蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《百分?jǐn)?shù)》教材分析》聽評(píng)課記錄

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《百分?jǐn)?shù)》教材分析》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版六年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：百分?jǐn)?shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一個(gè)生活中的實(shí)際問題引入百分?jǐn)?shù)的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）展開階段：張老師運(yùn)用講解、演示、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義、計(jì)算方法等。在講解過程中，張老師注重與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、分享自己的想法，使學(xué)生在討論中加深對(duì)知識(shí)的理解。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問、回答、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高學(xué)生的參與度。學(xué)生對(duì)教師的提問能積極回應(yīng)，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)百分?jǐn)?shù)知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生在課堂上能保持專注，認(rèn)真聽講、認(rèn)真練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師在課堂上的紀(jì)律管理做得較好，學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又使學(xué)生能充分參與課堂活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠熟練地運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決一些實(shí)際問題，表明本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)得到較好的實(shí)現(xiàn)。

2.知識(shí)掌握：

從課堂練習(xí)和學(xué)生回答問題的表現(xiàn)來看，學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的基本概念、計(jì)算方法等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。大部分學(xué)生能夠正確地計(jì)算百分?jǐn)?shù)，并能解釋其意義。此外，學(xué)生還能將百分?jǐn)?shù)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如運(yùn)用百分?jǐn)?shù)分析數(shù)據(jù)等，表明學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成積極、主動(dòng)的態(tài)度。同時(shí)，張老師對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使學(xué)生在遇到困難時(shí)能夠保持自信，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。這些都表明，本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了較好的效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課整體印象良好。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程中注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，張老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（2）在課堂管理方面，張老師可以對(duì)課堂紀(jì)律狀況進(jìn)行更為細(xì)致的關(guān)注和調(diào)整，確保課堂紀(jì)律良好，使學(xué)生能在更加專注的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過再次聽課，了解張