蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《2.3.1數(shù)軸》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《2.3.1數(shù)軸》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.3.1數(shù)軸

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)數(shù)軸的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)數(shù)軸的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景引入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。展開(kāi)階段，教師選擇了數(shù)軸的教學(xué)方法，通過(guò)講解和示例，讓學(xué)生理解和掌握數(shù)軸的概念和性質(zhì)。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極提問(wèn)和回答問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)數(shù)軸的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互討論和解決問(wèn)題。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律狀況控制得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)軸的知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前設(shè)置了關(guān)于數(shù)軸的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解數(shù)軸的概念、掌握數(shù)軸的性質(zhì)和應(yīng)用等。通過(guò)課堂觀(guān)察和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)數(shù)軸的概念和性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)數(shù)軸的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠正確地描述數(shù)軸的定義和特點(diǎn)，理解數(shù)軸上的點(diǎn)和數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。對(duì)于數(shù)軸上的加減乘除等運(yùn)算，學(xué)生也能夠熟練地運(yùn)用數(shù)軸進(jìn)行解答。然而，部分學(xué)生在數(shù)軸的應(yīng)用題解決方面仍需加強(qiáng)，需要進(jìn)一步提高他們的解題能力和思維靈活性。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)數(shù)軸的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決信心。同時(shí)，數(shù)軸的學(xué)習(xí)也幫助學(xué)生培養(yǎng)了一定的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教師對(duì)數(shù)軸的教學(xué)內(nèi)容掌握扎實(shí)，教學(xué)過(guò)程條理清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握數(shù)軸的概念和性質(zhì)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂上的提問(wèn)環(huán)節(jié)可以更加積極引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用題，讓學(xué)生更好地理解數(shù)軸在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力。此外，教師可以加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保學(xué)生能夠集中注意力聽(tīng)課。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教師是否采取了改進(jìn)措施以及改進(jìn)的效果如何。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織定期的教學(xué)研討會(huì)議，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問(wèn)題和發(fā)展方