蘇科版數(shù)學七年級上冊《用表格解決問題》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學七年級上冊《用表格解決問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：用表格解決問題

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點進行了明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應(yīng)俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張教師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣，引起了學生的思考。展開階段，張教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在解決問題的過程中掌握用表格解決問題的方法。結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張教師在課堂上注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評，提高了學生的思考能力和語言表達能力。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在本節(jié)課上的學習積極性較高，能夠主動參與到課堂討論和問題解決中。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使抽象的數(shù)學問題形象化、直觀化，提高了學生的學習興趣和教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于提高教學質(zhì)量。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握用表格解決問題的方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標，能夠運用表格解決一些簡單的實際問題，邏輯思維能力得到了鍛煉。

2.知識掌握

學生對用表格解決問題的知識點有較好的理解和記憶，能夠熟練地運用表格來整理和分析問題。同時，學生對相關(guān)技能的掌握程度較高，如數(shù)據(jù)收集、整理、分析等，能夠獨立完成相關(guān)任務(wù)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過解決實際問題，學生感受到了數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強了學習的興趣和自信心。同時，學生在團隊合作中培養(yǎng)了合作意識和溝通能力，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，教師有效地實現(xiàn)了教學目標，學生對知識點的理解和技能的掌握程度較高。同時，學生的情感態(tài)度和價值觀得到了促進，全面發(fā)展的教育目標得以實現(xiàn)。教學中存在一些細節(jié)問題，如部分學生對表格的使用還不夠熟練，教師可以針對這一問題進行進一步的指導和練習，提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學方法和課堂管理方面。張教師清晰的教學計劃和豐富的教學資源，使得教學過程有序且高效。他運用了多種教學方法，如講授、討論等，使得學生能夠更好地理解和掌握知識。此外，張教師對課堂紀律的控制和時間分配也非常得當，使得教學過程順利進行?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點主要體現(xiàn)在教學目標明確、教學方法多樣、課堂管理有序等方面。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，對于部分學生對表格使用不熟練的問題，建議張教師在課堂上增加一些針對性的練習和指導，讓學生在實踐中更好地掌握表格的使用方法。其次，可以進一步加強學生的參與度，例如通過小組討論、小組合作等方式，讓學生更加主動地參與到課堂活動中。此外，建議張教師在教學中更多地關(guān)注學生的個體差異，因材施教，以滿足不同學生的學習需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，并定期與張教師進行交流，了解他在教學中的具體改進措施和效果。