蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊《6.6 圖形的位似》聽評課記錄2

蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊《6.6圖形的位似》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.6圖形的位似

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過復(fù)習(xí)之前學(xué)過的相似圖形知識，自然引入本節(jié)課的主題——圖形的位似。利用多媒體展示實例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開階段：張老師采用講授法，詳細講解圖形的位似的定義和性質(zhì)。在講解過程中，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，鞏固所學(xué)知識。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。學(xué)生之間進行合作學(xué)習(xí)，互相討論，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示實例，幫助學(xué)生直觀理解圖形位似的性質(zhì)。技術(shù)對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)活動有助于學(xué)生達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠理解和掌握圖形的位似的相關(guān)知識，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對圖形的位似的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地定義圖形的位似，并理解位似的性質(zhì)。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運用位似的概念和性質(zhì)進行相關(guān)問題的分析和解決，表現(xiàn)出較高的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和問題解決能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成就感和自信心。通過合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊合作意識和交流溝通能力。同時，通過解決實際問題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有條不紊。他運用多種教學(xué)方法，如講授、討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的主動參與。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和問題解決能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，在課堂互動中，可以更多鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，促進學(xué)生之間的交流和合作。此外，可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺等，增加學(xué)生的互動和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師后續(xù)的課堂教學(xué)進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭鷱埨蠋煶砷L：定期組織