2024年中考考前語文集訓(xùn)試卷22及參考答案（含答題卡）A4版

2024年中考考前集訓(xùn)卷22

語文

（本試卷共22小題，滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題

卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡

“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng),

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改

動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

—（25分）

（4分）閱讀下面一段文字，完成下面小題。

尋。對(duì)于成長而言，是一個(gè)探索與發(fā)現(xiàn)的旅程。在這個(gè)過程中，我們d6us6u精神，A（持之以恒一成

不變）地追求真理與自我。通過尋，在guMgmAo的知識(shí)海洋中追溯歷史的蹤跡，琢磨前人的智慧，不斷完

善自己B通過尋.我們汲取智慧的甘泉，明確心中理想，堅(jiān)守人生信念，不斷砥礪前行。尋是成長的催化劑，

是推動(dòng)我們不斷前行的動(dòng)力源泉。

I.（2分）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。

2.（1分）從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在A處。

A處的詞語是。

3.（1分）請(qǐng)?jiān)贐處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

B處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是。

4.（5分）江海中學(xué)擬開展“守正?創(chuàng)新”主題研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（1）“新春戰(zhàn)袍”馬面裙火爆的新聞引發(fā)了人們對(duì)傳統(tǒng)服飾如何發(fā)展的思考。你在參觀南通市藍(lán)印花布博物館時(shí),

準(zhǔn)備就南通藍(lán)印花布的發(fā)展采訪吳館長，你會(huì)怎么提問？

【環(huán)球時(shí)報(bào)】“新春戰(zhàn)袍”馬面裙為啥這么火爆

2月23日市面上的馬面裙在工藝上和古代有所差別，仍可看作傳統(tǒng)服飾在當(dāng)代的演進(jìn)和傳承。馬面裙

在宋元時(shí)期出現(xiàn)雛形，明清進(jìn)入高峰，一直到近現(xiàn)代……

【經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)】馬面裙：從傳統(tǒng)服裝到國潮頂流

3月6日吸引消費(fèi)者的是新中式所代表的文化傳承和民族自信，更是年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化日益提升的認(rèn)同

感和自信心。對(duì)襟衫配馬面裙……過去的一年，可以說是新中式全面爆發(fā)的一年。越來越多消費(fèi)者愛上了新中

式服裝。

（2）參觀了南通藍(lán)印花布博物館后，你又參觀了如皋市絲毯藝術(shù)博物館，并打算創(chuàng)作一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)下面資

料卡片，補(bǔ)寫上聯(lián)。

資料卡片:如皋絲毯以優(yōu)質(zhì)野生榨絹絲為原料，以獨(dú)特的手工打結(jié)方法達(dá)到畫面分色、套色、韻色、跳色

等特殊效果，造型準(zhǔn)確，表現(xiàn)力豐富，色彩凝練厚重。其獨(dú)特之處便是全國唯一以絲毯工藝制作掛毯藝術(shù)品，

具有典型的文化創(chuàng)造魅力。

上聯(lián):下聯(lián)：藍(lán)白交融創(chuàng)美好生活

（4分）閱讀下面名著片段，完成下面小題。

宋代有個(gè)李文叔，也說這部書所記載的事“淺陋不足道”，但“人讀之，則必鄉(xiāng)其說之工，而忘其事之陋者，

文辭之勝移之而已又道，”說的還不算難，記的才真難得呢這部書除文辭之勝外，所記的事，上接春秋

時(shí)代，下至楚漢興起為止，共二百零二年（西元前四。三一前二0二），也是一部重要的古史。所謂戰(zhàn)國時(shí)代，

便指這里的二百零二年。

5.（2分）文段中的“這部書”指哪部書？這段文字主要寫出這部書的什么特點(diǎn)？

6.（2分）“這部書”中說“可以代表所有的戰(zhàn)國游說之士”的是哪兩個(gè)人？

7.（3分）哥特式小說的特征是：神秘幽暗的建筑里，有神秘幽暗的人物，隱藏著不為人知的秘密，會(huì)做出瘋

狂的舉止和行為。主題也總與情愛仇殺有關(guān)，情節(jié)發(fā)展突兀怪誕?！逗?jiǎn)?愛》也有明顯的這種特征。請(qǐng)結(jié)合小說

的有關(guān)人物和情節(jié)，具體分析《簡(jiǎn)?愛》的哥特式小說特征。

8.（9分）用課文原句填空。

胸懷家國天下，肩扛使命擔(dān)當(dāng)。岑參戍邊，“將軍角弓不得控，①,"（《白雪歌送武判官歸京》），

不畏嚴(yán)寒，恪盡職守；蘇軾打獵，“②，西北望，射天狼”（《江城子?密州出獵》），報(bào)效國家，壯心不

己；辛棄疾夢(mèng)回沙場(chǎng)，“了卻君王天下事，③"（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》），渴望建功，激

昂悲壯；文天祥兵敗被俘，“④,⑤”（《過零丁洋》），舍生取義，視死如歸；諸葛

亮臨危受命，“⑥,⑦,（《出師表》），心系社稷,忠貞不二；韓愈降職遠(yuǎn)調(diào)，“⑧,

（9）（《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》），報(bào)國之志，老而彌堅(jiān)。

二（60分）

（7分）閱讀下面的一首詩，完成下面小題。

泊岳陽城下①

唐?杜甫

江國②逾千里，山城僅百層。岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈。

圖南③未可料，變化有鰥鵬。留滯才難盡，艱危氣益增。

【注】①此詩是杜甫晚年流離漂泊時(shí)乘舟初到岳陽所作，此時(shí)國破家衰，自身也貧病交加。②江國：江河縱橫

的地方。③圖南：語出《莊子》，謂鵬背青天，下乘風(fēng)脊，一凌霄漢，圖度南冥。今表示事業(yè)發(fā)物，具有雄心

壯志。

9.（3分）頷聯(lián)中哪兩個(gè)字用得妙？請(qǐng)說說妙在何處。

10.（4分）杜甫晚年漂泊無定，國家多災(zāi)多難，他兩次來到岳陽，感慨卻不同。請(qǐng)結(jié)合下面的詩句分析。

【甲】圖南未可料，變化有鰥鵬。（杜甫《泊岳陽城下》）

【乙】戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。（杜甫《登岳陽樓》）

（18分）①洪皓，字光弼，番易人。少有奇節(jié)，慷慨有經(jīng)略四方志。宣和中，為秀州司錄。大水，民多

失業(yè)，皓目郡守以拯荒自任，發(fā)膜損直以累。民塵集皓恐其紛競(jìng)，乃別以青白幟.涅②其手以識(shí)之，令嚴(yán)而

惠遍。浙東綱米過城下，皓白守邀留之，守不可，皓目：“愿以一身易十萬人命。”人感之切骨，號(hào)“洪佛子”。

其后秀軍叛縱掠郡民無一得脫惟過皓門曰:“此洪佛子家也。'‘不敢犯。

②時(shí)議遣使金國，張浚薦皓。皓至太原，留幾一年，金遇使人禮日薄。及至云中，粘罕③迫二使仕劉豫

④，皓目：“萬里銜命，不得奉兩宮南歸，恨力不能碟逆豫，忍事之邪！留亦死，不即豫亦死，不愿偷生鼠狗

間，愿就鼎鑲無悔?！闭澈迸瑢⒅Ｅ砸磺跏仍唬骸按苏嬷页家病！蹦恐箘κ?，為之跪請(qǐng)，得流遞冷山。

③皓雖久在北廷，不堪其苦，然為金人所敬，所著詩文，爭(zhēng)鈔誦求梓。既歸，后使者至，必問皓為何

官、居何地。性急義，當(dāng)艱危中不少變。惟為檜所嫉.不死于敵國，乃死于讒佞。

（節(jié)選自《宋史?洪皓傳》，有刪改）

【注】①型（ben）集：聚集。②涅（nie）：染黑。③粘罕：完顏?zhàn)诤玻鸪麑?，制造靖康之變，俘虜徽?/p>

欽二帝。④劉豫：金朝扶植的傀儡皇帝。

11.（3分）下列句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.皓自郡守以拯荒自任（稟告）

B.金遇使人禮日?。ㄓ龅剑?/p>

C.目止劍士（使……停止）

D.爭(zhēng)鈔誦求^梓（抄錄，譽(yù)寫）

12.（3分）用斜線“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。

其后秀軍叛縱掠郡民無一得脫惟過皓門曰

13.（8分）翻譯下列句子。

（1）皓恐其紛競(jìng)，乃別以青白幟，涅其手以識(shí)之。

（2）惟為檜所嫉，不死于敵國，乃死于讒佞。

14.（4分）讀完這篇傳記，小金和小吳對(duì)洪皓這一人物進(jìn)行了探討。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)全文的理解，補(bǔ)充下列對(duì)話。

洪皓也有綽號(hào)，老百姓稱他為“洪佛子”，但是他給我的印象很“剛”，一點(diǎn)也不“佛”。

你看，秀洲發(fā)大水，他馬上建議郡守打開糧倉，關(guān)鍵是他還敢違抗皇令，攔截浙東貢

米，真的太“剛”了。

回

你對(duì)“佛"誤解啦，"佛"的意思是①，他心里想的只有百

哦，我明白了。不過我覺得“剛”才是他的本性。粘罕讓他向劉豫稱臣，他寧死不從。

I我認(rèn)為，在這里“剛”的本質(zhì)就是②。但是看到他的結(jié)局，我有點(diǎn)難過，更

我也是，我們之所以會(huì)產(chǎn)生這種感情，是因?yàn)樽髡咴谶@里運(yùn)用

了③的表現(xiàn)手法.金人之敬，奸臣之讒，令人生出無限感慨。

（16分）閱讀下面材料，完成下面小題。

【材料一】

《詩經(jīng)》部分植物藥用功能

《詩經(jīng)》名稱現(xiàn)用名稱例句特性藥用

0____苑菜思樂泮水，薄采其的。全草入藥②________

存菜菩菜參差苻菜，左右流之。全草入藥主治瘡腫及熱淋等

楊柳楊柳昔我往矣，楊柳依依葉、枝入藥祛風(fēng)除濕、利尿消腫等

（根據(jù)網(wǎng)絡(luò)材料編寫）

【材料二】

《詩經(jīng)》中有關(guān)自然生命力的意象中，植物意象占據(jù)了重要的位置，這也是農(nóng)耕社會(huì)背景下特有的社會(huì)

心理?！对娊?jīng)》中一些作品是以植物意象作為人類生命的參照，通過描寫植物的生存狀態(tài)，表達(dá)出上古先民心

中的感情體驗(yàn)，再將自身抽象的生命實(shí)現(xiàn)了多樣化和物象化，《詩經(jīng)》中所涉及的植物種類相當(dāng)豐富多彩，可

以被看作是一部教人認(rèn)識(shí)植物的教科書。其借助植物意象的審美功用也體現(xiàn)得尤其鮮明，運(yùn)用植物特性來比興

寄托，是《詩經(jīng)》修辭的一大特色。

（選自李冰《〈詩經(jīng)〉中植物特性與比興關(guān)系之研究》）

【材料三】

《詩經(jīng)》中優(yōu)美的植物描寫，使得一株草、一朵花、一棵樹，都自成一個(gè)世界，對(duì)其后的文學(xué)創(chuàng)作影響

持久而深遠(yuǎn)。其一，是對(duì)文學(xué)題材的影響?！对娊?jīng)》以植物入作品，豐富了文學(xué)創(chuàng)作的題材。后世文人吸納并

廣泛沿用了這一點(diǎn)，在文學(xué)創(chuàng)作中挖掘出更加豐富多彩的植物題材?？v覽《詩經(jīng)》之后的文學(xué)作品，如《楚辭》、

漢代的樂府民歌、魏晉時(shí)期的賦、唐宋的詩詞散文、元代的散曲和雜劇以及明清的小說，其中不乏植物的描寫

和歌詠。其二，是對(duì)文學(xué)表現(xiàn)手法的影響。《詩經(jīng)》有著濃厚的抒情色彩，其中借植物來抒情和以植物為主的

賦比興手法的運(yùn)用，為中國古代詩歌創(chuàng)作樹立了典范。隨著物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展，《詩經(jīng)》中一些植物的寓意和內(nèi)

涵也發(fā)生了變化，但其對(duì)于情感的表達(dá)功能卻從未改變，反而更加突出。在歷代詩歌創(chuàng)作中，更多的植物被挖

掘，不同的植物有著不同的寓意，并成為特定情感的代名詞。如桑梓代表家鄉(xiāng)，柳有送別之意，菊花象征隱逸,

竹子蘊(yùn)含積極向上的氣節(jié)等，這些植物的廣泛運(yùn)用，大大增強(qiáng)了中國古代文學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)力。

（選自張會(huì)娟《〈詩經(jīng)〉中的植物描寫研究》）

【材料四】

蒞菜：舌尖上藏著最深的鄉(xiāng)愁

——認(rèn)識(shí)《詩經(jīng)》里的植物

崔麗娟

①思樂泮（pan）水，薄采其命（mao）o魯侯戾止，在泮飲酒。

—《魯頌?泮水》節(jié)選

②苑菜，來自《詩經(jīng)》里的《魯頌?泮水》。其中的茄，即范菜。這是一首歌頌魯僖公的詩，本詩的主人

公興高采烈地趕赴泮宮水濱，采擷（xi6）苑菜以備大典之用。魯僖公即將駕到，在宏偉的泮宮里飲酒相慶。

③詩中“采芾”是為祭祀作準(zhǔn)備?！墩x》引《詩義疏》：“蔚與若菜相似，葉大如手，赤圓，有肥者，著手

中滑不得停。莖大如匕柄。葉可以生食，又可鬻（何），滑美。江南人謂之苑菜，或謂之水葵，諸陂澤水中皆

有”?！侗静菥V目》中還將若菜和范菜進(jìn)行了對(duì)比：其葉似馬蹄而圓者，范也。葉似苑而微尖長者，若也。祐菜

的嫩葉、葉柄和嫩莖均可食用，味道鮮美嫩滑，因此常常在飲酒、歡樂、慶功和祭典中使用。

④蔬菜，又名尊（pd）菜、馬蹄菜、湖菜等，為多年生水生草本植物。它莖長1?2厘米，無毛，基部

有匐匐根狀莖橫臥于水體底泥中；花小，單生在花梗頂端，直徑1?2厘米，暗紫色；花梗長6?10厘米；葉

呈橢圓狀，漂浮于水面，長為3.5?6厘米，寬5?10厘米，盾狀著生于葉柄，全緣，兩面無毛；葉柄長25?

40厘米，有柔毛，葉柄和花梗有黏液；果為革質(zhì)，不裂，有宿存花柱。

⑤蒞菜屬水生浮葉植物。曾因其有性繁殖能力弱，對(duì)土壤及水環(huán)境要求高，原生種群較少，于1999年

列入國家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生植物，2021年又被調(diào)降為國家二級(jí)保護(hù)野生植物?；牟送ㄟ^地下莖越冬，一般花

期為6月，果期為10~11月。

⑥苑菜主要分布于長江中下游地區(qū)的江浙一帶,在云南騰沖的北海濕地也有天然分布，常生在池塘、河

湖或沼澤中。薄，菜含有酸性多糖.主要存在嫩茅和幼葉葉柄外包裹的透明膠質(zhì)中，另外，苑菜還包含有蛋白質(zhì)、

氨基酸、維生素等多種營養(yǎng)成分，自古被視為珍貴蔬菜，味道清香，可用來制作杭州苑菜羹、苑菜黃魚羹等杭

州名菜。作為中藥材，范菜具有清熱、利水、消腫、解毒的功效。

⑦苑菜還被人們用來寄托思鄉(xiāng)之情。,苑菜與妒魚就將舌尖的美味和文人濃濃的鄉(xiāng)愁串聯(lián)起來了。

（選自《科普時(shí)報(bào)》2024年3月29日）

15.（3分）【材料二】【材料三】論述的共同話題是什么？

16.（8分）閱讀【材料四】，回答問題。

（1）根據(jù)【材料四】，在【材料一】空格處填上相應(yīng)內(nèi)容。

①,②

（2）第⑥段畫線句中加點(diǎn)詞能不能刪掉？簡(jiǎn)述理由。

茄菜豐事分布于長江中下游地區(qū)的江浙一帶，在云南騰沖的北海濕地也有天然分布，常生在池塘、河湖或沼澤

中。______

（3）你認(rèn)為下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)填入第⑦段橫線處更恰當(dāng)？請(qǐng)闡述理由。

A《晉書?張翰傳》中記載：西晉末年，吳郡名士張翰洛陽做官，深受掌權(quán)的齊王司馬冏器重。但時(shí)值天下紛

爭(zhēng)，張翰萌生辭官歸隱之心。有一年秋風(fēng)起時(shí)，張翰思念起江蘇蘇州老家的菰菜（菱白）、茄羹、妒魚膾，說

出了那句流傳千古的名句：“人生貴得適志，何能羈宦數(shù)千里以要名爵乎！”然后辭官回鄉(xiāng)。

B晉代張翰在外任職，有一年秋風(fēng)起時(shí)，他想起了家鄉(xiāng)的蔬菜、茄羹、妒魚膾，于是寫下了一首著名的《思吳

江歌》：秋風(fēng)起兮木葉飛，吳江水兮妒正肥。三千里兮家未歸，恨難禁兮仰天悲。

我選擇，理由：__________________________________________________

17.（5分）小語同學(xué)以“《詩經(jīng)》中的植物世界”為主題拍攝了一組照片，準(zhǔn)備舉辦展覽。請(qǐng)你根據(jù)四則材料，

幫他撰寫展覽的前言。要求：從《詩經(jīng)》中的植物與人們生活的關(guān)系、與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系兩個(gè)角度簡(jiǎn)要闡

述。

（19分）馮其庸的南北西東

卞毓方

①生命發(fā)初于南國。

②1924年，【A】一粒生命的種子，像一顆小行星，砸在了無銹縣前洲鎮(zhèn)馮巷。這個(gè)地方屬于蘇南.亦泛

稱江南，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的江南。

③陳寅恪祖籍績而誕于湘，有他的倔：季羨林植根齊魯，有他的樸；馮其庸生于梁溪之嘩，太湖之濱，

從骨子里帶來了慧，他出身貧寒，屢因繳不起學(xué)費(fèi)而攝學(xué)，維為他小小年紀(jì)懂得自修，斷斷續(xù)續(xù)念到初中畢業(yè)，

考進(jìn)無錫工專，學(xué)習(xí)紡織印染，所學(xué)非所愛，課內(nèi)課外，獨(dú)鐘情于繪畫和詩詞。

④一天，馮其庸和畫友邵雪泥在公園飲茶，與雪泥的老師、名畫家諸健依不期而遇，雪沉手里搖著一把

紙扇，扇面繪有山水，諸先生拿過去看了又看，問道：“這是誰畫的？”雪泥指指馮其庸：“是他?！敝T先生

滿臉驚訝，認(rèn)真打量了馮其庸幾限，對(duì)雪泥說：“他畫得比你好??！"諸先生憐才，得知其庸家貧，無錢拜師，

特許他隨意進(jìn)入自己的畫室。

⑤工專的張潮象先生，牽頭組織了“湖山詩社”，招呼馮其庸參加。馮其庸自覺不夠格，張先生講，你

先寫一首詩給我看看。馮其庸遂以東林書院為題，吟成四句：“東林剩有草縱族，

海內(nèi)何人續(xù)舊盟。今日湖山重結(jié)社，振興絕學(xué)仗先生?！睆埾壬词?，一拍來子：“清快，有詩才?！?/p>

⑥馮其庸在工專僅僅念了一年，再度輟學(xué)。兩年后，考選無錫國專，這是他命運(yùn)的拐點(diǎn)。在中國近代教

育史上，無錫國專是個(gè)很特別的學(xué)校，它規(guī)模不大，歷史也不長，卻有著堪比西南聯(lián)大的教師陣容。馮其庸在

那兒接受到第一流的學(xué)問，體悟到第一等的境界。

⑦事業(yè)拓展于北地。

⑧1954年，馮其信來到京城，進(jìn)入中國人民大學(xué)，教授大一國文，在這兒：

⑨----有一本《歷代文選》破繭而出，一飛沖天。起初只是作為大一教材，他是主編，多人參與編輯。

年復(fù)一年，學(xué)生越數(shù)越多，教材的影響越來越大，大到讓中國青年出版社的名編周振甫怦然心動(dòng)，鼎力促成此

書公開出版。

⑩——有一批喜劇評(píng)論厚積薄發(fā)，一鳴驚人。馮其庸從小愛看戲，1959年，他三看漢劇《二度梅》，寫

了一批戲劇評(píng)論，發(fā)表在《戲劇報(bào)》。田漢先生大為驚異，特意請(qǐng)這位名不見經(jīng)傳的小馮吃飯。

@1961年，中國京劇院新排歷史劇《青梅煮酒論英雄》。演到“聞雷失箸”，據(jù)《三國演義》，曹操為

試探劉備有無野心，說：“今天下英雄，惟使君與操耳！”劉備聞言一驚，手中所執(zhí)匙箸落于地下，正值雷聲

大作，劉各乃把一時(shí)失態(tài)掩過。演員表演時(shí)，卻是雷聲先響，劉備再故意把筷子碰落地上。馮其庸覺得此改動(dòng)

失策，連夜趕出一篇8000字長文，徑投《人民日?qǐng)?bào)》，很快被整版刊出。

?——有一種紅學(xué)待他另辟蹊徑，自樹一幟。執(zhí)教人民大學(xué)時(shí)，《紅樓夢(mèng)》是他的授課內(nèi)容之一。1975

年，國務(wù)院下設(shè)“《紅樓夢(mèng)》校訂組”，調(diào)他任副組長，從此一頭鉆進(jìn)去，鉆成了蜚聲國際的紅學(xué)大家。

?沖刺選擇在西域。

?情結(jié)是早就種下的。據(jù)其自述：抗戰(zhàn)時(shí)失學(xué)，在家種地，讀到了李顧、高適、岑參等描寫西域風(fēng)光的

詩，從此我心里就一直存著一個(gè)西域?？箲?zhàn)勝利后，我讀到了《大慈恩寺三藏法師傳》，玄奘追求佛典精義而

萬死不辭的勇氣，實(shí)實(shí)震撼了我的心魂。竊以為為學(xué)若能終身如此，則去道不遠(yuǎn)矣；為人若能終身如此，則去

仁不遠(yuǎn)矣！

?圓夢(mèng)卻要等到花甲之后。在一般人，已是“夕陽無限好，只是近黃昏”，在馮其庸，卻是“老來壯志

未消磨，西望關(guān)山意氣多。橫絕流沙越大漠，昆侖直上竟如何？”從1986年到2005年，積20年之力，馮其

庸十闖新疆、三登帕米爾高原、兩穿塔克拉瑪干大沙漠，整整繞塔里木盆地走了一圈。尤可稱道者，2005年8

月，他以83歲高齡，登臨帕米爾高原4700米的明鐵蓋達(dá)坂，立下玄奘東歸入境山口的碑記。9月，他又率隊(duì)

進(jìn)入羅布泊、樓蘭。在大漠腹地整整探索了17天，弄清玄奘回歸長安的此段路程。收獲堪稱史無前例，有詩、

畫、影、書、文為證。西域行給了馮其庸新的學(xué)術(shù)生命。

四

?頤養(yǎng)托身于京東。

?馮其庸有瓜飯樓。斯樓在通州張家灣，通州在京城之東。

?樓號(hào)“瓜飯”，是為了紀(jì)念童年那段難忘的歲月——有瓜代飯，已經(jīng)是不幸中的萬幸了?！綛】馮其庸

感念瓜，懷念瓜，紀(jì)念瓜，在小園，在客廳，在書畫。他有一首題畫詩.詠的即是南瓜：“老去種瓜只是癡，

枝枝葉葉盡相思。瓜紅葉老人何在？六十年前乞食時(shí)?！?/p>

?人老了，需急流勇退，消閑靜攝。但是，他的學(xué)問不讓他退，他的名聲不讓他閑。結(jié)廬避鬧市，難拒

車馬喧。

?外省書畫商一路拐彎抹角摸到京東。某次，我恰好在場(chǎng)。面對(duì)來客拋出的炒作方案，許諾的重金酬報(bào)，

馮其庸淡然回答：“書畫不需要炒作，我也不要那么多錢。

（有刪改）

【注】馮其庸，江蘇無錫縣前洲鎮(zhèn)人，一代國學(xué)大師，書齋名瓜飯樓。

18.（4分）成為一代國學(xué)大師，馮其庸經(jīng)歷了哪幾個(gè)成長階段？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。

19.（6分）文章第?段中，作者用了大量數(shù)據(jù)來講述馮其庸西域行的經(jīng)歷，有什么效果？

20.（3分）本文語言極具特色，請(qǐng)按照品讀角度，聯(lián)系上下文，在A、B兩個(gè)句子中任選一句進(jìn)行品讀批注。

備選語句品讀角度我的批注

[A]一粒生命的種子，像一顆小行星，砸在了無錫縣前洲鎮(zhèn)馮巷。

修辭手法

[B]馮其庸感念瓜，懷念瓜，紀(jì)念瓜，在小園，在客廳，在書畫。句式特點(diǎn)

21.（6分）季羨林曾評(píng)價(jià)作者卞毓方：“他腹笥充盈，對(duì)中國的詩文閱讀極廣，又兼浩氣盈胸，見識(shí)卓葷（卓葷,

意為超絕）；此外，他還有一個(gè)作家所必須具有的靈感。”請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，說說季羨林這樣評(píng)價(jià)的原因。

三（65分，其中含寫字5分）

22.（60分）泰戈?duì)栐f：“我相信，在群星當(dāng)中有一顆星星，引領(lǐng)我的生命，穿越不可知的黑暗?！蔽?/p>

們每個(gè)人都如廣袤宇宙中的一粒浮塵，與其漫無目的地漂浮，不如主動(dòng)朝著光亮熱烈前行。

請(qǐng)以“向光而行”為題，寫一篇文章。下面的“寫作小助手”可能會(huì)幫到你。

寫作小助手

可不是“亮光”那么簡(jiǎn)單哦。它可以是你的一個(gè)小目標(biāo)，可以是你的一個(gè)小理想，可以是你

“光”是什么？

身邊的一個(gè)小榜樣……

寫什么？寫自己的故事。讀者最愿意看的是故事，沒人愿意看你空發(fā)議論哦。

還要注意些什

不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；卷面整潔；不少于600字。

么？

2024年中考考前集訓(xùn)卷22

語文

姓名:___________________________________________

準(zhǔn)考證號(hào)：-

注意事項(xiàng)

1.答題前，考生先將自己的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)填寫清貼條形碼區(qū)

楚，并認(rèn)真檢查監(jiān)考員所粘貼的條形碼。

2.選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題必須用

0.5mm黑色簽字筆答題，不得用鉛筆或圓珠筆答

題；字體工整、筆跡清晰。

3.請(qǐng)按題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出

區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題缺考

無效。此欄考生禁填口

4.保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破。標(biāo)記

5.正確填涂■

,請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！~~\

8.（9分）

1）

2）__________________________

3）__________________________

4）__________________________

5）__________________________

6）__________________________

7）__________________________

8）___________________________

9）__________________________

二（60分）

9.（3分）_____________________________________________________

10.（4分）____________________________________________________

11.（3分）[A][B][C][D]

12.（3分）其后秀軍叛縱掠郡民無一得脫惟過皓門日

13.⑴（4分）__________________________________________________________

（2）（4分）____________________________________________________

14.（4分）____________________________________________________

15.（3分）_____________________________________________________

、請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效?。?/p>

請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!

16.（1）（2分）①.

②.

（2）（3分）

17.（5分）

18.（4分）

19.（6分）

20.（3分）

21.（6分）

請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!y

請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!

三（65分，其中含寫字5分）

22.（60分）

請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!y

請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!

請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!

請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!

y

2024年中考考前集訓(xùn)卷22

參考答案

一（25分）

1.（2分）抖擻、廣袤

2.（1分）持之以恒

3.（1分）；（分號(hào)）

4.（1）（3分）吳館長，您好！“新春戰(zhàn)袍”馬面裙火爆出圈，帶動(dòng)了一輪傳統(tǒng)文化消費(fèi)熱潮。我們南通藍(lán)印花

布怎樣才能像馬面裙一樣，在守正創(chuàng)新中成為國潮頂流呢？（適應(yīng)現(xiàn)在年輕人的消費(fèi)需求？）（意對(duì)即可）

（2）（2分）絲毯獨(dú)特顯文化魅力（手工獨(dú)特顯藝術(shù)魅力）（意對(duì)即可）

5.（2分）指《戰(zhàn)國策》?！拔霓o之勝”；記事年限長（記事多）

6.（2分）蘇秦與張儀。

7.（3分）小說中莊嚴(yán)肅穆、氣氛怪異的桑菲爾德莊園，羅徹斯特時(shí)而陰郁怪異、時(shí)而沖動(dòng)暴躁的性格，還有

瘋女人伯莎?梅森的存在，都符合這些特征。伯莎?梅森是羅徹斯特的妻子，卻被他終年鎖在閣樓上，不得露面,

沒有言語，沒有對(duì)她的形象描寫。最后她將桑菲爾德莊園焚于一把大火中。這正是典型的哥特式小說的特征。

8.（9分）都護(hù)鐵衣冷難著會(huì)挽雕弓如滿月贏得生前身后名人生自古誰無死留取丹心照

汗青受任于敗軍之際奉命于危難之間欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年

二（50分）

9.（3分）“翻”和“灑”。“翻”是“使翻滾”的意思,寫風(fēng)吹波浪之狀，十分形象?！盀ⅰ弊质恰帮h灑”的意思，寫雪

花入船落在燈上的零星之貌，生動(dòng)形象。這兩個(gè)詞描摹了動(dòng)態(tài)之景，岸風(fēng)吹來，湖水翻滾，在隱約的燈光映照

下雪花飄飄灑灑，隨風(fēng)紛飛。景物描寫襯托了詩人夜泊岳陽城下內(nèi)心的凄涼悲愴與情感起伏。（意對(duì)即可）

10.（4分）甲詩“圖南未可料，變化有鯨鵬”，意思是說不定我南下乘風(fēng)破浪，還能像扶搖直上的九天鯨鵬有

一番作為，表達(dá)了詩人雖遭漂泊之苦，但依然充滿豪邁的報(bào)國之情和對(duì)未來的希望。

乙詩“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”，詩人憑軒老淚縱橫，不僅有感于自己凄苦的身世，更重要的是縱目遠(yuǎn)眺，遙

想北方邊境，戰(zhàn)亂未平，國家艱危，表達(dá)了詩人憂國憂民的傷感。（意對(duì)即可）

11.（3分）B

12.（3分）其后秀軍叛/縱掠郡民/無一得脫/惟過皓門曰

13.（1）（4分）洪皓害怕他們發(fā)生糾紛爭(zhēng)斗，于是用青白色旗幟將他們分別開來，染黑他們的手來識(shí)別。（2）

（4分）只被秦檜所嫉恨，沒有死在敵國，反而死于讒言奸佞。

14.（4分）①悲天憫人②忠③對(duì)比

15.（2分）《詩經(jīng)》中的植物描寫

16.（2分）箭清熱、利水、消腫、解毒等

（3分）均不能刪去，“主要”說明長江中下游地區(qū)的江浙一帶是菊菜分布的重點(diǎn)區(qū)域，“也有”說明云南騰沖的

北海濕地也天然分布著茄菜，這兩個(gè)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

（3分）A或B均可。選A,理由：主要內(nèi)容為張翰思念家鄉(xiāng)的前菜妒魚而辭官歸隱。這與第⑦段語意連貫，

內(nèi)容一致。選B,理由：主要內(nèi)容為張翰在外任職因想起家鄉(xiāng)的藤菜妒魚而作詩抒寫鄉(xiāng)愁。這與第⑦段

語意連貫，內(nèi)容一致。或：結(jié)尾引用《張翰傳》相關(guān)內(nèi)容，具體說明茄菜是怎樣由舌尖的美味與文人濃濃的鄉(xiāng)

愁聯(lián)系起來的，進(jìn)而說明“藤菜還被人們用來表達(dá)思鄉(xiāng)之情”。

17.（5分）示例：舉辦“《詩經(jīng)》中的植物世界”主題展覽旨在生動(dòng)形象地展示植物意象所占據(jù)的重要位置。欣

賞這組照片，你將更直觀地了解植物與生活、與文化的關(guān)系?！对娊?jīng)》中的植物與人們的生活息息相關(guān)：部分

植物不僅可做美食，更具藥用價(jià)值；《詩經(jīng)》是一部教人認(rèn)識(shí)植物的教科書?！对娊?jīng)》中的植物與中國傳統(tǒng)文化

密切相關(guān)：對(duì)后世文學(xué)創(chuàng)作影響持久而深廣，包括對(duì)文學(xué)題材、表現(xiàn)手法等方面；不同的植物有著不同的寓意,

并成為特定情感的代名詞。

18.（4分）①早年求學(xué)階段：馮其庸在少年時(shí)期便開始了艱難的求學(xué)之路，逐漸打下了堅(jiān)實(shí)的國學(xué)基礎(chǔ)。他

進(jìn)入無錫國學(xué)專修學(xué)校，開始接受系統(tǒng)、專業(yè)的國學(xué)教育，這為他日后的學(xué)術(shù)成就奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。②學(xué)術(shù)

積累與開拓階段：馮其庸在學(xué)術(shù)道路上不斷深耕，馮其庸在中國人民大學(xué)工作期間，不僅從事教學(xué)工作，還積

極進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。他的國學(xué)研究廣泛涉及紅學(xué)、西域?qū)W、書畫、戲曲等多個(gè)領(lǐng)域。他的學(xué)術(shù)研究不僅深入，而

且廣泛，這使他逐漸在國學(xué)界嶄露頭角。③事業(yè)開拓階段，馮其庸深入西域考察研究，收獲頗豐，開啟了新的

學(xué)術(shù)生命。④頤養(yǎng)階段。功成名就后，馮其庸面對(duì)到來的榮譽(yù)、金錢，淡泊以待，表現(xiàn)出高尚的品格。

19.（6分）首先，這些具體的數(shù)據(jù)，如“從1986年到2005年，積20年之力”、“十闖新疆、三登帕米爾高原、

兩穿塔克拉瑪干大沙漠”、“整整繞塔里木盆地走了一圈”，生動(dòng)展現(xiàn)了馮其庸西域行的艱辛與執(zhí)著，凸顯了他

對(duì)學(xué)術(shù)研究的堅(jiān)韌不拔的精神。這些數(shù)字不僅增強(qiáng)了文章的說服力，也使得馮其庸的形象更加鮮活和立體。其

次，通過具體數(shù)據(jù)的列舉，如“以83歲高齡，登臨帕米爾高原4700米的明鐵蓋達(dá)坂”、“在大漠腹地整整探索

T17天”，使讀者能夠更直觀地感受到馮其庸西域行的艱難困苦，進(jìn)一步增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。最后,

這些數(shù)據(jù)還揭示了馮其庸西域行的巨大成果，如“收獲堪稱史無前例，有詩、畫、影、書、文為證”，從而展現(xiàn)

了馮其庸的學(xué)術(shù)造詣和卓越貢獻(xiàn)。這些成果不僅是對(duì)馮其庸個(gè)人努力的肯定，’也體現(xiàn)了他對(duì)國學(xué)研究的深厚底

蘊(yùn)和廣泛影響。因此，這些數(shù)據(jù)的運(yùn)用不僅增強(qiáng)了文章的說服力和表現(xiàn)力，也使得馮其庸西域行的經(jīng)歷更加生

動(dòng)、具體和感人，進(jìn)一步彰顯了他在國學(xué)領(lǐng)域的卓越成就和崇高精神。20.（3分）A：這句話使用了比

喻的修辭手法。將“生命的種子”比作“一顆小行星”，用“砸”這個(gè)動(dòng)詞形象地描述了種子落地的場(chǎng)景，使得語言

更加生動(dòng)和形象。同時(shí)，也暗示了這顆種子的力量之大和不可預(yù)測(cè)性，就像小行星撞擊地球一樣，可能帶來未

知的變化和影響。這種修辭手法不僅增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力，也使得讀者更容易產(chǎn)生共鳴和想象。B：①

平行結(jié)構(gòu)：句子中“感念瓜，懷念瓜，紀(jì)念瓜”采用了平行結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)通過重復(fù)“瓜”這個(gè)詞，形成了強(qiáng)烈的

節(jié)奏感和韻律美，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了馮其庸對(duì)“瓜”的深厚情感。②地點(diǎn)列舉：“在小園，在客廳，在書畫”則是對(duì)馮

其庸懷念“瓜”的地點(diǎn)的列舉。這種列舉的方式不僅展示了“瓜”在馮其庸生活中的普遍性，也體現(xiàn)了馮其庸對(duì)

“瓜”的懷念之情無處不在。③簡(jiǎn)潔明了：整個(gè)句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，用詞精煉，沒有多余的修飾，直接表達(dá)了馮其庸

對(duì)“瓜”的深厚情感。④情感深沉：通過“感念”、“懷念”、“紀(jì)念”等詞匯的使用，句子傳達(dá)出馮其庸對(duì)“瓜”的深

深懷念和珍視，情感深沉而真摯?？偟膩碚f，這個(gè)句子通過平行結(jié)構(gòu)、地點(diǎn)列舉以及簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)方式，成

功地傳達(dá)了馮其庸對(duì)“瓜”的深厚情感和懷念之情。

21.（6分）首先，卞毓方對(duì)中國詩文的閱讀極廣，這使得他在創(chuàng)作時(shí)能夠靈活運(yùn)用各種文化元素，展現(xiàn)出深

厚的文化底蘊(yùn)。無論是古典詩詞的引用，還是對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的深入理解，都體現(xiàn)了他的腹笥充盈。其次，卞

毓方具備超絕的見識(shí)和卓葷的見識(shí)。他的文章觀點(diǎn)獨(dú)到，見解深刻，能夠洞察事物的本質(zhì)，提出富有啟發(fā)性的

思考。這種見識(shí)的卓越性不僅體現(xiàn)在他對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析上，也體現(xiàn)在他對(duì)人生哲理的探討中。此外，卞毓方

還具有作家所必需的靈感。他的文章往往能夠捕捉到生活中的細(xì)節(jié)和瞬間的感悟，用獨(dú)特的語言表達(dá)出來，使

讀者產(chǎn)生共鳴。這種靈感的迸發(fā)使得他的文章充滿了活力和創(chuàng)造力。綜上所述，卞毓方因其對(duì)中國詩文的廣泛

閱讀、超絕的見識(shí)和卓葷的才華，以及作為作家所必需的靈感，贏得了季羨林的高度評(píng)價(jià)。

三（65分，其中含寫字5分）

22.向光而行

在浩瀚的宇宙中，我們每一個(gè)人都如同一顆微小的塵埃，漂浮在無盡的黑暗之中。然而，正如泰戈?duì)査?/p>

言：“我相信，在群星當(dāng)中有?顆星星，引領(lǐng)我的生命，穿越不可知的黑暗?！痹谶@漫長的人生旅程中，我們都

需要找到屬于自己的那顆星星，向光而行，追逐希望與夢(mèng)想。

小時(shí)候，我常常仰望星空，幻想著那些閃爍的星星是否也在注視著我。那時(shí)，我并不懂得星星代表著什

么，只是單純地覺得它們很美，很遙遠(yuǎn)。然而，隨著年齡的增長，我逐漸明白，星星不僅僅是一種自然現(xiàn)象,

更是我們內(nèi)心深處的渴望和追求。

在我的成長過程中，我遇到了許多困難和挫折。有時(shí)，我會(huì)感到迷茫和無助，仿佛被黑暗吞噬。但是,

每當(dāng)我感到絕望時(shí)，總會(huì)有一束光照亮我前行的道路。這束光可能是一個(gè)微小的目標(biāo)，也可能是一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)

想。它在我心中閃爍著光芒，給予我勇氣和力量。

我記得有一次，我參加了一個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。那是一個(gè)非常艱難的比賽，題目難度很大，時(shí)間也很緊張。

在比賽過程中，我遇到了一個(gè)難題，無論如何是，就在這時(shí)，我想起了自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。我告訴自己，不能

放棄，一定要堅(jiān)持下去。于是，我重新振作起來，繼續(xù)思考題目。最終，我成功地解出了那道難題，并獲得了

優(yōu)異的成績。

這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，向光而行的重要性。只有當(dāng)我們擁有了一個(gè)明確的目標(biāo)和追求時(shí)，才能

夠在困境中保持堅(jiān)定的信念和勇氣。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要害怕和退縮，而是要勇敢地面對(duì)它們，并尋找解

決問題的方法。只有這樣，我們才能夠不斷地成長和進(jìn)步。

在未來的日子里，我將繼續(xù)向光而行。我會(huì)不斷地設(shè)定新的目標(biāo)和追求，不斷地挑戰(zhàn)自己、超越自己。

我相信，在追求光明的道路上，我會(huì)遇到更多的困難和挑戰(zhàn)。但是，只要我堅(jiān)定信念、勇往直前，就一定能夠

抵達(dá)成功的彼岸。

2024年中考考前集訓(xùn)卷22

語文

（本試卷共22小題，滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題

卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡

“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng),

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改

動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

—（25分）

（4分）閱讀下面一段文字，完成下面小題。

【答案】I.抖擻、廣袤2.持之以恒3.；（分號(hào)）

【解析】1.本題考查字形。

抖擻（dousou）：振動(dòng)，引申為振作，形容精神振奮，飽滿。

廣袤（guangmao）：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊，比喻非常廣闊。

2.本題考查詞語運(yùn)用。

持之以恒：長久堅(jiān)持下去。

一成不變：一經(jīng)形成，不再改變。

這里形容對(duì)真理的不懈追求，應(yīng)用：持之以恒。

3.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

“通過尋，在guMgmAo的知識(shí)海洋中追溯歷史的蹤跡，琢磨前人的智慧，不斷完善自己”與“通過尋，我們汲

取智慧的甘泉，明確心中理想，堅(jiān)守人生信念，不斷砥礪前行”為并列關(guān)系的語句，應(yīng)使用分號(hào)。

4.

【答案】（1）吳館長，您好！“新春戰(zhàn)袍”馬面裙火爆出圈，帶動(dòng)了一輪傳統(tǒng)文化消費(fèi)熱潮。我們南通藍(lán)印花布

怎樣才能像馬面裙一樣，在守正創(chuàng)新中成為國潮頂流呢？（適應(yīng)現(xiàn)在年輕人的消費(fèi)需求？）（意對(duì)即可）

（2）絲毯獨(dú)特顯文化魅力（手工獨(dú)特顯藝術(shù)魅力）（意對(duì)即可）

【詳解】（1）本題考查設(shè)計(jì)采訪問題。

采訪時(shí)要結(jié)合“南通藍(lán)印花布的發(fā)展”。注意要言之有物，稱呼有禮貌，語言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。

示例：吳館長，您好！隨著時(shí)代的變遷，南通藍(lán)印花布在工藝和材料上是否有所創(chuàng)新？這些創(chuàng)新又是如何體現(xiàn)

藍(lán)印花布的藝術(shù)表現(xiàn)和文化內(nèi)涵的？

（2）本題考查對(duì)聯(lián)。

注意上聯(lián)結(jié)構(gòu)與下聯(lián)一致，內(nèi)容源于資料卡片即可。擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相

應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。

首先，我們分析資料卡片中提供的信息。如皋絲毯的顯著特點(diǎn)包括：以優(yōu)質(zhì)野生榨絹絲為原料，采用獨(dú)特的手

工打結(jié)方法，實(shí)現(xiàn)畫面分色、套色、韻色、跳色等特殊效果，造型準(zhǔn)確，表現(xiàn)力豐富，色彩凝練厚重，以及它

是全國唯一以絲毯工藝制作掛毯藝術(shù)品的特色。

其次，我們分析下聯(lián)，“藍(lán)白交融”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，所以我們上聯(lián)也需要填入相似結(jié)構(gòu)。根據(jù)資料卡片我們可知，

如皋市絲毯藝術(shù)強(qiáng)調(diào)的就是絲毯的分色工藝，據(jù)此我們可填入“絲毯分色”?！皠?chuàng)”為動(dòng)詞，“美好生活”為名詞，

二者又構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。根據(jù)資料卡片“具有典型的文化創(chuàng)造魅力”可知，絲毯工藝也具備文化魅力，據(jù)此我們對(duì)

成“展藝術(shù)魅力”。所以上聯(lián)為：絲毯分色展藝術(shù)魅力。整副對(duì)聯(lián)通過上下聯(lián)的呼應(yīng)和互補(bǔ)，既展示了如皋絲毯

的獨(dú)特藝術(shù)魅力，又體現(xiàn)了藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，達(dá)到了既符合傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)形式要求，又體現(xiàn)文化內(nèi)涵和藝術(shù)

特色的目的。

（4分）閱讀下面名著片段，完成下面小題。

【答案】5.指《戰(zhàn)國策》。“文辭之勝”；記事年限長（記事多）

6.蘇秦與張儀。

【解析】5.本題考查文學(xué)文化常識(shí)。

在文段中，提到了“宋代有個(gè)李文叔，也說這部書所記載的事，淺陋不足道”"這里的“這部書”是我們要確定的

關(guān)鍵。接下來，文段描述了這本書的兩個(gè)主要特點(diǎn)：一是其文辭之勝，二是它所記載的歷史時(shí)間跨度。這些描

述有助于我們縮小“這部書”的候選范圍。結(jié)合歷史背景和文學(xué)知識(shí)，我們可以推斷出這部書很可能是《戰(zhàn)國策》,

因?yàn)樗且徊坑涊d了戰(zhàn)國時(shí)期各國游說之士言行的史書，并且以其精彩的文辭和歷史價(jià)值著稱。

結(jié)合“這部書除文辭之勝外，所記的事，上接春秋時(shí)代，下至楚漢興起為止，共二百零二年（西元前四。三一

前二O二），也是一部重要的古史”可知，文段明確指出了這本書的兩個(gè)特點(diǎn)：首先是“文辭之勝”，即它的文

字優(yōu)美，有吸引力；其次是記事年限長，即它記載了從春秋時(shí)代到楚漢興起的二百零二年的歷史，是一部重要

的古史。

《戰(zhàn)國策》是一部中國古代史學(xué)名著，為國別體史書，由西漢劉向編訂。原作者不明，一般認(rèn)為非一人之作,

資料年代大部分出自戰(zhàn)國時(shí)代，包括策士的著作和史料的記載。劉向在編撰過程中，刪去其中明顯荒誕不經(jīng)的

內(nèi)容，按照國別重新編排體例，定名為《戰(zhàn)國策》。全書共三十三卷，分十二國的“策''論，內(nèi)容以戰(zhàn)國時(shí)期策

士的游說活動(dòng)為中心，同時(shí)反映了戰(zhàn)國時(shí)期的一些歷史特點(diǎn)和社會(huì)風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。

6.本題考查文學(xué)文化常識(shí)。

根據(jù)《戰(zhàn)國策》的內(nèi)容和背景知識(shí)，我們可以推斷出這兩個(gè)人物應(yīng)該是戰(zhàn)國時(shí)期著名的游說之士。在戰(zhàn)國時(shí)期,

蘇秦和張儀是兩位最著名的游說之士，他們的言行被詳細(xì)記載在《戰(zhàn)國策》中，并且代表了戰(zhàn)國游說之士的風(fēng)

格和智慧。因此，我們可以確定這兩個(gè)人物是蘇秦和張儀。蘇秦和張儀都是《戰(zhàn)國策》中非常重要的歷史人物,

他們的政治主張和言行策略，以及他們?cè)跁姓宫F(xiàn)的智慧和魅力，都成為了后人研究和學(xué)習(xí)的對(duì)象。通過他們

的故事，我們可以更深入地了解戰(zhàn)國時(shí)期的歷史背景、政治格局以及各國之間的外交策略。

7.【答案】小說中莊嚴(yán)肅穆、氣氛怪異的桑菲爾德莊園，羅徹斯特時(shí)而陰郁怪異、時(shí)而沖動(dòng)暴躁的性格，還有

瘋女人伯莎?梅森的存在，都符合這些特征。伯莎?梅森是羅徹斯特的妻子，卻被他終年鎖在閣樓上，不得露面,

沒有言語，沒有對(duì)她的形象描寫。最后她將桑菲爾德莊園焚于一把大火中。這正是典型的哥特式小說的特征。

【詳解】考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、

各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識(shí)就像是沒有穿好的一大把針，只要

有一根線將它們貫串起來，這些文學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。此題

具體分析《簡(jiǎn)?愛》的哥特式小說特征。首先要理解好什么是哥特式小說，哥特式小說的特征?！逗?jiǎn)?愛》是一

部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實(shí)主義小說，夏洛蒂?勃朗特采用了哥特傳統(tǒng)，把現(xiàn)實(shí)內(nèi)容與超現(xiàn)實(shí)的想象完美

地結(jié)合在一起，塑造了一個(gè)父權(quán)制社會(huì)里為自立和平等而抗?fàn)幍男屡院?jiǎn)?愛。這部小說如此成功，更在于它

超越了早期哥特傳統(tǒng)，尤其是運(yùn)用哥特手法描寫環(huán)境和人物行為。如桑菲爾德莊園的氣氛怪異，羅徹斯特陰郁

怪異行為，鎖在閣樓上的伯莎?梅森，桑菲爾德莊園的火災(zāi)等等，都符合哥特式小說的特征。

8.【答案】都護(hù)鐵衣冷難著會(huì)挽雕弓如滿月贏得生前身后名人生自古誰無死留

取丹心照汗青受任于敗軍之際奉命于危難之間欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年

【詳解】本題考查古詩文背誦默寫能力。注意“挽”“雕”“滿”“贏”“汗”“弊”“衰”“殘”字形正確書寫。

二（60分）

（7分）閱讀下面的一首詩，完成下面小題。

【答案】9.“翻”和“灑”。“翻”是“使翻滾”的意思、，寫風(fēng)吹波浪之狀，十分形象?！盀ⅰ弊质恰帮h灑”的意思，寫雪

花入船落在燈上的零星之貌，生動(dòng)形象。這兩個(gè)詞描摹了動(dòng)態(tài)之景，岸風(fēng)吹來，湖水翻滾，在隱約的燈光映照

下雪花飄飄灑灑，隨風(fēng)紛飛。景物描寫襯托了詩人夜泊岳陽城下內(nèi)心的凄涼悲愴與情感起伏。（意對(duì)即可）

10.甲詩“圖南未可料，變化有鰻鵬”，意思是說不定我南下乘風(fēng)破浪，還能像扶搖直上的九天鰻鵬有一番作為,

表達(dá)了詩人雖遭漂泊之苦，但依然充滿豪邁的報(bào)國之情和對(duì)未來的希望。

乙詩“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”，詩人憑軒老淚縱橫，不僅有感于自己凄苦的身世，更重要的是縱目遠(yuǎn)眺，遙

想北方邊境，戰(zhàn)亂未平，國家艱危，表達(dá)了詩人憂國憂民的傷感。（意對(duì)即可）

【解析】9.本題考查煉字。

煉字題我們首先考慮動(dòng)詞。頷聯(lián)中“翻”和“灑”用得妙。“翻”意為“翻滾”，寫出了江風(fēng)勁吹，波浪翻涌之狀，生

動(dòng)形象地描繪出了一幅洞庭湖波濤洶涌的雄偉生動(dòng)的畫面；“灑”字是“潑灑”的意思，寫出了雪花紛揚(yáng)，飄灑進(jìn)

孤舟之中，寒冷燈光照射，舟中燈火失去光焰，描寫了舟中慘淡的氛圍，表達(dá)了作者內(nèi)心的凄楚之感。這兩個(gè)

字，描繪了晚風(fēng)從江岸吹來，吹動(dòng)起江面上的波浪，使得夕陽余暉下的江面變得波濤洶涌。同時(shí)，天空中飄灑

著雪花，落在江面上，增添了一份清冷與寧靜的畫面，渲染出一種凄清而靜謐的氛圍，表達(dá)出詩人內(nèi)心的凄苦。

10.本題考查詩歌主旨。

甲詩“圖南未可料，變化有鰥鵬”中，鰥鵬變化，北溟南徙，本為寓言，而此處實(shí)寓抱負(fù)。說不定詩人有一日也

可以向鰻鵬一樣，扶搖而上。表達(dá)了杜甫盡管前途未卜，但仍對(duì)未來抱有希望，體現(xiàn)了他的雄心壯志和樂觀精

神。

乙詩“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”，抒發(fā)了作者憂國傷時(shí)，對(duì)家國不幸的哀痛之情。作者登樓遠(yuǎn)望，見岳陽城北

一帶，兵戎相接，戰(zhàn)禍連連。想到國家不幸和戰(zhàn)亂給人們帶來的災(zāi)難，作者不禁涕淚縱橫，難以