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)．15、車輪與地面之間的摩擦輪胎、腳踏板上以及車把上都刻有花紋車軸之間的摩擦機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分裝滾動軸承【分析】【分析】

自行車上面的摩擦既有對人有益的也有對人有害的．在自行車的設(shè)計上；后車輪胎與地面之間的摩擦是有益的摩擦，提供了自行車前進(jìn)的動力．腳與腳踏板之間的摩擦是一種有益的摩擦，防止腳在腳踏板上打滑．增大摩擦的辦法就要從增大壓力；增加接觸面的粗糙程度，來增大摩擦．

車軸間的摩擦是一種有害的摩擦；就要盡量的減小它．在壓力一定的前提下，只能通過加潤滑油，變滑動為滾動來減小摩擦．

【解答】

有益的摩擦有：車輪與地面之間的摩擦；車閘與車輪之間的摩擦、腳與腳踏板之間的摩擦等都是有益的摩擦．

增大的辦法：輪胎；腳踏板上以及車把上都刻有花紋；利用了增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦．剎車時，用力捏緊車閘，是利用增大壓力的方法來增大摩擦的．

有害的摩擦有：車軸之間的摩擦．

減小辦法：在軸的位置防止?jié)L珠或軸承，變滑動摩擦為滾動摩擦來減小摩擦．并且在這些位置經(jīng)常加潤滑油來減小摩擦．16、力改變【分析】【分析】力的作用效果一是可以改變物體的運動狀態(tài)；二是可以改變物體的形狀．在這里應(yīng)注意的是“可以”；不能誤解為“一定”．此題主要考查學(xué)生對物體運動狀態(tài)變化的原因的理解和掌握．

【解答】解：力可以改變物體的形狀；也可以改變物體的運動狀態(tài)．

反過來；物體只要發(fā)生了運動狀態(tài)改變或者形狀改變，則這個物體一定受到了力的作用．

而一個物體若受到了力的作用；物體可能改變了運動狀態(tài)，也可能改變了形狀，也可能兩者都發(fā)生改變．

故應(yīng)該分別填寫：力、改變．三、判斷題(共6題，共12分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳19、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。20、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；21、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。22、B【分