七年級數(shù)學(xué)下冊10.2二元一次方程組的解法2-加減法教聽評課記錄（新版）青島版

七年級數(shù)學(xué)下冊10.2二元一次方程組的解法2—加減法教聽評課記錄（新版）青島版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：10.2二元一次方程組的解法2—加減法

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、PPT等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過復(fù)習上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自然而然地過渡到本節(jié)課的主題。導(dǎo)入方式簡潔有效，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段：教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，針對二元一次方程組的解法2—加減法進行了深入講解。在講解過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要總結(jié)，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂參與度較高。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習情況較好，彼此協(xié)助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，PPT的使用使教學(xué)內(nèi)容更加直觀生動，有助于提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生掌握二元一次方程組的解法2—加減法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生達到了預(yù)期的學(xué)習目標，對加減法解方程的步驟和技巧有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠熟練運用加減法解二元一次方程組，并在解題過程中注意到保持等式的平衡。此外，學(xué)生對解方程的基本思路和方法也有一定的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能學(xué)習，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師鼓勵學(xué)生積極思考、提問和發(fā)表見解，使學(xué)生在學(xué)習過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣和成就感。通過合作學(xué)習和討論，學(xué)生培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神和溝通能力，促進了全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對教學(xué)內(nèi)容的講解清晰透徹，學(xué)生參與度高，對知識點的掌握程度較高。但在教學(xué)過程中，教師可進一步加強課堂提問的針對性和深度，激發(fā)學(xué)生的思考與探究，提高教學(xué)效果。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，使學(xué)生在學(xué)習知識的同時，得到全面的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象較好，教師教學(xué)基本功扎實，教學(xué)內(nèi)容講解清晰，學(xué)生學(xué)習積極性高，對知識點的掌握程度較高。最突出的優(yōu)點是教師注重學(xué)生的主動參與和合作學(xué)習，課堂氛圍活躍，有利于學(xué)生思考和探究。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可進一步加強對學(xué)生的引導(dǎo)，提高課堂提問的針對性和深度，激發(fā)學(xué)生的思考與探究，提高課堂互動效果。

（2）注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從不同角度分析和解決問題，提高學(xué)生的解題技巧。

（3）加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習困難的學(xué)生，提高班級整體學(xué)習成績。

（4）教師應(yīng)注重對教材內(nèi)容的拓展和延伸，增加課堂的趣味性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，了解教師對建議的采納和實施情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和能力。

（2）開展