部編版道德與法治七年級上冊1.2少年有夢教案

第3頁共3頁第一課中學(xué)時代第2課時少年有夢[教學(xué)目標(biāo)]1．情感·態(tài)度·價值觀(1)感受夢想的力量，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。(2)愿意腳踏實地、全力以赴地為實現(xiàn)自己的理想付出努力。2．能力目標(biāo)(1)初步培養(yǎng)運用已有經(jīng)驗分析新問題的意識和能力。(2)學(xué)會把握人生機遇，促進(jìn)自我發(fā)展。3．知識目標(biāo)(1)知道編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。(2)掌握追逐夢想、實現(xiàn)夢想的方法。[教學(xué)重點和難點]重點和難點：努力就有改變。[教學(xué)設(shè)計思路]1．教學(xué)方法情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作探究學(xué)習(xí)法[教學(xué)準(zhǔn)備]教師：制作多媒體課件。[教學(xué)過程]教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入播放視頻：教師提問：(1)你的夢想是怎樣的？(2)如果夢想不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？學(xué)生觀看視頻，回答問題。探究新知一、有夢就有希望展示材料：約翰·戈達(dá)德的理想教師提問：(1)你認(rèn)為這個美國少年的夢想怎么樣？(2)什么是夢想？(3)夢想對于我們有什么重要意義？教師引導(dǎo)：步具有重要意義。展示知識點：展示材料：周恩來——為中華之崛起而讀書茅以升——立志造橋教師提問：(1)材料中主人公的少年夢想分別是什么？他們的夢想給自己、他人和社會帶來了什么？展示知識點：3．青少年應(yīng)該樹立怎樣的夢想？學(xué)生閱讀材料，以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行討論交流，總結(jié)夢想的含義，以及夢想的作用。學(xué)生閱讀材料，以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行討論交流，總結(jié)當(dāng)代青少年應(yīng)該樹立怎樣的夢想二、努力就有改變1．夢想和現(xiàn)實的橋梁開展活動：說一說，我的夢想教師設(shè)問：探究與分享：關(guān)于“夢想與現(xiàn)實”有幾種觀點，請你辨析與澄清。(1)從小努力，經(jīng)過長時間的奮斗，夢想才能實現(xiàn)。(2)夢想與現(xiàn)實是平行線，永遠(yuǎn)無法相交。(3)夢想即使實現(xiàn)不了，也能引領(lǐng)方向。(4)現(xiàn)實常常會把夢想打敗。(5)展示知識點：1．夢想和現(xiàn)實的橋梁少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。2．怎樣努力實現(xiàn)夢想？展示材料：萊特兄弟實現(xiàn)飛翔的夢想教師提問：從萊特兄弟圓夢的故事中，你得到怎樣的啟示？展示知識點：2．開展活動：我的努力計劃展示材料：名人的夢想規(guī)劃組織完成教材第13頁“拓展空間”活動。學(xué)生認(rèn)真思考，舉手回答問題。學(xué)生先在學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論交流，然后選代表總結(jié)說說自己組員的觀點。學(xué)生閱讀材料，思考問題，積極回答。學(xué)生先根據(jù)自己的實際情況，填寫“我的努力計劃”，然后在組內(nèi)進(jìn)行分享，聽取其他同學(xué)的建議，完善自己的計劃，并在課后努力實現(xiàn)自己的夢想。通過學(xué)生回憶讓學(xué)生切身感受到：少年夢想，但是不應(yīng)止于心動，更在于努力實現(xiàn)。通過觀點評析，讓學(xué)生懂得：努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁通過典型事例，鼓勵學(xué)生勇敢地向自己的夢想付出努力，提高實現(xiàn)夢想的能力。通過典型事例，讓學(xué)生運用“努力實現(xiàn)夢想”的知識，為自己的夢想的實現(xiàn)作出努力，進(jìn)一步增強學(xué)生通過努力實現(xiàn)夢想的信心和能力。課堂總結(jié)展示本節(jié)知識結(jié)構(gòu)。歸納、梳理知識點。通過梳理知識點，幫助學(xué)生形成知識體系。鞏固練習(xí)回答問題。通過幾道典型例題，讓學(xué)生鞏固本節(jié)所學(xué)知識，學(xué)以致用。課后作業(yè)整理并落實教材第13頁“拓展空間”的探究活動，分析自己的理想與現(xiàn)實的差距，并制定實現(xiàn)夢想的計劃。獨立完成任務(wù)，學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行互相鼓勵和監(jiān)督評價。結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)