評估工作總結(jié)發(fā)言稿(機電)

機電工程學(xué)院評建工作總結(jié)新學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上不斷地強調(diào)本次評估的重要性，使機電學(xué)院每位教師在思想意識上認識到迎評工作的緊迫感和責(zé)任感。同時，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)最大限度地調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，使機電學(xué)院教師以飽滿的熱情、認真負責(zé)的態(tài)度參加到迎評的各項準備工作中去，全體教師按照學(xué)院迎評工作統(tǒng)一安排，高度重視，齊心協(xié)力，精心準備，認真工作，按時完成了迎評的各項準備工作，并在評估期間隨時待命、積極配合，圓滿完成了各項評估工作。一、9月13日至10月16日完成的主要工作自9月13日一個月以來，機電學(xué)院主要完成了以下四項工作：1、教學(xué)運行檔案的規(guī)范整理。我院的日常教學(xué)檔案分成綜合類、專業(yè)建設(shè)類、師資建設(shè)類、課程建設(shè)類、教學(xué)管理類、實踐教學(xué)類、學(xué)籍管理類、教學(xué)改革研究類、教學(xué)效果類、質(zhì)量工程類、考風(fēng)考紀類等十個大類共60余個檔案盒，每個檔案盒都備份有材料目錄，做到心中有數(shù)，能夠根據(jù)專家的調(diào)閱隨時找到相應(yīng)的材料并做出解釋。機電學(xué)院全體教師克服困難，多次反復(fù)按院里的要求核查論文與試卷，這些工作保證了最終評估時材料的準確性。2、課堂教學(xué)規(guī)范。學(xué)院要求教師接受教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)該認真閱讀該課型的教學(xué)大綱，熟悉教材、教法，明確教學(xué)任務(wù)，對全學(xué)期的教學(xué)工作做出通盤安排，制定出教學(xué)進度表。教師在授課前認真?zhèn)湔n，按格式寫出教案。教師在授課前要準備好上課用課件、教案、教學(xué)進度表等并進行細心檢查核對，以保證課堂教學(xué)順利進行。國慶假期我院又組織了“精彩一課”第三輪的講課。講課評課工作做到了全員覆蓋，并對每位教師誠懇地、有針對性地提出許多授課建議，對提高每位教師的上課水平起到了重要的作用。3、實驗室的建設(shè)和實習(xí)基地的建設(shè)。在學(xué)校大力支持下，機電學(xué)院的實驗條件得到了較大改善，在評估之前，A06號樓一樓的裝修和實驗設(shè)備的采購、安裝工作全部結(jié)束，設(shè)備調(diào)試到位。除了常規(guī)性的實驗室，我院還設(shè)置了機械創(chuàng)新開放性實驗室和校企共建實驗室。開放性實驗室是教學(xué)評估中實踐環(huán)節(jié)的一項重要指標，我院的開放性實驗室由學(xué)生管理，向?qū)W生提供開放性實驗，并將開放性實驗作為一項長期穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)節(jié)，僅僅幾周下來，學(xué)生的動手能力便有了明顯的提高，真正體現(xiàn)了“以評促建”的內(nèi)涵。校企共建實驗室體現(xiàn)了教學(xué)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟，區(qū)域經(jīng)濟又反饋教學(xué)的良性循環(huán)。對于校企共建實驗室，我院領(lǐng)導(dǎo)也投入了極大的精力，包括和企業(yè)的溝通、實驗室的規(guī)劃及設(shè)備的入校等等，最終保證了實驗室的正常運轉(zhuǎn)。我院的實習(xí)基地建設(shè)在評估之前加大了投入，在每個實習(xí)基地都建設(shè)了實習(xí)工作室，并按評估要求安排了學(xué)生的專業(yè)實習(xí)。實習(xí)基地優(yōu)越的條件、實習(xí)工作的具體扎實和學(xué)生的實操能力得到了考察專家的認可，成為我院在評估期間的一個加分點。4、教學(xué)區(qū)的文化建設(shè)我院教學(xué)區(qū)的文化建設(shè)包括了辦公室、教研室、實驗室、會議室及A06—A09號樓之間的連廊文化建設(shè)。在機電學(xué)院，無論走在大廳、連廊、教研室、實驗室，甚至在上樓梯時都可以看到相應(yīng)的文化建設(shè)，這一方面對教職工和學(xué)生是一個精神上的鼓勵和鞭策，也體現(xiàn)了機電人的風(fēng)貌和精神。學(xué)風(fēng)建設(shè)從開學(xué)伊始堅持每日進行課堂秩序檢查和宿舍衛(wèi)生檢查；多次召開班委會議進行迎評動員和工作布置；三次召開全體輔導(dǎo)員工作會議，明確責(zé)任，要求確保本班全體學(xué)生進入迎評狀態(tài)，切實引導(dǎo)和管理課堂秩序，確保做到分工明確、責(zé)任清晰，為開展和落實各項迎工作提供保障。二、評估期間專家的反饋評估期間，全體專家組成員考察了我院部分實驗室及工程訓(xùn)練中心，陳奎生教授兩次到機電學(xué)院進行了實地考察，指導(dǎo)了實驗室的建設(shè)工作，并進行了座談，調(diào)閱了我院兩門課程、五個班級的試卷材料和30份畢業(yè)設(shè)計，并重點考察了恒升起重實習(xí)基地。陳奎生教授肯定了我院的辦學(xué)思路和辦學(xué)條件，但也在某些方面的問題也進行了指導(dǎo)。1、專家認可的方面①機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)已經(jīng)非常成熟，人才培養(yǎng)目標明確，人才培養(yǎng)方案合理，課程設(shè)置也非常到位。②畢業(yè)設(shè)計非常規(guī)范，要求標準高。③學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計和實習(xí)工作都是真刀真槍在做工作，實習(xí)基地的校企合作程度很深入。2、專家認為的不足之處①車輛工程專業(yè)師資薄弱，具有專業(yè)背景的教師只有一個人。②材料成型及控制工程專業(yè)實習(xí)內(nèi)容應(yīng)加入焊接、鑄造等方面的內(nèi)容。③畢業(yè)設(shè)計存在跨專業(yè)指導(dǎo)的問題，個別學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計圖紙有錯誤。三、評估期間的先進事跡評估工作期間，我院涌現(xiàn)出一大批感人事跡，例如賈煥麗、王赟老師，都是邊帶孩子邊參與各項評建工作的建設(shè)（我院教師一般都是身兼數(shù)項工作）；陳小靜、劉貴敏、陳佼佼老師最近都是把孩子送回老人身邊，全身心的投入到學(xué)校工作中來；還有的老師帶病工作，比如邢奇、王敏老師，邢奇老師一邊咳嗽但是仍然干一些重體力的搬運工作，王敏老師發(fā)燒一直沒好但是一直帶病上班，最后燒成了肺炎才入院治療；王新亮老師苦練教學(xué)基本功，教學(xué)水平突飛猛進，評估時他的課也得到了專家的好評；王瑞老師在迎評期間每天中午都留在學(xué)校處理中心的改進與監(jiān)督事務(wù)，晚上也要加班加點，使得工程訓(xùn)練中心有了巨大的變化，；新來的老師如楊曉策、王益普、侯樹森、劉江平、高佳平，絲毫沒有新來老師的矯情，對安排的任務(wù)均較好的完成，也多次加班至夜晚，臟活累活從不退縮，得到領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定；評估期間連黎明、張燁等老師都是值班到凌晨，最早也是1點鐘才回去，尤其是梁煒老師身體還不是太好，也是加班加點。四、整改措施我校的教學(xué)評估工作已經(jīng)取得了階段性的勝利，即將進入整改階段。在下一步的整改階段中，機電學(xué)院將不斷鞏固和提升已經(jīng)取得的評建成果，同時，將根據(jù)評估專家組給出的意見和建議，深入查找不足，明確努力目標，制定出切實可行的整改方案。1、進一步加強師資隊伍建設(shè)。師資隊伍的建設(shè)包括三個方面，一個師資的引進尤其是車輛工程專業(yè)師資的引進；二是是師資結(jié)構(gòu)問題，即各專業(yè)教師資源合理配置問題；三是要進一步加強雙師型教師的培養(yǎng)。2、畢業(yè)設(shè)計人員的調(diào)配，保證機械類專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計由專業(yè)的機械類指導(dǎo)教師指導(dǎo)，電類的教師可以作為輔助指導(dǎo)教師。同時，加強選題的管理和指導(dǎo)過程監(jiān)督的管理，最后畢業(yè)設(shè)計的成績評定不能只局限于論文的質(zhì)量，圖紙的質(zhì)量也要占很大部分的比例。3、加強教材的建設(shè)。針對機械設(shè)計制造及其自動化特色專業(yè)的教學(xué)特點，優(yōu)化課程內(nèi)容，自編適合自己教學(xué)特點的自編教材，以利于學(xué)生的培養(yǎng)。4、實習(xí)場地的