人教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.4.1《有理數(shù)的乘法（3）》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.4.1《有理數(shù)的乘法（3）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4.1《有理數(shù)的乘法（3）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點進行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，導(dǎo)入新課，讓學(xué)生能夠快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解有理數(shù)的乘法規(guī)則。在實驗環(huán)節(jié)，張老師讓學(xué)生通過實際操作，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，提問、回答、反饋等環(huán)節(jié)流暢。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠積極回答問題，與老師互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，對有理數(shù)的乘法知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專注度較高，能夠跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，認真聽講、記錄。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員相互討論、交流，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀律，教學(xué)環(huán)境良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容緊湊，學(xué)生能夠充分吸收知識。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。通過直觀的展示和動畫效果，提高了教學(xué)的趣味性和生動性，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和最終的作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對有理數(shù)的乘法知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況來看，他們對有理數(shù)的乘法知識點有了清晰的理解和較好的記憶。學(xué)生能夠熟練地運用有理數(shù)的乘法規(guī)則進行計算，并對相關(guān)的問題進行解答。此外，學(xué)生對乘法運算的性質(zhì)和規(guī)律也有了初步的認識。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過與學(xué)生的互動和引導(dǎo)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的重要性，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作精神和團隊意識，提高解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。教學(xué)效果較好，學(xué)生對有理數(shù)的乘法知識有了較好的理解和掌握。

最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵。張老師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考。同時，張老師對學(xué)生的回答給予及時的反饋和鼓勵，增強學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重對概念和規(guī)則的解釋和說明，幫助學(xué)生更深入地理解有理數(shù)的乘法。其次，張老師可以增加一些實際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。最后，張老師在課堂管理方面可以進一步加強，確保學(xué)生能夠充分參與課堂討論和活動。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)的聽課，可以進一步了解張老師的教學(xué)方法和效果，提供更多的反