2025年西師新版七年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年西師新版七年級語文下冊月考試卷350考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面各句中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）（2分）A.我們在陽光下，向著那菜花，桑樹和魚塘走去。B.“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊：“我可活什么勁！”C.在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛、多么公平、多么偉大的人哪。D.我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——安妮·莎利文老師。2、下列各組詞語中加點字的讀音有誤的一項是()（2分）A.詮(quán)釋裨(bì)益憧(chōng)憬湍(tuān)急B.驚羨（xiàn）肇(zhào)事徜(cáng)徉浩淼(miǎo)C.鐫(juān)刻迸(bèng)濺嗚咽(yè)安恬(tián)D.惆(chóu)悵自詡(xǔ)薈萃(cuì)躋(jī)身3、下列句子有語病的一項是（）A.通過《斑羚飛渡》一文的學習，我深受教育。B.鐮刀頭羊最后走上了傷心崖，消失在一片燦爛中。C.在神奇的自然界中，動物常常有一些出人意料的舉動。D.《斑羚飛渡》一文塑造了一群斑羚用犧牲一半拯救另一半的方法保全種群的事跡。4、下列有關課文說法有誤的一項是（）A.《童年的朋友》作者是蘇聯(lián)作家高爾基，《童年》、《在人間》、《我的大學》是他的自傳體三部曲．B.《一面》的作者是魯迅先生關心過的作家阿累，在文中生動地表現(xiàn)了魯迅先生對進步青年的關愛之情．C.《從百草園到三味書屋》是一篇優(yōu)美的回憶性散文，深刻地表現(xiàn)了作者對童年時樂園的懷念之情和對封建教育及老師的不滿．D.《我的老師》是一篇敘事散文，文中記敘了和老師有關的七件事，生動地表現(xiàn)了我對老師的喜愛和懷念之情．5、下列各句中的標點，使用正確的一句是（）A.我真不知道進行這種報道的記者和編輯們的主觀意圖是什么？是為了取得轟動效應，還是確信有這種事？B.遇到產品質量糾紛怎么辦？3月11日，南京市成立國內首家質量維權援助中心，開展有關法律法規(guī)、消費知識的咨徇等活動。C.“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放的要求?！眹鴦赵喊l(fā)展研究中心主任王夢奎說：“這五個統(tǒng)籌是實現(xiàn)科學發(fā)展的根本要求?！盌.為了貫徹中央和國務院精神，切實解決開發(fā)區(qū)過多過濫的問題，國家發(fā)改委、國土資源部、建設部、商務部部近發(fā)出了“關于清理整頓現(xiàn)有各類開發(fā)區(qū)的具體標準和政策界限的通知”。6、下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（）A.新冠肺炎疫情發(fā)生后，廣大醫(yī)務工作者義無反顧、日夜奮戰(zhàn)、舍生忘死。B.載譽歸來的他在演講時侃侃而談、目空一切，贏得了觀眾的陣陣掌聲。C.據(jù)調查，在各種不文明行為中，市民對不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深惡痛疾。D.歷史是一面鏡子，以史為鑒，才能避免重蹈覆轍，而人民是歷史的最好評判者。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、學習完《我的老師》一文,班上準備開展“師恩難忘”的感恩活動,請你也來參加。

為了渲染活動會場的氣氛,請你設計一則標語。(10字左右)

答:____。8、名著閱讀。

【甲】我交出所抄的講義去；他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。

【乙】他拉上了個買賣；把車拉起來，他才曉得天氣的厲害已經到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就要喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。

①【甲】段文字中的“他”指____（寫出人名）。

②【乙】段文字寫了____（概括情節(jié)）的故事。9、找出下列詞語中的錯別字；在橫線上寫出正確的字。

綿廷____奔奔榛榛____開僻____氣慨____興高彩烈____?10、課文中的四首詩分別出自她的詩集《____》、《____》。11、根據(jù)下面的對話；在橫線上填上合適的字。

①課看臺上；兩個素不相識的球迷爭了起來。

A：“甲隊準贏。說錯了；就把我姓倒寫！

B：“甲隊準輸。否則；把我的姓橫寫！”

A：“你貴姓？”

B：“姓______；你呢？”

A：“姓______”

其實A的姓倒寫；B的姓橫寫，他們的姓都不會改變，猜猜A；B兩人分別姓什么。

②“會”字新解。

兒子：“爸爸；簡化字的‘會’字怎么寫？”

父親：“人字下面一個云字?！?/p>

兒子：“為什么？”

父親：“開會的時候；別人怎么說你就怎么說，這叫______?！?/p>

請在橫線上填上一個恰當?shù)某烧Z。12、閱讀下面文字完成（1）（4）題春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥軟如一床新翻的棉被的春泥。那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣渾沌無崖。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風起，每一棵柳都會吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。（1）給加橫線字注音或根據(jù)拼音寫漢字山____（）黃____（）內li?n()（2）文中第二段有錯別字一個詞是____正確的寫法是____（3）“不邏輯”在文中是什么意思____“敏感”在文中是什么意思________（4）文中使用的修辭有____、____（寫兩種）評卷人得分三、其他(共7題，共14分)13、將下列詞語中的錯別字找出來，并在田字格中依次寫出正確規(guī)范美觀的漢字。（2分）人生鼎沸萬丈狂讕婦儒皆知歷盡心血。14、綜合性學習。

為激勵同學們樹立志向；踐行夢想；某校正在開展以“青春?夢想”為主題的活動，請你也參與到這一活動中來。

材料一：故今日之責任；不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

（節(jié)選自梁啟超《少年中國說》）

材料二：范仲淹少有大志；每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；少年周恩來面對國難，立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿，為人民的獨立幸福鞠躬盡瘁；“兩彈元勛”鄧稼先為擺脫中國任人宰割；亡國滅種的危險，年輕時就立志要讓中國強盛起來，將自己畢生心血獻給了中國國防科研事業(yè)。

（1）請根據(jù)材料一和材料二；探究個人志向與國家夢想的關系。

（2）假如你被邀請擔任“青春?夢想”主題班會的主持人，請設計一段50字左右的結束語。要求：文辭優(yōu)美，富有感染力。15、古詩文默寫（1）____；野渡無人舟自橫。《滁州西澗》

（2）____；彈琴復長嘯。《竹里館》

（3）成語“撲朔迷離”源自《木蘭詩》中的____，____。

（4）說明仲永未能受到正常的后天教育的話是：，，不使學。（5）吳均的《山中雜詩》描寫山峰環(huán)繞，竹木茂盛的一句是：______________，______________。16、綜合性學習黃河，她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，以其博大的胸懷和非凡的氣勢孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們作一次黃河文化的巡禮，來撿拾文明印記的語言文化珍寶，追溯過去，正視現(xiàn)在，展望未來。①【活動形式補充】下面是本次綜合性學習活動中已設計好的兩種活動形式；現(xiàn)在請你再補充一種形式，以使本次活動更加完善。

形式一：舉辦黃河圖片展形式二：舉行詩歌朗誦會形式三：②【俗語諺語收集】我們常用的俗語、諺語中有許多和黃河有關，請寫出你收集的一條。我的收集：③【節(jié)水良方推薦】中國紀念2015年“世界水日”和“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保護水安全”，作為普通居民，你有哪些節(jié)水良方？請寫出兩個。________④【現(xiàn)狀材料探究】材料探究：黃河流域水文情況對比一覽表。時代植被覆蓋水質情況水土流失枯水斷流清末95%直接飲用1%很少發(fā)生現(xiàn)代15%2—3類污染90%每年發(fā)生探究結論：________17、《濟南的冬天》作者是______，原名______，字______，______族人，現(xiàn)代著名______家，______家。代表作有：長篇小說______、______，話劇______、______等。18、結合語境；根據(jù)括號中的意思填寫成語。

（1）我從極度難受的狀態(tài)中解脫出來；感到一種從未有過的輕松和舒服，______（形容緊張心情過去以后的輕松愉快），如同一次重生。

（2）我甚至覺得這個過程很______（意味深長；值得人仔細體會琢磨）。

（3）當飛船剛剛進入軌道；處于失重狀態(tài)時，百分之八九十的航天員都會產生一種“______”（比喻把主次；輕重的位置弄顛倒了）的錯覺。

（4）這時舷窗已經燒得黑乎乎的，我坐在里面，懷抱著操作盒，______暫時抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力）地等待著配合程序。19、你為初一新生做《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段；請按要求填空。

親愛的學弟學妹們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書；我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動物為友的①_____；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的②_____；也有反映他家鄉(xiāng)賽會風俗的③_____．在這些溫馨的回憶里，蘊含著④_____和⑤_____，令人回味無窮。

（1）將下面篇目的序號填在對應的橫線上。

A．《狗?貓?鼠》B．《阿長與＜山海經＞》C．《二十四孝圖》D．《五猖會》E．《無?！?/p>

F．《從百草園到三味書屋》G．《父親的病》H．《瑣記》I．《藤野先生》J．《范愛農》

①______②______③______

（2）在相應的橫線上填寫恰當?shù)亩陶Z。

④______⑤______。評卷人得分四、名著閱讀(共1題，共4分)20、名著閱讀：閱讀下面的連環(huán)畫；完成題目。

（1）第2文字解說中橫線上的A是______（填寫人物）

（2）第3展現(xiàn)了祥子在烈日下拉活兒的痛苦；緊接著祥子又遭遇了______天氣，因為在這種天氣里拉活兒致使他______（填寫祥子的遭遇）

（3）老舍的《駱駝祥子》是京味小說的代表。作品中使用了較多純正地道的北京口語，原汁原味地保留了北京的地域文化特色。如“一邊兒”是“同樣”的意思，“小過節(jié)兒”就是“小矛盾”，“耍個飄兒”就是“耍帥”“耍瀟灑”，老車夫說的“勞諸位的駕”，就是“______”的意思。評卷人得分五、寫作題(共4題，共36分)21、愛有很多種；父母對子女的疼愛，老師對學生的關愛，同學之間的友愛，游子對祖國家鄉(xiāng)的熱愛這些愛充盈在我們的生活中，激勵著我們前行，讓我們感動著，幸福著，快樂著。用心去體會點滴愛意吧！請以《愛意，在細微處彌散》為題寫一篇記敘文。

要求：作文要求：

（1）要有真情實感；要努力做到有新意有創(chuàng)見。

（2）除詩歌外文體不限。

（3）任選一題作文，字數(shù)不得少于600字。22、請以《因為有你》為題，寫一篇600字左右的記敘文。要求：1、抒發(fā)真情實感。2、敘述完整，語言流暢，盡量避免錯別字和病句3、行文過程中不得出現(xiàn)真實的地名校名人名。23、作文（50分）時下有人抱怨，人們愛吵了。其實愛無處不在，在現(xiàn)實生活中，有的人無私奉獻，為他人，為社會，為自然，獻出了自己的愛心；有的人知恩，在生活中、默默地回報他人的愛心。請以“愛心”為話題寫一篇作文，文體不限不少于500字。24、請以“從來沒有這樣過”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。（橫線可填歡樂、幸福、懊悔、痛苦或傷心等等）要求：1．將題目補充完整再作文，敘事具體生動，抒發(fā)真情實感2．文中不要出現(xiàn)或暗示所在學校、班級及真實姓名。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析：A中“菜花”后，應用“頓號”；B中“喊”后應用“逗號”；C中末尾應用“感嘆號”?？键c：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】試題分析：B中應是“徜(cháng)徉”考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、D【分析】【分析】“塑造”一詞應改為“敘述”。

【點評】考查病句，搭配不當，一定要注意謂語和賓語的搭配。4、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．有誤；《從百草園到三味書屋》表現(xiàn)了他熱愛自然，向往自由，向往童年和青年的時光，理性批判了社會；

D．正確．

故選：C．

本題考查學生對文學常識的掌握情況．對于課本上的課文涉及到的名著；尤其是所收錄的名作家的文章；作品，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關常識，還要對文章（名著）的內容、主題等有一個清晰的認識．

做好本題還需要懂得通過課內的文章學到相關的語文知識的道理．【解析】C5、B【分析】A．有誤；“我真不知道進行這種報道的記者和編輯們的主觀意圖是什么？”有疑問詞的非疑問句，把問號改為逗號；

B．正確；

C．有誤；說話人在中間，把冒號改為逗號；

D．有誤；通知用書名號，把引號改為書名號；

故選：B。

本題考查標點符號使用正誤的辨析。解答此題；在平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

應用標點符號的能力是語文學習的基本功之一，考生正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握，做到書寫規(guī)范，使用正確?！窘馕觥緽6、B【分析】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。【解析】ACD項，正確；B項，有誤，目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，誰都看不起。感情色彩錯誤。故選：B。二、填空題(共6題，共12分)7、(示例)教誨如春風,師恩似深海。【分析】【分析】這道題重在考查創(chuàng)新能力題目的思想性；開放性、教育功能都很強；總之答案要扣住“師恩難忘”來回答。

【點評】主要考查學生對語言的運用。8、藤野先生祥子在烈日下拉車?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查學生對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者相關文學常識及重要人物的了解；用心讀《課程標準》推薦的名著，了解作者；國籍，作品的關鍵情節(jié)、經典片段和名言警句，才能輕松應對試題。本題考查的是《朝花夕拾》《駱駝祥子.對其中的作者、人物、情節(jié)要有準確的把握。

【點評】了解作者、國籍，作品的關鍵情節(jié)、經典片段和名言警句，才能輕松應對試題。9、廷——延奔奔——莽莽僻——辟慨——概彩——采【分析】【分析】這道題考查的是學生對常用字的掌握度；學生熟記即可。

【點評】考查學生對常用字的掌握度10、繁星春水【分析】【分析】識記一定文學常識。

【點評】學生要識記關于冰心的文學常識。11、略

【分析】（1）解答此題要抓住題干信息：其實A的姓倒寫；B的姓橫寫，他們的姓都不會改變，那么結合百家姓中姓氏名稱分析，只有“王”倒寫正寫都不會變，“田”橫寫豎寫不會變，故可以判斷A；B兩人分別姓王和田．

（2）解答此題的關鍵是；抓住題干信息：別人怎么說你就怎么說．由此可以提煉答案：人云亦云．

答案：①A姓王B姓田。

②人云亦云。

此題解答時要注意結合上下文的內在聯(lián)系；在具體語境中選擇合適的答案．要細心讀題，從題干中提取關鍵信息．

作答本題，首先是整體閱讀，了解文段的主要內容，然后要結合具體語境進行回答．【解析】王；田；人云亦云12、略

【分析】（1）此題考查學生根據(jù)漢字寫拼音的能力和根據(jù)拼音寫漢字的能力。要求學生平時多讀書，多查字典，多識記積累。注意拼音寫規(guī)范，漢字寫工整；（2）此題考查學生詞語辨析的能力。注意同音字“崖”和“涯”的區(qū)別；（3）此題考查學生對詞語詞義的理解能力。要求熟悉詞語的基本含義，還要結合具體的語言環(huán)境來理解詞語，注意詞語的感情色彩、引申義、比喻義等方面的變化；（4）此題考查學生對修辭辨析能力。常用的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設問、反問、對比、反復、引用、反語等。細讀文章，就可以找到比喻、擬人等修辭手法的運用?！窘馕觥浚?）山麓（lù）黃蹼（pǔ）內li?n(斂)（2）“無崖”“無涯”（3）“不邏輯”：在文中指的是春天有自己獨有的特點和其他季節(jié)不一樣。“敏感”：在文中指的是春天的天氣和自然現(xiàn)象變化快。（4）比喻、擬人、排比三、其他(共7題，共14分)13、略

【分析】注意對常見的字詞音形意考點進行針對性的認知。尤其對同音字要加以辨別?！窘馕觥俊敬鸢浮咳寺暥Ψ腥f丈狂瀾婦孺皆知瀝盡心血14、略

【分析】

本題目在某校開展的“青春?夢想”主題活動背景下；選擇了兩則材料：材料一，指出少年夢想的實現(xiàn)有利于帶動國家夢想和利益的實現(xiàn)；材料二，指出范仲淹；周恩來、鄧稼先在少年時期所立下的志向都與國家和民族的利益緊密結合在一起．

本題考查對材料的分析探究能力和對材料的理解與遷移能力．其中第（2）題是?？碱}目，學生解答時，需要緊扣材料中的事例，進行概括歸納回答．【解析】（1）本題考查對材料的分析探究能力．解答時；把握材料關鍵內容，分析整理即可得出答案．

材料一指出少年夢想的實現(xiàn)有利于帶動國家夢想和利益的實現(xiàn)．材料二指出范仲淹；周恩來、鄧稼先在少年時期所立下的志向都與國家和民族的利益緊密結合在一起．

綜合上述分析；整理得出答案．

（2）本題考查語言的綜合運用能力．

解答時；需要緊扣活動主題，圍繞“青春”和“夢想”兩方面內容來組織語言．

答案：

（1）少年立志要與國家；民族利益（國家夢想）緊密結合；個人夢想的實現(xiàn)要有利于國家的強盛美好．

（2）示例：同學們，青春因夢想而絢麗，因拼搏而精彩．愿同學們揚起夢想的風帆，與“中國夢”同行，為民族復興、國家強盛、人民幸福而努力！15、略

【分析】本題考查學生對古詩文背誦、理解、默寫的能力。古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題。復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容；最后是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。注意“篁”“朔”“雌”“扳”“謁”“窺”等字的書寫，同時注意“撲朔迷離”“未能受到正常的后天教育”“山峰環(huán)繞，竹木茂盛”等提示語?！窘馕觥浚?）春潮帶雨晚來急（2）獨坐幽篁里（3）雄兔腳撲朔雌兔眼迷離（4）父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人（5）山際見來煙竹中窺落日16、略

【分析】①此題考查活動設計的能力。做這類題首先要認真閱讀材料，弄清楚本次活動的目的和宗旨；然后回顧自己參加綜合性學習活動的經驗，結合本次活動的主題進行設計，注意設計的活動要形式新穎、活潑，操作性強，趣味性高。比如：舉辦黃河知識競賽等。②此題考查搜集資料的能力。此題相對較簡單，在平時綜合性學習中，我們可采用訪問、上網、查閱資料等形式來搜集相關知識，只要勤于積累，這類題很容易解答。示例：不到黃河心不死等。③此題考查提建議的能力。做這類題時注意圍繞主題思考，所提建議簡單易行，方便操作，且能夠見效，方法活，點子新即可。示例：集中清洗衣服，減少洗衣次數(shù)；不浪費喝剩的茶水和礦泉水，用來澆花；收集洗衣、洗菜、洗澡水等沖洗馬桶等。④此題考查材料探究能力。做這類題首先要認真分析所給資料，整體把握，接著先縱向比較，然后橫向比較，最后縱橫考量，得出規(guī)律性的結論，注意結論的語言要準確、簡潔。示例：自清末到現(xiàn)代黃河流域植被覆蓋、水質情況、水土流失、枯水斷流等水文狀況越來越惡化?！窘馕觥竣偈纠号e辦黃河知識競賽②示例：不到黃河心不死③如：集中清洗衣服，減少洗衣次數(shù)；不浪費喝剩的茶水和礦泉水，用來澆花；收集洗衣、洗菜、洗澡水等沖洗馬桶等。17、略

【分析】答案：

老舍；舒慶春；舍予；滿．作；人民藝術；《駱駝祥子》；《四世同堂》；《茶館》；《龍須溝》．

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．回顧所讀文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心．【解析】老舍；舒慶春；舍予；滿；作；人民藝術；《駱駝祥子》；《四世同堂》；《茶館》；《龍須溝》18、略

【分析】“如釋重負”不要寫作“如適重負”；“耐人尋味”不要寫作“耐人徇味”；“本末倒置”不要寫作“本未倒置”；“屏息凝神”不要寫作“屏息疑神”。

答案：

（1）如釋重負。

（2）耐人尋味。

（3）本末倒置。

（4）屏息凝神。

本題考查成語的書寫和意思；解答時只要回顧以前所學即可。注意不要寫錯別字，對成語的中可能遇到的形近字要注意辨析。

做好本題學生要在學習過程中認真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學會恰當?shù)氖褂??！窘馕觥咳玑屩刎?；耐人尋味；本末倒置；屏息凝?9、略

【分析】《狗?貓?鼠》--通過對貓和鼠的一些秉性；行為的描寫來比喻所謂的“正人君子”并闡述作者仇貓的原因。

《五猖會》--對舊的教育制度和教育方法的抨擊；表達了作者對此的厭惡之情。

《無常》--描繪迷信傳說的勾魂使者；諷刺了當時自稱“正人君子”的軍閥統(tǒng)治文人。

《阿長與＜山海經＞》--本文通過記敘“我”兒時與長媽媽相處的八件事；刻畫了一位雖然沒有文化；粗俗、好事，但心地善良，樂于助人，對生活有著美好希望，熱心幫助孩子解決疑難的普通保姆形象，表達了作者對長媽媽的尊敬、感激和懷念，祝愿之情。

《二十四孝圖》--批評封建孝道的虛偽和殘酷。

《從百草園到三味書屋》--通過對百草園自由歡樂生活和三味書屋學習生活的對比；表現(xiàn)了兒童熱愛大自然；追求自由快樂的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。

《父親的病》--揭露庸醫(yī)害人和對封建孝道的不認同。

《瑣記》--介紹魯迅先生沖破封建束縛；追求新知識，離家到日本求學的一段故事。

《藤野先生》--本文回憶藤野先生對自己親切關懷和嚴格教誨；贊揚了他的政治熱忱，嚴謹治學和博大胸懷，抒發(fā)了感激和懷戀之情，并追述自己當年棄醫(yī)從文的思想變化過程，表現(xiàn)了思念老師的教導，認真做人的決心?！斗稅坜r》--追敘作者在日本留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段，描述了范愛農在革命前不滿黑暗社會；追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了魯迅對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

答案：（1）①A；F②I、J③D、E

（2）示例：深沉的情感理性的批判。

了解《朝花夕拾》：這是魯迅唯一一部回憶性散文集?！冻ㄏκ啊肥囚斞负髞硇薷牡拿?；又名《舊事重提》。“朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期。書名的意思是早晨盛開的鮮花，傍晚的時候摘掉或撿起，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期；少年時期、青年時期的人和事。雖然《朝花夕拾》不是為少年兒童寫的，但寫了許多關乎少年兒童的事，讀起來興趣盎然，這本書是魯迅回憶童年、少年和青年時期中不同生活經歷和體驗的文字。全書由《小引》《狗?貓?鼠》《阿長與山海經》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農》《后記》等組成?！冻ㄏκ啊芬粫沟酶嗟那嗌倌昴軌蚍窒眙斞傅臏剀暗幕貞?、深沉的情感和理性的批判。

此題考查了魯迅先生的《朝花夕拾》的閱讀，閱讀名著，要了解名著作者、內容、包含的思想等?！窘馕觥緼、F；I、J；D、E；深沉的情感；理性的批判四、名著閱讀(共1題，共4分)20、略

【分析】（1）此題主要考查學生對作品中人物的認識．這是第十一章祥子拉曹先生回家的途中發(fā)現(xiàn)被人跟蹤了；曹先生讓他改走左先生家，然后要他到曹家報信．他才回到曹家，就被孫偵探抓住了，孫偵探威逼利誘，最后祥子把悶葫蘆罐里的所有積蓄都給了孫偵探來“保命”．

（2）此題是對文章內容閱讀的考查．這是第十八章六月十五那天；先是烈日當空，曬得人喘不過氣來；午后狂風大作，暴雨傾盆．在這冰火兩重天里，祥子都拉著車，他終于病倒了．因此答案是暴雨，祥子大病一場．

答案：

（1）孫偵探（2）暴雨（寫“壞”或“惡劣”不給分）；大病一場（寫“生病了”給分）（3）麻煩各位了。

《駱駝祥子》作者老舍；原名舒慶春，字舍予，當代作家．代表作品《駱駝祥子》《月牙兒》《老張的哲學》等．

主要內容：祥子來自農村；立志買一輛自己的車，做一個獨立的勞動者．但是，用三年的血汗錢換來的車卻被軍閥的亂兵搶走，第二次，他還沒攢足買車的錢，錢就被孫偵探敲詐走了．接著，車廠廠主的女兒虎妞對他的“愛情”又給他的身心帶來磨難．而用虎妞的積蓄買的一輛車在虎妞難產而死后，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事．在經過多次挫折后，并隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花，從一個老實的車夫逐漸演變成為一個地道的流氓地痞無產者．通過這個悲慘的藝術形象，人們對半封建半殖民地的舊中國有較深的理解，并啟發(fā)人們認識造成祥子悲劇的社會根源。

《駱駝祥子》以祥子買車的三起三落為情節(jié)發(fā)展的中心線索淋漓盡致地表現(xiàn)了舊社會人力車夫的苦難生活，藝術地概括了祥子從充滿希望，到掙扎苦斗，直到精神崩潰，走向墮落的悲慘一生．熱情選擇了祥子原來具有的善良樸實，熱愛勞動的美好品質，憤怒地揭露和聲討把祥子逼進墮落深淵的黑暗社會．小說還有力地說明了在舊社會僅憑個人奮斗發(fā)家，只不過是一種幻想．反映了二十世紀二十年代末三十年代初舊中國個體勞動者的悲慘命運．【解析】孫偵探；暴雨；大病一場；麻煩各位了五、寫作題(共4題，共36分)21、略

【分析】

這是一篇全命題作文；題目規(guī)定必須寫記敘文或記敘性散文．除了文體不能搞錯之外，寫好這篇文章還必須注意以下三點．

【審題立意】抓住3個關鍵詞：一是“愛意”．“愛意”是文章所要表現(xiàn)的主題；“愛意”所指的范圍；可以是親人之間；師生之間、同學之間的，也可以是與陌生人在不經意之間“彌散”出來的；可以是自己的親歷，也可以是目睹的感人場面．二是“細微處”，指生活的一些不被人關注的細節(jié)之處，三是“彌散”，指的是感知的狀態(tài)，慢慢的體會出來的．

【思路點撥】可從生活中選取一些不被人關注的生活細節(jié)；慢慢挖掘，挖掘出里面的閃光點，來符合題義．

【形式創(chuàng)新】在文章開頭；結尾、揭示中心處扣題；點明中心詞語，最好能把“中心詞語“作為線索貫穿全文，這樣從結構上來看調理較為清晰．

【文體選擇】從作文的文體上來看；我們的考生既可以寫成記敘文，以敘事為主．也可以寫成議論文．

【例文點評】本文語言細膩而深刻，文章前面有一段與主題相關的題記文字，把大家引入了故事氛圍之中，而且本文采用欲揚先抑的寫作手法，有恨寫到愛，過渡自然，符合情感的發(fā)展．【解析】【例文】

愛意，在細微處彌散她總是淡淡的；輕輕的愛著我，可以前的我絲毫感覺不到，還用“代溝”這個新鮮的名詞將她拒之門外．直至那個仰望后，我頓然醒悟．

--題記。

我和她就像一對冤家；天天吵，天天鬧，我對她厭惡至極，態(tài)度也冷冰冰的，她不是別人，就是我的奶奶．我和她三句話不到，就會意見分歧，我的揚長而去后，她也只是輕輕地嘆息，然后盯住我，目光惡狠而充滿敵意，我不以為然．恨意，在細微處彌散．

早上起床；她已燒好的早飯，我嘗了嘗，這粥的味道有些不對？便問她，她說是昨日的飯今早燙了一下，我怒極了，質問她：“你就給我吃這個呀，本小姐不吃剩飯剩粥的．”隨即，激烈地爭吵又開始了，窗外朝氣蓬勃的楊柳也在瞬間感受到氣氛的火熱，隨即焉了下去．我摔門而去，吵鬧也即刻停止，一切冰冷的氣氛也在我離開后回暖，可我的心依然怒氣沖沖，打開車庫門，拿車時，就這樣不經意地望了自家的窗戶，猛然發(fā)現(xiàn)，她在窗口著急的尋找著我的身影，眼神中很緊張也很擔心，我取出車，把門猛的一摔，朝她狠地瞪了一眼，再看她時，她眼中有絲坦然，好像放了心，我有些不適應，去永源買了幾個面包，在我啃面包時，心亂了：那個天天早上似乎看我的人是不是她？她的眼神真是敵意的嗎？這面包似乎還沒有她的飯菜可口呢．在這以后，我日日觀察她，發(fā)現(xiàn)她似乎一直在小心翼翼地愛我，很是謹慎，我哭了，眼淚的味道中全是后悔，“原來她是愛我的，愛我的．”此后．我和她的相處和平的很多，也發(fā)現(xiàn)她很可愛．我恨她，為什么愛的如此隱秘？

她的愛；就像冰涼的薄荷糖，有些苦，更多是甜．她的愛就像是溫暖的空氣，在無形中將我包裹，將我淹沒，她是愛我的，不像父親母親愛得顯目，愛得放縱，她的愛像是一陣風在細微處彌散．

哦，原來愛在細微處彌散，在細微處蕩漾，在細微處將我感動．22、略

【分析】試題分析：“因為有你”是一篇命題作文，審題時，要審出一種積極向上健康的心態(tài)，寫出來，才能給人以借鑒與啟迪。這里的“你”是一種擬人的修辭，作文時，應理解其“喻意”，一件事、一個人、一處景、一個物，這都或許給我們的生活帶來無盡的收獲?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】參考例文因為有你生命在月光下傾瀉、奔流，留下莫名的意味。只因你的出現(xiàn)，你的關愛、你的陪伴，使我命運中的脈絡逐漸清晰，讓我人生中的道路逐漸光明。回憶決堤從我生下的那一刻開始，我便成為了一個不受大家寵愛的孩子。為什么呢？只因我剛出生時皮膚便略顯黝黑，而且體型偏瘦。而你，卻沒有拋棄我，給予我無微不至的關愛，讓我成長。當歲月的年輪逐漸凸顯，生命的大河開始流淌，我已然五歲了。家里的人都因我長得不好看而拒絕帶我出門。當我因此落淚時，你如翹首等待的天使一般出現(xiàn)在我的面前，輕輕地抱起我，帶我去街上?？粗愫袜従觽兘榻B我而露出的甜蜜的笑容，我也因為嘴甜受到大家的喜愛。我第一次明白你的同行，比我的生命更重要。否則，如行尸走肉般，人生就沒了意義。人生的引路人，人生的長明燈，是你，為我點燃了生命中最璀璨的燈火。當生命逐漸被歲月所磨礪時，處于青春年少的我自然會有或多或少的疑惑，而你為我耐心答解，成為我人生中一道獨特的風景。每一次成績考得不好，便會回來與你哭訴。從每一次的失敗站起，你為我細心分析失敗之處，讓我明白自己的失誤。而且，你對于我的心性也有所磨礪，記得你曾說過：“一星隕落，暗淡不了整片星空；一花凋零，荒蕪不了整個春天。”你的話，使我逐漸明朗，逐漸成熟，你的話，使我明白并且嘗試擁有那種看庭前花開花落，觀天地云卷云舒的坦然心境。納蘭容若寫過，“相逢不語，一朵芙蓉著秋雨?！蔽蚁耄@大概便是你的真實寫照吧。還記得《夜航船》中的那些人嗎？他們佇立于河畔，深夜里等待游子歸家，她們的愛與你一樣偉大。生命的長河依舊在永不停歇的奔流著，歲月的剪子磨蝕了那些苦惱。你一直陪伴與我的身旁，在你的教誨中，我仿佛明白了生命的真諦。那些細碎如塵埃般的往事，凝聚形成一個個愛的星球。誰言寸草心，報得三春暉。在漫漫人生路上，依舊有許多的挫折與坎坷。有你的同行，我的生命變得更不平凡。你填補了我生命中的空白，帶來最美麗的流光。因為有你，所以我快樂！23、略

【分析】試題分析：文題是一篇話題作文，寫好話題作文應注意以下幾點：一、把握文體。話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學生有選擇文體的自由。當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。有的同學觀察能力強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文；有的同學想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說；有的同學邏輯思維能力強，擅長推理，不妨寫成一篇理據(jù)充分的議論文；有的同學感情細膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會非常出色。二、縮小范圍。話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等等的限制；給了考生一個比較開放的構思空間，使考生能最大限度：地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切人口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細寫深寫透，做到“以小見大”。三、擬好題目。標題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝練、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。四、善于聯(lián)想。話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來。比如話題“風”，你可以聯(lián)想到自然界的風：微風、大風、狂風、颶風、龍卷風等等；你還可以聯(lián)想到社會風氣：拍馬風、送禮風等等；你可以聯(lián)想到一種像風一樣的流行時尚：金庸熱、韓寒熱等等；你甚至可以聯(lián)想到假如你是風，假如你遇到風等等。五、寫出新意。話題作文既然是應試作文，總得給評卷老師一個好的感覺，得—個好的分數(shù)。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們在寫作時，要善于“獨辟蹊徑”，也就是要求我們在立意上要有特的感悟，不入云亦云；選材上要有獨到的眼光，不陳題舊話；構思上要獨具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚語氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。【輔導名師點評】小作者通過把小鳥放回大自然這件事情，明白了“我們的愛心就是動物們最大的快樂”這個道理，名呼吁人們要愛護小動物。語言質樸，感情真摯，是一篇很好的習作?！窘馕觥俊敬鸢浮课颐靼琢藧坌氖鞘裁磹坌?，這個美好的詞?？墒牵裁词钦娴牡膼坌?？我卻一直沒有弄清。直到發(fā)生了那件事，我才明白了愛心的真正含義。那是一個喧鬧的夜晚，我與爸爸來到了夜市，我們邊走邊議論著各色商品，忽然聽到“咕，咕咕，咕咕咕”我們聞聲望去，看到幾只漂亮可愛的小鳥，正在一個狹小的鳥籠里無助的叫著，聲音時高實低。其中有兩只俏麗的小鳥吸引了我的目光，一只是綠色和黃色相間的，一只是純白色的，我附下身子，看見小鳥清亮的眼睛與我對視著，眼神是那樣的憂郁和委屈，仿佛在央求我救它們脫離苦海。于是我懇求爸爸買下來，爸爸終于被我的三寸不爛之舌說服了。我迫不及待的把鳥籠提了起來，眼睛也笑成一條縫，它們也一個勁地：“嘰嘰喳喳”的叫著，好象再說“謝謝！謝謝！”一回到家，我便東忙一下，西忙一下，一會給他們喂水，一會給他們喂食，反正我一刻也閑不住，仿佛我一刻也不能離開它們。我看到它們吃的哪個高興，比自己吃了一頓大餐還激動。轉眼間，已經一個月了，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，他們無精打采，眼睛里也再沒有往日的光彩，還一個勁的望外眺望，有時還煩躁不安。我看到這兒，在想：它們是不是想家了？它們是屬于大自然的，屬于外面那個自由的天堂的。但我們已經相處了一個月了。感情也有淺入深了，我又怎么舍得放它們走呢？它們陪我走過了我的樂于喜，苦于痛，但是我看見它們一天天的消瘦，我又怎能不起同情之心呢？愛它們就要叫它們快樂，讓它們在自己的空間里自由生活，好，我一定要讓它們回到自由天堂。在一個春風和煦的傍晚，我與媽媽來到郊外的小樹林中，我依依不舍的打開了籠門，輕聲對它們說：“飛吧，飛吧，飛向你們的家，飛向你們自由天堂吧！”，小鳥們似乎猶豫了一下，但還是迅速跳出籠門，展翅飛到空中，我看到它們留戀的，在我的頭頂上盤旋著，最后還是慢慢的飛出我的視線，我的淚水不由地奪眶而出，模糊我的雙眼，我靠在媽媽的懷里，自言自語的說：“不知道它們是不是有飯吃？有地方睡？是不是可