中華書局版歷史七年級上冊第11課《強盛的西漢》聽課評課記錄

中華書局版歷史七年級上冊第11課《強盛的西漢》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第11課《強盛的西漢》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師以一首關(guān)于西漢的詩歌導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分參與到課堂中來。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問、回答、討論等形式多樣，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史地圖等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解西漢時期的、經(jīng)濟、文化等方面的特點，以及培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣和認(rèn)識。通過張老師的講解和課堂互動，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對西漢時期的歷史有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂中對知識點理解和記憶情況良好。他們對西漢時期的制度、經(jīng)濟發(fā)展、文化成就等方面的知識有較好的掌握。同時，通過課堂討論和小組合作，學(xué)生們對歷史分析方法和研究技能也有所提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們感受到了西漢時期的繁榮與強盛，激發(fā)了他們對我國歷史的自豪感。在課堂互動中，學(xué)生們表現(xiàn)出對歷史的興趣和熱情，對歷史人物和歷史事件有了更深刻的理解。此外，張老師還引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取智慧，培養(yǎng)學(xué)生們正確的歷史觀和價值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面均有不同程度的提升。但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)，如在課堂互動中，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力；在教學(xué)資源利用方面，可以進(jìn)一步豐富多媒體課件和教學(xué)素材，提高課堂教學(xué)的趣味性和生動性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)設(shè)計合理，課堂管理得當(dāng)。尤其值得肯定的是，張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高課堂教學(xué)的趣味性和生動性。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)效果良好。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。例如，可以通過設(shè)計一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。其次，在教學(xué)資源利用方面，可以進(jìn)一步豐富多媒體課件和教學(xué)素材，提高課堂教學(xué)的趣味性和生動性。例如，可以利用歷史地圖、視頻等素材，幫助學(xué)生更好地理解和記憶歷史知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并對張老師的教學(xué)進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)?？梢砸恍┙處熍嘤?xùn)和研討會，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時，可以鼓勵張老師參加