大班籃球聽評課記錄表

大班籃球聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：大班籃球

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過講解籃球的基本規(guī)則和技巧，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。展開階段，張老師采用講解、示范、學(xué)生練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實際操作中掌握籃球技巧。結(jié)束階段，張老師對學(xué)生的練習(xí)進行總結(jié)和點評，并布置相關(guān)的練習(xí)作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，對教師的提問和活動能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和練習(xí)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和鼓勵。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠有序地進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放籃球比賽的片段和示范視頻，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握籃球技巧。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握籃球的基本技巧和規(guī)則。通過觀察學(xué)生的練習(xí)和表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對籃球技巧有了基本的掌握和理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對籃球知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠記住籃球的基本規(guī)則和技巧，并能運用到實際練習(xí)中。對于一些較為復(fù)雜的概念和技巧，學(xué)生們的掌握程度略有不足，需要進一步加強練習(xí)和講解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重學(xué)生對籃球知識和技能的掌握，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。通過籃球這項運動，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團隊合作、公平競爭和積極進取的精神。在課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對籃球運動的熱愛和興趣，積極參與練習(xí)和比賽，展現(xiàn)出積極向上的態(tài)度。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在籃球知識和技能的掌握上取得了明顯的進步。同時，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀也得到了積極的培養(yǎng)。但仍有一些需要改進的地方，例如對于一些復(fù)雜概念和技巧的講解和練習(xí)可以更加深入和細致，以提高學(xué)生的掌握程度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師授課認真，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分。課堂上，學(xué)生們積極參與，對籃球知識和技能的掌握有了明顯的提升。同時，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀也得到了培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，使得教學(xué)過程有序且高效。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了不錯的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。首先，對于一些復(fù)雜概念和技巧的講解和練習(xí)可以更加深入和細致，以提高學(xué)生的掌握程度。其次，在課堂互動方面，可以更多地鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，促進師生之間的更深入交流。此外，可以適當(dāng)增加一些游戲和競賽環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學(xué)生的反饋。同時，可以計劃采取一些支持措施，如組織教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等