2025年蘇教版九年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版九年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、以下不能說明用鼻呼吸比用口呼吸好的是（）A.鼻毛能阻擋灰塵B.鼻黏膜能溫暖吸入的空氣C.鼻腔與多種管腔相通D.黏膜分泌的黏液能使吸入的空氣變得濕潤2、家兔的消化管與食草生活相適應的特點是（）A.消化管長，盲腸不發(fā)達B.消化管長，盲腸發(fā)達C.消化管短，盲腸發(fā)達D.消化管短，盲腸不發(fā)達3、下列哪項是青春期發(fā)育的顯著特點（）A.心臟功能明顯增強B.神經(jīng)系統(tǒng)功能增強C.肺的功能增強D.身高突增4、學習發(fā)酵技術(shù)以后，你可嘗試自制酸奶，分析下列操作中能夠成功制成酸奶的是（）A.將鮮奶煮沸后立即倒入酸奶并密封B.將鮮奶煮沸后冷卻再倒入酸奶并密封C.將鮮奶與酸奶混合后煮沸密封D.將鮮奶與酸奶混合煮沸后冷卻再密封5、鳥卵的以下結(jié)構(gòu)中，不能起到保護作用的是（）A.卵黃B.卵黃膜C.卵殼D.卵殼膜6、公鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器，根據(jù)達爾文的觀點，現(xiàn)代公鹿鹿角發(fā)達的原因是（）A.有利變異B.代代經(jīng)常使用的結(jié)果C.自然選擇的結(jié)果D.繁衍后代的需要7、“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，葉片經(jīng)酒精脫色并滴加碘液后，遮光和不遮光的部分顯示的顏色分別是（）A.黃白色黃白色B.黃白色藍色C.藍色藍色D.藍色黃白色8、下列不是昆蟲外骨胳作用的一項是（）A.支撐B.保護身體內(nèi)部C.減小體內(nèi)水分蒸發(fā)D.氣體交換9、作為重要能源物種的煤，主要源于古代蕨類植物．下列屬于蕨類植物基本特征的是（）A.沒有根、莖、葉的分化B.有類似莖、葉的分化，但沒有導管和葉脈C.有根、莖、葉的分化，依靠孢子繁殖D.有根、莖、葉的分化，依靠種子繁殖評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、科學家探究的一般過程的排列順序是（）

①發(fā)現(xiàn)問題、提出問題②作出假設③得出結(jié)論④制定計劃⑤實施計劃⑥表達交流．A.①②③④⑤⑥B.①④②⑤③⑥C.①②④⑤⑥③D.①②④⑤③⑥11、下列屬于生命現(xiàn)象的是（）A.大雁南飛B.魚躍龍門C.冬去春來D.麥浪滾滾12、下列生物之間屬于合作關(guān)系的是（）A.草原中的狼和兔B.螞蟻搬家C.稻田中的水稻和稗草D.蜜蜂采蜜13、下列敘述不正確的是（）A.基因在細胞中是有規(guī)律，不是雜亂無章的B.各種生物細胞內(nèi)的染色體的數(shù)目都是一樣的C.生物體所有細胞內(nèi)的染色體都是成對存在的D.在形成精子和卵細胞的過程中，染色體數(shù)目要減少一半14、下列有關(guān)生物膜轉(zhuǎn)化的敘述，正確的是（）A.具膜結(jié)構(gòu)中膜的轉(zhuǎn)化是不可逆的B.具膜小泡成為具膜結(jié)構(gòu)的一部分要靠膜的融合C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞膜是相互轉(zhuǎn)化的D.生物膜的選擇透過性是膜之間轉(zhuǎn)化的前提條件評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、根據(jù)下列圖示回答問題：

（1）過程a和b分別表示植物的____和____．

（2）通過a過程，光能變成了____中的____．

（3）a過程順利進行的原料是____、____、場所是____，產(chǎn)物是____、____．16、下列A圖和B圖為某類生物的細胞結(jié)構(gòu)圖；請據(jù)圖作答：

（1）A圖表示一個____細胞，B圖表示一個____細胞．

（2）圖中哪些結(jié)構(gòu)是動植物細胞所共有的____（填標號）．

（3）切西瓜的時候，常常會有很多的汁液流出，這些汁液是來自細胞結(jié)構(gòu)的____（填標號）．17、某一品種的櫻桃個大飽滿；酸甜味美，深受人們喜愛．請回答：

（1）小霞吃該櫻桃的時候，發(fā)現(xiàn)樹冠的櫻桃比樹冠下方的櫻桃更甜．這是因為樹冠的葉片可以接受更多光照，制造更多____．

（2）小霞為了探究光對光合作用的影響，進行了如下的實驗：選擇一棵植株，暗處理一晝夜后，把葉片的一部分用黑紙片上下兩面遮住（如圖），然后光照幾個小時；摘下葉片，去掉黑紙片，放入酒精中，隔水加熱，至葉片變?yōu)辄S白色；將葉片清水漂洗后，滴加碘液，變?yōu)樗{色的區(qū)域____（填字母）．本實驗說明____是光合作用的必不可缺少的條件．

（3）果農(nóng)介紹說，去年的櫻桃產(chǎn)量不如往年．這是因為去年櫻桃樹開花期間，下過雨，導致該地櫻桃樹____不足．櫻桃的果實內(nèi)只有一粒種子，這說明櫻桃花的子房中含有一個____．18、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于____的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做____．19、“稻花香里說豐年；聽取蛙聲一片”這是南宋詩人辛棄疾的千古名句，描繪了美麗的田園風光，也說出生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關(guān)系，請你根據(jù)生態(tài)學的有關(guān)知識解答下列問題：

（1）從農(nóng)田系統(tǒng)的組成看，青蛙屬于____．

（2）水稻，青蛙，稻螟，雜草等都是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生物，請你寫出一條含有三種生物的食物鏈：____．

（3）目前農(nóng)田里經(jīng)常噴灑農(nóng)藥消滅害蟲，農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，請聯(lián)系2中的食物鏈分析有毒物質(zhì)積累最多的生物是____．

（4）青蛙是人類的好朋友，能消滅大量農(nóng)田害蟲，請你談一談生物治蟲的優(yōu)點：____．20、醫(yī)生在檢測患者神經(jīng)系統(tǒng)方面疾病時，在患者完全放松的情況下做膝跳反射測試，病人能感覺到敲擊，但無膝跳反射活動，問題可能出現(xiàn)在____，參與這一反射活動的結(jié)構(gòu)基礎是____．21、(3分)銅器表面的銹斑會不斷增多，橘子表面的霉斑也會不斷增加。（1）你認為銅銹____(屬于、不屬于)生物，判斷的依據(jù)是(答出一條即可)；橘子上的霉_(屬于、不屬于)生物。（2）顯微鏡下觀察可見，絕大多數(shù)生物是由構(gòu)成的。22、如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）取放顯微鏡時，應一手握緊[____]____，一手托住[____]____．

（2）對物體起放大作用的結(jié)構(gòu)是[____]____和[____]____．

（3）可以調(diào)節(jié)鏡筒上升和下降的結(jié)構(gòu)是[____]____和[____]____．

（4）轉(zhuǎn)動顯微鏡的11____，使鏡筒緩緩下降時，眼睛一定要注視____，以免其與玻片相撞．為使物象更清晰，應調(diào)____準焦螺旋．

（5）觀察時，如果目鏡上標有5×，物鏡上標有40×，則顯微鏡觀察到的物象放大的倍數(shù)是____．

（6）某同學在利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，先用低倍鏡觀察后改用高倍鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野變____；（選填：“明”或“暗”）

（7）若在光線不足的實驗室中觀察顯微鏡，調(diào)整時應用什么樣的反光鏡及光圈____

A、平面鏡、大光圈B、平面鏡、小光圈C、凹面鏡、大光圈D、凹面鏡、小光圈．23、某人到醫(yī)院去檢查身體．下面是他的尿常規(guī)化驗單．請你分析他的化驗單并答問：

注：“+”表示尿液中有RBC．“-”表示尿液中無RBC．

（1）這個人的腎小____出現(xiàn)了病癥，使其通透性增加，尿液中才會出現(xiàn)____和大分子____；這個人患有血尿和蛋白尿?。?/p>

（2）這個人的葡萄糖指標說明他的尿糖濃度過高，腎小____沒有完全進行____作用，這個人還患有糖尿?。u卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)24、小腸是人體內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)的唯一器官．____．（判斷對錯）25、生物的體細胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生的新細胞與原來的細胞相比，其染色體和DNA數(shù)目減少了一半．____．（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共3題，共15分)26、某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響以及滿江紅在凈化水質(zhì)方面的顯著功效”；開展了以下研究活動．請完善下列探究活動：

。項目組別ABCD加無污染河水的體積500毫升500毫升500毫升500毫升加廢電池的數(shù)量及型號不加1節(jié)5號1節(jié)5號1節(jié)5號加滿江紅的數(shù)量不加不加10克30克放同樣小魚的數(shù)目1條1條1條1條小魚存活的時間10天3天6天8天（1）為探究廢電池是否會污染水質(zhì)，則應選擇____進行對照實驗．

（2）表中B、C、D對照可得出的實驗結(jié)論是____．

（3）該實驗設計中明顯的不足之處是____．

（4）滿江紅屬蕨類植物，與葫蘆蘚等苔蘚植物相比，它特有的結(jié)構(gòu)是具有真正的____．

（5）滿江紅生活在水中，能凈化水質(zhì)，這充分體現(xiàn)____．（用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋）．27、如圖圖示中；圖一為顯微鏡的構(gòu)造示意圖；圖二為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的示意圖：圖三為觀察該裝片時看到的甲；乙兩個視野。請據(jù)圖回答問題：

（1）切洋蔥鱗片葉時；有刺激性的液體噴出，這些液體主要是來自細胞結(jié)構(gòu)中的______。

（2）圖二中；制作臨時裝片的正確操作順序是______（填序號）。

（3）要將圖三中的甲視野換成乙視野；應轉(zhuǎn)動圖一中顯微鏡的______（填序號），把低倍物鏡換成高倍物鏡進行觀察。

（4）在制作該臨時裝片時；需要用碘液處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，其目的是______。

（5）如果是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片，則圖二C步驟中的”滴清水“應該改成滴______。28、小明同學在制作和觀察“人口腔上皮細胞臨時玻片標本”的實驗時進行了如下操作：

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；

②用涼開水漱口后；用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；

③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中；并用鑷子分散；

④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察．請你根據(jù)小明的操作過程；

（1）回答問題．小明的操作過程中有一處明顯錯誤；請你指出來并更正．

錯誤：____．更正：____．

（2）過程②中，取材料之前，要先用涼開水漱口，你能說出這是為什么嗎？____

（3）請你寫出過程④蓋蓋玻片的方法：____．

（4）小明用顯微鏡觀察材料時；發(fā)現(xiàn)視野中有一物存在．于是，他移動玻片標本，污物不動；

換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在．據(jù)此判斷污物最有可能在____

A．玻片標本上B．目鏡上C．物鏡上D．材料上。

（5）與植物細胞比較，口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)中不具有____

A．細胞膜B．葉綠體C．細胞核D．細胞質(zhì)．評卷人得分六、解答題(共4題，共12分)29、把左右相關(guān)的內(nèi)容用線連起來．

30、請把下列各組織與它們的功能用線段連接起來．

31、將食物及其相應的保存方法連接起來．

32、為了殺滅害蟲；菜農(nóng)常在蔬菜上噴灑農(nóng)藥，使蔬菜殘留有農(nóng)藥．有人說用流動的水沖洗，殘留在蔬菜葉子上的農(nóng)藥比較容易去掉．也有人說把青菜放在清水里浸泡殘留在葉子上的農(nóng)藥比較容易去掉．據(jù)此，有人提出一個探究的問題：用流動的水洗菜和在清水中浸泡洗菜兩種方式，哪一種比較容易洗掉殘留在蔬菜上的農(nóng)藥？請你根據(jù)這個問題提出假設，并設計一個實驗來驗證你的觀點．給你的材料有：一些含有農(nóng)藥的蔬菜，稱，能檢驗出農(nóng)藥量的試劑（此試劑放入水中能直接讀出農(nóng)藥的含藥量），有足夠的清水，計時用的秒表，洗菜的盆子等（你也可自行選用其它器材，但要容易得到）．

你的假設是：

你的實驗設計：參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】由我們所學的知識可以知道：鼻腔中生有鼻毛可以阻止灰塵和病菌的入侵，對吸入的氣體有清潔作用；鼻腔內(nèi)表面的黏膜能分泌黏液對吸入的空氣具有濕潤；鼻腔中黏膜有毛細血管可以起到溫暖氣體的作用．據(jù)此可以解答本題【解析】【解答】解：A；鼻腔的前端生有鼻毛對吸入的氣體有清潔作用．

B；鼻腔內(nèi)表面的黏膜可以分泌黏液能濕潤氣體的作用；所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好；

C；鼻腔與多種管腔相連通；和用鼻呼吸還是用嘴呼吸沒有多大關(guān)系．

D；鼻腔內(nèi)表面的黏膜內(nèi)的毛細血管能溫暖氣體的作用；所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好．

故選：C2、B【分析】【分析】生物體的結(jié)構(gòu)總是與其功能是相適應的，如兔是植食性動物，具有發(fā)達的適于磨碎植物纖維的臼齒和發(fā)達的盲腸是與其相適應的．【解析】【解答】解：家兔是草食性動物；與其食性相適應，家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；家兔的消化管很長，并且有特別發(fā)達的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維．

故選：B3、D【分析】【分析】此題考查的是青春期人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點，思考作答．【解析】【解答】解：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．可見D符合題意．

故選：D4、B【分析】【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中應用十分廣泛，制作酸奶要用到乳酸菌．自制酸奶的方法：將新鮮牛奶加入適量蔗糖然后加熱煮沸，冷卻后裝入已消毒的玻璃瓶中，再加入少量酸奶后密封．乳酸菌是厭氧型細菌，有氧環(huán)境下呼吸受抑制，不進行有氧呼吸；在無氧的環(huán)境下進行無氧呼吸，把有機物發(fā)酵，產(chǎn)生乳酸．因此自制酸奶要密封．【解析】【解答】解：A；將鮮奶煮沸后立即倒入酸奶并密封；高溫會殺死乳酸菌；

B；將鮮奶煮沸后冷卻再倒入酸奶并密封；適宜乳酸菌生長繁殖；

C；將鮮奶與酸奶混合后煮沸密封；高溫會殺死乳酸菌；

D；將鮮奶與酸奶混合煮沸后冷卻再密封；高溫會殺死乳酸菌．

因此能夠成功制成酸奶的是將鮮奶煮沸后冷卻再倒入酸奶并密封．

故選：B5、A【分析】【分析】本題考查鳥卵的結(jié)構(gòu)。解答此題的關(guān)鍵是明確鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能。

【解答】卵殼；外層卵殼膜、內(nèi)層卵殼膜位于鳥卵的最外層；其作用是保護鳥卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；卵白能夠保護卵細胞，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；胚盤、卵黃、卵黃膜構(gòu)成卵細胞，其中胚盤中含有細胞核，是胚胎發(fā)育的場所?？梢姡腰S沒有保護作用。

故選A。【解析】【答案】A6、C【分析】【分析】達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．達爾文認為，自然選擇是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程．由于生存斗爭不斷地進行，因而自然選擇也是不斷地進行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣新的物種就形成了．【解析】【解答】解：達爾文認為；古代的公鹿的鹿角存在著發(fā)達和不發(fā)達的變異，公鹿之間為爭奪配偶要進行生存斗爭，由于生存斗爭，有發(fā)達鹿角的公鹿能夠得到配偶并把這種變異遺傳下去，這是適者生存；沒有發(fā)達鹿角的公鹿因爭奪不到配偶，其變異就不會遺傳下去，這是不適者被淘汰．這樣經(jīng)過一代代的選擇進化，就成了今天的有發(fā)達鹿角的公鹿．可見現(xiàn)代公鹿鹿角發(fā)達的原因是自然選擇的結(jié)果．

故選：C7、B【分析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理且條件適宜是的就是對照組．【解析】【解答】解：光合作用只有在光下才能進行制造淀粉；遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍色還是黃白色；葉片不遮光部分能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后變藍色．所以“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，葉片經(jīng)酒精脫色并滴加碘液后，遮光和不遮光的部分顯示的顏色分別是黃白色藍色．

故選：B．8、D【分析】【分析】本題考查昆蟲體表外骨骼的作用，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：昆蟲的身體外有外骨骼；可以保護；支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還可以減少體內(nèi)水分的散失，利于昆蟲的生活．

故選：D9、C【分析】【分析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì)，一般長的比較高大，但是蕨類植物的生殖依然離不開水，還沒有脫離水的限制，因此適宜生活在陸地的陰濕處．【解析】【解答】解：蕨類植物有了根；莖、葉的分化；而且根、莖、葉中有輸導組織，無花果實和種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．故ABD敘述錯誤，C正確；

故選：C．二、多選題(共5題，共10分)10、BD【分析】【分析】探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．探究是否成功，取決于提出問題、作出假設、制定計劃是否科學合理．【解析】【解答】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設是否相符，從而得出結(jié)論．所以科學家探究的一般過程的排列順序是①發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，②作出假設，④制定計劃，⑤實施計劃，③得出結(jié)論，⑥表達交流．

故選：D11、ABD【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：A；大雁南飛；說明生物能對外界刺激作出反應，屬于生命現(xiàn)象；

B；魚躍龍門；屬于生命現(xiàn)象；

C；冬去春來是自然現(xiàn)象；不屬于生命現(xiàn)象；

D；麥浪滾滾；說明生物能生長和繁殖，屬于生命現(xiàn)象．

故選：A、B、D12、BD【分析】【分析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．【解析】【解答】解：A；狼吃兔是為了獲取食物維持生存；因此草原中的狼和兔屬于捕食關(guān)系；

B；螞蟻搬家；需要螞蟻之間共同配合、彼此合作才能完成，因此屬于合作關(guān)系；

C；稻田中的水稻和稗草；相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，因此屬于競爭關(guān)系；

D；蜜蜂采蜜；需要許多蜜蜂，彼此合作、密切配合才能完成，因此屬于合作關(guān)系．

所以生物之間屬于合作關(guān)系的是B；螞蟻搬家和D、蜜蜂采蜜．

故選：B、D．13、BC【分析】【分析】染色體是細胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．【解析】【解答】解：A；基因在細胞里大多有規(guī)律地集中于細胞核內(nèi)的染色體上；而且每一種生物細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的．A正確．

B；不同的生物個體；染色體的形態(tài)、數(shù)目完全不同；同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)目保持一定．B錯誤．

C；D每種生物的體細胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體；這些染色體是成對存在的，在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，因此生殖細胞中的染色體不成對．C錯誤，D正確．

故選：BC14、BC【分析】【分析】各種膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)：

①各生物膜具有一定的連續(xù)性；即存在直接（實線）或間接（虛線）的聯(lián)系．

②結(jié)構(gòu)上直接相連的膜之間可直接轉(zhuǎn)變，結(jié)構(gòu)上間接相連的膜之間是以“出芽”的形式形成“囊泡”而發(fā)生膜的轉(zhuǎn)移【解析】【解答】解：A；在細胞內(nèi)的具膜結(jié)構(gòu)中；膜的轉(zhuǎn)化有些是可逆的，如胞吐、胞吞過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的轉(zhuǎn)化，A錯誤；

B；囊泡是具膜的小泡；依靠膜的融合與具膜結(jié)構(gòu)結(jié)合，B正確；

C；細胞膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以直接相連；相互轉(zhuǎn)化，C正確；

D；膜的結(jié)構(gòu)特點流動性是膜之間轉(zhuǎn)化的前提條件；D錯誤．

故選：BC三、填空題(共9題，共18分)15、光合作用呼吸作用有機物化學能二氧化碳水葉綠體有機物氧【分析】【分析】（1）光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．用式子表示：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣．其中光合作用原料：二氧化碳；水；條件：光能；場所：葉綠體；產(chǎn)物：有機物、氧氣．

（2）細胞利用氧；將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做植物的呼吸作用．

（3）分析圖示可知，過程a表示植物的光合作用，b表示植物的呼吸作用．【解析】【解答】解：（1）植物的光合作用表達式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用的表達式是：有機物（儲存能量）+氧→二氧化碳+水+能量；則圖示中的a部分表示光合作用，b部分表示呼吸作用．

（2）由光合作用的公式可知光合作用的實質(zhì)是：①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變．它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物；不僅用來構(gòu)成植物體的本身，同時也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料．②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變．在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學能．

（3）光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能；把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物（主要是淀粉），并釋放出氧氣的過程．由光合作用的概念可以知道：原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧，條件是光，場所是葉綠體，并能夠維持生物圈中碳-氧平衡．

故答案為：（1）光合作用；呼吸作用；

（2）有機物；化學能；

（3）二氧化碳；水；葉綠體；有機物；氧．16、略

【分析】【分析】植物細胞的結(jié)構(gòu)有：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體．動物細胞的結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）由細胞結(jié)構(gòu)圖可知：1細胞壁；2細胞膜、3細胞核、4液泡、5葉綠體、6細胞質(zhì)．植物細胞中有；而動物細胞中沒有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡和葉綠體．因此，圖A是植物細胞結(jié)構(gòu)圖，圖B是動物細胞結(jié)構(gòu)圖．

（2）動植物細胞有相同點也有不同點；相同點是都有細胞膜；細胞核、細胞質(zhì)、線粒體，不同點是動物細胞無細胞壁、液泡、葉綠體．因此與人的口腔上皮細胞相比，圖中動植物細胞共有的結(jié)構(gòu)是2細胞膜、3細胞核和6細胞質(zhì)。

（3）細胞質(zhì)里有4液泡；液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì)，切西瓜的時候，常常會有很多的汁液流出，這些汁液是來自細胞結(jié)構(gòu)的4液泡．

故答案為：（1）植物；動物（2）2、3、6（3）4．17、略

【分析】【分析】（1）光合作用綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．

（2）綠葉在光下制造有機物的實驗：該實驗的方法步驟：暗處理→遮蓋后；光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象．

（3）植物的傳粉和種子的形成：在子房發(fā)育成果實的過程中，胚珠發(fā)育成種子，一個胚珠發(fā)育成一個種子．【解析】【解答】解：（1）光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．充分利用光照，增強光合作用．樹頂?shù)娜~片接受的光照多，光合作用旺盛，所以制造的有機物多，櫻桃就甜．

（2）A部分與B部分對照；實驗變量是光，淀粉遇碘變藍色，B區(qū)域變?yōu)樗{色，說明該區(qū)域有淀粉產(chǎn)生，能進行光合作用，A區(qū)域不變藍色，說明該區(qū)域沒有淀粉產(chǎn)生，不能進行光合作用．所以本實驗說明光是光合作用必不可少的條件．

（3）（4）櫻桃樹開花期間若遇到下雨天氣；花粉被雨水沖落，從而影響到傳粉，導致櫻桃傳粉不足，會使櫻桃產(chǎn)量減產(chǎn)．為了彌補自然下狀態(tài)傳粉不足，人們常常給植物人工輔助授粉；在子房發(fā)育成果實的過程中，胚珠發(fā)育成種子，一個胚珠發(fā)育成一個種子．

故答案為：（1）有機物（淀粉）；（2）B；光；（3）傳粉；胚珠；18、略

【分析】【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．【解析】【解答】解：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．如草→兔→鷹．

故答案為：吃與被吃；食物鏈19、略

【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分，食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者由于食物關(guān)系而形成的一種連鏈狀關(guān)系，在生態(tài)系統(tǒng)有生物富集特點．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分兩部分；生物成分包括植物；動物（包括人在內(nèi)）和具有腐生生活的細菌和真菌，植物屬于生產(chǎn)者，動物和人屬于消費者，細菌和真菌屬于分解者．從農(nóng)田系統(tǒng)的組成看，青蛙屬于消費者．

（2）食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)．每條食物鏈的起點都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級消費者（植食性動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈是水稻→稻螟→青蛙。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)（重金屬等）在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的增高有富集現(xiàn)象；營養(yǎng)級別越高所積累的有毒物質(zhì)越高．在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中青蛙的營養(yǎng)級別最高所以所積累的有毒污染物最多．

（4）生物防治法的優(yōu)點是對于環(huán)境污染很??；初期投資不大．這種方法其實就是我們道家思想中的“一物克一物“，利用自然界中各種生物/動物的相生相克特性來防治各種危害．

故答案為：（1）消費者（2）水稻→稻螟→青蛙（3）青蛙（4）對于環(huán)境污染很小，初期投資不大20、略

【分析】【分析】此題主要考查神經(jīng)系統(tǒng)的組成，反射弧的組成，條件反射和非條件反射的組成有關(guān)知識點．【解析】【解答】解：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動的結(jié)構(gòu)基礎是反射弧，反射弧包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，在反射弧中，神經(jīng)沖動的傳導過程是：感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后神經(jīng)沖動由傳入神經(jīng)傳導神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動（即做出指令），傳出神經(jīng)再將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至效應器，最后由效應器接受神經(jīng)沖動并作出相應的反應．據(jù)此可知，做膝跳反射測試，病人能感覺到敲擊，但無膝跳反射活動，說明人體的傳出神經(jīng)或效應器受損，反射弧不完整，即反射活動不能進行．但是神經(jīng)沖動仍然可以通過脊髓傳到大腦的感覺中樞，產(chǎn)生感覺．

故答案為：傳出神經(jīng)或效應器；反射弧21、略

【分析】銅生銹屬于一種化學現(xiàn)象，銅銹不屬于生物，因為不具備生物的基本特征，橘子上的霉屬于生物，是真菌中的霉菌，除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)不屬于(0.5分)銹不能呼吸(或生物的其他特征)(1分)屬于(0.5分)(2)細胞(1分)22、13鏡臂10鏡座1目鏡4物鏡11粗準焦螺旋12細準焦螺旋粗準焦螺旋物鏡細200倍暗C【分析】【分析】觀圖可知：觀圖可知：1目鏡；2鏡筒；3轉(zhuǎn)換器；4物鏡；5載物臺；6通光孔；7遮光器；8壓片夾；9反光鏡；10鏡座；11粗準焦螺旋；12細準焦螺旋；13鏡臂；14鏡柱，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）取放放顯微鏡的正確操作是；右手握住鏡臂，左手托住鏡座，放在實驗臺稍偏左的位置；

（2）在顯微鏡結(jié)構(gòu)中；對物體起放大作用的結(jié)構(gòu)是[1]目鏡和[4]物鏡，而且目鏡和物鏡的放大倍數(shù)越大，顯微鏡的放大倍數(shù)就越大；

（3）可以調(diào)節(jié)鏡筒上升和下降的結(jié)構(gòu)是11粗準焦螺旋和12細準焦螺旋；粗準焦螺旋活動的范圍大，找到物像，細準焦螺旋活動范圍較小，可以使像更加清晰；

（4）用顯微鏡觀察時；把要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，玻片標本要正對通光孔的中心，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止，此時眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡撞壞玻片標本；然后一只眼向目鏡內(nèi)看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止，再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰．

（5）顯微鏡的放大倍數(shù)═目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)=5×40=200（倍）．

（6）顯微鏡的放大倍數(shù)越大視野越暗；看到的細胞數(shù)目越少，細胞體積越大，所以某同學在利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，先用低倍鏡觀察后改用高倍鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野變暗，能看見的細胞數(shù)目也較少．

（7）小光圈通過的光線少視野暗；平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈；平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮．題干中在光線不足的實驗室中，要把視野變亮，因此選用凹面鏡、大光圈．

故答案為：（1）13；鏡臂；10；鏡座；

（2）1；目鏡；4；物鏡；

（3）11；粗準焦螺旋；12；細準焦螺旋；

（4）粗準焦螺旋；物鏡；細；

（5）200倍；

（6）暗；

（7）C．23、球血細胞蛋白質(zhì)管重吸收【分析】【分析】尿的形成主要有兩個過程，腎小球和神小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用．原尿流經(jīng)腎小管時發(fā)生了重吸收作用，原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分無機鹽被腎小管重新吸收進入血液，而剩余的水、無機鹽、和沒有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液．【解析】【解答】解：（1）尿常規(guī)化驗尿中有血細胞和大分子蛋白質(zhì)；說明腎小球的通透性過大，患有腎小球腎炎．

（2）當原尿流經(jīng)腎小管時；其中大部分水；部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液．這個人的葡萄糖指標說明他的尿糖濃度過高，腎小管沒有完全進行重吸收作用，這個人還患有糖尿?。蚀鸢笧椋海?）球；血細胞；蛋白質(zhì)。

（2）管、重吸收四、判斷題(共2題，共14分)24、×【分析】【分析】小腸是消化和吸收的主要器官，但不是唯一器官．【解析】【解答】解：消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成；淀粉在口腔中開始被消化，在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖，然后在小腸中在腸液和胰液的作用下被徹底分解成葡萄糖；蛋白質(zhì)在胃中開始被消化，在胃蛋白酶的作用分解成多肽，然后在小腸在腸液和胰液的作用下被徹底分解成氨基酸，脂肪開始被消化的部位是小腸，在膽汁的作用下，乳化成脂肪微粒，然后在腸液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸．胃可以吸收少量的酒精，水和無機鹽，小腸可以吸收水；無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，大腸可吸收少量的水和部分的無機鹽．

故答案為：×25、×【分析】【分析】本題考查的是細胞的分裂，首先明確細胞的分裂過程．【解析】【解答】解：細胞的分裂過程是：先是細胞核一分為二；接著細胞質(zhì)一分為二，最后在兩個細胞核的中央形成新的細胞膜（植物細胞有細胞壁），所以細胞分裂的結(jié)果是細胞數(shù)目增多．在細胞的分裂過程中，細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)（染色體和DNA）先經(jīng)過復制，然后平均分配到兩個子細胞中，使新的細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細胞保持一致．

故答案為：×五、簡答題(共3題，共15分)26、AB滿江紅在凈化水質(zhì)方面有顯著功效每組實驗中放入的小魚數(shù)量太少，可能導致實驗結(jié)果出現(xiàn)偶然性根生物能影響（改變）環(huán)境【分析】【分析】科學探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．【解析】【解答】解：（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理的就是對照組．為探究廢電池是否會污染水質(zhì)，因此可設置水中有無廢電池為變量，表格中只有A與B符合條件．

（2）表中B；C、D三組對照中；B組中沒加滿江紅，C、D組分別加入了10克和30克滿江紅，而小魚卻依次多活了3天和2天，說明加入了滿江紅凈化了水質(zhì)，可得出的實驗結(jié)論是滿江紅在凈化水質(zhì)方面有顯著功效；

（3）在實驗中都只選了1條小魚做實驗；很明顯數(shù)量太少可能導致實驗結(jié)果出現(xiàn)偶然性．

（4）蕨類植物比苔蘚植物高等；主要表現(xiàn)在，蕨類植物不僅有莖；葉的分化，而且有真正的根，體內(nèi)有輸導組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì)供植株利用，一般長的比較高大．苔蘚植物沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮??；

（5）滿江紅生活在水中；能凈化水質(zhì)，這充分體現(xiàn)生物能影響（改變）環(huán)境．

故答案為：（1）AB；

（2）滿江紅在凈化水質(zhì)方面有顯著功效；

（3）每組實驗中放入的小魚數(shù)量太少；可能導致實驗結(jié)果出現(xiàn)偶然性；

（4）根；

（5）生物能影響（改變）環(huán)境．27、液泡cdba①為更好的觀察細胞結(jié)構(gòu)生理鹽水【分析】解：（1）植物細胞的液泡內(nèi)含有細胞液；溶解著多種物質(zhì)，有多種味道：酸；甜、苦、辣。切洋蔥鱗片葉時，有刺激性的液體噴出，這些液體主要是來自細胞結(jié)構(gòu)中的液泡。

（2）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時正確地的步驟概括為擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。所以題中制作臨時裝片的正確操作順序為cdba。

（3）從圖中可以看出；圖乙中的物像比圖甲大，應選用放大倍數(shù)較大的物鏡或目鏡。具體操作應為：我們在使用顯微鏡時要先用低倍鏡觀察后用高倍鏡觀察，低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器來完成的。

（4）為更好的觀察細胞結(jié)構(gòu)；在制作該臨時裝片時，需要用碘液處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，具體方法是在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。

（5）制作植物細胞臨時裝片；在載玻片中央滴一滴清水；在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，由于人的細胞液的濃度與濃度為0.9%的生理鹽水的濃度一致，為了維持細胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，或失水而皺縮，應向載玻片上滴濃度為0.9%的生理鹽水。

故答案為：（1）液泡；（2）cdba；（3）①；（4）為更好的觀察細胞結(jié)構(gòu)；（5）生理鹽水。

1；本題考查顯微鏡的結(jié)構(gòu)及洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的制作步驟。

2；由圖一可知：①轉(zhuǎn)換器、②反光鏡、③粗準焦螺旋、④細準焦螺旋、⑤物鏡。

解題的關(guān)鍵是熟悉顯微鏡的使用和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟?！窘馕觥恳号輈dba①為更好的觀察細胞結(jié)構(gòu)生理鹽水28、在潔凈的載玻片中央滴一滴清水在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水清除口腔內(nèi)的食物殘渣讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡CB【分析】【分析】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟包括：

①擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

②滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；

③取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下（操作前請漱口）；并將之涂抹在生理鹽水滴中；

④蓋片：用鑷子夾起蓋玻片；輕輕蓋在表皮上．蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；

⑤染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液．【解析】【解答】解：（1）小明的操作過程中有一處明顯錯誤；制作人口腔上皮細胞臨時裝片，應滴加生理鹽水而不是清水．

（2）取材料之前；要先用涼開水漱口，清除口腔內(nèi)的食物殘渣，避免對實驗產(chǎn)生干擾．

（3）蓋蓋玻片時；讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡．

（4）判斷顯微鏡視野中污點的位置：先轉(zhuǎn)動目鏡如果污點動說明在目鏡上；如果污點不動，說明不在目鏡上；然后移動玻片標本，污點動說明在玻片標本上，如果不動說明污點在物鏡上．他移動玻片標本，污物不動；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在．說明污點在物鏡上．故選C．

（5）動物細胞與植物細胞相比；動物細胞不具有細胞壁；液泡和葉綠體，故選B．

故答案為：（1）在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。

（2）清除口腔內(nèi)的食物殘渣。

（3）讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿；然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡。

（4）C

（5）B六、解答題(共4題，共12分)29、略

【分析】【分析】自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物生存發(fā)展中不斷適應環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境．如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴．【解析】【解答】解：生物必須適應環(huán)境才能生存；如：B；蛔蟲體表的角質(zhì)層，能防止被寄主消化液消化，保護身體的作用，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應．

C；鯨是世界上最大的哺乳動物；不是魚；鯨生活在海洋中．鯨的祖先原先生活在陸地上，因環(huán)境變化，后來生活在靠近陸地的淺海里．又經(jīng)過了很長時間的進化，鯨的前肢和尾巴漸漸成了鰭，后肢完全退化，整個身子成了魚的樣子（所以