人教版數(shù)學(xué)七年級下冊《不等式的性質(zhì)1》聽評課記錄2

人教版數(shù)學(xué)七年級下冊《不等式的性質(zhì)1》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：不等式的性質(zhì)1

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準備。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具，有助于學(xué)生對不等式性質(zhì)的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題引入不等式的性質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。展開階段，張教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，既有講授，又有討論，還有實驗等，使學(xué)生在多種教學(xué)活動中理解和掌握不等式的性質(zhì)。結(jié)束階段，張教師進行了有效的總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上積極與學(xué)生交流，提問和回答問題頻繁，能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予有效的引導(dǎo)和幫助。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，能夠積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和思考問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極與同伴交流和討論。

5.課堂管理：

張教師在課堂上保持了良好的紀律狀況，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和思考。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確了教學(xué)目標，使學(xué)生們能夠理解不等式的性質(zhì)，并能夠運用到實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，他們對不等式的性質(zhì)有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對不等式性質(zhì)的知識點理解和記憶情況良好，能夠準確地回答相關(guān)問題。通過課堂練習(xí)和作業(yè)情況來看，學(xué)生們對技能的掌握程度較高，能夠熟練地運用不等式的性質(zhì)進行解題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極參與討論和思考問題。通過課堂討論和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力得到了提升。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，使他們在合作學(xué)習(xí)中能夠相互幫助，共同進步。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實，教師準備充分，師生互動積極。張教師的教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。他對學(xué)生的引導(dǎo)和幫助及時有效，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握不等式的性質(zhì)。最突出的優(yōu)點是張教師能夠注重學(xué)生的全面發(fā)展，既注重知識點的傳授，又注重學(xué)生思維能力和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師在課堂上的講授時間稍長，建議他能夠更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的時間，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，課堂討論的環(huán)節(jié)可以更加深入，鼓勵學(xué)生提出不同的觀點和思考，提高他們的思維能力和創(chuàng)新意識。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)更多地進行互動式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課，了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予教師及時的反饋和指導(dǎo)。同時，可以計劃采取一些支持措