高三體育課聽評(píng)課記錄

高三體育課聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：14:00-15:30

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高三體育課

班級(jí)/年級(jí)：高三（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：體育教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師以提問的方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，從而自然過渡到本節(jié)課的主題。這種方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了良好的導(dǎo)入作用。

展開階段，張偉老師運(yùn)用了講解、示范、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。在講授過程中，張偉老師語言清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，能很好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，他還注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表見解，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張偉老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張偉老師能夠有效管理課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在緊張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，直觀地展示籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，他還能適時(shí)地運(yùn)用技術(shù)手段對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，充分發(fā)揮了技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本次課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的基本知識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際比賽中。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大多數(shù)學(xué)生能夠理解并記住籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的相關(guān)知識(shí)，如擋拆、快攻等，且能在實(shí)踐中運(yùn)用。因此，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

從課堂回答問題和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對(duì)籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。例如，學(xué)生能夠熟練地列舉出幾種常見的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，并解釋其原理。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，如在實(shí)際比賽中能運(yùn)用所學(xué)的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行配合和進(jìn)攻。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本次課程不僅注重學(xué)生的技能培養(yǎng)，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過籃球比賽的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)尊重對(duì)手、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。在課堂觀察中，學(xué)生表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣，且在比賽中能夠遵守規(guī)則、尊重裁判，展現(xiàn)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次高三體育課給人留下深刻的印象。張偉老師對(duì)籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)內(nèi)容掌握透徹，教學(xué)方法靈活多樣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和專注度，師生互動(dòng)頻繁，課堂氛圍活躍。總體來看，這節(jié)課在知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造方面都取得了較好的效果。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動(dòng)有趣地引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議對(duì)張偉老師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。在跟進(jìn)過程中，可以關(guān)注張偉老師在教學(xué)方法、課堂管理等方面的實(shí)際運(yùn)用情況，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，可以組織一些教師培訓(xùn)和交流活動(dòng)