蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊1.1《生活數(shù)學(xué)》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊1.1《生活數(shù)學(xué)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《生活數(shù)學(xué)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過生活中的實(shí)際例子導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解和掌握《生活數(shù)學(xué)》的基本概念和應(yīng)用。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對生活數(shù)學(xué)有更深入的理解和應(yīng)用能力。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點(diǎn)理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對《生活數(shù)學(xué)》的基本概念和原理有了清晰的認(rèn)識，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計算和生活問題的解決。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，能夠積極主動地參與課堂討論和實(shí)踐活動。通過解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用性，培養(yǎng)了解決問題的能力和思維方式。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的進(jìn)展。然而，仍有個別學(xué)生對一些概念和技能的掌握程度不夠深入，需要教師在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和鞏固。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，師生互動頻繁，學(xué)生參與度較高?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

（2）教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，又能促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)；

（3）課堂管理得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂節(jié)奏控制合理；

（4）教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些需要改進(jìn)的地方。針對存在的問題，我提出以下幾點(diǎn)具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力；

（2）針對個別學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度不夠深入的問題，教師可以進(jìn)行課后輔導(dǎo)，加強(qiáng)鞏固；

（3）在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵更多學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力；

（4）教師可以適當(dāng)增加生活實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否根據(jù)建議進(jìn)行了調(diào)整，以及調(diào)整后的效果如何。針對教師的成長，學(xué)校可以采取以下支持措施：

（1）組織教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水