滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)5.5《有理數(shù)的減法》聽(tīng)評(píng)課記錄

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)5.5《有理數(shù)的減法》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)5.5《有理數(shù)的減法》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李教研員

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣，效果良好。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)例子理解有理數(shù)的減法規(guī)則，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)有理數(shù)的減法表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒙?tīng)講，并能積極參與到課堂活動(dòng)中。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，通過(guò)直觀的展示和動(dòng)畫(huà)效果，增加了教學(xué)的趣味性和形象性，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握有理數(shù)的減法規(guī)則，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)的減法有了較好的理解和應(yīng)用能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，他們對(duì)有理數(shù)的減法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠正確地運(yùn)用減法規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，并對(duì)相關(guān)概念有了清晰的認(rèn)識(shí)。但對(duì)減法規(guī)則的深入理解和靈活運(yùn)用還需要進(jìn)一步的練習(xí)和引導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

總體來(lái)說(shuō)，張教師在本次課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)有理數(shù)的減法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，但在深入理解和靈活運(yùn)用方面還需要進(jìn)一步的提高。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中注重了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增加了課堂的趣味性和互動(dòng)性，使學(xué)生們更好地理解和掌握了有理數(shù)的減法知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，可以增加一些具有挑戰(zhàn)性和拓展性的題目，讓學(xué)生們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。此外，在課堂互動(dòng)中，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢远ㄆ谟^察張教師的教學(xué)實(shí)踐，并提供一些專業(yè)支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以組織一些教