人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《有理數(shù)的加法》聽評(píng)課記錄2

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《有理數(shù)的加法》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《有理數(shù)的加法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)實(shí)際例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解有理數(shù)加法的同時(shí)，積極參與課堂。同時(shí)，張教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問和解答問題及時(shí)反饋，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也得到了張教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的興趣。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，課堂討論活躍，學(xué)生能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示PPT和教學(xué)視頻等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張教師還利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供了更多學(xué)習(xí)材料，有助于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括了對(duì)有理數(shù)加法知識(shí)的理解、方法的掌握以及情感態(tài)度的培養(yǎng)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)加法有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)有理數(shù)加法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠正確運(yùn)用加法法則進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生對(duì)有理數(shù)加法的應(yīng)用場(chǎng)景也能夠進(jìn)行合理的分析，表明學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過實(shí)際例子和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。同時(shí)，張教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。張教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容緊湊且富有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，結(jié)合多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，通過更多實(shí)際案例或互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和思考，提高學(xué)生的批判性思維能力。最后，張教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的需求，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張教師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況和效果。