2025年上教版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版八年級生物下冊階段測試試卷833考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列骨的結構中，具有造血功能的結構是()A.黃骨髓B.紅骨髓C.骨松質(zhì)D.骨密質(zhì)2、下列哪項不是節(jié)肢動物的特征（）A.身體分節(jié)B.體表有外骨骼C.身體分為頭、胸、腹三部分D.附肢分節(jié)3、我國淡水魚有1000多種，著名的“四大家魚”是指A.青魚、草魚、鰱魚、鳙魚B.青魚、草魚、鯉魚、鰱魚C.鯽魚、鰱魚、鯉魚、鳙魚D.青魚、鯽魚、鯉魚、鳙魚4、“野火燒不盡，春風吹又生”，說明生物所具有的特征是（）A.遺傳和變異B.對外界刺激作出反應C.生活需要營養(yǎng)D.生長和繁殖5、下圖所示分別是酵母菌、馬鈴薯、柑和柳樹的無性生殖，其中屬于出芽生殖的是（）評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、下列關于兩棲動物的說法中，正確的是：（）A.蝌蚪不僅用鰓呼吸，還有肺呼吸，因此被稱為兩棲動物B.蝌蚪與成蛙在形態(tài)結構上有顯著差異，但他們的生活習性完全相同C.蝌蚪和成蛙在形態(tài)結構、生活習性等方面有顯著不同，這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育D.兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水7、男性的主要性器官是（）；女性的主要性器官是（）

A.附睪。

B.睪丸。

C.子宮。

D.卵巢。

8、下列動物的個體發(fā)育過程中，需要經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育階段的一組是（）A.蝗蟲、家鴿B.家蠅、蜥蜴C.青蛙、蝗蟲D.家蠶、青蛙9、“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程如圖所示，下列有關說法正確的是

A.①的目的是破壞葉綠體B.③的目的是脫色C.⑥的遮光部分不變藍D.本實驗沒有設置對照10、細菌在自然界分布十分廣泛，這是因為（）A.細菌生活不需要氧氣B.細菌的繁殖速度很快C.細菌在逆境下可形成芽孢D.細菌不能分解有機物11、東北平原包括（）A.遼河平原B.松嫩平原C.寧夏平原D.河套平原12、下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)示意圖；據(jù)圖分析得到的結論錯誤的是。

A.該生態(tài)系統(tǒng)為人工生態(tài)系統(tǒng)B.該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈C.最有利于人獲得能量的食物鏈為：玉米→雞→人D.該生態(tài)系統(tǒng)中能發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的甲烷菌屬于分解者13、詩句“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”表現(xiàn)了大自然的幽靜，下列關于蟬和鳥的生殖與發(fā)育的敘述正確的是（）A.蟬進行無性生殖B.蟬的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育C.鳥類的生殖方式是胎生D.鳥類的胚胎是在體外完成發(fā)育的14、細菌對自然界的意義是（）

A.分解有機物。

B.提供二氧化碳。

C.促進物質(zhì)循環(huán)。

D.提供無機鹽。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、____在碳的循環(huán)中起著重要作用，它們通過____，利用____和水，合成____，并釋放氧氣，從而使自然界中的二氧化碳、氧氣的含量處于相對的平衡狀態(tài)。16、如圖是人體生殖發(fā)育過程示意圖與子宮內(nèi)胎兒；臍帶和胎盤關系示意圖；請根據(jù)圖和所學知識，回答下列問題．

（1）母親的卵細胞是由[____]____產(chǎn)生的，它和父親的精子在[____]____內(nèi)相遇，形成____，然后進入子宮，植入母體的[____]____上．

（2）人類胚胎初始發(fā)育的營養(yǎng)由____提供．[____]____可以使胎兒在母體內(nèi)的環(huán)境保持恒溫，胚胎發(fā)育的過程中，通過[____]____和[____]____從母體獲得所需的氧和養(yǎng)料．

（3）胚胎在母體子宮里發(fā)育的時間一般為____天．

17、右圖為一個水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖；

請據(jù)圖回答問題：

（1）藻類是生態(tài)系統(tǒng)中的____，大魚和小魚是生態(tài)系統(tǒng)中的____．

（2）大魚與小魚之間是____的關系．

（3）____和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著____依次流動的．

18、運動是以____為杠桿，____為支點，____為動力而形成的．19、如圖是植物細胞膜式圖；請依圖回答下列問題．

（1）動、植物細胞共有的結構是________；________；________；________．

（2）生物體遺傳信息庫是________．

（3）植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換器是________和________．

（4）控制物質(zhì)進出細胞的結構是________．

（5）具有保護和支持作用的是________．

20、【題文】呼吸系統(tǒng)由____和____組成，____是氣體交換的主要場所。21、【題文】抗原是指能引起人體產(chǎn)生抗體的病原體。22、【題文】不同生活環(huán)境中的動物運動方式是不同的，在水中生活的動物主要進行____運動，動物在空中主要進行____運動。動物的運動方式和生活環(huán)境總是相互____的。23、圖1是桃花的結構模式圖；圖2是桃的果實示意圖．請分析回答：

（1）從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于____

（2）圖中⑤和⑥組成的結構叫____，結構④是____

（3）花粉從⑤落到①上的過程叫做____．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與④內(nèi)的卵細胞結合成受精卵，該過程叫____

（4）桃的果實中，我們食用的部分⑦是圖1中____發(fā)育來的，結構⑧是由圖1中____發(fā)育來的．（填圖中代號）

（5）某種桃的果實個大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實踐中常采用的繁殖方法是____評卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)24、（2016?綏化）櫻桃果大、味甜，我們所食用的部分是由花的結構中子房壁發(fā)育而來．（判斷對錯）25、大象是陸地最大的哺乳動物。評卷人得分五、連線題(共1題，共10分)26、請你將下列菌類與其作用用線連接起來。乳酸菌____a釀酒、蒸饅頭青霉菌____b制泡菜、酸奶醋酸菌____c生產(chǎn)抗生素根瘤菌____d釀醋酵母菌____e固氮作用評卷人得分六、解答題(共1題，共7分)27、生物分類學家根據(jù)各類生物間親緣關系的遠近，把各類生物安置在有分枝樹狀的圖表上，簡明地表示生物的進化歷程和親緣關系，稱為“進化樹”。如圖是生物進化樹的一部分，請仔細分析，并回答下面的問題（1）寫出[4]代表的植物類群____（2）該進化樹中生物的營養(yǎng)方式為____，最高等的植物類群是_____。（3）位于進化樹“樹根”部的藻類植物沒有根、莖、葉的分化，沒有輸導組織；然后是苔蘚植物，有莖、葉的分化；位于“樹梢”的裸子植物根莖葉發(fā)達，有發(fā)達的機械組織，這體現(xiàn)了生物進化趨勢中的____。（4）生活在南方的綠色植物枝葉繁茂葉子寬大這是____的結果。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】長骨骨干的骨髓腔中和骨松質(zhì)的空隙里都有骨髓。幼年時期的骨髓呈紅色，具有造血功能。隨著年齡的增長，骨髓腔中的紅骨髓逐漸變成黃骨髓，就失去造血功能。當人失血過多時，黃骨髓能夠再轉(zhuǎn)變成紅骨髓，恢復造血功能，但骨松質(zhì)中的骨髓始終是紅骨髓，終生具有造血功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、C【分析】【解答】解：節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構成；并且分部，有的分為頭；胸、腹，如昆蟲；有的分為頭胸部和腹部，如蜘蛛等，有的分為頭部和軀干部，如蜈蚣等；體表有外骨骼，可以起到保護和支持，以及減少體內(nèi)水分的散失的作用；觸角和足也分節(jié)．

故選：C．

【分析】節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．3、A【分析】【分析】本題考查的是四大家魚的相關知識。解答此類題目的關鍵是熟知四大家魚及特點?！窘獯稹克拇蠹音~指人工飼養(yǎng)的青魚；草魚、鰱魚、鳙魚。是中國1000多年來在池塘養(yǎng)魚中選定的混養(yǎng)高產(chǎn)的魚種。鰱魚又叫白鰱；在水域的上層活動，吃綠藻等浮游植物；鳙魚的頭部較大，俗稱“胖頭魚”，又叫花鰱。棲息在水域的中上層，吃原生動物、水蚤等浮游動物；草魚生活在水域的中下層，以水草為食物；青魚棲息在水域的底層，吃螺螄、蜆和蚌等軟體動物；這4種魚混合飼養(yǎng)能提高餌料的利用率，增加魚的產(chǎn)量。故A符合題意。

故選A。【解析】A4、D【分析】【解析】試題分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細胞構成的，“野火燒不盡，春風吹又生”體現(xiàn)了生物能生長和繁殖，不會因個體的死亡，而滅絕?？键c：本題考查的是生物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、A【分析】試題分析：出芽生殖是由親代體表細胞分裂產(chǎn)生子代，在一定部位長出與母體相似的芽體，即芽基，芽基并不立即脫離母體，而與母體相連，繼續(xù)接受母體提供養(yǎng)分，直到個體可獨立生活才脫離母體．是一種特殊的無性生殖方式，如酵母菌、水螅等．“出芽生殖”中的“芽”是指在母體上長出的芽體，而不是高等植物上真正的芽的結構．營養(yǎng)生殖是利用植物的營養(yǎng)器官來進行繁殖，只有高等植物具有根莖葉的分化，因此，它是高等植物的一種無性生殖方式，低等的植物細胞不可能進行營養(yǎng)生殖，而出芽生殖是低等植物的一種無性生殖方式．A．酵母菌既進行孢子生殖，條件適宜時也可利用身上的芽體進行生殖，符合出芽生殖的特點，因此屬于出芽生殖．故該選項符合題意；B.馬鈴薯利用塊莖的芽進行繁殖，也屬于扦插，因此屬于無性生殖中的營養(yǎng)生殖．故該選項不符合題意；C.柑是利用嫁接進行的無性生殖，屬于無性生殖中的營養(yǎng)生殖．故不符合題意．D.利用柳樹的莖進行生殖，即扦插，莖屬于營養(yǎng)器官，因此屬于無性生殖中的營養(yǎng)生殖．故該選項不符合題意；考點：此題考查的知識點是生物的生殖方式．【解析】【答案】A二、多選題(共9題，共18分)6、CD【分析】試題分析：A、蝌蚪只能用鰓呼吸，不能用肺呼吸，故A說法錯誤；B、蝌蚪與成蛙在形態(tài)結構上有顯著差異，如蝌蚪身體分為頭、軀干和尾，而青蛙身體分頭、軀干、四肢；蝌蚪有尾無四肢，青蛙有四肢無尾；蝌蚪的鰓和側線消失，青蛙的眼睛大而突出，口腔寬闊。但它們的生活習性完全不同，蝌蚪生活在水里，用鰓呼吸，青蛙水陸兩棲，用肺呼吸，故B說法錯誤；C、蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，成體和幼體相差很大，屬于變態(tài)發(fā)育；D、兩棲動物的生殖是雌性將卵細胞排在水中，雄性將精子產(chǎn)在卵塊上，受精卵在水中發(fā)育，幼體也在水中生活，用鰓呼吸，經(jīng)過幼體發(fā)育成成體后，成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，營水陸兩棲生活，因此兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水,故符合題意。故選:CD考點：此題考查的是兩棲動物的主要特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D7、BD【分析】

卵巢是女性的主要性器官；卵巢的功能是產(chǎn)生卵細胞以及雌性激素，所以卵巢又屬于內(nèi)分泌器官；子宮是女性的生殖器官，它是胚胎發(fā)育的場所，也是定期形成月經(jīng)的地方；睪丸是男性的主要性器官，睪丸的功能是產(chǎn)生精子以及雄性激素，所以睪丸又屬于內(nèi)分泌器官．

故選：BD

【解析】【答案】本題考查人體生殖系統(tǒng)的結構和功能．本知識可借助于男性；女性生殖系統(tǒng)的結構圖示進行記憶．

8、CD【分析】解：A；蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育；家鴿不屬于變態(tài)發(fā)育，A錯誤；

B；家蠅屬于完全變態(tài)發(fā)育；蜥蜴不屬于變態(tài)發(fā)育，B錯誤；

B；青蛙的幼體與成體差別很大；屬于變態(tài)發(fā)育，蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育，C正確；

D；家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育；青蛙的幼體與成體差別很大，屬于變態(tài)發(fā)育，D正確．

故選：CD

變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中；形態(tài)結構和生活習性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育．

解答此類題目的關鍵是理解變態(tài)發(fā)育的特點．【解析】【答案】CD9、BC【分析】【分析】此題考查了驗證光合作用實驗的有關知識。明確實驗原理是解決此題的關鍵。【解答】A.①的目的是暗處里，將原有的淀粉運走耗盡，A錯誤；B.③的目的是用酒精脫色，脫去葉綠素，便于觀察，B正確；C.觀察現(xiàn)象；⑥的遮光部分不變藍，因為不能進行光合作用合成淀粉，C正確；

D.本實驗設置了對照實驗，控制的變量是光，D錯誤。?故選BC。【解析】BC10、BC【分析】解：細菌是靠分裂進行生殖的；也就是一個細菌分裂成兩個細菌．長大以后又能進行分裂．在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次．有些細菌在生長發(fā)育后期，個體縮??；細胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力．

小而輕的芽孢還可隨風飄散各處；落在適當環(huán)境中，又能萌發(fā)成細菌．細菌個體小，細菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在．

故選：BC．

細菌和真菌的生存條件：

（1）一定的水分和適宜的溫度．

（2）絕大多數(shù)細菌和真菌需現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)．

（3）不同種類還需特定的生存條件．例如有些細菌生活中需要氧氣；稱為好氧細菌；有些細菌在有氧條件下生命活動會受到抑制，稱為厭氧細菌．

熟記細菌和真菌的生存條件是解題的關鍵．解答時可以從培養(yǎng)細菌、真菌的方法步驟方面來考慮．【解析】BC11、AB【分析】本題考查東北平原的范圍。東北平原包括三江平原、松嫩平原、遼河平原，寧夏平原和河套平原位于西北地區(qū)，故AB符合題意，BD不合題意。故選AB?！窘馕觥緼B12、BC【分析】【分析】此題考查了人工生態(tài)系統(tǒng)的有關知識。明確生態(tài)系統(tǒng)的組成及存在的食物鏈和食物網(wǎng)是解決此題的關鍵。【解答】A.根據(jù)圖示可知；該生態(tài)系統(tǒng)以生態(tài)學理論為指導，運用系統(tǒng)工程的方法，以合理利用自然資源與保護良好的生態(tài)環(huán)境為前提，組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng)。A正確；

B.在生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者和消費者之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈，書寫食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，以最高級消費者為終點，箭頭指向捕食者，食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng)。圖中的食物鏈有：玉米→雞→人，玉米→人，玉米→豬→人，該生態(tài)系統(tǒng)有3條食物鏈。B錯誤；

C.生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的；單向的，不循環(huán)，食物鏈所含的營養(yǎng)級越多，能量減少的越多，故最有利于人獲得能量的食物鏈為玉米→人。C錯誤；

D.該生態(tài)系統(tǒng)中能發(fā)酵的產(chǎn)生燃料的甲烷菌屬于分解者；能夠發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，D正確。

故選BC。

【解析】BC13、BD【分析】解：A；蟬的生殖經(jīng)過兩性生殖細胞的結合；屬于有性生殖，不符合題意。

B；變態(tài)發(fā)育是昆蟲生長發(fā)育過程中的一個重要現(xiàn)象。經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段；蟬的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，符合題意。

C；鳥類的生殖方式是卵生；不符合題意。

D；鳥類的胚胎發(fā)育過程分為兩個階段。蛋形成過程中的胚胎發(fā)育和孵化期中胚胎的發(fā)育。鳥類從卵巢上排出的卵子被輸卵管漏斗部接納；后與精子相遇受精。由于母雞體溫高達41.5℃，卵子受精不久即開始發(fā)育。到蛋產(chǎn)出體外為止，受精卵約經(jīng)24小時的不斷分裂而形成一個多細胞的胚胎。受精后的蛋，生殖細胞在輸卵管過程中，經(jīng)過分裂，形成中央透明、周圍暗的盤狀形原腸胚，叫胚盤?？梢?，鳥類的胚胎是在體外完成發(fā)育的，符合題意。

故選：BD。

此題考查昆蟲；鳥類的生殖發(fā)育過程；分析答題．

明確昆蟲和鳥類的生殖發(fā)育特點即能正確答題，此題難度不大．【解析】BD14、AC【分析】

在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中；細菌；真菌能把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物，可見，細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．可見AC符合題意．

故選：AC

【解析】【答案】此題主要考查的是細菌；真菌等微生物在自然界中的作用以及與人類生活的關系；分析解答．

三、填空題(共9題，共18分)15、綠色植物光合作用二氧化碳有機物【分析】【分析】本題主要考查植物的光合作用。解答此題的關鍵是熟知光合作用與生物圈中的碳--氧平衡的關系?！窘獯稹烤G色植物利用二氧化碳和水，通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。可見，綠色植物在碳的循環(huán)中起著重要作用，它們通過光合作用，利用二氧化碳和水，合成有機物，并釋放氧氣，從而使自然界中的二氧化碳、氧氣的含量處于相對的平衡狀態(tài)。【解析】綠色植物光合作用二氧化碳有機物16、略

【分析】

第一圖中的①②③分別是卵巢、輸卵管、子宮內(nèi)膜；第二圖中a是子宮，b是臍帶；c是胎盤．

（1）生殖細胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞；含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；

（2）人類胚胎初始發(fā)育的營養(yǎng)由卵黃提供；羊水可以使胎兒在母體內(nèi)的環(huán)境保持恒溫；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶與母體進行物質(zhì)交換．

（3）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中；通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．因此胎兒在子宮中發(fā)育約需280天．

故答案為：（1）①卵巢；②輸卵管；受精卵；③子宮內(nèi)膜．

（2）卵黃；a羊水；b臍帶；c胎盤；

（3）280．

【解析】【答案】根據(jù)女性生殖系統(tǒng)的結構和功能；以及胎兒的發(fā)育分析解答．

17、略

【分析】

（1）圖中藻類為植物可以進行光合作用為生產(chǎn)者；而大魚和小魚是動物為消費者．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；大魚以小魚為食，所以它們之間是捕食關系．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者進行光合作用制造有機物；而消費者直接或間接的以植物為食，分解者則靠分解動植物的遺體把有機物分解成無機物被生產(chǎn)者吸收利用，所以在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是不斷循環(huán)的；而生物體內(nèi)的能量最終來源太陽，生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化成化學能，最終沿著食物鏈逐級遞減流動的．

故答案為：（1）生產(chǎn)者；消費者。

（2）捕食（吃與被吃）

（3）物質(zhì)循環(huán)；食物鏈。

【解析】【答案】由我們所學的知識可以知道：（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的；而生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）；消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）．

（2）生物與生物之間的關系有捕食；競爭和合作；而捕食關系指的是生物與生物之間的吃與被吃的關系．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者進行光合作用制造有機物；而消費者直接或間接的以植物為食，分解者則靠分解動植物的遺體把有機物分解成無機物被生產(chǎn)者吸收利用；而生物體內(nèi)的能量最終來源太陽，沿著食物鏈逐級遞減流動的．

18、略

【分析】

運動時；肌肉的收縮；舒張牽引著骨繞著關節(jié)運動，因此，運動是以骨為杠桿，以關節(jié)為支點，以骨骼肌為動力而形成的．

故答案為：骨；關節(jié)；骨骼??；

【解析】【答案】本題考查骨；關節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合．

19、略

【分析】

由植物細胞膜式圖可知：[1]細胞壁；[2]細胞膜、[3]葉綠體、[4]細胞核、[5]液泡、[6]細胞質(zhì)、[7]線粒體．（1）與動物細胞相比；植物細胞除了和動物細胞一樣含有[2]細胞膜、[4]細胞核、[6]細胞質(zhì)和[7]線粒體以外，一般還具有[1]細胞壁、[3]葉綠體和[5]液泡．

（2）近似球形的是[4]細胞核；細胞核是遺傳信息庫，細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)DNA，DNA上有指導生物發(fā)育的全部信息，控制著生物的發(fā)育和遺傳．

（3）植物細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有[3]葉綠體和[7]線粒體兩種；葉綠體是綠色植物所特有的，是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的有機物中．植物細胞和動物細胞都含有線粒體，線粒體是呼吸作用的場所，將儲存在有機物中的化學能釋放出來，供給細胞生命活動的需要．為細胞的生命活動提供能量．

（4）[2]細胞膜能讓有用的物質(zhì)進入細胞；把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外．細胞膜既具有保護功能又具有控制物質(zhì)進出的作用．

（5）[1]細胞壁是植物細胞最外一層較薄的壁；起保護和支持細胞的作用．

故答案為：（1）[2]；細胞膜；[4]；細胞核；[6]；細胞質(zhì)；[7]；線粒體；（2）[4]；細胞核；（3）[3]；葉綠體；[7]；線粒體；（4）[2]；細胞膜；（5）[1]；細胞壁．

【解析】【答案】此題考查的知識點是細胞結構和功能以及動物細胞與植物細胞的區(qū)別．

20、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查呼吸系統(tǒng)的概念。人體呼吸系統(tǒng)的組成：呼吸道：鼻；咽、喉、氣管、支氣管；是氣體進出肺的通道，叫做呼吸道。肺：肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，由肺泡組成。

考點：呼吸系統(tǒng)。

點評：呼吸系統(tǒng)也是常考的知識點，學生牢固掌握即可解答這類題目?！窘馕觥俊敬鸢浮亢粑溃环?；肺21、略

【分析】【解析】

試題分析：引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原；因此抗原是指能引起人體產(chǎn)生抗體的病原體，還包括異物；異體器官等，所以題干的說法不正確。

考點：本題考查的是抗體和抗原的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e22、略

【分析】【解析】

試題分析：不同生活環(huán)境中的動物運動方式是不同的；在水中生活的動物主要進行游泳運動，動物在空中主要進行飛行運動。動物在長期的生活過程中逐漸形成了與生活環(huán)境相適應的各種運動方式。

考點：本題考查動物的生活環(huán)境與運動方式之間的關系，意在考查考生對相關知識的識記能力和理解能力。【解析】【答案】游泳飛行適應23、器官雄蕊胚珠傳粉受精③④嫁接【分析】【解答】解：圖中：①柱頭②花柱③子房④胚珠⑤花藥⑥花絲圖2中⑦果皮⑧種子．

（1）從構成生物的結構層次上分析；圖1花和圖2果實都屬于器官．

（2）一朵完整的花的雌蕊由圖中⑤花藥和⑥花絲組成；子房內(nèi)有④胚珠．

（3）植物開花后；成熟的⑤花藥自動裂開，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式，落到雌蕊的①柱頭上，這個過程叫傳粉，花粉落到①柱頭上后，受柱頭上粘液的刺激開始萌發(fā)，長出花粉管，花粉管釋放出精子，精子與卵細胞融合，形成受精卵，這個過程叫受精．

（4）在果實的發(fā)育過程中；由于細胞不斷分化；分裂和生長．③子房逐漸膨大，其中子房壁發(fā)育成⑦果皮，子房中的④胚珠發(fā)育成⑧種子．

（5）綠色開花植物不僅能夠進行有性生殖；依靠種子繁殖后代，而且許多植物的營養(yǎng)器官也能直接產(chǎn)生新個體．嫁接是把一種植物的枝條接在另一個植物體上，使接在一起的兩部分長成完整的植物體，嫁接可以把兩種植物的優(yōu)點結合到一起．桃；梨、蘋果等很多果樹都利用嫁接來繁育優(yōu)良品種．

【分析】考查花的結構、傳粉和受精和植物的營養(yǎng)繁殖方式．四、判斷題(共2題，共20分)24、A【分析】【解答】櫻桃我們所食用的部分屬于果皮；是由花中子房壁發(fā)育而來，因此題干說法正確．

故答案為：正確。

【分析】當一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

解答此類題目的關鍵是理解掌握果實、種子的形成．25、√【分析】象是哺乳綱，長鼻目，象科動物，它是現(xiàn)存最大的陸地動物，能長到高達