四年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《 - 3.3 街心廣場》北師大版

四年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《-3.3街心廣場》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.3街心廣場

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實際案例引入新課，讓學(xué)生思考街心廣場的設(shè)計問題，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作解決問題。結(jié)束階段，張老師對學(xué)生的成果進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時給予學(xué)生反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間進行了有效的合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)成員相互幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)平臺等。這些技術(shù)對教學(xué)效果提供了有力的支持。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解街心廣場的設(shè)計原則和計算方法。通過觀察和小組合作，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。大多數(shù)學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對街心廣場的設(shè)計有一定的理解和應(yīng)用能力。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對街心廣場的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠理解廣場設(shè)計的基本原則，并能運用這些原則進行簡單的計算。對于一些復(fù)雜的設(shè)計問題，學(xué)生們需要進一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課通過實際案例和小組合作的方式，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在解決問題過程中培養(yǎng)了合作意識和團隊精神，同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系有了更深入的認(rèn)識，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的動力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、技能應(yīng)用和情感態(tài)度價值觀方面都有所提升。但也存在一些需要改進的地方，如對一些復(fù)雜問題的解決能力和個別學(xué)生的參與度等。建議張老師在后續(xù)的教學(xué)中，加強對學(xué)生問題解決能力的培養(yǎng)，并關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂上的小組合作和實際案例的引入，使學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以進一步加強對學(xué)生問題解決能力的培養(yǎng)，通過設(shè)計更多具有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。其次，可以關(guān)注個別學(xué)生的參與度，采取一些措施，如小組互動、個別輔導(dǎo)等，使每個學(xué)生都能積極參與到課堂中來。最后，張老師可以與其他教師進行更多的教學(xué)交流和研討，共同提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解本節(jié)課改進措施的實施情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^組織教師研討會、教學(xué)觀摩等方式，為張老師提供更多