2025年人教版九年級科學上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版九年級科學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、為防控甲型H1N1流感的傳播，我國政府和相關部門采取了一系列有效措施，使得這種疾病可防、可控、可治。下列措施屬于控制傳染源的是()A.在電視節(jié)目中進行連續(xù)報道，加強人們對甲型H1N1流感疾病的認識B.建議我國公民近期不要到美國及墨西哥等地旅游C.向墨西哥捐贈口罩、消毒液等物資進行人道援助D.對患者和疑似患者進行隔離、檢查、治療2、推理是學習化學的重要方法，下列推理正確的是（）A.分子可以構成物質，所以物質都是由分子構成B.堿溶液顯堿性，所以顯堿性的溶液都是堿溶液C.中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應都是中和反應D.單質是由同種元素組成，所以同種元素組成的純凈物都是單質3、如圖為某化學反應的微觀示意圖；圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列說法中錯誤的是（）

A.甲是SO2B.該反應屬于化合反應C.反應前后，分子、原子種類均不變D.反應中，甲、乙、丙三種物質的分子個數(shù)比為2：1：24、小明用兩個相同的滑輪，組成不同的滑輪組如圖所示，分別將同一物體勻速提高到相同高度，繩子的自由端移動的距離為S1、S2，圖中左、右滑輪組的機械效率分別為η1、η2；下列關系正確的是（忽略繩重及摩擦）（）

A．B．C．D．A.S1＞S2，η1=η2B.S1＞S2，η1＞η2C.S1＜S2，η1=η2D.S1＜S2，η1＞η25、隔離傳染病病人的主要目的是：()A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感者D.積極治療患者6、一個物體的溫度升高了．①小龍說，它含有的熱量增加了；②小謝說，它內部的分子運動加劇了；③小黑說，它具有的內能增加了；④小琪說，它從外界吸收熱量了．這幾種判斷中，一定正確的是（）A.②與③B.①與④C.①②D.②③④7、學習了功率知識后，幾位同學想比一比誰的功率大，以下是他們設計的四套方案，其中不可行的是（）A.控制爬樓時間相同，通過控制負重（背沙袋）使總重相同，爬樓高度大的功率大B.控制爬樓高度相同，測出各自體重，測出各自爬樓時間，算出功率進行比較C.控制爬樓高度相同，比較爬樓時間，就可以比較功率大小D.測出各自體重，爬樓時間和爬樓高度，算出功率進行比較評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、測定物質酸堿性強弱最常用、最簡單的方法是使用____，這種試紙在酸堿性強弱不同的溶液里會顯示不同的____。測定方法是：____，從而確定被測溶液的pH，判斷溶液的酸堿性強弱。9、我國的云南省風景秀麗；氣候宜人；但該省某些地區(qū)近年來出現(xiàn)了一種新的自然現(xiàn)象——“石漠化”，所謂“石漠化”是指巖石表層的土受到雨水的沖刷，使土壤層越來越薄，最終底層的巖石紛紛突出地表而形成名副其實的石山，致使當?shù)氐母孛娣e減少。

(1)你認為造成“石漠化”的主要原因是____。

(2)防止“石漠化”的根本方法是____。10、（2016?杭州）如圖所示，一個靜止小球從A點沿粗糙程度相同的軌道下滑，經B點到達C點，從A點到達C點的過程中，小球的動能____，小球的重力勢能____，小球的機械能____．（選填序號）

①保持不變；②一直減??；③先增大后減小；④一直增大；⑤先減小后增大．11、使用天平之前，應使游碼停留在標尺左端的____。用調節(jié)好的天平測某物體的質量，天平平衡時，右盤砝碼的質量、游碼在標尺上的位置如圖所示，則該物體的質量為____g。

12、如圖是空氣壓縮引火儀，在其中裝少量硝化棉，用力快速向下壓活塞，會看到底部的硝化棉迅速燃燒?；钊焖傧聣哼^程中機械能轉化為____；若要計算出實驗者在用恒力下壓活塞過程中做的功，需要測量的量是____；老師邀請小明做這個實驗，小明緩慢地下壓活塞直到活塞推至底部，結果并沒有看到硝化棉燃燒的現(xiàn)象。請分析小明的實驗不成功的原因：____。

評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)13、植物呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共1題，共2分)14、如圖所示；用沿斜面向上2N的拉力，把重為5N的物體勻速拉到高處，請畫出拉力的示意圖和物體重力對支點O的力臂。

評卷人得分五、解答題(共4題，共20分)15、（2015?金華）閱讀下列材料；回答相關問題：

材料一：氫氣作為未來理想能源的優(yōu)點：來源廣泛；可以由水制得；燃燒的熱值高，大約是汽油熱值的二倍；最突出的優(yōu)點是燃燒產物是水，不污染環(huán)境；燃料生成的水還可繼續(xù)制氫，反復循環(huán)使用．氫能源的開發(fā)主要有兩種：一是電解水的方法，但消耗電量太多，成本高，不經濟，不能大規(guī)模地制取氫氣．第二種方法．也是最理想的制氫方法是尋找合適的光分解催化劑，使水在太陽光的照射下分解產生氫氣。

材料二：太陽能具有總量巨大；安全經濟、清潔無污染等優(yōu)點．人類利用太陽能有三大技木領域．即光熱轉換、光電轉換和光化轉換．光電轉換就是大陽能電池把太陽能直接轉換成電能；光化轉換包栝：光合作用、光電化學作用、光敏化學作用及光分解反應．目前該技術領域尚處在實驗研究階段。

材料三：太陽能可以就地開發(fā)利用；不存在運輸問題，尤其對交通不發(fā)達的農村；海島和邊遠地區(qū)更具有利用的價值．如圖是某海島上一村民建在房頂上的分布式光伏電站．它屬于家用并網型太陽能發(fā)電系統(tǒng)，犮電功率為2千瓦，該電站發(fā)的電，滿足自家使用后，多余的并入電網。

（1）①水分解產生氫氣的過程屬子____變化。

（2）對于氫能源和太陽能的開發(fā)，你認為以下課題中具有研究價值的是____。（填字母編號）

A．尋找直接從空氣中分離氫氣的方法；節(jié)約制氫成本。

B．尋找合適的催化劑；使水在太陽光的照射下分解產生氫氣。

C．尋找制作太陽能電池的新型材料；提高光電轉換效率。

（3）面對“能源危機”和“環(huán)境問題”，從自身出發(fā)。談談在日常生活中我該怎么做．請寫出一項具體做法____。

16、些人為了滿足家庭有男孩或女孩的愿望，請求醫(yī)生為孕婦作胚胎性別診斷，以決定取舍。這種做法對嗎？這樣會為社會產生什么樣的影響？17、分析流行性感冒的傳播途徑，說一說為什么咳嗽或打噴嚏時要用手帕捂住口鼻，18、光合作用強度與光照強度；二氧化碳濃度、水分供給情況、氣孔開閉情況等有關。光是光合作用的能量來源；所以在光照增強時，光合作用也隨著加強。但是，當光照增強到一定限度，即達到光飽和后，光合作用就不再加強了。下面是某晴朗的夏日，棉花葉片光合作用強度在白天的變化曲線圖，縱坐標表示光合作用強度，橫坐標表示時刻。請解釋出現(xiàn)右圖變化的原因。

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】傳染病要想在人群中流行起來；必須同時具備傳染源；傳播途徑、易感人群等三個環(huán)節(jié)。所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑；易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。針對傳染源所采取的措施屬于控制傳染源，針對傳播途徑所采取的措施屬于切斷傳播途徑，針對易感人群所采取的措施，屬于保護易感人群。

【解答】A；在電視節(jié)目中進行連續(xù)報道；加強人們對甲型H1N1流感疾病的認識，屬于保護易感人群，不屬于控制傳染源，故不符合題意；

B；建議我國公民近期不要到美國及墨西哥等地旅游；屬于屬于切斷傳播途徑，故不符合題意；

C；病原體可以通過飲食傳染給的健康人；故向墨西哥捐獻口罩、消毒液等物資進行人道主義援助，故屬于切斷傳播途徑，故不符合題意；

D；病人是能夠向外散播病原體的人；故屬于傳染源，給生病的人及時隔離、檢查、治療，是針對傳染源所采取的措施，故屬于控制傳染源，符合題意。

故答案為：D2、D【分析】【解答】A；分子是構成物質的微粒；但構成物質的微粒還有原子和離子，有的物質是由分子構成的，有的物質不是由分子構成的，故說法錯誤；

B；堿溶液顯堿性；所以顯堿性的溶液不一定都是堿溶液，如碳酸鈉，故說法錯誤；

C；中和反應生成鹽和水；但生成鹽和水的反應不一定都是中和反應，如金屬氧化物與酸反應，故說法錯誤；

D；單質是由同種元素組成；所以同種元素組成的純凈物都是單質，故說法正確；

故選D．

【分析】A；根據(jù)構成物質的微粒有多種進行分析；

B；根據(jù)有些鹽溶液顯堿性進行分析；

C；根據(jù)中和反應定義分析；

D、依據(jù)單質的概念分析解答．3、C【分析】【解答】解：由化學反應的微觀示意圖可知；各物質反應的微粒個數(shù)關系是：

由上圖可知，該反應是二氧化硫和氧氣在一定條件下反應生成了三氧化硫，反應的化學方程式是：2SO2+O22SO3．

A、由上述可知，甲是SO2；故A正確；

B；該反應由兩種物質生成了一種物質；屬于化合反應，故B正確；

C；由微粒的變化可知；反應前后，分子的種類發(fā)生了改變，原子的種類沒有改變，故C錯誤；

D；由上圖可知；反應中，甲、乙、丙三種物質的分子個數(shù)比為2：1：2，故D正確；

故選C．

【分析】觀察化學反應的微觀示意圖，分析反應物、生成物，寫出化學式及化學方程式，根據(jù)其意義分析判斷．4、C【分析】【解答】解：由于忽略繩重及摩擦，承擔物重的繩子股數(shù)n1=2，n2=3；

則兩圖所用拉力：

F1=（G物+G輪），F(xiàn)2=（G物+G輪）；

又由于滑輪相同；提升的物體重相同；

所以F1＞F2；

在兩圖將同一物體勻速提高相同的高度；

則做的有用功W有相同；

F1移動的距離s1=2h，F(xiàn)2移動的距離s2=3h

故s1＜s2

在忽略繩重及摩擦，所做的額外功W額=G輪h

可得額外功W額相同；

又W總=W有+W額；

所以總功相同；

η=

故兩圖的機械效率η相同，即η1=η2．

故選C．

【分析】忽略繩重及摩擦，使用滑輪組時的拉力F=（G物+G輪）；左圖承擔物重的繩子股數(shù)n=2，右圖承擔物重的繩子股數(shù)n=3，而動滑輪重相同；提升的物體重相同，據(jù)此判斷拉力大小關系；

兩圖分別將同一物體勻速提高到相同高度，做的有用功相同；由題知，忽略繩重及摩擦，所做的額外功為提升動滑輪做的功，由W額=Gh可知額外功相同，又因為總功等于有用功加上額外功，所以總功相同，所以可以得出兩圖的機械效率相同．5、A【分析】【解答】傳染病的流行需要經過傳染源；傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)。傳染病病人就是傳染源；隔離傳染病病人屬于控制傳染源。

【分析】解答本題的關鍵在于掌握控制傳染源的運用。6、A【分析】【分析】結合以下知識分析回答：熱量是指熱傳遞過程中傳遞能量的多少；是過程量，可以說放出或吸收多少熱量，但不能說含有多少熱量；分子的熱運動與溫度有關，溫度越高，熱運動越劇烈；物體的內能與溫度有關，溫度升高，內能增大，溫度降低，內能減??；改變物體內能的方式有做功和熱傳遞。

【解答】①物體溫度升高；內能增加，不是熱量增加了，故①說法錯誤。

②分子的熱運動與溫度有關；溫度越高，熱運動越劇烈。所以物體溫度升高，它內部的分子運動加劇，故②說法正確。

③物體的內能與溫度有關；溫度升高，內能增大，溫度降低，內能減小。所以物體的溫度升高了，它具有的內能增加了，故③說法正確。

④改變物體內能的方式有做功和熱傳遞。一個物體的溫度升高；內能增加，可能是吸收了熱量也可能外界對它做功改變了它的內能，故④說法錯誤。

故選：A7、C【分析】【分析】根據(jù)功的計算公式求出功；然后根據(jù)功率公式分析各選項，做出判斷．

【解答】解：A；控制爬樓時間相同；通過控制負重（背沙袋）使總重相同，爬樓高度越大，做的功越多，功率越大，可以比較功率大小，不符合題意；

B；控制爬樓高度相同；測出各自體重，測出各自爬樓時間，算出功率進行比較，可以比較功率大小，不符合題意；

C；控制爬樓高度相同；比較爬樓時間，不知道他們的重力，不能比較做功多少，無法比較功率大小，符合題意；

D；測出各自體重；爬樓時間和爬樓高度，算出功率進行比較，可以比較功率大小，不符合題意；

故選C．二、填空題(共5題，共10分)8、pH試紙顏色用潔凈的玻璃棒醮取被測試的液滴在pH試紙上，將試紙顯示的的顏色與標準比色卡對照【分析】【分析】主要考查你對溶液的酸堿性與pH值，酸堿指示劑，溶液的酸堿性與pH值等考點的理解。

【解答】測定物質酸堿性強弱最常用；最簡單的方法是使用pH試紙；這種試紙在酸堿性強弱不同的溶液里會顯示不同的顏色。測定方法是：用潔凈的玻璃棒醮取被測試的液滴在pH試紙上，將試紙顯示的的顏色與標準比色卡對照，從而確定被測溶液的pH，判斷溶液的酸堿性強弱。

故答案為：pH試紙顏色用潔凈的玻璃棒醮取被測試的液滴在pH試紙上，將試紙顯示的的顏色與標準比色卡對照酸堿指示劑9、水土流失植樹造林或大面積種草【分析】【分析】據(jù)原文中：“石漠化”是指巖石表面的土層長年累同被雨水沖刷；土壤越來越薄，底部的巖石紛紛突出地表而形成名符其實的石山，致使當?shù)馗孛娣e逐漸減少進行分析判斷即可。

【解答】據(jù)題目中的：“石漠化”是指巖石表面的土層長年累同被雨水沖刷，土壤越來越薄，底部的巖石紛紛突出地表而形成名符其實的石山，致使當?shù)馗孛娣e逐漸減少可知，造成石漠化的原因是：植被受破壞，造成水土流失；所以防止石漠化的主要方法是：植樹造林或大面積種草。

故答案為：（1）水土流失（2）植樹造林或大面積種草10、③⑤②【分析】【分析】（1）動能與物體的質量和速度有關；質量越大，速度越大，物體的動能也就越大；（2）重力勢能與物體的質量和被舉高的高度有關，質量越大，被舉高的高度越大，物體的重力勢能越大；（3）小球在運動過程中要克服摩擦力做功，機械能逐漸變?。绢}考查了動能和重力勢能的影響因素；機械能和內能之間的轉化，易錯點在第三空，知道物體克服摩擦做功機械能轉化為內能是關鍵．

【解答】解：小球從A運動到B的過程中；質量不變；高度降低，重力勢能減小；質量不變、速度增大，動能增大；

小球從B運動到C的過程中；質量不變；高度增大，重力勢能增大；質量不變、速度減小，動能減??；

所以從A點到達C點的過程中；小球的動能先增大后減小，小球的重力勢能先減小后增大；

因為軌道是粗糙的；整個過程中要克服摩擦做功，機械能轉化為內能，小球的機械能一直在減?。?/p>

故答案為：③；⑤；②．11、零刻度47.4【分析】【分析】調節(jié)天平前先將游碼移至標尺的零刻線處；才能再調節(jié)平衡螺母；天平在讀數(shù)時應將砝碼質量與游碼示數(shù)相加。

【解答】使用天平前；應使游碼停留在標尺左端的零刻線處；圖中物體的質量為20g+20g+5g+2.4g=47.4g

故答案為：零刻線處，47.412、內能手對活塞的壓力和活塞移動的距離緩慢壓活塞，壓縮時間長，有較多熱量通過熱傳遞散失，硝化棉達不到著火點，所以硝化棉沒有燃燒【分析】【分析】改變內能的方法有：做功和熱傳遞；當對物體做功，物體的內能將增大，溫度升高；內燃機有四個沖程，在壓縮沖程中，活塞壓縮空氣做功，將機械能轉化為內能；在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞迅速向下壓，棉絮燃燒起來；說明壓縮筒內空氣做功，使空氣的內能增大，溫度升高；壓縮過程中，活塞的機械能轉化為空氣的內能；

【解答】（1）用力將活塞迅速向下壓，棉絮燃燒起來；說明壓縮筒內空氣做功，使空氣的內能增大，溫度升高；壓縮過程中，活塞的機械能轉化為空氣的內能；（2）根據(jù)功的計算公式W=Fs知，需要測量手對活塞的壓力和活塞移動的距離；（3）實驗的缺陷是活塞有熱量散失的可能，故小明實驗不成功的原因可能是緩慢壓活塞，壓縮時間長，有較多熱量通過熱傳遞散失，硝化棉達不到著火點，所以硝化棉沒有燃燒。三、判斷題(共1題，共2分)13、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。四、其他(共1題，共2分)14、過物體重心；沿與斜面平行向上的方向畫一條有向線段，用F表示，大小為2N，即為其所受拉力示意圖；

過物體重心；沿豎直向下的方向畫一條有向線段，用G表示，大小為5N，即為其所受重力示意圖；

過支點O做重力作用線的垂線段；用L表示，即為重力對支點O的力臂．如圖所示：

【分析】【分析】拉力的作用點在物體重心；方向沿斜面向上；

畫出物體所受重力示意圖，然后根據(jù)力臂是指從支點到力的作用線的距離作出重力對支點O的力臂．五、解答題(共4題，共20分)15、（1）化學。

（2）A

（3）紙用雙面（答案合理即可）【分析】【分析】（1）根據(jù)物質變化類型的判斷依據(jù)來分析；

（2）根據(jù)能源開發(fā)是否具有實際意義來分析；

（3）從節(jié)能減排和保護環(huán)境等方面進行分析解答。

【解答】解：（1）水和氫氣不是同一種物質；因此水分解為氫氣屬于化學變化；故填：化學。

（2）A．空氣中氫氣的含量微乎其微；故沒有研究價值。

B．在合適的催化劑作用下；可將地球上最多的物質﹣﹣水分解為氫氣是一種可行的，具有研究價值的方案；

C．提高太陽能的轉化效率；是可行的；故選BC。

（3）日常生活中節(jié)約能源的措施：紙用雙面；人走燈滅等，人們現(xiàn)在正在積極開發(fā)無污染；可再生的新能源，例如太陽能、風能、潮汐能、核能等；環(huán)境污染主要包括空氣污染、水體污染、土壤污染等，根據(jù)空氣污染，保護環(huán)境的做法或措施有禁止吸煙、不隨地丟垃圾、使用脫硫煤、使用清潔燃料