人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6單元第5課時(shí)《筆算除法》聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6單元第5課時(shí)《筆算除法》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：下午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6單元第5課時(shí)《筆算除法》

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：除法筆算

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張偉老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了學(xué)生的注意力。在展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流的方式掌握筆算除法的運(yùn)算方法。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面表現(xiàn)出色，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合適的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)觀察和評(píng)估，學(xué)生們?cè)诠P算除法的理解和運(yùn)用上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠正確進(jìn)行除法筆算，并理解其運(yùn)算原理。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)除法筆算的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠掌握除法筆算的基本步驟和方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題和實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。學(xué)生們?cè)谡n堂上展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作精神，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)作用。

總體來(lái)說(shuō)，張偉老師在《筆算除法》這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能運(yùn)用上取得了明顯的進(jìn)步。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中注重了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在今后的教學(xué)中，建議張老師繼續(xù)堅(jiān)持明確的教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，并提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固知識(shí)，提高運(yùn)用能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下深刻印象的是張偉老師清晰的教學(xué)計(jì)劃和豐富的教學(xué)資源準(zhǔn)備。教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂上的師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和合作精神。此外，張老師合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了教學(xué)效果?？傮w來(lái)看，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂提問(wèn)的深度和廣度上可以進(jìn)一步拓展，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。其次，課堂上的練習(xí)環(huán)節(jié)可以增加一些變式訓(xùn)練，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。此外，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。最后，建議張老師在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維的啟發(fā)，幫助他們形成系統(tǒng)化的知識(shí)體系。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。在跟進(jìn)過(guò)程中，可以關(guān)注張老師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施的實(shí)際效果。同時(shí)，教研組可以組織相關(guān)教研活動(dòng)