北京市懷柔區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)2025北京懷柔初二（上）期末語(yǔ)文考生須知：1.本試卷共8頁(yè)，共五道大題，25道小題，滿分100分考試時(shí)間120分鐘。2.在答題卡上準(zhǔn)確填寫(xiě)學(xué)校名稱(chēng)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，并將條形碼貼在指定區(qū)域。3.試題答案律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4.在答題卡上選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙-并交回。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）為慶祝中華人民共和國(guó)成立75周年，學(xué)校開(kāi)展以“慶祝·禮贊”為主題的系列活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求完成以下任務(wù)?！净顒?dòng)一】學(xué)子情長(zhǎng)告白祖國(guó)①2024年，中華人民共和國(guó)迎來(lái)75周年華誕。七十五載風(fēng)云激蕩，勤勞勇敢的中國(guó)人民書(shū)寫(xiě)了波瀾壯闊的新中國(guó)發(fā)展史。風(fēng)雨中不改信念，激流中不退熱情，艱苦時(shí)不忘初忠，創(chuàng)造了引人注目的輝煌成就。②從滿腔赤誠(chéng)守山河到艱苦卓絕的抗美援朝，我們堅(jiān)毅無(wú)畏；從三峽大壩的巍然屹立到高鐵網(wǎng)絡(luò)的縱橫交錯(cuò)，我們斗志昂揚(yáng)，從“兩彈一星”成功研制到載人航天的高度刷新，我們開(kāi)拓進(jìn)取。每一個(gè)瞬間，都是對(duì)、、的最好詮釋。如今，我們各領(lǐng)域的建設(shè)實(shí)現(xiàn)了從跟跑、并跑，到領(lǐng)跑的跨越，自信豪邁的中國(guó)人民在新時(shí)代征程中繼續(xù)昂首闊步，奮勇向前。1.對(duì)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音、字形。判斷正確的項(xiàng)是（）A.“艱苦卓絕”中的“卓”應(yīng)讀作“zhuō”。B.“載人航天”中的“載”應(yīng)讀作“zǎi”。C.因?yàn)楸磉_(dá)的是“最初的想法、心愿”的意思，所以“初忠”一詞中有錯(cuò)字。D.因?yàn)楸磉_(dá)的是“實(shí)現(xiàn)突破”的意思，所以“跨越”一詞中有錯(cuò)字。2.請(qǐng)檢查文段中成語(yǔ)的使用情況，下列成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.波瀾壯闊 B.引人注目 C.巍然屹立 D.縱橫交錯(cuò)3.對(duì)應(yīng)文段②中的前三個(gè)分句，將一組短語(yǔ)依次填在句中的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.愛(ài)國(guó)情懷拼搏精神創(chuàng)新理念B.拼搏精神愛(ài)國(guó)情懷創(chuàng)新理念C.愛(ài)國(guó)情懷創(chuàng)新理念拼搏精神【活動(dòng)二】游行訪談回眸盛況每一次的國(guó)慶群眾游行，都是讓人難以忘懷的時(shí)代印記。校通訊社的同學(xué)采訪了新中國(guó)成立70周年國(guó)慶游行活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和參與游行的群眾，完成了一份盛況回眸的訪談?dòng)涗?。訪談目的回眸盛況，了解國(guó)慶群眾游行活動(dòng)訪談對(duì)象群眾游行方隊(duì)總導(dǎo)演（北師大肖向榮教授）參加國(guó)慶游行的80后范海

訪談?dòng)涗泦?wèn)題1：肖教授，肖教授：新中國(guó)成立70周年國(guó)慶群眾游行最大的特點(diǎn)是喚醒人們的記憶，回歸群眾本位，讓全體人民和游行者一樣，都有參與感。10萬(wàn)人的游行，通過(guò)小故事、小畫(huà)面，輔助的音樂(lè)的串聯(lián)，形成70年間中國(guó)人民建設(shè)奮斗的壯美畫(huà)卷，尤其凸顯出了新時(shí)代中國(guó)人的責(zé)任與自信。問(wèn)題2：范叔權(quán)，參加2019年國(guó)慶群眾游行活動(dòng)，您印象最深刻的是什么？范海：我印象最深刻的是游行中出現(xiàn)曲子，我?guī)缀趺渴锥几?6個(gè)方陣游行時(shí)走過(guò)的是我成長(zhǎng)的印記。每一個(gè)帶有時(shí)代特征的道具都在表達(dá)特定社會(huì)時(shí)期的記憶。4.根據(jù)訪談?dòng)涗浀膬?nèi)容，補(bǔ)全問(wèn)題1.你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在新中國(guó)成立70周年國(guó)慶游行活動(dòng)中，群眾游行想表現(xiàn)的是什么？B.在新中國(guó)成立70周年國(guó)慶游行活動(dòng)中，群眾游行中發(fā)生哪些故事？C.在新中國(guó)成立70周年國(guó)慶游行活動(dòng)中，群眾游行題材選擇標(biāo)準(zhǔn)是什么？D.在新中國(guó)成立70周年國(guó)慶游行活動(dòng)中，群眾游行最大的特點(diǎn)是什么？5.通訊社的同學(xué)們討論應(yīng)如何理解文段中的“本位”。你根據(jù)語(yǔ)境判斷，下列不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.有充實(shí)感 B.有責(zé)任感 C.有自豪感 D.有參與感【活動(dòng)三】青春正好禮贊祖國(guó)初二年級(jí)開(kāi)展了主題誦讀活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，校宣傳部的同學(xué)針對(duì)此次活動(dòng)撰寫(xiě)了一則消息，將其分享給同學(xué)們。標(biāo)題：2024年9月30日下午，為慶祝中華人民共和國(guó)成立75周年，初二年級(jí)“中國(guó)夢(mèng)·愛(ài)國(guó)情”詩(shī)歌誦讀展示活動(dòng)在學(xué)校大禮堂成功舉行。九十分鐘的時(shí)間，十二個(gè)班級(jí)的學(xué)生輪流登臺(tái)展示，齊誦古今愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，表達(dá)愛(ài)國(guó)之情。青春洋溢的莘莘學(xué)子用嘹亮的聲音、清澈的愛(ài)國(guó)心表達(dá)對(duì)祖國(guó)美好的祝福。6.請(qǐng)你為上面這則消息擬定一個(gè)標(biāo)題，（不超過(guò)18個(gè)字）結(jié)語(yǔ)青春逢盛世，奮斗正當(dāng)時(shí)。一個(gè)國(guó)家和民族的青春記憶，是一代代人的奮斗榮光。吾輩年少正得路，有如扶桑初日升，作為新時(shí)代的青少年，我們只有懷揣夢(mèng)想去努力奮斗，才能綻放出耀眼的青春光芒，譜寫(xiě)更加精彩！7.文段中的畫(huà)線句子存在問(wèn)題，請(qǐng)你修改?！敬鸢浮?.C2.B3.A4.D5.A6.示例：初二年級(jí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)詩(shī)歌誦讀展示活動(dòng)7.我們只有懷揣夢(mèng)想去努力奮斗，才能綻放出耀眼的青春光芒，譜寫(xiě)更加精彩的篇章！【解析】【1題詳解】本題考查字音、字形。A.“艱苦卓絕”中的“卓”應(yīng)讀作“zhuó”；B.“載人航天”中的“載”意思是“承載”，應(yīng)讀作“zài”，“zǎi”一般用于“記載”“三年五載”等詞；C.初忠——初衷：最初想法、心愿。修改正確；D.“跨越”書(shū)寫(xiě)正確，意思是“越過(guò)地區(qū)或時(shí)期的界限”；故選C?！?題詳解】本題考查成語(yǔ)辨析。A.波瀾壯闊：形容聲勢(shì)雄壯浩大，用來(lái)形容新中國(guó)發(fā)展史，使用恰當(dāng)；B.引人注目：意思是吸引人們注意，此處用來(lái)形容成就，不恰當(dāng)，應(yīng)改為“舉世矚目”；C.巍然屹立：形容高大雄偉，不可動(dòng)搖，用來(lái)形容三峽大壩，使用恰當(dāng)；D.縱橫交錯(cuò)：形容事物或情況十分復(fù)雜，交叉點(diǎn)很多，用來(lái)形容高鐵網(wǎng)絡(luò)，使用恰當(dāng)；故選B?！?題詳解】本題考查語(yǔ)句銜接。第一空，“滿腔赤誠(chéng)守山河到艱苦卓絕的抗美援朝”體現(xiàn)的是對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，對(duì)應(yīng)“愛(ài)國(guó)情懷”；第二空，“三峽大壩的巍然屹立到高鐵網(wǎng)絡(luò)的縱橫交錯(cuò)”是通過(guò)不懈努力奮斗實(shí)現(xiàn)的，對(duì)應(yīng)“拼搏精神”；第三空，“‘兩彈一星’成功研制到載人航天的高度刷新”是科技創(chuàng)新的成果，對(duì)應(yīng)“創(chuàng)新理念”。故選A【4題詳解】本題考查補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容辨析。從肖教授的回答“新中國(guó)成立70周年國(guó)慶群眾游行最大的特點(diǎn)是……”可知，問(wèn)題1應(yīng)該是詢問(wèn)群眾游行最大的特點(diǎn)是什么；故選D?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)理解。根據(jù)語(yǔ)段“讓全體人民和游行者一樣，都有參與感”“尤其凸顯出了新時(shí)代中國(guó)人的責(zé)任與自信”可知，“本位”體現(xiàn)了人們的責(zé)任感、自豪感、參與感，“有充實(shí)感”在文中未體現(xiàn)，不恰當(dāng)。故選A。【6題詳解】本題考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。擬寫(xiě)新聞標(biāo)題時(shí)，可按照“人物+事件”的格式，且新聞的主要內(nèi)容往往在導(dǎo)語(yǔ)部分。根據(jù)新聞導(dǎo)語(yǔ)部分“2024年9月30日下午，為慶祝中華人民共和國(guó)成立75周年，初二年級(jí)‘中國(guó)夢(mèng)·愛(ài)國(guó)情’詩(shī)歌誦讀展示活動(dòng)在學(xué)校大禮堂成功舉行”可知，新聞對(duì)象：初二年級(jí)‘中國(guó)夢(mèng)·愛(ài)國(guó)情’詩(shī)歌誦讀展示活動(dòng)。新聞事件：該活動(dòng)在學(xué)校大禮堂成功舉行。據(jù)此擬寫(xiě)。示例：初二年級(jí)“中國(guó)夢(mèng)·愛(ài)國(guó)情”誦讀成功舉行?！?題詳解】本題考查病句修改。畫(huà)線句子成分殘缺，缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“精彩”后加上“的篇章”。二、古詩(shī)文閱讀（共18分）（一）（共4分）8.默寫(xiě)（1）________________，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（2）烽火連三月，________________。（杜甫（春望））（3）古詩(shī)文中有許多描繪壯美景色的句子，如：“①_________，②_________”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外）【答案】①.最?lèi)?ài)湖東行不足②.家書(shū)抵萬(wàn)金③.示例一：①大漠孤煙直④.②長(zhǎng)河落日?qǐng)A；答案示例二：①急湍甚箭②猛浪若奔；答案示例三：①造化鐘神秀②陰陽(yáng)割昏曉。【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“最?lèi)?ài)、抵”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。第3題，按要求寫(xiě)出連續(xù)兩句描繪壯美景色的句子即可，示例：天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（二）（共6分）閱讀《飲酒》（其五）和《野望》，完成下面小題。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。9.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容?！讹嬀疲ㄆ湮澹芬辉?shī)，開(kāi)篇直接點(diǎn)明了詩(shī)人雖建造房舍“在人境”，卻感受不到“①___”；接著自問(wèn)自答，轉(zhuǎn)換敘事角度，用“心遠(yuǎn)地自偏”做出回答；然后描繪田園美景，表現(xiàn)②____心境；最后一句強(qiáng)調(diào)一個(gè)“真”字，表明辭官歸隱乃是人生真諦。10.《飲酒（其五）》和（野望））都是田園詩(shī)。兩首詩(shī)中的畫(huà)線句都是對(duì)田園景色的描繪，但所表達(dá)的情感卻不相同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容說(shuō)說(shuō)其不同之處。野望王績(jī)東皋薄幕望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇?！敬鸢浮?.①.車(chē)馬喧②.“悠然”/悠然自得/恬淡閑適10.示例：《飲酒（其五）》詩(shī)中兩句寫(xiě)到山間的云氣在傍晚顯得愈發(fā)美好，鳥(niǎo)兒結(jié)伴而歸，營(yíng)造出恬靜、和諧的氛圍，表現(xiàn)了詩(shī)人回歸田園后的自在愜意，表達(dá)了對(duì)田園生活的熱愛(ài)之情。《野望》詩(shī)中兩句描繪了田園生活的場(chǎng)景，牧人趕著小?；丶遥C人騎著馬帶著獵物歸來(lái)，這些景象與詩(shī)人自己的孤獨(dú)形成鮮明對(duì)比，突出了詩(shī)人的苦悶、孤寂之情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這兩首田園詩(shī)都展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然的熱愛(ài)，但情感基調(diào)各有不同?！讹嬀疲ㄆ湮澹吠ㄟ^(guò)描寫(xiě)閑適自然的田園景色，表達(dá)了陶淵明心靈的寧?kù)o和脫俗，本質(zhì)是在歌頌隱居生活的真趣?！兑巴穭t以秋景為背景，描繪了動(dòng)靜結(jié)合的田園畫(huà)面，表現(xiàn)了王績(jī)身處鄉(xiāng)野卻心系古人隱逸情懷的孤獨(dú)感。兩詩(shī)雖同為田園詩(shī)，卻在寧?kù)o與落寞間形成對(duì)比，展現(xiàn)不同的心境與人生觀念?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。①詩(shī)的開(kāi)篇“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”，描述詩(shī)人居住在眾人聚居的地方，卻聽(tīng)不到車(chē)馬的喧鬧聲。所以此處應(yīng)填“車(chē)馬喧”。②“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”這幾句詩(shī)描繪了詩(shī)人在東籬下采摘菊花，不經(jīng)意間看到南山的美景。傍晚時(shí)分，山間的霧氣繚繞，景色迷人，飛鳥(niǎo)結(jié)伴而歸。這些描寫(xiě)展現(xiàn)出詩(shī)人悠然自得、閑適恬淡的心境，所以此處可填“悠然閑適”。【10題詳解】本題考查情感主旨的對(duì)比閱讀?！吧綒馊障?，飛鳥(niǎo)相與還”這句詩(shī)描繪了傍晚時(shí)分山間霧氣繚繞，景色優(yōu)美，飛鳥(niǎo)結(jié)伴而歸的畫(huà)面。這里的飛鳥(niǎo)歸巢象征著萬(wàn)物自然而然地回歸本真，詩(shī)人通過(guò)對(duì)這一景象的描寫(xiě)，借景抒情，表達(dá)了自己對(duì)這種自然、閑適生活的向往與熱愛(ài)，同時(shí)也暗示了詩(shī)人辭官歸隱，回歸自然，找到了自己的人生歸宿，內(nèi)心感到寧?kù)o與滿足的情感。故可概括：表現(xiàn)了詩(shī)人回歸田園后的自在愜意，表達(dá)了對(duì)田園生活的熱愛(ài)之情?！澳寥蓑?qū)犢返，獵馬帶禽歸”此句勾勒出一幅牧人驅(qū)趕著牛群回家，獵人騎著馬帶著獵物歸來(lái)的田園景象。然而，王績(jī)?cè)趧?chuàng)作這首詩(shī)時(shí)，正處于隋末唐初的動(dòng)蕩時(shí)期，他個(gè)人仕途不順，內(nèi)心充滿苦悶與彷徨。所以，這看似平常的田園畫(huà)面，在詩(shī)人眼中卻引發(fā)了深深的感慨。詩(shī)人目睹牧人、獵人皆有所歸，而自己卻在這亂世中孤獨(dú)無(wú)依，找不到自己的人生方向和歸宿。這句詩(shī)通過(guò)對(duì)田園景象的描寫(xiě)，反襯出詩(shī)人內(nèi)心的孤寂、落寞與迷茫，深刻地表達(dá)了詩(shī)人在特定歷史背景下，對(duì)人生境遇的無(wú)奈與悲哀。（三）（共8分）閱讀《愚公移山》，完成下面小題?！炯住刻小⑼跷荻?，方七百里，高萬(wàn)切，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。【乙】有迂氏者，世稱(chēng)迂公①，性吝嗇?；h敗不修，瓦裂不葺。一日，夜半暴雨，屋漏如注，妻子?xùn)|藏西匿，仍半身淋漓。要且號(hào)且詬②，詰曰：“吾適③爾，因汝家富，不意乃受此累。汝何以為父？何以為夫？”迂公無(wú)奈。旦日，延④人治屋。然自后二月，天晴月朗，不見(jiàn)雨兆⑤”。迂公嘆曰：“適⑥葺治，即不雨，豈不徒耗資財(cái)！”（取材于張夷令《迂仙別記》）[注釋]①迂公：姓于的老年男子。②詬：責(zé)罵。③適：嫁。④延：請(qǐng)。⑤雨兆：下雨的征兆。⑥適：剛剛。11.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的項(xiàng)是（）A.年且九十且焉置土石 B.雜然相許一百許里C.懼其不已死而后已 D.何苦而不平必先苦其心志12.翻譯文中三處畫(huà)線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？翻譯：憑借您的氣力，連魁父這樣的小山都不能削減，能把太行山、王屋山怎么樣呢？理解：妻子對(duì)移山存有疑慮，擔(dān)心愚公年老力微，移山有困難，也是對(duì)愚公的關(guān)心和擔(dān)憂，B.寒暑易節(jié)，始一反焉。翻譯：冬夏換季之時(shí)，才往返一次。理解：愚公一家移山運(yùn)送土石時(shí)天氣惡劣，路途又非常遙遠(yuǎn)，寫(xiě)出移山之難。C.以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？翻譯：憑借你老邁的年紀(jì)和殘余的氣力，連山上的一點(diǎn)草木都動(dòng)不了，又能把泥土、石頭怎么樣呢？理解：智叟輕視、嘲諷愚公，認(rèn)為移山是愚蠢的行為，根本不可能成功。13.閱讀【甲】【乙】?jī)晌模?qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析愚公和迂公人物形象有何不同。【答案】11.C12.B13.示例：甲文中的愚公，年近90歲，面對(duì)山高、路遠(yuǎn)等重重困難以及智叟的嘲諷，他沒(méi)有放棄自己的目標(biāo)，始終堅(jiān)信只要不斷地堅(jiān)持下去，一定能移走大山，體現(xiàn)出愚公的堅(jiān)定信念且目光長(zhǎng)遠(yuǎn)。乙文中的迂公，家中籬笆破了，屋瓦壞了，也不修。在妻子斥責(zé)下，他才找人修房頂，卻抱怨修好屋子又不下雨了，真是浪費(fèi)錢(qián)。由此可見(jiàn)，他不僅吝嗇而且做事目光短淺，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】《愚公移山》和《迂仙別記》通過(guò)對(duì)比手法塑造兩種人物形象。愚公以堅(jiān)定信念、不畏艱難的精神，堅(jiān)持不懈移山，最終感動(dòng)神靈獲得成功，體現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。迂公則以吝嗇、短視自私的形象對(duì)比，面對(duì)漏屋不舍修葺，結(jié)果一家人因突降暴雨而狼狽不堪，表現(xiàn)出因循守舊、急功近利的弊端。兩者對(duì)比，突出長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與短淺眼光對(duì)人生的不同影響，傳遞積極向上的人生觀?！?1題詳解】本題考查一詞多義。A.將近/況且；B.贊同/表示大約的數(shù)量，上下，左右；C.停止/停止；D.愁苦，擔(dān)心/使……受苦；故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯及理解能力。翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：寒暑易節(jié)，冬夏換季。易，交換。節(jié)，季節(jié)。始一反焉，才往返一次。反，通“返”往返。焉，語(yǔ)氣助詞。故該句翻譯為：冬夏換季之時(shí)，才能往返一次。該句重點(diǎn)在于突出移山過(guò)程中，愚公及其家人運(yùn)送土石花費(fèi)時(shí)間之長(zhǎng)，側(cè)面反映出移山的艱難程度，并非強(qiáng)調(diào)天氣惡劣，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B?！?3題詳解】本題考查人物形象的對(duì)比閱讀。愚公：行為方面“年近90歲”年齡將近九十歲了，還提出移山，且面對(duì)山高“方七百里，高萬(wàn)仞”、路遠(yuǎn)“寒暑易節(jié)，始一反焉”等困難不放棄；言語(yǔ)方面，面對(duì)智叟嘲諷“以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何”，堅(jiān)信“子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平”；由此可以看出，愚公移山的信念毫不動(dòng)搖，堅(jiān)信憑借子孫后代的努力，終能完成移山的壯舉，表現(xiàn)出信念堅(jiān)定、意志頑強(qiáng)。愚公提出“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰”，他不局限于眼前困境，而是為子孫后代考慮，希望開(kāi)辟出一條通往外部的道路，可見(jiàn)其目光長(zhǎng)遠(yuǎn)。迂公：行為方面“籬敗不修，瓦裂不葺”他籬笆破了，屋瓦壞了，也不修，經(jīng)妻子斥責(zé)才修房，然而，此后“天晴月朗，不見(jiàn)雨兆”，迂公便嘆曰“適葺治，即不雨，豈不徒耗資財(cái)”，僅僅因?yàn)橐欢螘r(shí)間沒(méi)有下雨，就覺(jué)得修房浪費(fèi)錢(qián)財(cái)，充分體現(xiàn)出他吝嗇、迂腐的性格特點(diǎn)；且他沒(méi)有預(yù)見(jiàn)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)房屋破敗的狀況視而不見(jiàn)，直到暴雨致使房屋漏雨，才不得不采取措施，體現(xiàn)出目光短淺，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)。“不修”體現(xiàn)吝嗇，不愿花費(fèi)錢(qián)財(cái)維護(hù)房屋；天晴抱怨則表明其做事目光短淺，只看眼前利益，無(wú)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八萬(wàn)尺，本來(lái)在冀州的南面，河陽(yáng)的北面。山的北面有位愚公，年齡將近九十歲了，面對(duì)著大山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來(lái)進(jìn)去都要繞著山走，于是召集全家商量說(shuō)：“我跟你們盡全力削平險(xiǎn)峻，使道路直通豫州的南邊，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑借你的力氣，連魁父這樣的小山都不能削平，又能把太行、王屋山怎么樣呢？再說(shuō)，挖下來(lái)的土和石頭又安放在哪里？”眾人說(shuō)：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北面。”于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的幾個(gè)人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)男孩，剛剛換牙的年紀(jì)，蹦蹦跳跳地去幫助他。一年時(shí)間，才能往返一次。河曲一位叫智叟的人笑著勸阻他們，說(shuō)：“你也太不明智了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能對(duì)泥土和石塊怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆道：“你的思想太過(guò)頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還用發(fā)愁挖不平嗎？”河曲智叟無(wú)話可答。山神聽(tīng)說(shuō)了這件事，怕他不停地干下去，便去稟告了天帝。天帝被愚公的誠(chéng)心感動(dòng)，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東邊，一座放在雍州的南邊。從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒(méi)有高山阻隔了。（乙）有一個(gè)姓迂的人，世人叫他迂公，他的性格吝嗇?；h笆破了也不修理，屋頂上的瓦片破了也不修理。一天，半夜下起了雨，屋子漏雨漏得像水柱，他的妻子和兒女們東躲西藏，還是被雨水打濕了大半身，妻子一邊大叫一邊辱罵，妻子責(zé)罵他說(shuō)：“我嫁給你，是因?yàn)槟慵抑懈毁F，卻沒(méi)想到要受這種苦累，你憑什么當(dāng)父親？憑什么當(dāng)丈夫？”迂公無(wú)可奈何。第二天，請(qǐng)來(lái)工匠將屋子修好。然而在后來(lái)的兩個(gè)月中，天氣晴朗，看不見(jiàn)將要下雨的征兆。迂公嘆息道：“剛剛將屋子修好，就不下雨了，這不是白白浪費(fèi)許多錢(qián)嗎？”三、名著閱讀（5分）14.生命因堅(jiān)韌而閃光。從《紅星照耀中國(guó)》與《昆蟲(chóng)記》中任選一部，結(jié)合書(shū)中具體內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話理解，（要求：體現(xiàn)堅(jiān)韌，100字左右）【答案】示例一：《紅星照耀中國(guó)》中記錄了紅軍在長(zhǎng)征途中面對(duì)極寒的雪山、險(xiǎn)象環(huán)生的草地、洶涌的大渡河等惡劣到極點(diǎn)的自然環(huán)境和缺衣少糧的艱苦處境，但戰(zhàn)士們憑借堅(jiān)韌不拔的意志，毫不退縮，勇往直前。這種為了理想頑強(qiáng)拼搏的精神使生命閃閃發(fā)光，令人景仰。示例二：《昆蟲(chóng)記》中蟬從產(chǎn)卵開(kāi)始就面臨天敵毀壞蟬卵的危險(xiǎn)；孵化為幼蟲(chóng)后要克服重重困難才能鉆入地下；在黑暗陰冷的地下潛伏四年后，才能在陽(yáng)光下歌唱短短五個(gè)星期。盡管困難重重，但蟬卻能用歌聲歌唱生活，讓平凡生命綻放出耀眼光芒，令人贊嘆。【解析】【詳解】本題考查名著閱讀理解。首先要明確選擇《紅星照耀中國(guó)》還是《昆蟲(chóng)記》。這兩部作品都蘊(yùn)含著豐富的體現(xiàn)“堅(jiān)韌”的內(nèi)容。若選《紅星照耀中國(guó)》，需回顧書(shū)中紅軍戰(zhàn)士們?cè)陂L(zhǎng)征途中克服重重困難，如翻雪山、過(guò)草地、強(qiáng)渡大渡河等經(jīng)歷，從這些事件中提煉出戰(zhàn)士們堅(jiān)韌不拔的精神。比如，戰(zhàn)士們?cè)谌币律偈场h(huán)境惡劣的情況下，依然堅(jiān)定地朝著目標(biāo)前進(jìn)，不被困難打倒。若選《昆蟲(chóng)記》，要思考書(shū)中昆蟲(chóng)們?yōu)榱松婧头毖苷宫F(xiàn)出的堅(jiān)韌。像蟬在地下蟄伏數(shù)年，只為了在地面上短暫的歌唱；蜘蛛在惡劣環(huán)境中織網(wǎng)捕食，不斷修復(fù)被破壞的網(wǎng)等。這些昆蟲(chóng)面對(duì)自然環(huán)境的挑戰(zhàn)和生存壓力，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力和堅(jiān)韌的品質(zhì)?！都t星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣，語(yǔ)調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛(ài)。示例一：在《紅星照耀中國(guó)》里，紅軍戰(zhàn)士們的生命因堅(jiān)韌而閃光。長(zhǎng)征途中，他們翻雪山、過(guò)草地，面臨饑餓、寒冷與敵人圍追堵截。但戰(zhàn)士們憑借堅(jiān)韌不拔的意志，一路前行。正是這種堅(jiān)韌，讓他們的生命綻放出耀眼光芒，完成了偉大壯舉。示例二：在《昆蟲(chóng)記》里，蟬的生命因堅(jiān)韌而閃光。蟬在地下蟄伏漫長(zhǎng)的時(shí)光，忍受黑暗與寂寞。破土而出后，即便生命短暫，依然努力歌唱。它憑借堅(jiān)韌的毅力，完成從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)的蛻變，讓生命在夏日里閃耀獨(dú)特光彩。四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）（共11分）閱讀《首都國(guó)際交往“金名片”——雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心》，完成小題。首都國(guó)際交往“金名片”——雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心①在雄偉的燕山腳下、雁棲湖東北側(cè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會(huì)望到一座通體紅色的圓形建筑。它就是首都國(guó)際交往“金名片”——雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心。②會(huì)展中心的外形設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于天壇祈年殿的倒影，整體設(shè)計(jì)上秉承了“漢唐升華，天地飛揚(yáng)”的設(shè)計(jì)理念，充分體現(xiàn)出漢唐建筑規(guī)模宏大、氣勢(shì)磅礴、莊重典雅的特點(diǎn)。③會(huì)展中心總建筑面積78，000平方米，總高度31.9米，分地上和地下兩部分，地上包含大會(huì)議廳和精品酒店，地下包含宴會(huì)廳、多功能廳和后廚系統(tǒng)。④會(huì)展中心分A、B、C、D四個(gè)區(qū)，從B區(qū)大門(mén)的36個(gè)臺(tái)階拾階而上，登高的過(guò)程既充滿了儀式感，也表達(dá)了對(duì)三十六天罡（又稱(chēng)三十六天將）的敬畏之心。⑤臺(tái)階之上，便是富有特色的大會(huì)議廳，它由兩層環(huán)廊環(huán)繞。外環(huán)廊的48組方形立柱，靜靜地矗立于大會(huì)議廳最外圍，支撐起主體建筑的三重飛檐。內(nèi)環(huán)廊天花板圖案是由中國(guó)策體字“春夏秋冬”四個(gè)字組成的，巧妙展示出中國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史悠久。外環(huán)廊的48組方形立柱與內(nèi)環(huán)廊的48根圓形立柱巧妙地構(gòu)成了“方圓相濟(jì)”的設(shè)計(jì)理念，代表了二十四節(jié)氣交替推進(jìn)，也寓意空間承載著時(shí)代的變遷和歷史的延續(xù)。⑥穿過(guò)兩道環(huán)廊，推開(kāi)“三交六椀”菱花的大銅門(mén)，便進(jìn)入了亞洲最大的可分割式的圓形無(wú)柱大議會(huì)廳，又名天目廳。大議會(huì)廳總面積5500平方米，直徑84米，平均高度15米，最高處可達(dá)17米。從頂部到地面的一體式隔板，可將大議會(huì)廳分為4個(gè)扇形區(qū)域和1個(gè)700平方米的圓形天目廳區(qū)域，能同時(shí)容納5000人開(kāi)會(huì)。⑦天目廳是因大廳中央有一個(gè)直徑24米的“天眼”而得名?！炯住俊疤煅邸钡脑煨途拖褚恢坏撞客该鲀?nèi)側(cè)帶螺紋的扣放敞口白瓷碗。最下層的花格造型是借用日冕的設(shè)計(jì)理念，陽(yáng)光透過(guò)花格營(yíng)造出不同效果的陰影，與頂部構(gòu)成虛實(shí)呼應(yīng)的效果。既能充分利用自然光，又可節(jié)省用電。同時(shí)“天眼”與圓形大會(huì)議廳自為一體，很好地展現(xiàn)出傳統(tǒng)美學(xué)中“天圓”概念。⑧既然有“天圓”，那就一定會(huì)有“地方”。乘下行電梯進(jìn)入地下一層便可來(lái)到大宴會(huì)廳。大宴會(huì)廳里“方”的設(shè)計(jì)理念無(wú)處不在，大宴會(huì)廳整體就是一個(gè)2000平方米的正方形。從頭頂上的組燈到腳下的地毯，也都有著“方”的精美設(shè)計(jì)。屋頂上100塊方形組燈，每一組方形燈由99盛小燈構(gòu)成，全廳共計(jì)9900益。數(shù)字“99”與回紋圖案的地毯相映襯，都表達(dá)出吉祥之意。⑨圓形大會(huì)議廳和方形大宴廳，把中國(guó)傳統(tǒng)文化中“天圓地方”“圓規(guī)方矩”等理念完美地展現(xiàn)在了大家的面前。⑩因?yàn)闀?huì)展中心圓形的建筑形式和大空間的功能要求，加之圓形主會(huì)場(chǎng)屋蓋跨度為84米，所以設(shè)計(jì)采用鋼筋混凝土剪力墻結(jié)構(gòu)，上置放射狀魚(yú)腹式空間椼架體系，大大增強(qiáng)建筑承重能力、抗震性能，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了減材節(jié)能。?會(huì)展中心作為中國(guó)首個(gè)國(guó)際首腦峰會(huì)“零碳”場(chǎng)館，首個(gè)會(huì)展類(lèi)的綠色三星級(jí)建筑，【乙】場(chǎng)館設(shè)施運(yùn)用各種高新技術(shù)，使其整體節(jié)能率接近70%，可再生能源利用率達(dá)到35%。如：運(yùn)用國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的太陽(yáng)能供電儲(chǔ)電系統(tǒng)、雨水收集循環(huán)利用系統(tǒng)、生活污水處理系統(tǒng)等30多項(xiàng)前沿節(jié)能技術(shù)，是一座名副其實(shí)的“低碳環(huán)保、科技創(chuàng)新”的場(chǎng)館。?自2014年成功承辦第22次APCE領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)后，雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心已成功接待了很多國(guó)際大型活動(dòng)。如：北京國(guó)際電影節(jié)、G20能源部長(zhǎng)會(huì)和科技創(chuàng)新部長(zhǎng)會(huì)、“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇、首屆全球社會(huì)生態(tài)企業(yè)家論壇、第五屆國(guó)際食品安全峰會(huì)等，共計(jì)1000余場(chǎng)會(huì)議會(huì)展活動(dòng)。?雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心在造型設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)布局、內(nèi)部裝飾，甚至是圖案、用色等細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著我國(guó)的傳統(tǒng)文化，加之與前沿科技相融合，在各個(gè)重要國(guó)事活動(dòng)上都完美地詮釋了中國(guó)形象，由此成為首都一張靚麗的國(guó)際交往“金名片”。15.閱讀全文，在下面橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)內(nèi)容。本文首先介紹了會(huì)展中心的地理位置、①____和總體規(guī)模；接著采用②____順序，依次介紹了正門(mén)的36階臺(tái)階、圓形大會(huì)議廳、方形宴會(huì)廳；最后介紹了會(huì)展中心的③____和承辦的各類(lèi)會(huì)議會(huì)展活動(dòng)。由此會(huì)展中心成為首都國(guó)際交往“金名片”。16.根據(jù)文章內(nèi)容，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）A.雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心的外形設(shè)計(jì)靈感源于天壇祈年殿的倒影。B.雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心設(shè)36節(jié)臺(tái)階，寓意著傳說(shuō)中的三十六天罡。C.雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心是集中國(guó)傳統(tǒng)文化與前沿科技于一體的場(chǎng)館。D.雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心成為交往“金名片”是因?yàn)槌修k國(guó)際會(huì)議多。17.文中運(yùn)用多種說(shuō)明方法，請(qǐng)從【甲】【乙】?jī)商幃?huà)線句中任選一句說(shuō)說(shuō)其作用?！炯住俊疤煅邸钡脑煨途拖褚恢坏撞客该鲀?nèi)側(cè)帶螺紋的扣放敞口白瓷碗?！疽摇繄?chǎng)館設(shè)施運(yùn)用各種高新技術(shù)，使其整體節(jié)能率接近70%，可再生能源利用率達(dá)到35%。18.雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心設(shè)計(jì)師劉方磊被網(wǎng)友稱(chēng)為“最紅的‘中國(guó)風(fēng)’建筑師”。請(qǐng)結(jié)合本文具體內(nèi)容，談?wù)勓銞?guó)際會(huì)展中心是如何體現(xiàn)“中國(guó)風(fēng)”的。（不少于兩點(diǎn)）【答案】15.①.示例：設(shè)計(jì)理念②.空間③.建筑結(jié)構(gòu)和場(chǎng)館設(shè)施的特點(diǎn)16.D17.示例：運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，將“天眼的造形”比喻成一只扣放敞口白瓷碗，形象地說(shuō)明“天眼”的顏色和形狀，使讀者能準(zhǔn)確的理解“天眼”形狀特點(diǎn)。示例：運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，“70%”“35%”突顯其節(jié)能率和再生能源利用率很高，有力地說(shuō)明場(chǎng)館“低碳環(huán)保、科技創(chuàng)新”的特點(diǎn)18.示例一：秉承“漢唐升華，天地飛揚(yáng)”的設(shè)計(jì)理念，造型體現(xiàn)漢唐建筑規(guī)模宏大，氣勢(shì)磅礴，莊重典雅的特點(diǎn)。示例二：建筑外觀顏色采用通體中國(guó)紅，象征著喜慶和繁榮。?示例三：內(nèi)部裝飾的燈組采用“99”吉祥數(shù)字和回紋圖案的地毯，都表達(dá)出吉祥之意。示例四：結(jié)構(gòu)布局遵循“天圓地方”的設(shè)計(jì)理念，圓形大議會(huì)廳與方形宴會(huì)廳相呼應(yīng)的，“天地人和”是中華文化最核心的精髓。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文通過(guò)對(duì)雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)和功能的詳細(xì)描述，展現(xiàn)了其作為首都國(guó)際交往“金名片”的獨(dú)特魅力。文章層次清晰，從地理位置、建筑風(fēng)格到功能劃分再到其所承辦的國(guó)際活動(dòng)，逐層遞進(jìn)。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化元素如天壇、方圓理論的融入以及環(huán)?？萍嫉膽?yīng)用，突出了中國(guó)傳統(tǒng)建筑的文化底蘊(yùn)與現(xiàn)代科技的結(jié)合，展示了濃厚的“中國(guó)風(fēng)”，成為國(guó)際交流中的重要載體?！?5題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。①處，已知信息“會(huì)展中心的地理位置”對(duì)應(yīng)第①段，“總體規(guī)模”對(duì)應(yīng)第③段。根據(jù)第②段“會(huì)展中心的外形設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于天壇祈年殿的倒影，整體設(shè)計(jì)上秉承了‘漢唐升華，天地飛揚(yáng)’的設(shè)計(jì)理念”可知，這里明確闡述了會(huì)展中心在設(shè)計(jì)方面所遵循的理念，所以①處應(yīng)填設(shè)計(jì)理念。②處，根據(jù)第④段“從B區(qū)大門(mén)的36個(gè)臺(tái)階拾階而上”，第⑤段“臺(tái)階之上，便是富有特色的大會(huì)議廳，它由兩層環(huán)廊環(huán)繞。外環(huán)廊的48組方形立柱……內(nèi)環(huán)廊天花板圖案是……”，第⑥段“穿過(guò)兩道環(huán)廊，推開(kāi)……便進(jìn)入了亞洲最大的可分割式的圓形無(wú)柱大議會(huì)廳”，第⑦段“天目廳是因大廳中央有一個(gè)直徑24米的‘天眼’而得名”，第⑧段“乘下行電梯進(jìn)入地下一層便可來(lái)到大宴會(huì)廳”等內(nèi)容可知，作者是按照從外到內(nèi)、由上到下的空間方位順序，依次介紹會(huì)展中心不同區(qū)域的，所以②處填空間順序。③處，根據(jù)第⑩段“設(shè)計(jì)采用鋼筋混凝土剪力墻結(jié)構(gòu)，上置放射狀魚(yú)腹式空間椼架體系，大大增強(qiáng)建筑承重能力、抗震性能，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了減材節(jié)能”以及第?段“場(chǎng)館設(shè)施運(yùn)用各種高新技術(shù)，使其整體節(jié)能率接近70%，可再生能源利用率達(dá)到35%。如……30多項(xiàng)前沿節(jié)能技術(shù)”可知，這兩段分別介紹了會(huì)展中心的建筑結(jié)構(gòu)和場(chǎng)館設(shè)施在節(jié)能等方面的特點(diǎn)，所以③處應(yīng)填建筑結(jié)構(gòu)和場(chǎng)館設(shè)施的特點(diǎn)?！?6題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。D.根據(jù)第?段“雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心在造型設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)布局、內(nèi)部裝飾，甚至是圖案、用色等細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著我國(guó)傳統(tǒng)文化，加之與前沿科技相融合，在各個(gè)重要國(guó)事活動(dòng)上都完美地詮釋了中國(guó)形象，由此成為首都一張靚麗的國(guó)際交往‘金名片’”可知，會(huì)展中心成為“金名片”是因?yàn)樗N(yùn)含中國(guó)傳統(tǒng)文化并且與前沿科技融合，能夠完美詮釋中國(guó)形象，而不是因?yàn)槌修k國(guó)際會(huì)議多。故選D?！?7題詳解】本題考查說(shuō)明方法及作用分析。甲處，根據(jù)第⑦段“‘天眼’的造型就像一只底部透明內(nèi)側(cè)帶螺紋的扣放敞口白瓷碗”可知，此句運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。把“天眼”的造型比作“一只底部透明內(nèi)側(cè)帶螺紋的扣放敞口白瓷碗”，通過(guò)人們熟悉的白瓷碗的樣子，讓讀者更直觀、形象地了解到“天眼”底部透明、內(nèi)側(cè)帶螺紋以及整體形狀類(lèi)似扣放敞口白瓷碗的特點(diǎn)，從而使讀者對(duì)“天眼”的外觀有更準(zhǔn)確的認(rèn)知。乙處，根據(jù)第?段“場(chǎng)館設(shè)施運(yùn)用各種高新技術(shù)，使其整體節(jié)能率接近70%，可再生能源利用率達(dá)到35%”可知，此句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法?！?0%”這個(gè)數(shù)字直觀地表明了場(chǎng)館整體節(jié)能率之高，“35%”則明確體現(xiàn)了可再生能源利用率的情況。通過(guò)這兩個(gè)具體的數(shù)字，有力地說(shuō)明了雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心作為“低碳環(huán)保、科技創(chuàng)新”場(chǎng)館，在能源利用方面所達(dá)到的高效水平，突出了場(chǎng)館設(shè)施運(yùn)用高新技術(shù)所取得的顯著成效?！?8題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第①段“在雄偉的燕山腳下、雁棲湖東北側(cè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會(huì)望到一座通體紅色的圓形建筑。它就是首都國(guó)際交往‘金名片’——雁棲湖國(guó)際會(huì)展中心”可知，通體紅色的建筑外觀顏色具有鮮明的中國(guó)特色。在中國(guó)文化中，紅色象征著喜慶和繁榮，會(huì)展中心采用這種顏色，從視覺(jué)上就給人強(qiáng)烈的“中國(guó)風(fēng)”印象。根據(jù)第②段“會(huì)展中心的外形設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于天壇祈年殿的倒影，整體設(shè)計(jì)上秉承了‘漢唐升華，天地飛揚(yáng)’的設(shè)計(jì)理念，充分體現(xiàn)出漢唐建筑規(guī)模宏大、氣勢(shì)磅礴、莊重典雅的特點(diǎn)”可知，會(huì)展中心在設(shè)計(jì)理念上追本溯源，從中國(guó)古代漢唐建筑中汲取靈感，并且在造型上通過(guò)規(guī)模、氣勢(shì)、風(fēng)格等方面呈現(xiàn)出漢唐建筑的特色，展現(xiàn)出濃厚的“中國(guó)風(fēng)”韻味。根據(jù)第⑧段“屋頂上100塊方形組燈，每一組方形燈由99盞小燈構(gòu)成，全廳共計(jì)9900盞。數(shù)字‘99’與回紋圖案的地毯相映襯，都表達(dá)出吉祥之意”可知，會(huì)展中心在內(nèi)部裝飾上，運(yùn)用了“99”這個(gè)在中國(guó)文化中寓意吉祥的數(shù)字，以及具有中國(guó)傳統(tǒng)特色的回紋圖案的地毯，這些元素共同營(yíng)造出具有中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的氛圍，體現(xiàn)了“中國(guó)風(fēng)”。根據(jù)第⑨段“圓形大會(huì)議廳和方形大宴廳，把中國(guó)傳統(tǒng)文化中‘天圓地方’‘圓規(guī)方矩’等理念完美地展現(xiàn)在了大家的面前”可知，會(huì)展中心在結(jié)構(gòu)布局上，通過(guò)圓形大會(huì)議廳和方形大宴廳的設(shè)置，遵循了“天圓地方”這一中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要理念，這種布局不僅在形式上獨(dú)特，更蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵，充分體現(xiàn)了“中國(guó)風(fēng)”。（二）（共12分）閱讀（白發(fā)的先生——記南開(kāi)大學(xué)中華古典文化研究所所長(zhǎng)葉嘉瑩），完成小題。白發(fā)的先生——記南開(kāi)大學(xué)中華古典文化研究所所長(zhǎng)葉嘉瑩①2023年10月15日，為了慶祝葉嘉瑩先生百歲華誕，南開(kāi)大學(xué)舉辦了一場(chǎng)盛況空前的中華詩(shī)教國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)。來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、加拿大、日本等地的近200位學(xué)者齊聚一堂，共話中華詩(shī)教的傳承與弘揚(yáng)，以學(xué)術(shù)研討交流的方式向葉嘉瑩致敬。②百歲高齡的葉嘉瑩親臨會(huì)場(chǎng)，講述自己的詩(shī)教情懷。她說(shuō)：“我是一生一世都以教書(shū)為工作、為事業(yè)的人，所以我的心目之中，只是要把古人詩(shī)詞里面那些美好的感情。傳給下面的年輕人?！雹墼诮?0年的教書(shū)生涯里，葉嘉瑩為不計(jì)其數(shù)的人傳道授業(yè)解惑。聽(tīng)過(guò)她講課的學(xué)生，無(wú)不從她的講授中感受古典詩(shī)詞之美，贊嘆中華文化之博大深遠(yuǎn)，還有很多人因她而愛(ài)上詩(shī)詞研究，將之作為自己一生的愛(ài)好甚至追求。④葉嘉瑩的課，教室里永遠(yuǎn)“爆滿”，能容納的300人的階梯教室不僅座無(wú)虛席，連講臺(tái)旁、教室門(mén)口也都是聽(tīng)課的學(xué)生，甚至有一次，連葉嘉瑩自己也擠不進(jìn)教室。后來(lái)，南開(kāi)大學(xué)中文系想出了一個(gè)發(fā)聽(tīng)講證的辦法，只允許有證的學(xué)生進(jìn)入教室。但熱情的學(xué)生依然會(huì)擠滿階梯教室的階梯和窗邊，聽(tīng)葉嘉瑩講解古典詩(shī)詞，聽(tīng)得不肯下課。葉嘉瑩講課時(shí)永遠(yuǎn)旁征博引，各種例子信手拈來(lái)。她笑著把自己的講課風(fēng)格形容為“跑野馬”，事實(shí)的確如此。有年輕教師聽(tīng)究她的課感嘆道：“葉先生‘跑’了一大圈，最后還能“跑’回來(lái)?！雹萁┠?，葉嘉瑩身體已大不如前，能登上講臺(tái)的次數(shù)越來(lái)越少，因此她也愈發(fā)珍惜站在講臺(tái)上的時(shí)光。幾年前，她不顧一場(chǎng)大雨，按照約定時(shí)間前來(lái)為南開(kāi)大學(xué)師生作講座。習(xí)慣站著講課的她婉拒了中途學(xué)生搬來(lái)的椅子，顫顫巍巍地站了130分鐘。講座結(jié)束后有學(xué)生發(fā)現(xiàn)，她的腿腫了。還有一次演講中，有學(xué)生在臺(tái)下高呼：“先生坐下講！”滿頭白發(fā)的葉嘉瑩笑著回應(yīng)道：“我教書(shū)已經(jīng)70年，70年我都是站著講課?！雹拊诮虒W(xué)生們讀詩(shī)、學(xué)詩(shī)的過(guò)程中，葉嘉瑩非常注重引導(dǎo)他們理解詩(shī)詞的歷史背景和深層次內(nèi)涵。一次在給學(xué)生上課時(shí)，她講楊萬(wàn)里的詩(shī)《過(guò)揚(yáng)子江》，詩(shī)中最后一句是“攜瓶自汲江心水，要試煎茶第一功”。她說(shuō)，有人不理解這句詩(shī)——煎茶有什么功可言？其實(shí)這是缺少歷史視野的表現(xiàn)?！皵y瓶自汲江心水，要試煎茶第一功”記錄的是當(dāng)時(shí)外交的重要事件。葉嘉瑩告訴學(xué)生：“一首詩(shī)雖然可以衍生出來(lái)很多意思，但我們首先應(yīng)該讀懂這首詩(shī)，然后再衍生出自己理解的意思?！雹邽榱斯膭?lì)學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)，葉嘉瑩從不吝惜身外物。1993年她受邀擔(dān)任南開(kāi)大學(xué)中華古典文化研究所所長(zhǎng)，捐出一半退休金約10萬(wàn)美元，設(shè)立“駝庵獎(jiǎng)學(xué)金”和“永言學(xué)術(shù)基金”獎(jiǎng)掖后學(xué)。2018年，她將京津兩處房產(chǎn)出售所得的1857萬(wàn)元，捐贈(zèng)給南開(kāi)大學(xué)教育基金會(huì)，設(shè)立“迦陵基金”，用于支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究。2019年，她再次向南開(kāi)大學(xué)捐贈(zèng)1711萬(wàn)元，兩次累計(jì)捐贈(zèng)3568萬(wàn)元。有人對(duì)此感到不解，葉嘉瑩則用《論語(yǔ)》中的句子來(lái)回答：“君子憂道不憂貧，君子謀道不謀食?！薄拔乙簧凶鬟^(guò)的唯一一次主動(dòng)選擇，就是回到祖國(guó)教書(shū)！”南開(kāi)大學(xué)90周年校慶典禮上，當(dāng)葉嘉瑩用她特有的清朗音色平靜地說(shuō)出這句話時(shí)，臺(tái)下已是掌聲雷動(dòng)，很多師生淚水濕了眼眶。⑧眾人皆知她多年來(lái)致力于教授本科生，帶碩士、博士研究生，培養(yǎng)博士后，卻不知她還非常重視對(duì)幼兒和青少年的傳統(tǒng)文化熏陶。上世紀(jì)90年代，她曾呼吁在幼兒園開(kāi)設(shè)“古詩(shī)唱游”課，并最終促成了趙樸初、張志公等九位先生聯(lián)名簽署政協(xié)提案《建立幼年古典學(xué)校的緊急呼吁》。近些年，地將大量精力放在古典詩(shī)詞嶺誦的整理和傳承上，還親自參與吟誦教學(xué)活動(dòng)并將之錄制整理出版。在她的積極倡導(dǎo)下，古典詩(shī)詞吟誦教學(xué)正在多地幼兒園和小學(xué)中逐步推廣。因?yàn)樗钚藕⒆觽內(nèi)绻茉谟啄陼r(shí)代，學(xué)會(huì)古詩(shī)的誦讀和吟唱，這樣不僅能陶冶他們的情操，更會(huì)讓他們成為一個(gè)富有愛(ài)心、對(duì)社會(huì)和人類(lèi)都更為關(guān)懷的人。就像她的那句名言：“人生最重要的是保持自己的真心性，心靈的一片清凈潔白。而詩(shī)詞，讓我們的心靈不死！”⑨2016年3月，葉嘉瑩在“世界因你而美麗——影響世界華人盛典”頒獎(jiǎng)典禮上獲領(lǐng)“影響世界華人終身成就獎(jiǎng)”。領(lǐng)獎(jiǎng)詞中寫(xiě)道：“從漂泊到歸來(lái)，從傳承到播種。有人說(shuō)她是中國(guó)為數(shù)不多的穿裙子的‘士’。她替未來(lái)傳承古典詩(shī)調(diào)命脈，她為世界養(yǎng)護(hù)中華文明根系。千年傳燈，日月成詩(shī)?！雹狻拔矣X(jué)得應(yīng)該讓年輕人在這美好的文學(xué)里，汲取到中華民族最寶貴的文化營(yíng)養(yǎng)，這是我們的責(zé)任。所以我愿意把古典詩(shī)歌里崇高的思想與修養(yǎng)傳下去?！边@是百歲學(xué)者葉嘉瑩的畢生夙愿，也是這位詩(shī)詞的女兒發(fā)出的鏗鏘誓言。（取村于陳欣然同名文章）19.本文以飽含深情的筆墨，圍繞著葉嘉瑩先生的詩(shī)教情懷展開(kāi)敘述：她講課旁征博引、生動(dòng)有趣，教室永遠(yuǎn)爆滿；①______；她教詩(shī)時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)詞背景及內(nèi)涵；②______；她重視對(duì)幼兒和青少年傳統(tǒng)文化熏陶。20.第⑤段中“習(xí)慣站著講課的她婉拒了中途學(xué)生搬來(lái)的椅子，顫顏巍巍地站了130分鐘”一句中的加點(diǎn)詞“顫顫巍巍”能否刪去？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)理由。21.文章第⑦段中葉嘉瑩先生引用《論語(yǔ)》中的“君子憂道不憂貧，君子謀道不謀食”來(lái)回答“有人對(duì)此感到不解”的疑問(wèn)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)葉嘉瑩先生引用的這句話有何深刻含義？22.“從漂泊到歸來(lái)，從傳承到播種。有人說(shuō)她是中國(guó)為數(shù)不多的穿裙子的‘士’。”結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?！敬鸢浮?9.①.葉嘉瑩珍惜站在講臺(tái)的機(jī)會(huì)，一直保持站著上課的習(xí)慣②.葉嘉瑩捐資，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，并支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究20.示例：不能?！邦濐澪∥　睂?xiě)出了葉嘉瑩因長(zhǎng)時(shí)間站著講課顫抖搖晃而表現(xiàn)出的艱難狀態(tài)，突出了她對(duì)講臺(tái)的珍視，對(duì)講課這件事的重視以及堅(jiān)守站著授課這一習(xí)慣的執(zhí)著，表現(xiàn)出她對(duì)詩(shī)教事業(yè)的熱愛(ài)。21.示例：葉嘉瑩引用《論語(yǔ)》中的話，意在表明她認(rèn)為“道”是最重要之事，物質(zhì)財(cái)富乃身外之物，她不會(huì)過(guò)分的追求。她捐贈(zèng)財(cái)物用于鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，支持文化研究，是出于對(duì)文化傳承的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，借這句話回應(yīng)他人不解，展現(xiàn)出她為詩(shī)教事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)精神。22.示例：葉嘉瑩早年海外漂泊后主動(dòng)回國(guó)助力詩(shī)詞傳承。她近80年教書(shū)生涯為眾多學(xué)子傳授詩(shī)詞知識(shí)，延續(xù)詩(shī)詞命脈；重視幼兒及青少年詩(shī)詞熏陶，推動(dòng)吟誦教學(xué)推廣，播撒文化種子。她用深厚學(xué)識(shí)滋養(yǎng)了一代又一代的年輕人，在傳承中華文化上盡顯責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在中華文化研究和傳播上做出了卓越貢獻(xiàn)，所以她是穿裙子的“士”?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文章以深情的筆觸描繪了葉嘉瑩先生在中華古典詩(shī)詞教育中的重要貢獻(xiàn)。通過(guò)豐富的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了她的教學(xué)風(fēng)格及對(duì)詩(shī)詞傳承的熱愛(ài)與執(zhí)著：課堂上旁征博引，教室座無(wú)虛席，并關(guān)心詩(shī)詞教育對(duì)幼兒和青少年心靈的滋養(yǎng)。文章贊揚(yáng)其將個(gè)人財(cái)富投入教育的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)了她的高尚品德與文化使命感，令讀者深感敬佩與感動(dòng)?！?9題詳解】本題考查梳理文章內(nèi)容。文章圍繞“葉嘉瑩先生詩(shī)教情懷”展開(kāi)敘述。根據(jù)第⑤段“近些年，葉嘉瑩身體已大不如前，能登上講臺(tái)的次數(shù)越來(lái)越少，因此她也愈發(fā)珍惜站在講臺(tái)上的時(shí)光”可知，葉嘉瑩老師在身體狀況不佳的情況下，非常珍惜在講臺(tái)講課的機(jī)會(huì)；根據(jù)第⑤段“習(xí)慣站著講課的她婉拒了中途學(xué)生搬來(lái)的椅子，顫顫巍巍地站了130分鐘。講座結(jié)束后有學(xué)生發(fā)現(xiàn)，她的腿腫了”“滿頭白發(fā)的葉嘉瑩笑著回應(yīng)道：‘我教書(shū)已經(jīng)70年，70年我都是站著講課?！笨芍?，葉老師站著講課，是她一生的習(xí)慣，如今她雖然年歲已大，但依然保持站著講課的習(xí)慣；第二空可概括為：葉嘉瑩珍惜站在講臺(tái)的機(jī)會(huì)，一直保持站著上課的習(xí)慣。根據(jù)第⑦段“為了鼓勵(lì)學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)，葉嘉瑩從不吝惜身外物。1993年她受邀擔(dān)任南開(kāi)大學(xué)中華古典文化研究所所長(zhǎng)，捐出一半退休金約10萬(wàn)美元，設(shè)立‘駝庵獎(jiǎng)學(xué)金’和‘永言學(xué)術(shù)基金’獎(jiǎng)掖后學(xué)。2018年，她將京津兩處房產(chǎn)出售所得的1857萬(wàn)元，捐贈(zèng)給南開(kāi)大學(xué)教育基金會(huì)，設(shè)立‘迦陵基金’，用于支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究。2019年，她再次向南開(kāi)大學(xué)捐贈(zèng)1711萬(wàn)元，兩次累計(jì)捐贈(zèng)3568萬(wàn)元”可知，葉嘉瑩老師為了鼓勵(lì)學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)，多次捐資，設(shè)立基金會(huì)，用于支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究，為詩(shī)教事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)；第一空可概括為：葉嘉瑩捐資，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，并支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究?！?0題詳解】本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。先表達(dá)觀點(diǎn)“不能”；再分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果?！邦濐澪∥　钡囊馑际嵌秳?dòng)搖晃的樣子，此處寫(xiě)葉嘉瑩老師因長(zhǎng)時(shí)間站著講課，身體支撐不了顫抖搖晃；“130分鐘”寫(xiě)出了葉嘉瑩站著講課的時(shí)間之長(zhǎng)；“顫顏巍巍地站了130分鐘”寫(xiě)出葉嘉瑩老師講課時(shí)的艱難狀態(tài)，突出了她對(duì)講臺(tái)的珍視，對(duì)講課這件事的重視；“她婉拒了中途學(xué)生搬來(lái)的椅子”寫(xiě)出了她堅(jiān)守站著授課這一習(xí)慣的執(zhí)著；“顫顫巍巍”表現(xiàn)出她對(duì)詩(shī)詞教育事業(yè)的熱愛(ài)；據(jù)此可總結(jié)?！?1題詳解】本題考查理解重點(diǎn)句子?！熬討n道不憂貧，君子謀道不謀食”的意思是說(shuō)一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)，以天下家國(guó)為己任的君子,只擔(dān)憂“道”是否能施行，不考慮生活的問(wèn)題；君子追求道德真理，不沉迷于物質(zhì)享受和財(cái)富積累。這句話強(qiáng)調(diào)貧富對(duì)君子而言并不是重點(diǎn)，而是擔(dān)心自己對(duì)道德真理的理解和踐行是否到位；葉嘉瑩引用《論語(yǔ)》中的話，意在表明君子應(yīng)當(dāng)放下物質(zhì)壓力，專(zhuān)注于道德修養(yǎng)，不為貧窮焦慮，她認(rèn)為“道”是最重要之事，物質(zhì)財(cái)富乃身外之物，她不會(huì)過(guò)分的追求；根據(jù)第⑦段“為了鼓勵(lì)學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)，葉嘉瑩從不吝惜身外物”可以看出，葉嘉瑩老師為了支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究做出的努力和奉獻(xiàn)，這是出于對(duì)文化傳承的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；葉嘉瑩借這句話回應(yīng)他人不解，展現(xiàn)出她為詩(shī)教事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)精神?！?2題詳解】本題考查關(guān)鍵句子的理解。根據(jù)第②段“百歲高齡的葉嘉瑩親臨會(huì)場(chǎng)，講述自己的詩(shī)教情懷。她說(shuō)：‘我是一生一世都以教書(shū)為工作、為事業(yè)的人，所以我的心目之中，只是要把古人詩(shī)詞里面那些美好的感情。傳給下面的年輕人’”可知，葉嘉瑩熱愛(ài)詩(shī)詞，早年海外漂泊后主動(dòng)回國(guó)助力詩(shī)詞傳承，希望青年人能學(xué)習(xí)詩(shī)詞，熱愛(ài)詩(shī)詞；根據(jù)第⑥段“在教學(xué)生們讀詩(shī)、學(xué)詩(shī)的過(guò)程中，葉嘉瑩非常注重引導(dǎo)他們理解詩(shī)詞的歷史背景和深層次內(nèi)涵”可知，葉嘉瑩注重引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)詞的歷史背景和深層次內(nèi)涵，希望學(xué)生能延續(xù)詩(shī)詞命脈，她近80年教書(shū)生涯為眾多學(xué)子傳授詩(shī)詞知識(shí)，延續(xù)詩(shī)詞命脈；根據(jù)第⑦段“為了鼓勵(lì)學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)，葉嘉瑩從不吝惜身外物”可知，葉嘉瑩在中華文化研究和傳播上做出了卓越貢獻(xiàn)；根據(jù)第⑧段“眾人皆知她多年來(lái)致力于教授本科生，帶碩士、博士研究生，培養(yǎng)博士后，卻不知她還非常重視對(duì)幼兒和青少年的傳統(tǒng)文化熏陶”“在她的積極倡導(dǎo)下，古典詩(shī)詞吟誦教學(xué)正在多地幼兒園和小學(xué)中逐步推廣”可知，葉嘉瑩重視幼兒及青少年詩(shī)詞熏陶，積極倡導(dǎo)青少年吟誦詩(shī)詞，推動(dòng)吟誦教學(xué)推廣，播撒文化種子；根據(jù)第⑨段“領(lǐng)獎(jiǎng)詞”中的“千年傳燈，日月成詩(shī)”可知，葉嘉瑩用深厚學(xué)識(shí)滋養(yǎng)了一代又一代的年輕人，替未來(lái)傳承古典詩(shī)調(diào)命脈，她為世界養(yǎng)護(hù)中華文明根系在傳承中華文化上盡顯責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，所以她是穿裙子的“士”；根據(jù)以上內(nèi)容，可總結(jié)答案。五、作文（40分）23.按要求寫(xiě)一篇作文。朱德不會(huì)忘記勤勞的母親，因?yàn)樗T就了自己革命的品格；茅盾不會(huì)忘記西北頑強(qiáng)的白楊，因?yàn)樗牧?zhēng)上游值得禮費(fèi)；汪曾棋不會(huì)忘記昆明的雨，因?yàn)槟鞘撬^(guò)往歲月的珍貴記憶……親愛(ài)的同學(xué)們，在你的記憶深處，一定也會(huì)有讓你內(nèi)心受到觸動(dòng)，難以忘記的人、景、事、物。請(qǐng)以“我不會(huì)忘記”為題，寫(xiě)一篇作文。文體不限，詩(shī)歌除外要求：將作文題目寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，不少于600字。不要出現(xiàn)學(xué)校的真實(shí)校名、師生姓名等?！敬鸢浮坷模何也粫?huì)忘記那片晚霞在記憶的長(zhǎng)河中，許多人和事都如過(guò)眼云煙般漸漸淡去，然而，那片絢麗的晚霞卻如同璀璨星辰，在我心中閃耀，令我難以忘懷。那是一個(gè)夏日的傍晚，我因?yàn)楹透改隔[了別扭，心情低落，獨(dú)自跑到了家附近的小山坡上。山坡上長(zhǎng)滿了不知名的野花野草，在微風(fēng)中輕輕搖曳，卻無(wú)法驅(qū)散我心頭的陰霾。我坐在草地上，望著遠(yuǎn)處的天空，滿心都是委屈和憤怒。不知何時(shí)，天空開(kāi)始變得五彩斑斕。我抬起頭，瞬間被眼前的景象震撼了。只見(jiàn)西邊的天空像是被打翻了顏料盤(pán)，橙紅色的晚霞如同一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，在天空中肆意蔓延。云朵也被染成了各種奇妙的形狀，有的像奔騰的駿馬，有的像展翅翱翔的雄鷹，還有的像層層疊疊的山巒。那絢麗的色彩，從橙紅到金黃，再到淡紫，相互交織，相互輝映，構(gòu)成了一幅絕美的畫(huà)卷。我靜靜地看著這片晚霞，心中的煩惱漸漸被拋到了九霄云外。那一刻，我仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻的世界，所有的喧囂和紛擾都離我而去。我被大自然的神奇和美麗深深折服，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。隨著時(shí)間的推移，晚霞漸漸變得黯淡，但它那絢爛的模樣卻深深地印在了我的腦海里。我站起身來(lái)，拍了拍身上的草屑，帶著一份寧?kù)o和釋然，緩緩走下山坡?；氐郊液?，我主動(dòng)和父母道了歉，他們有些驚訝，但更多的是欣慰。從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折，感到心情低落的時(shí)候，我都會(huì)想起那片晚霞。它讓我明白，生活中總會(huì)有不如意的時(shí)候，但只要我們抬起頭，就能看到美好的事物。就像那片晚霞，無(wú)論風(fēng)雨如何，它總會(huì)在某個(gè)傍晚絢麗綻放。那片晚霞，不僅是我眼中的美景，更是我心靈的慰藉。它讓我在成長(zhǎng)的道路上學(xué)會(huì)了欣賞美好，學(xué)會(huì)了在困境中保持樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)。我知道，無(wú)論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，我都不會(huì)忘記那片晚霞，不會(huì)忘記它帶給我的感動(dòng)和力量?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文。1.審題立意。這是一道半命題作文，需要考生先將題目補(bǔ)充完整，再進(jìn)行寫(xiě)作?！拔也粫?huì)忘記”表明要寫(xiě)的是對(duì)自己有深刻影響、在記憶中留下深刻印記的內(nèi)容。“我”明確了寫(xiě)作主體是自己，要從自身的經(jīng)歷和感受出發(fā)?！安粫?huì)忘記”突出了所寫(xiě)對(duì)象的重要性和難忘程度，這些人、景、事、物一定是給自己帶來(lái)了強(qiáng)烈的情感沖擊、思想啟迪或具有特殊意義。作文內(nèi)容要積極向上，引導(dǎo)考生傳遞正能量；可以圍繞親情、友情、師生情等情感來(lái)立意。比如“我不會(huì)忘記奶奶的嘮叨”，通過(guò)描述奶奶日常的嘮叨，展現(xiàn)奶奶對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)懷，進(jìn)而表達(dá)對(duì)奶奶的敬愛(ài)與感激之情；“我不會(huì)忘記同桌的鼓勵(lì)”，講述在自己遇到困難時(shí)同桌給予的鼓勵(lì)，突出友情的珍貴。也可以寫(xiě)成長(zhǎng)感悟，從個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷出發(fā)，寫(xiě)讓自己獲得成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)道理的人或事。例如“我不會(huì)忘記那次失敗的考試”，敘述考試失利后自己如何從沮喪中走出來(lái)，重新振作，領(lǐng)悟到挫折是成長(zhǎng)的墊腳石，從而立意于在挫折中成長(zhǎng)、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難等。還可以寫(xiě)社會(huì)思考，如果選擇寫(xiě)社會(huì)現(xiàn)象或陌生人的善舉，立意可以更有深度。像“我不會(huì)忘記那抹橙色的身影”，描寫(xiě)環(huán)衛(wèi)工人默默奉獻(xiàn)的身影，引發(fā)對(duì)平凡勞動(dòng)者的敬意以及對(duì)社會(huì)責(zé)任感的思考。2.選材構(gòu)思?？蓮募彝ド钸x材，選取與家人相處的難忘瞬間，如父母在自己生病時(shí)的悉心照料、一家人一起度過(guò)的歡樂(lè)節(jié)日等。比如寫(xiě)“我不會(huì)忘記那次家庭旅行”，詳細(xì)描述旅行中的趣事和家人之間的互動(dòng)，體現(xiàn)家庭的溫暖和親情的珍貴。也可從校園生活選材，同學(xué)之間的友誼故事、老師的教導(dǎo)與關(guān)愛(ài)都可作為素材。如“我不會(huì)忘記老師的那次批評(píng)”，講述老師嚴(yán)厲卻充滿關(guān)愛(ài)的批評(píng)如何讓自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正，突出老師對(duì)自己成長(zhǎng)的重要影響。還可從社會(huì)見(jiàn)聞選材，生活中遇到的陌生人的善良舉動(dòng)、社會(huì)熱點(diǎn)事件等也能成為很好的素材。例如“我不會(huì)忘記公交車(chē)上的那一幕”，描述公交車(chē)上年輕人主動(dòng)給老人讓座，傳遞出社會(huì)的正能量，展現(xiàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)?？蓪?xiě)作記敘文，開(kāi)頭可以采用回憶式開(kāi)頭，如“每當(dāng)我看到那本舊相冊(cè)，記憶的閘門(mén)便瞬間打開(kāi)，我又想起了那段難忘的時(shí)光……”，引出要寫(xiě)的人、景、事、物。中間詳細(xì)敘述事件的經(jīng)過(guò)，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)方法，將人物刻畫(huà)得生動(dòng)形象，把事件敘述得具體完整。比如寫(xiě)“我不會(huì)忘記那個(gè)幫助我的人”，就具體描述那個(gè)人是如何在自己遇到困難時(shí)伸出援手的。結(jié)尾總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)自己不會(huì)忘記的原因，升華主題，表達(dá)自己的情感或感悟。如“他的幫助如同冬日里的暖陽(yáng)，溫暖了我的心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他，也會(huì)將這份溫暖傳遞下去?！?4.