冀教版美術(shù)聽評課記錄

冀教版美術(shù)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：美術(shù)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：民間藝術(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示一系列民間藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考民間藝術(shù)的特點和價值。

展開階段，張教師采用講授和示范相結(jié)合的方式，詳細講解民間藝術(shù)的形式和技巧，并鼓勵學(xué)生進行討論和實驗，提高學(xué)生的實踐能力。

結(jié)束階段，張教師對學(xué)生的作品進行點評，總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，頻繁提問并給予反饋，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對民間藝術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在課堂活動中，學(xué)生專注度高，能夠積極投入學(xué)習(xí)。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同完成作品。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用多媒體設(shè)備和教具，通過展示圖片、視頻等形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)代教育技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張教師制定了具體的學(xué)習(xí)目標，包括學(xué)生對民間藝術(shù)的基本概念、形式和技巧的理解，以及學(xué)生創(chuàng)作自己作品的實踐能力。通過課堂觀察和學(xué)生的作品展示，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對民間藝術(shù)有了更深入的理解，并能夠運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作。

2.知識掌握：

學(xué)生對民間藝術(shù)的知識點有較好的理解和記憶，能夠說出民間藝術(shù)的特點、形式和技巧。通過學(xué)生的創(chuàng)作和實踐，可以看出他們對技能有一定的掌握程度，能夠運用所學(xué)知識進行作品的創(chuàng)作和表達。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，通過展示不同地域和民族的民間藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生尊重和欣賞民間文化的多樣性和獨特性。學(xué)生在創(chuàng)作過程中能夠展現(xiàn)出對民間藝術(shù)的熱愛和興趣，對民間文化的認同感有所提高，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，張教師在本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對民間藝術(shù)的理解和掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了培養(yǎng)。教學(xué)目標的達成情況良好，教學(xué)效果評價較高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，對民間藝術(shù)的教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。他能夠通過清晰的講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握民間藝術(shù)的知識和技巧。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，對民間藝術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣。教學(xué)目標的達成情況良好，學(xué)生的作品展示出他們對民間藝術(shù)的理解和創(chuàng)作能力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師在課堂互動中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。其次，張教師可以進一步豐富教學(xué)資源，引入更多的民間藝術(shù)實例和作品，讓學(xué)生接觸到更多地域和民族的民間藝術(shù)，拓寬他們的視野。最后，張教師可以加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供針對性的幫助，使每個學(xué)生都能在課堂上得到更好的發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)的聽課，可以進一步了解張教師在教學(xué)過程中的變化和進步，以及學(xué)生對改進措施的反應(yīng)和效果。為了支持張教師的成長，學(xué)?？梢蕴峁┮恍I(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，讓張教師有機會學(xué)習(xí)和交流先進的教學(xué)理念和方法。同時，學(xué)校還可以建立一個教師互助交流平臺，鼓勵教師之間的相互學(xué)習(xí)和經(jīng)驗分享，共同提升教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課過程中，我對授課教師的整體教學(xué)情況感到滿意。授課教師對課程內(nèi)容的理解深入，教學(xué)目標明確，能夠通過豐富的教學(xué)資源和合理的教學(xué)設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造潛能。

2.改進建議：

盡管整體教學(xué)效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，授課教師可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學(xué)生的好奇心，比如通過故事、游戲或多媒體資源等，使學(xué)生更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，在學(xué)生創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、學(xué)生互評等，以促進學(xué)生之間的交流與合作，提高他們的批判性思維和評價能力。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對授課教師的后續(xù)教學(xué)進行跟蹤觀察，以便了解本次聽課反饋的實施情況以及效果。同時，為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢越M織定期教研活動，鼓勵教師分享