蘇教版二年級數(shù)學上冊第三單元5《1～4的乘法口訣練習》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學上冊第三單元5《1～4的乘法口訣練習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學主題或章節(jié)：第三單元5《1～4的乘法口訣練習》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過復習導入新課，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。在展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法，使學生更好地理解和掌握了1～4的乘法口訣。結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相應的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生互動頻繁，課堂氣氛活躍。學生參與度高，反應積極，表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。此外，學生們之間的合作學習也較為密切，體現(xiàn)了良好的團隊精神。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備等。這些技術的運用對教學效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學知識更直觀、生動地展示在學生面前。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對1～4的乘法口訣有了較為熟練的掌握。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對1～4的乘法口訣能夠進行熟練的背誦，并能運用到實際的計算中。此外，學生們對乘法口訣背后的意義和規(guī)律也有一定的理解。

在技能的掌握程度方面，學生們能夠熟練地運用乘法口訣進行簡單的計算，并能解決一些實際問題。他們在課堂上通過大量的練習和應用，提高了自己的計算能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過積極的課堂氛圍和鼓勵性的評價，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和自信心。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極主動的學習態(tài)度，樂于探究和思考，養(yǎng)成了良好的學習習慣和合作精神。

此外，張華老師還通過聯(lián)系生活實際，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。學生們在課堂上能夠積極參與討論和實踐活動，展現(xiàn)出對數(shù)學學科的熱愛和對學習的熱情。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張華老師教態(tài)親切自然，教學目標明確，教學設計合理，教學方法靈活多樣，課堂管理得當，教學效果較好。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和參與度，對1～4的乘法口訣有了較為熟練的掌握。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點有以下幾點：

（1）教學目標明確，教師對學生的學習要求清晰，有利于學生明確學習方向。

（2）教學設計合理，教師在教學過程中注重啟發(fā)學生思考，引導學生主動探究，有利于學生能力的培養(yǎng)。

（3）課堂管理得當，教師注重調動學生的積極性，課堂氣氛活躍，學生參與度高。

（4）教學方法靈活多樣，教師運用了講授、討論等多種教學方法，使學生更好地理解和掌握了知識。

2.改進建議

（1）在教學過程中，教師可以適當增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等，以提高學生的學習興趣和積極性。

（2）在教學內容的呈現(xiàn)上，教師可以適當運用多媒體技術，以直觀、生動的方式展示教學內容，幫助學生更好地理解和記憶。

（3）在課堂評價方面，教師可以更多地關注學生的過程性評價，關注學生在學習過程中的表現(xiàn)和進步，以激發(fā)學生的學習自信心。

（4）在教學過程中，教師應注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導學生學會獨立思考和解決問題，提高學生的學科素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教師的教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。在后續(xù)聽課中，可以關注教師是否采取了改進措施，以及這些措施的實際效果。

為了幫助教師提升教學質量，計劃采取以下支持措施：

（1）組織教師參加專業(yè)培訓，提高教師的教育教學水平和能力。

（2）開展教研活動，鼓勵教師分享教學經驗和心得，促進教師之間的交流和合作。

（3）建立教師